271导学案.高中地理2.必修1.配XJ版
地理必修二导学案
地理必修二导学案第一部分：地球的形状与大小地球是一个近乎球体的天体，其形状呈现出略微扁平的椭圆形。
通过对地球的测量和观测，科学家确定地球的赤道半径约为6378千米，而两极距离约为6357千米。
这种略微扁平的形状导致地球在赤道附近的半径比在两极附近的半径要长一些。
地球的大小在太阳系中并不算太大，但对于我们来说已经是一个宏大而复杂的世界。
地球的周长约为4万公里，表面积大约为5.1亿平方公里。
通过地图等工具，我们可以更直观地感受到地球的大小与广阔。
第二部分：地球的运动地球有三种基本运动：自转、公转和章动。
地球自转是指地球围绕自身轴线旋转，每天自西向东旋转一周，造成昼夜的交替。
地球公转是指地球绕太阳运动，完成一次公转约耗时365.24天，形成了年份和季节的变化。
地球章动是指地球自转轴的倾斜和进动运动，导致了地球的四季变化。
地球的自转速度约为每小时1670公里，公转速度约为每小时107000公里。
这样的运动速度和规律为地球上的生物和环境提供了稳定而有序的环境，维持了生物圈的平衡。
第三部分：地球的结构与地球板块运动地球的结构可以分为地核、地幔、地壳等部分。
地核又分为外核和内核，地幔包括上地幔和下地幔，地壳则是我们生活的表层。
地球板块运动是地壳板块在地幔上移动的过程，导致了地震、火山等地质灾害的发生。
地球板块运动主要包括构造运动和洋壳扩张。
构造运动是指板块之间相对运动形成的各种地形地貌现象，如山脉、海沟等；洋壳扩张是指洋中脊向两侧扩张，促使板块运动的发生。
地球板块运动不仅影响着地球上的自然环境，还对人类的生活和发展产生着深远的影响。
第四部分：地理信息系统（GIS）与地图投影地理信息系统（GIS）是一种集成了地理学、信息科学和计算机科学等多学科知识的综合性技术，用于获取、处理、分析和展示地理信息。
GIS的应用范围非常广泛，涉及农业、城市规划、环境监测等多个领域。
地图投影是将地球上的三维曲面投影到一个平面上的方法，以便更好地展示地球的各种信息。
新编湘教版高中地理必修2全册导学案
湘教版高中地理必修2 全册导学案目录1.1 人口增长模式1.2 人口的空间变化（1）1.2 人口的空间变化（2）1.3 人口迁移第1课时人口迁移的概念与分类1.3 人口迁移第2课时引起人口迁移的因素1.4 地域文化与人口2.1 城市空间结构第1课时城市区位分析和城市土地利用2.1 城市空间结构第2课时城市功能分区和空间结构2.1 城市空间结构第3课时中心地理论2.2 城市化过程与特点2.3 城市化过程对地理环境的影响3.1 产业活动的区位条件和地域联系3.2 农业区位因素与农业地域类型第1课时农业区位因素3.2 农业区位因素与农业地域类型第2课时农业地域类型3.3 工业区位因素与工业地域联系第1课时工业区位因素3.3 工业区位因素与工业地域联系第2课时工业联系和工业区域3.4 交通运输布局及其对区域发展的影响第1课时交通运输与聚落、交通运输与城镇分布3.4 交通运输布局及其对区域发展的影响第2课时交通运输与商业网点布局4.1 人类面临的主要环境问题4.2 人地关系思想的演变4.3 可持续发展的基本内涵4.4 协调人地关系的主要途径1.1 人口增长模式学案（湘教版必修2）【学习目标】分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
一、人口增长1．历程：在人口增长图中，人口增长曲线呈“①__”形，在历史上，有的时期人口增长得②________，有的时期人口增长得③________。
2．人口自然增长率：指一定时期内人口④____________与⑤____________相减的得数。
3.“低—低—低”模式(1)特点：○24____出生率、○25____死亡率、○26____人口自然增长率。
(2)原因⎩⎪⎨⎪⎧现代科学知识的普及○27 的进步生活、文化水平的提升○28的变化(3)分布：世界主要○29________国家，而我国人口增长模式正逐步由“○30____________”型向“○31______”型过渡。
高中地理 必修二 导学案
第一章人口的变化第一节人口的数量变化【课前探究】要求：请认真阅读教材P2—7页，回答以下问题，并用不同颜色的笔将答案在教材中进行标注。
1.世界70亿人口日是哪一天？2.一个地区人口的自然增长是由哪些因素决定的？3.读图1.2，回答以下问题。
