湖南师大大一基础写作期末复习
大学《基础写作》期末考试试题（A卷,闭卷）与参考答案
大学《基础写作》期末考试试题（A卷,闭卷）与参考答案一、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）。
1.所谓写作活动中的“三环互动”是指前写作、“显”写作和（）。
2.写作活动对写作主体的要求包括思想理论要求、知识结构要求、思维能力要求、表达能力要求和（）要求。
3.想象的方式可划分为象形想象、象征想象、类比想象和（）、合成想象五个类别。
4.环境一般包括自然环境和（）环境。
5.一般来说，叙述包括时间、地点、人物、（）、原因和结果六大要素。
6.文章体式是被遵从或恪守的文章类型，是文章的体制、（）和格式这三方面总体要求的概括。
7. （），即十四行诗，是流传于欧洲的一种格律严谨的抒情诗体，由两节四行，两节三行组成。
8.写作客体具有客观性、（）、动态性和历史性的属性。
9.一个完整的写作过程，通常包括（）、构思、表达和修改等环节。
10. （）将写作客体分为“三个世界”：即对象化的客观存在、对象化的精神产品、对象化的作者自身。
二、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.下面不属于写作活动特点的是（）A.人文性B.综合性C.个体性D.群体性2.写作活动质量的高低乃至成败，归根到底是由写作主体的（）所决定的。
A.思维B.表达能力C. 表达技巧D.思维和表达能力3.“人禀七情，应斯万物，感物吟志，莫非自然”出自于（）的《文心雕龙》。
A.司空图B.李渔C.刘勰D.司马迁4.在写作活动中，写作者所面对的世界（对象）可以统称为（）。
A.主体B.客体C.受体D.载体5.从存在形态的的角度划分，可以把写作客体分为（）客体。
A.形象和抽象B.实在和虚拟C.自然和社会D.物质和精神6.写作主体从所获取的材料中，经过分析研究、加工提炼，筛选后写入文章，构成文章的整体内容的材料，叫做（）A.素材B.体裁C.题材D.材料。
7.求知受益心理、猎奇探秘心理、平等对话心理、介入互动心理是（）的心理特征。
A.主体B.客体C.受体D.载体8.据考证，我国最早提出散文这个概念的罗大经是( )。
《基础写作》期末题库及答案
《基础写作》期末题库及答案第七章结构一、问答题：1、文章结构的原则是什么？2、谈谈思路与结构的关系。
3、谈谈层次与段落的区别。
4、安排文章的层次应注意什么？5、划分段落的要求有哪些？6、常见的照应方法有哪些？7、怎样使文势波澜起伏、曲曲折折？8、如何理解段落的“单一性”、“完整性”？二、名词解释1、文章的结构2、思路3、层次4、段落5、过渡6、照应7、开头8、结尾三、判断题1、结构有构成文章、突出主题、增强表达效果的作用。
2、没有结构，便没有文章。
3、思路清晰，文章的结构才清晰条理。
4、文章的结构完整：指文章的结构有头、有身、有尾，不残缺。
5、文体不同，安排层次的方式也不同。
6、过渡、照应是使文章篇章结构严密、中心突出的重要环节。
7、“开门见山”是议论文的开头方法；“曲径通幽”是记叙文的开头方法。
8、文章的组织结构与主题的变化无关。
9、“文无定法”是说文章的结构没有原则。
10、“文如看山不喜平”是说文章的结构安排应灵活多变，错综见意。
11、过渡照应是使文章篇章结构严密，中心突出的重要环节。
第八章表达方式一、问答题1、描写和叙述有什么不同？2、说说细描的特点。
3、说说白描的特点。
4、抒情的作用有哪些？5、抒情的要求是什么？6、为什么抒情要有真情实感？7、说明的要求是什么？二、名词解释1、叙述2、倒叙3、描写4、直接描写5、间接描写6、细描7、白描三、判断题1、叙述的本质是交代过程。
