幼儿园大班美术教案《做花帽》及教学反思小班教案及反思
幼儿园大班教案《做花帽》含反思
幼儿园大班教案《做花帽》含反思
一、教学目标：
1.能够借助老师教学实践和引导，利用手指和剪刀来制作花帽
2.建立孩子们团队合作和帮忙他人的意识
3. 培育孩子们的艺术制造本领，提高他们的审美水平
4. 培育孩子们的良好的做事习惯，磨练细致耐性的品质
二、教学准备：
各种颜色的彩纸，分色剪刀，胶水，铅笔，以及多色的饰品
三、教学过程：
（一）导入：
1.播放制作花帽的视频，引导孩子们集中注意力、古怪心和学习喜好。
2.让孩子们拿一张纸和一根铅笔，画出他们想象中的花帽草图，老师依据孩子们的想法和实践阅历，引导他们制作花帽。
（二）教学内容：
1.发彩纸或由孩子自选，用铅笔画出花瓣、叶子等的图案；
2.利用分色剪刀，剪出所画图案的形状，充分孩子们的团队合作和个人发挥自由的特点；
3.依据孩子们的创意，使用胶水将不同大小的花瓣、叶子、装饰品等固定在一起；
4.娴熟把握操作后，可将孩子的合作作品与其它班级孩子交互展览，让家长们近距离赏识他们的心血。
（三）总结：
1.反思：其中一个孩子对本身的作品不是很充分，建议老师在制作项目和更多的实践中，更多地让孩子们自由发挥，不仅能够培育他们的作品创意，也能让他们的实践更加具有意义和积极性。
2.总结：本次制作课程既强调了儿童的制造性，也在团队协作和公正、自由的氛围下，让孩子们感受到成功和喜悦。
在实施过程中，老师给孩子们充分的自由和引导精神，也有助于孩子们在这个过程中培育良好的做事习惯和自我反思的本领。
四、教学效果：
孩子们在这个活动中发挥了制造性，同时磨练了毅力和团队协作本领，而且制作出来的花帽也令他们感到特别的充分。
幼儿园大班教案《做花帽》含反思
幼儿园大班教学计划《做花帽》带反思大班教学计划《做花帽》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们培养想象力和创造力，学会折叠花帽，培养创造美和欣赏美的能力，并进一步学习开展美术活动在指定范围内均匀分布。
让我们看一下幼儿园班《做花帽》，对课程计划进行反思。
活动目标1.学会折叠花帽。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿创造美感和欣赏美的能力。
4.进一步研究，在规定范围内平均进行美术活动。
5，能展示自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学困难专注于:学习如何折叠花帽和装饰花帽。
难点：掌握花帽的折叠方法活动准备1.几个方形的彩色纸切成四个角。
2.老师准备的各种形状和颜色的小亮片。
3，胶棒，胶水。
4，音乐《尝葡萄》。
5，国花帽的图片。
6，两个小花帽。
（一种装饰，一种未装饰。
）活动程序一，开始环节：手指节律（老师选择）二，基本链接：1，请孩子们观看图片，引导孩子们观察小花帽在人们的头上，激发孩子们对小花帽的热爱。
简要介绍各个民族所戴的小花帽。
2，拿出老师制作的未修饰的花帽，并指导孩子们动手实践。
3，教孩子如何折叠花帽。
鼓励学习快的幼儿，并指导学习慢的幼儿。
（在这节课中，老师应该有耐心。
）4.老师拿出装饰好的花帽，请孩子观察并有所作为。
并请幼儿使用他们的想象力和创造力来装饰花帽。
三，链接结尾：请照顾好孩子和老师戴上小花帽跳《尝葡萄》舞蹈结束。
扩展：将儿童自己的小花帽放在角落活动区，以便孩子们随时可以玩角落游戏。
教学反思在这项教学活动中，当教幼儿花帽的折叠方法时，他们做得不够好。
有一个孩子无法学习的问题。
下次，您应该选择一种更好的教学方法来吸引幼儿的注意。
活动期间继续保持耐心和关怀态度。
小百科全书：戴在帽子上的帽子和衣服，其中大部分可以覆盖整个头部。
帽子主要用于保护头部，有些帽子的边缘突出，可以遮住阳光。
帽子具有遮阳，装饰，保暖和保护的功能，因此种类很多，选择也很多。
幼儿园大班美术教案《做花帽》含反思
幼儿园大班美术教案《做花帽》含反思一、教学目标1.知道花帽是什么，以及丰富的花帽制作材料2.学习基础手工制作技能，擅长使用剪刀、胶水等工具3.培育孩子们的制造力、审美本领和动手本领4.营造愉悦、放松的制作氛围，加强团队合作精神二、教学准备1.准备材料：各种颜色的纸、剪刀、胶水、粉笔、颜料、水彩笔，花、绿叶等。
2.老师：不少于2位，配备良好的教具。
3.教学环境布置：布置温馨、乾净的学习环境，并将手工制作现场布置成花园的场景。
三、教学流程1.引入为宣扬本次手工制作活动进行简要介绍，引导孩子的注意力，让他们进入学习状态，激发孩子对美术的喜好。
2.制作方案选题就花帽的历史、定义、分类等方面进行讲解。
让孩子们探究一下制作花帽的方法，并激励孩子们将本身的想法和创意加入到制作中去。
3.制作材料准备老师将各种颜色的纸、剪刀、胶水、粉笔、颜料、水彩笔，花、绿叶等材料准备好，并将其置于合适位置。
然后，让孩子们在组内自选制作材料。
4.讲解制作步骤（1）首先，让孩子们本身先将本身的耳朵测量好。
可以提示孩子们将纸板对折，绘制花瓣形状，然后把测好的耳朵放在一旁。
（2）然后，开始制作花瓣。
让孩子们将不同颜色的纸板剪成花瓣形状。
可以让孩子们独立完成这一步骤，将花瓣中心折到一半拼在一起，用胶水粘在一起。
（3）接下来，制作花蕾，依据孩子们的喜好，将花瓣和花蕾拼合到一起，并用胶水粘布。
（4）再次将制作好的花瓣和花蕾粘在一起，用颜料对其进行上色，然后再将其粘在耳朵上面。
（5）最后，添加细节：将绿叶点缀在花帽上，让花帽更加逼真。