（1）世界人口数量变化的总趋势是怎样的？（2）农业革命之前，人口数量和人口增长情况大致是怎样的？（3）农业革命期间，人口数量和增长情况发生了怎样的变化？人口数量变化与农业的发展有怎样的关系？（4）从18世纪后半叶的工业革命开始，世界人口增长又有明显加快，这是为什么？4.读图1.4，回答以下问题。
（1）人口增长数量最多的是哪个大洲？（2）人口增长速度最快的是哪个大洲？（3）发达国家人口自然增长情况是怎样的？（4）发展中国家人口自然增长是怎样的？原因是什么？5.为实现人口与环境、社会经济协调发展的共同目标，发展中国家和发达国家分别采取了什么样的措施？6.人口增长模式和哪些因素有关？7.人口增长模式可以划分为几种类型？分别是什么？8.试着分析人口增长模式的出生率、死亡率以及自然增长率情况。
9.以欧美和北美为代表的发达国家目前处于哪种人口增长模式？发展中国家处于哪种人口增长模式？世界处于哪种人口增长模式？我国处于哪种人口增长模式？【课堂探究】探究点一1.假如某地某年有20万人，第一年人口自然增长率为2%，那么，这一年会增长多少人口？假设其他条件保持不变，10年后，该地区人口自然增长率若降至1.7%，到那时一年会增加多少人口？2.对比十年前后的新增人口数，从中你发现了什么问题？明白了什么道理？探究点二1 2 31.读上图，如何确定自然增长率？2.人口增长模式的转变是从什么下降开始的？3.在3段后期，为什么人口死亡率出现略有上升的趋势？【课后探究】总结本节课的知识网络，写在下面的空白处。
第二节人口的空间变化【课前探究】要求：请认真阅读教材P8—11页，回答以下问题，并用不同颜色的笔将答案在教材中进行标注。
271导学案.第2辑.高中地理.必修.配XJ版
请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来 , 待课堂上与老师和同学探究解决 ㊂
河流水 ㊁ 湖泊水 ㊁ 地下水之间具有相互补给的关系 , 但 地上河 只存在河流水补给地下水的情况 , 如图 2 1. 4 3㊂ ( ) : 海陆间循环 ( 代号及名称 ) 1 ① ( ) ㊁ 海上内循环 : 2 ① ② ㊁ ㊁ ③ ㊂
预习案 …………………………………………… 0 1 5 探究案 …………………………………………… 0 1 6 训练案 …………………………………………… 0 4 5 第二课时 陆地自然带 ㊁ 地理环境
的差异性与因地制宜
学习目标
第三章
预习案 …………………………………………… 0 1 7 探究案 …………………………………………… 0 1 7 训练案 …………………………………………… 0 4 7 ʏ 第三章复习学案 ……………………………… 0 1 9 ʏ 第三章过关测试 ……………………………… 0 4 9
第二章
训练案 …………………………………………… 0 4 1
第二节 第四节 水循环和洋流
第一课时
学习目标 学习目标
自然地理环境的整体性
水循环
预习案 …………………………………………… 0 1 3 探究案 …………………………………………… 0 1 3 训练案 …………………………………………… 0 4 3
㊂ 不断地运动 ㊁ 转化 )
0 0 1
能够运用示意图 , 熟练 掌 握 水 循 环 的 过 程 和 主 要 环 节 , 并 说 明 水 循 环 的 地 理 意 义㊂ 提 高 读 图 能 1. 力 ㊂ 2. 自主学习 , 合作探究 , 学会分析水体的相互补给关系的方法 ㊂ 3. 激情投入 , 享受成功 ; 节约和珍惜水 资源 ㊂ 学习目标
高中地理 全一册学案 新人教版必修2
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————高中地理全一册学案新人教版必修2第一章人口变化学习目标1．分析不同人口发展模式的主要特点及地区分布。
2．举例说明人口迁移的主要原因。
3．说出环境承载力与人口合理容量的区别。
4．运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口的发展模式和人口迁移的特点。
第一节人口的数量变化一、预习内容人口增长模式比较：二、学习过程(一)重点难点1．人口的数量变化由人口出生率、死亡率和自然增长率决定，并与一定社会历史阶段的社会生产力发展水平相适应，可分为原始型、传统型和现代型三种基本类型。
我们可以利用世界某些国家或地区、你所在地区人口的数据资料，绘制人口的数量变化图表，探究不同区域层次的人口发展基本类型、基本增长模式和因人口迁移而形成的人口数量变化。