2、倒叙可以造成悬念、开卷兴波、引人入胜，所以写作中应多用倒叙。
3、抓住特征，粗笔勾勒是细描的特征。
4、议论体现了人们对客观事物的理性认识。
5、心理描写是打开人物心灵奥秘的钥匙。
6、驳斥论据比驳斥论点更重要，因为它可以釜底抽薪。
7、抒写情怀是从文章写作方面认识抒情的作用。
8、论证的基本方法是“摆事实，讲道理”。
9、解说性是说明最显著的特点之一。
10、在说理中，立论和驳论常常是你中有我，我中有你。
11、对居室处所的描写属于场面描写。
基础写作大一知识点归纳
基础写作大一知识点归纳大一学生在学习写作的过程中，需要掌握一些基础的写作知识点。
以下是对大一写作知识点的归纳总结。
一、基础写作概述写作是一种重要的沟通与表达方式，它能帮助我们准确、完整地传递想法、观点和情感。
在大一的学习生涯中，我们需要通过学习和掌握写作基础知识来提高自己的写作水平。
二、写作的基本要素1. 主题和中心思想：文中的主题是文章的话题或内容，而中心思想则是文章所要表达的中心观点。
2. 结构和段落：合理的文章结构可以使文章的思路清晰，段落的组织可以使文章更加连贯。
3. 语言和风格：语言应简明扼要、准确表达，风格应符合文章的目的和受众。
三、写作的步骤和技巧1. 提前准备：明确写作目的、确定读者群体、收集和整理相关资料。
2. 构思和组织：根据主题和中心思想，进行头脑风暴，拟定提纲，合理组织文章结构。
3. 下笔和修改：根据提纲逐段写作，注意语言表达和段落过渡，写完后进行修改、润色。
4. 审阅和校对：修订错误，检查文章的逻辑性、易读性和准确性。
四、常见写作类型1. 议论文：主要目的是通过陈述事实、分析问题、提出观点，来影响读者的看法和态度。
2. 描述文：主要目的是通过描写事物的外貌、性质、特点等，来使读者对事物有直观的认识。
3. 叙事文：主要目的是通过叙述事件的发展过程，引起读者的兴趣和共鸣。
4. 说明文：主要目的是通过说明事物的原因、性质、过程等，使读者了解事物的相关知识。
五、写作技巧和注意事项1. 简明扼要：用简洁的语言表达，去除冗长的句子和繁琐的词语。
2. 逻辑严密：文章的观点和论据之间应有明确的逻辑关系，避免无序的表达。
3. 语言得体：根据文章类型和目的，选择适当的语言风格和词汇，并避免使用口语化的表达。
4. 多样性表达：尝试使用不同的句型、衔接词和修辞手法，使文章表达更加丰富有力。
六、写作的常见问题与解决方法1. 缺乏观点：在写作过程中，应明确自己的观点并围绕其展开。
2. 分析不深入：应对问题进行充分的思考和分析，避免表面化的描述。
湖南师大附中高一期末考试作文资料(审题、拟题、范文、点评、类题)
湖南师大附中高一期末考试作文资料（审题、拟题、范文、点评、类题）阅读下面的材料，根据要求写作。
班会课上，同学们正就自我成才问题展开热烈的讨论。
有同学引用《论语》里的名言“君子不器”来阐述当今时代需要通才，强调要成为多才多艺的人。
也有同学提出“君子当器”，认为当今社会需要的是专才，呼吁大家成为有专门特长的人才。
读了上面的材料，你有怎样的感触和思考？请结合材料进行立意，自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
本题由写作材料和写作要求两部分组成。
根据材料可知，作文是针对“自我成才问题”展开的讨论，班会上同学们提出了两种不同的观点：一种是“强调要成为多才多艺的人才”，即通才；一种是“当今社会需要专才”。
这两种观点各有道理，都可成立，所以同学们选取其中任何一种观点作为作文的立意，均视为符合题意。
“通才”往往强调的是人才的多种能力和综合素质，专才则指在某一领域有着突出的过人的才能，专注一方面的研究，心无旁骛。
考生应根据自己确立的观点，陈述理由，进行分析论证。
另外，考生也可将通才与专才结合起来进行辩证分析，认为二者应该结合，但要注意这种分析的分寸和尺度，因为根据人的精力和社会实际，既是专才又是通才是很困难的。
可以认为专才也要有一定的综合能力，以此为基础可以更好地发展自己的专长，通才也应该有一定的专业范畴，在说理逻辑上不可过于绝对。
作文要求里没有限定文体，所以写记叙文和议论文均可，写记叙文的如果能很好地体现题目的要求、作者的观点，叙事能力强的也可打高分。
1.学生拟题能力弱，标题无法涵盖文章内容，不少考生先写好作文再来凑标题。
少数考生因此忘记或来不及写标题。
2.直接以“君子不器”或“君子当器”为题的很多，标题同质化，易造成阅卷老师的审美疲劳；亦或是学生未弄懂“君子不器”“君子当器”的意思。
3.入题慢，中心论点之前堆砌无关紧要的例子，论证结构松散。
4.分论点之下，全在讲故事，叙述啰嗦，如以周恩来为例论述通才，除段首观点句外，整段都在讲“派克钢笔”的故事，议论功底薄弱。
大一基础写作教程复习（3页）
大一基础写作教程复习（3页）大一基础写作教程复习第一章绪论1.写作的完整过程从写作自身来看，包括四个环节：采撷，构思，表达，修改从写作与社会的关系看，分为三个环节：前写作，（显）写作，后写作2.写作活动的特点：(1)人文性(2)综合性(3)个体性(4)创造性(5)实践性第二章写作活动中的主体因素1.写作主体发生的写作行为的原因(1)缘情而作(2)因事而作(3)受命而作2.成为出色写作者要求具备相应的知识与能力储存，归结起来，包括：思想理论，知识结构，思维能力，表达能力，审美能力等几个方面。
3.影响写作活动的重要主体因素(1)情感与情绪(2)责任与道义(3)素质与人格(4)经验与体验第三章写作活动中的客体因素1.写作客体指进入写作主体视野并激发起写作欲望，经过写作主体加工改造后成为写作行为描述对象的客观世界【名词解释】2.对写作客体的含义，还应该从如下两点来进一步认识：第一：写作客体首先是有了写作欲望的主体（即写作主体）的观照对象第二：写作客体还必须是写作主体的描述对象3.写作客体的属性(1)客观性(2)对象性(3)动态性(4)历史性4.写作客体类型的多样化在波普尔的“三个世界”基础上，结合写作活动的特殊性，将其概括为三种类型第一类：对象的客观存在（包括自然界和人类社会）第二类：对象化的精神产品第三类：对象化的作者自身5.写作客体在写作活动中的作用(1)触发写作动机(2)规定取材的质量(3)激活写作运思(4)检验写作成品6.题材形成的特殊形式——主体对象化主体对象化：就是写作主体将自身置身与客体中，或把自己当作客体，用客体的规律来约束、检验、完善自己的认识，在此基础上选择出可写入文章的、完整的生活现象。
【名词解释】第四章写作活动中的受体因素1.“受体意识”表现之一：传输有益的知识和信息之二：向受体发出指令，施加影响之三：以高尚的写作陶冶受体情操2.受体的心理特征(1)求知收益心理(2)猎奇探秘心理(3)平等对话心理(4)介入互动心理3.什么是受体的可接受性原则？他对写作主体的写作活动产生哪些影响作用？受体的可接受性包含两个层面：第一，乐于接受；第二，能够接受并获得最佳效应。
大一基础写作考试知识点
大一基础写作考试知识点在大学一年级的基础写作考试中，有一些核心知识点是必须掌握的。
这些知识点包括：写作结构、段落发展、逻辑推理、语法运用和文章修辞等。
以下将分别对这些知识点进行详细介绍，希望对你的考试有所帮助。
一、写作结构写作结构是一篇文章的骨架，它决定了文章的组织和逻辑关系。
一般来说，一篇文章应包含引言、正文和结论三个部分。
引言部分是文章的开端，应该包括背景信息、问题陈述和写作目的，以吸引读者的注意力并引导读者进入文章主题。