2．人口的数量变化存在着明显的地区差异，它表现为发达国家和地区、发展中国家和地区之间的人口增长、人口增长模式两种差异形式。
目前发达国家和地区多处于现代型增长模式；发展中国家和地区多处于传统型增长模式；全世界的增长模式总趋势是处于由传统型转向现代型的过渡阶段。
我们可以通过对不同国家和地区的人口增长模式进行比较，获得对各种人口增长模式特点的认识，并可分析不同的人口增长模式在世界上的分布情况。
3．理解不同国家和地区人口数量变化的差异性是由于各国家和地区生产力发展水平以及社会、经济、文化、环境等方面的差异而形成的。
各国、各地区人口的数量增长幅度不同，且各自具有不同特点。
我们可以在分析每一类增长模式特点的过程中，联系不同的区域自然环境、发展特征等影响人口增长的因素，综合分析区域发展与不同人口增长模式分布之间的相互关系。
(二)课内探究较多涉及的内容有：出生率、死亡率和自然增长率等概念；人口增长模式的确定和各种类型的特征；运用人口增长数据分析人口增长模式的转变及其特征；人口增长模式的地区分布及其成因。
我们在学习过程中一是要重视对人口概念的学习和理解，而不能简单地记忆；二是应抓住人口增长模式与一定阶段的社会生产力发展水平相适应这一内在联系的主线，注意对数据图表的分析与运用，理解和掌握人口增长模式存在着地区差异的成因。
高一地理必修二导学案
高一地理必修二导学案第一章人口与环境一、人口增长1.人口的自然增长决定性因素是出生率和死亡率。
自然增长率可以大于、等于或小于零。
当人口基数一定时，自然增长率越高，人口增长越快，反之越慢。
2.世界人口增长总体呈快速增长趋势。
3.人口增长的空间分布：1) 发达国家：人口增长缓慢，有些国家出现负增长，有些国家已经接近零增长，甚至出现负增长。
2) 发展中国家：人口增长很快。
二、人口增长模式1.人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三项指标构成的。
2.人口增长模式的历史转变：高-高-低型→高-低-高型→低-低-低型。
1) 高-高-低型：高出生率、高死亡率、低自然增长率。
2) 高-低-高型：高出生率、低死亡率、高自然增长率。
3) 低-低-低型：低出生率、低死亡率、低自然增长率。
模式时间：原始社会、农业社会（奴、封和资）、工业社会。
三、人口金字塔示意图的判读：右图中：1.扩张型和收缩型金字塔对应不同的人口增长模式。
2.目前，中国的人口增长模式属于“型”，尽管人口数量庞大，但仍然保持较快的增长。
3.人口问题主要涉及老龄化和高-低-高型人口增长带来的社会影响，需要采取相应的解决措施。
4.世界人口增长最快的大洲是，最慢的大洲是。
5.人口结构的概念包括年龄、性别、人种、民族、宗教、教育程度、职业、收入和家庭人数等因素。
6.出生率和自然增长率是衡量人口增长快慢的指标。
7.人口容量是指在一定的自然资源和社会经济条件下，一个国家或地区所能容纳的人口数，而人口合理容量则是指在有效和持续利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。
8.环境承载力是指一定时期内，资源、环境所能容纳的人口规模和经济规模的大小。
9.中国的人口容量约为亿，而人口合理容量约为亿，这是根据资源估算的结果得出的。
10.人口容量的主要影响因素包括资源状况、科技水平、对外开放程度和消费水平等。
11.人口容量具有临界性和相对性的特点，即一个国家的人口数量不能超过其最佳人口规模，而相同面积的土地在不同地区、自然等条件和科技水平下，人口容量也会不同。
()湘教版高中地理必修2全册导学案
湘教版高中地理必修2全册导学案人口增长模式 人口的空间变化（ 1） 人口的空间变化（ 2） 人口迁移 第 1 课时 人口迁移的概念与分类 人口迁移 第 2 课时 引起人口迁移的因素 地域文化与人口 城市空间结构 第 1 课时 城市区位分析和城市土地利用 城市空间结构 第 2 课时 城市功能分区和空间结构 城市空间结构 第 3 课时 中心地理论交通运输与城镇分布交通运输布局及其对区域发展的影响 第 2 课时 交通运输与商业 网点布局1.11.21.21.31.31.42.12.12.1 2.2 2.33.13.23.23.33.3 3.4 落、 3.4 目录城市化过程与特点城市化过程对地理环境的影响 产业活动的区位条件和地域联系 农业区位因素与农业地域类型 农业区位因素与农业地域类型 工业区位因素与工业地域联系 工业区位因素与工业地域联系交通运输布局及其对区域发展的影响第 1 课时 农业区位因素 第 2 课时 农业地域类型 第 1 课时 工业区位因素 第 2 课时 工业联系和工业区域 第 1 课时 交通运输与聚4.1 人类面临的主要环境问题4.2 人地关系思想的演变4.3 可持续发展的基本内涵4.4 协调人地关系的主要途径地理必修二导学案第一单元人口与环境第一节 人口增长模式【课标要求】1、 了解人口增长的概念，理解影响人口增长的主要因素，明确生产力发展是人口增长快慢的决定性因素。