正文部分是文章的重点，应该根据文章要点进行论述和分析。
可以采用时间、空间、因果关系等不同的结构来组织内容，但要确保逻辑严密、连贯流畅。
结论部分是文章的总结，可以对观点进行再次强调或提出建议。
同时也可以给读者留下深刻的印象，给予思考和启示。
二、段落发展段落是组成文章的基本单位，每个段落应该有明确的主题句，并围绕主题句进行叙述和论证。
段落发展可以采用描述、举例、比较、对比等写作方式来展开。
同时要注意段落之间的过渡，使文章整体结构紧凑而不松散。
三、逻辑推理逻辑推理是写作的重要组成部分，它要求在文章中运用合理的推理和论证方法，确保观点的逻辑性和合理性。
逻辑推理主要包括演绎推理和归纳推理两种方法。
演绎推理是从一般性的原理或规则推导出具体情况下的结论；归纳推理是从具体事实或例子得出一般性的结论。
四、语法运用语法是规范语言使用的重要工具，合理运用语法规则可以使文章更加规范、通顺。
语法运用主要包括主谓一致、时态一致、语态转换、句子结构等方面的注意。
要尽量避免语法错误和句子不通顺的情况出现。
五、文章修辞修辞是指通过一些修辞手法使文章更加生动、形象、有感染力。
修辞手法包括比喻、夸张、排比、反问等，可以使文章更具吸引力和说服力。
但要注意不要过分使用修辞手法，以免影响文章的真实性和客观性。
综上所述，大一基础写作考试的知识点包括写作结构、段落发展、逻辑推理、语法运用和文章修辞等。
只有掌握了这些知识点，才能够在写作中表达清晰、思路连贯，提高写作水平。
大一写作课期末知识点
大一写作课期末知识点写作是一门艺术，也是一种重要的表达方式。
在大一的写作课中，我们学习了许多知识点，掌握了一些基本的写作技巧和方法。
在期末考试中，这些知识点将成为我们取得好成绩的基础。
以下是我整理的大一写作课期末知识点，希望对大家有所帮助。
1. 主题句在写作中，主题句是表达段落主旨的句子。
它能够帮助读者更好地理解文章内容，并且是文章逻辑结构的重要组成部分。
一个好的主题句应该简明扼要地表达出段落的主旨，让读者一目了然。
2. 论点和论据在论述一个问题时，我们需要提出一个明确的论点，并且用有说服力的论据来支持我们的观点。
论点是我们的立场或者主张，而论据则是我们的论点的具体依据。
通过合理地运用论点和论据，我们能够更好地展示和分析问题。
3. 文章结构一个好的文章结构能够帮助读者更好地理解文章的逻辑关系。
一个常用的文章结构是“三段式”，即引言、正文和结论。
在引言部分，我们需要引起读者的兴趣并提出问题，而正文部分则是详细阐述观点和论据，最后在结论中总结文章的主要内容。
4. 上下文连贯文章的上下文连贯指的是段落和句子之间的衔接。
为了使文章更易读和理解，我们需要使用恰当的过渡词和短语，如“然而”、“另一方面”、“与此同时”等，来连接各个段落和句子。
5. 语言风格在写作中，我们需要注意语言风格的选择。
根据不同的写作目的和读者需求，我们可以选择正式或者非正式的语言风格。
同时，我们还应该注重用词的准确性和简洁性，避免冗长和模糊的表达。
6. 标点符号的运用正确使用标点符号是写作中的重要部分。
适当的标点符号可以让文章更具有表现力和语气。
我们需要注意标点符号的规范使用，如句号、逗号、引号、破折号等，以及标点符号的位置和数量。
7. 修辞手法修辞手法是用来增强文章表达力和感染力的一种技巧。
比如比喻、拟人、排比、夸张等等。
合理运用修辞手法能够使文章更加生动有趣，并且更好地传达我们的观点和情感。
8. 文章修改和润色写作不是一次完成的过程，我们需要反复修改和润色自己的文章。
大一写作期末复习题库
大一写作期末复习题库一、选择题1. 写作中，以下哪个元素是构建论点的关键？A. 情感B. 事实C. 观点D. 故事正确答案：C2. 在写作中，如何有效地组织文章结构？A. 随意排列B. 按照时间顺序C. 按照重要性顺序D. 按照逻辑顺序正确答案：D3. 以下哪个不是写作中常见的修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 统计正确答案：D二、填空题1. 写作的三个基本要素包括________、________和________。
答案：主题、结构、语言2. 议论文的论证方法主要有________、________和________。
答案：举例论证、对比论证、因果论证3. 在写作中，使用________可以使文章更加生动形象。
答案：修辞手法三、简答题1. 请简述写作中如何进行有效的论证？答案：有效的论证需要明确论点，提供充分的论据，并且论据要与论点紧密相关。
论证过程中要注意逻辑性，避免出现逻辑谬误。
同时，论证要具有说服力，能够使读者接受作者的观点。
2. 请解释什么是“引言”在文章中的作用？答案：引言是文章的开头部分，其作用是吸引读者的注意力，提出文章的主题，概述文章的主要内容和结构，为读者阅读全文做好铺垫。
四、论述题1. 论述写作中如何避免使用空话和套话，并举例说明。
答案：避免使用空话和套话，首先需要确保文章内容具有实质性和针对性。
其次，使用具体的事实和数据来支持观点，而不是笼统的描述。
此外，避免使用陈词滥调，尝试用新颖的表达方式来阐述观点。
例如，不要说“这是一个众所周知的事实”，而应该具体说明“根据XX年的统计数据显示...”。
五、写作实践题1. 请以“网络时代的信息安全”为题，写一篇不少于800字的议论文。
答案：[此处由学生根据题目要求自行撰写]六、结束语通过本复习题库的练习，希望能够帮助同学们更好地掌握大一写作课程的要点，提高写作能力，为期末考试做好充分的准备。
预祝大家考试顺利！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基础写作第二学期
第六章，第一节，消息
消息是指以记叙为主要表现手段，用简介明快的语言或图片，对国内外新近发生的具有传播价值的事实进行迅速及时报道的文体。
在学习消息时我们需分清消息同新闻的两个相关概念：
广义的新闻，是消息、通讯、特写、新闻评论等诸种文体的总称。
狭义的新闻则专指消息。
消息的文体特征得以确定是美联社记者约翰·唐宁发的一条长消息消息的类别：动态~经验~综合~述评~
消息的特征：1用事实说话，2迅速及时3简明扼要
消息的结构：1倒金字塔结构：是指把最重要的内容放在消息的最前面，把次要的内容放在稍后，依据材料的重要性一次排列。
2金字塔结构3悬念结构
消息标题的制作
1双行标题：A正题上面有引题（也叫肩题，眉题）
B正题下面有副题（也叫辅题、子题）
2多行标题：一般是三层，由上而下分别是引题，正题和副题。
正题一般概括为消息的主要内容或主题思想。
引题主要阐发意义，渲染气氛，介绍背景等意义。
副题则多对正题起补充说明作用。
导语是一则消息中最重要的事实概括，要讲究可读性，不要将一连串数字、名词术语、人物头衔、单位名称塞进导语；遇到专业性概念
应作通俗化表述，写得尽可能形象新颖一点，简短，精练一点。
常见的导语写法：
1叙述式：用叙述的方法简明扼要的写出消息中最重要最新鲜的事实，开门见山地给读者以总的印象。
2描写式：对消息中所报道的主要事实或事实的某个有意义的侧面，做简练而有特色的描写。
3提问式：把消息报道的主要事实先用疑问句式鲜明的提出来。
4引语式，5对比式，6评论式，7结论式。
消息主体的常见展开形式：
1按内容重要性递减顺序展开
2按事件发展的时间顺序展开
3按事物内在的逻辑顺序展开
第二节，通讯
通讯是具体形象地报道有新闻意义的人物、事件和情况的文体。