2、 学会分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
3、 学会计算某一国或地区的人口自然增长率。
【学习目标】1、 了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。
理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。
2、 通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。
3、 通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。
【学习重点】人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况；【学习难点】分析三种人口增长模式的岀生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。
高一地理必修二导学案
第一章人口与环境第一节人口增长模式一．人口增长（分为自然增长和机械增长）1．人口的自然增长决定性因素：___ _率和死亡率（出生率-死亡率=自然增长率，自然增长率可大于0或等于0，也可小于0，大于0时人口呈正增长，人口总数增加；等于0时人口总数不变；小于0时，人口呈负增长，人口总数减少，一般而言，当人口基数一定的时候，自然增长率越高，人口增长越快，反之越慢）。
（注：出生率和死亡率不能小于0，自然增长率可小于0，用于作业或者考试时正确判断三个率所表示的曲线示意图）2．世界人口增长的总体趋势：快速增长。
3．人口增长的空间分布(1)发达国家：人口增长缓慢，有些国家出现____增长，如；有些国家已经接近零增长，如；甚至出现__ _增长，如。
(2)发展中国家：人口增长很快。
4.影响人口自然增长的因素有：经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻观念、生育观念、宗教信仰、风俗习惯、战争、人口政策等等，但人口自然增长的快慢归根到底取决于。
二．人口增长模式★★★★★1. 人口增长模式是由________率、________率和____________率三项指标构成的。
2. 人口增长模式的历史转变：高-高-低型→高-低-高型→____ __型。
(1)高-高-低型：____出生率、____死亡率、____自然增长率。
(2)高-低-高型：____出生率、____死亡率、____自然增长率。
(3)低-低-低型：____出生率、____死亡率、____自然增长率。
三．人口金字塔示意图的判读： ●右图中：◆扩张型金字塔对应的人口增长模式为 ◆收缩型金字塔对应的人口增长模式为四．我国目前的人口增长模式属于： 型五．人口结构与人口问题1．世界人口增长模式属于“ 型”，中国目前的人口增长模式属于“ 型”，但是因 大，所以人口增长依然较快。
2．人口问题与对策：（1）一般将 岁及以上的人口占总人口数量达到或者超过 %或者 岁及以上的人口占总人口数量达到或者超过 %，就算进入老龄化社会了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地域文化与人口 …………………… 0 1 1
第三章 区域产业活动
第一节 产业活动的区位条件和地域 联系
………………………………… 0 3 7
第 1 课时
产业活动的区位条件和地域联系
预习案 ……………………………………… 0 3 7
探究案 ……………………………………… 0 3 7
第 2 课时
训练案 ……………………………………… 0 3 8
预习案 ……………………………………… 0 4 9
0 0 1
人口与环境
第一节
1
人口自然增长率是指一定时期内 ( 2.
人口增长模式
人口生育率与死亡率相减的得数 B. 新出生人口的百分比 C.
人口出生率与死亡率相减的得数 A.
)
质疑探究 Ⅰ.
质疑解疑 ㊁ 合作探究
第 2 课时
人口增长模式和我国的人口增长
预习案 ……………………………………… 0 0 3 探究案 ……………………………………… 0 0 4 训练案 ……………………………………… 0 0 5
第二节
城市化过程与特点 ………………… 0 2 5
预习案 ……………………………………… 0 2 5 探究案 ……………………………………… 0 2 5 训练案 ……………………………………… 0 2 7
预习案 ……………………………………… 0 6 1 探究案 ……………………………………… 0 6 2 训练案 ……………………………………… 0 6 3 第四章复习学案 ………………………………… 0 6 5 第四章过关测试 ………………………………… 0 6 7
第四节
交通运输布局及其对区域发展 的影响 ……………………………… 0 4 9
第 1 课时
农业区位因素
第 2 课时
农业变 ……………… 0 5 7
预习案 ……………………………………… 0 5 7 探究案 ……………………………………… 0 5 7 训练案 ……………………………………… 0 5 8
第三节
工业区位因素与工业地域联系 …… 0 4 5
预习案 ……………………………………… 0 0 1 探究案 ……………………………………… 0 0 1 训练案 ……………………………………… 0 0 2
第 1 课时
人口增长和人口增长模式
第 2 课时
城市功能分区 ㊁ 空间结构和中 心地理论
预习案 ……………………………………… 0 2 1 探究案 ……………………………………… 0 2 1 训练案 ……………………………………… 0 2 3
第四章 人类与地理环境的协 调发展
第一节 人类面临的主要环境问题 ………… 0 5 5
预习案 ……………………………………… 0 5 5 探究案 ……………………………………… 0 5 5 训练案 ……………………………………… 0 5 6
第二节
农业区位因素与农业地域类型 …… 0 4 1
预习案 ……………………………………… 0 4 1 探究案 ……………………………………… 0 4 1 训练案 ……………………………………… 0 4 2 预习案 ……………………………………… 0 4 3 探究案 ……………………………………… 0 4 3 训练案 ……………………………………… 0 4 4
第 1 课时
工业区位因素
可持续发展的基本内涵 …………… 0 5 9
预习案 ……………………………………… 0 5 9 探究案 ……………………………………… 0 5 9 训练案 ……………………………………… 0 6 0
第 2 课时
工业联系和工业区域
第四节
协调人地关系的主要途径 ………… 0 6 1
第三节
预习案 ……………………………………… 0 0 9 探究案 ……………………………………… 0 0 9 训练案 ……………………………………… 0 1 0
人口迁移 …………………………… 0 0 9
第四节
预习案 ……………………………………… 0 1 1 探究案 ……………………………………… 0 1 1 第一章复习学案 ………………………………… 0 1 3 第一章过关测试 ………………………………… 0 1 5 训练案 ……………………………………… 0 1 2
第二节
预习案 ……………………………………… 0 0 7 探究案 ……………………………………… 0 0 7 训练案 ……………………………………… 0 0 8
人口合理容量 ……………………… 0 0 7
第三节
城市化过程对地理环境的影响 …… 0 2 9
预习案 ……………………………………… 0 2 9 探究案 ……………………………………… 0 2 9 训练案 ……………………………………… 0 3 1 第二章复习学案 ………………………………… 0 3 3 第二章过关测试 ………………………………… 0 3 5
第二章 城市与环境
第一节 城市空间结构 ……………………… 0 1 7
第一章 人口与环境
第一节 人口增长模式 ……………………… 0 0 1
第 1 课时
城市区位分析与城市土地利用
预习案 ……………………………………… 0 1 7 探究案 ……………………………………… 0 1 8 训练案 ……………………………………… 0 2 0
探究案 ……………………………………… 0 4 9 训练案 ……………………………………… 0 5 0 第三章复习学案 ………………………………… 0 5 1 第三章过关测试 ………………………………… 0 5 3
产业活动中的地域联系和因 地制宜 ㊁ 扬长避短
预习案 ……………………………………… 0 3 9 探究案 ……………………………………… 0 3 9 训练案 ……………………………………… 0 4 0
第三节
预习案 ……………………………………… 0 4 5 探究案 ……………………………………… 0 4 5 训练案 ……………………………………… 0 4 6 预习案 ……………………………………… 0 4 7 探究案 ……………………………………… 0 4 7 训练案 ……………………………………… 0 4 8