在国外，与通讯相近似的文体被称为“新闻专稿”。
通讯和消息的不同：
1消息的标题有引题、正题和副题，通讯有时只有一个正题，有时正题下设有副题，用破折号引起。
标题制作上消息更复杂多样
2报道方式上：消息常只说事实，通讯可以叙事也可以抒情
3文章结构上：消息有到金字塔结构等，通讯因多样性无固定结构4文章开篇上：消息有电头，消息头，通讯没有
通讯类别：1人物~2事件~3工作~4概貌~
通讯特征：1新闻性，2 完整性3形象性，4评论性
写好通讯应注意的问题：
1提炼反应时代精神的主题
2选取具有典型意义的材料
3灵活运用多种表达方式
第三节，深度报道
深度报道，严格来说，它不是一种文体，而是一种“类文体”，一种新闻采访报道方式
第四节，报告文学
报告文学是以文学的手法，及时报告生活中具有典型意义的人物事件，或具有普遍意义的重大问题的一种文体
第七章，第一节，散文
散文是一种题材广泛，写法自由，个性鲜明，文情并茂的文学体裁散文的分类：1记叙~2抒情~3议论~
散文的审美特征：
1选材的生活化和广泛化
2情境的个性化和主观化
3表达的自由化与灵活性
散文作品的艺术生命和审美价值往往就体现在散文意象的形象化，情感化和哲理化三者的完美统一
第二节，诗歌
诗歌是一种用丰富新奇的想象和富有节奏，韵律的语言，高度概括
地歌唱生活、抒发情感的文学体裁。
诗歌的分类：
1按表现内容和表达方式：抒情诗，叙事诗，哲理诗
2按表达形式分：格律诗，自由诗，民歌和散文诗。
第三节，小说
小说是一种以塑造人物为中心，通过描述完整的故事情节和具体的生活环境，形象、深刻、多方位地反映生活的叙事性文学体裁。
按照传统的文学观念，人物、情节、环境三要素构成了完整的小说世界。
小说的分类：
1微型~2短篇~3中篇~4长篇~
高质量小说核心细节有独特性，概括性、动作性等具体的审美要求。
第四节，戏剧文学
戏剧是演员在舞台上扮演给观众看的一个已经做了艺术设计的故事，具有集体性，综合性。
戏剧分类：
审美效果：悲剧、喜剧、正剧；
形式特点：歌剧、舞剧、话剧、戏曲
戏剧场次：多幕剧、独幕剧、戏剧小品
题材内容：情节剧、社会问题剧、心理剧、纪实剧、历史剧
第五节，影视文学
影视蒙太奇（P198）
第八章，第一节，社会评论
社会评论式是用理论联系实际的方法，以现实生活中的重大事件或人民群众关心的重大问题为对象进行分析、议论、评判的文章体裁。
第二节，文艺评论
第三节，学术论文
学术论文是对有关学术问题进行研究，提出观点并加以论证的一种理论性文章。
学术论文的分类：
按研究学科：自然科学论文和社会科学论文
按研究内容：理论研究论文和应用研究论文
按写作目的：交流性论文和考核性论文
学位论文分为学士，硕士，博士三级。
学位论文注重论文的系统性，一般都较详细地介绍自己论文的研究历史和现状，研究方法和过程等，体现出作者的知识程度和研究能力。
学术论文的特征：创见性、理论性、科学性
第九章，第一节，行政公文
行政公文又叫公务文书，公务文件，简称公文。
它是指党政机关、企业事业单位、社会团体在进行公务活动时所使用的格式规范。
具有法定效力的应用文书
行政公文的分类：
行文方向：上行文、下行文、平行文
秘密程度：公开级、国内级、内部级、秘密级、机密级、绝密级
紧急程度：特急件、急件、普通件
来源：收文、发文、内部公文
性质作用：指挥性公文、报请性~、知照性~，记录性~
行政公文的特征：
政治性、法定性、规范性、时效性
第二节，事务文书
事务文书，作为应用文的一大类别，指的是机关内部或机关之间，除了法定公文之外，处理一般日常公共事务工作所用的文书。
事务文书的特点：
1应用的广泛性
2格式的灵活性
3联系实际的紧密性
4较强的政策性
编导班胡亚媚录入整理。