5.制作过程演示老师将手中的纸板、胶水、剪刀等工具予以同学，让孩子们照着上述步骤进行花帽的制作过程模拟演示。
6.制作评价将制作好的花帽呈现出来，让孩子们在家长或其他同学面前大声说出本身所制作花帽的名称和特点。
7.教学总结（1）复习本节课所学内容，检查是否有遗漏及遗忘，并回答孩子们的问题。
（2）总结制作花帽活动的意义和目的，为下一次美术课做好充分准备。
大班美术教案及教学反思《做花帽》
大班美术教案及教学反思《做花帽》教案：一、教学目标：1.了解花帽的制作原理和材料；2.培养学生的创造性思维和动手能力；3.提升学生的观察力和细致性。
二、教学准备：1.教师准备：花帽制作示范样品、卡纸、彩色笔、剪刀、胶水、丝带等；2.学生准备：卡纸、彩色笔、剪刀、胶水、丝带等。
三、教学步骤：1.导入：教师出示花帽制作示范样品，向学生介绍花帽的制作方法和材料。
2.讲解：向学生讲解花帽制作步骤，包括选择合适的卡纸作为花帽的底板，用彩色笔涂绘花帽的图案，剪切花瓣、叶子等装饰物，并用胶水将它们粘贴到花帽上，最后用丝带固定花帽的位置。
3.实践：让学生根据所提供的材料制作自己的花帽，并在制作过程中给予必要的指导和帮助。
4.展示：让学生展示自己制作的花帽，并对其他同学的作品进行欣赏和评价。
5.总结：与学生一起总结花帽制作的过程和注意事项，并鼓励学生将创作之道运用到生活的其他方面。
教学反思：在这节课中，我选择了一项适合大班学生参与的美术活动——制作花帽。
通过这个活动，我希望培养学生的创造性思维和动手能力，同时提升他们的观察力和细致性。
在教学过程中，我先向学生介绍了花帽的制作原理和材料，并展示了示范样品。
接着，我向学生讲解了花帽的制作步骤，包括涂绘、剪切、粘贴和固定。
之后，我让学生根据所提供的材料制作自己的花帽，并在制作过程中给予必要的指导和帮助。
通过这个活动，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极性。
他们展示了自己的创造力和想象力，制作出了各式各样的花帽。
同时，学生们也学会了观察和品味别人的作品，给予他们的评价和鼓励。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
由于大班学生的年龄较小，他们的注意力和耐心较低，很难保持长时间的专注。
因此，在今后的教学中，我需要更好地调动学生的积极性，提供更多的参与机会，避免过多的讲解和指导。
总的来说，这节课取得了一定的教学效果。
学生们在制作花帽的过程中培养了创造性思维和动手能力，提升了观察力和细致性。
大班美术教案及教学反思《做花帽》
大班美术教案及教学反思《做花帽》一、教学目标1.让学生通过制作花帽，提高动手能力和创造力。
2.培养学生对美的欣赏和审美能力。
3.培养学生团队协作和分享的优良品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作花帽的步骤和技巧，色彩的搭配。
2.教学难点：花帽造型的创新设计，色彩的和谐搭配。
三、教学准备1.教具：花帽样品、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2.学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示花帽样品，引导学生观察花帽的特点。
2.学生分享观察到的花帽特点。
（二）讲解与示范1.教师讲解花帽制作的步骤和技巧。
2.教师示范花帽制作过程，注意展示关键步骤。
3.学生跟随教师一起制作花帽，教师巡回指导。
（三）创作与展示1.学生分组进行花帽创作，每组选择一种主题。
2.学生在创作过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助。
3.创作完成后，学生展示自己的花帽，分享创作心得。
2.学生分享在制作过程中的收获和感受。
五、教学反思（一）成功之处1.学生在制作花帽的过程中，积极参与，动手能力得到了锻炼。
2.学生通过观察、创作、展示等环节，提高了审美能力和创造力。
3.教师在教学中注重引导和鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中完成作品。
（二）不足之处1.部分学生在制作过程中，对花帽造型的创新设计不够，缺乏个性化。
2.教师在巡回指导时，对学生的关注不够，未能及时发现和解决学生的问题。
3.课堂时间安排不够合理，导致部分学生未能完成作品。
（三）改进措施1.在今后的教学中，加强对学生的引导，鼓励他们发挥创意，创新花帽造型。
2.教师在巡回指导时，要关注每个学生的进展，及时发现问题并提供帮助。
3.调整课堂时间安排，确保每个学生都能完成作品。
通过这次教学实践，我深刻认识到，在教学过程中，教师不仅要关注学生的动手能力，还要注重培养学生的审美能力和创造力。
同时，要关注每个学生的发展，调整教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
艺术活动做花帽大班教案
艺术活动做花帽大班教案一、教案概述本教案主要针对大班幼儿开展艺术活动，通过制作花帽的方式，培养幼儿的动手能力、创造力与想象力。
二、教学目标1.培养幼儿对色彩的感知能力；2.提升幼儿的动手能力；3.激发幼儿的创造力与想象力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学准备1.花帽的制作材料：彩纸、剪刀、胶水；2.教师准备示范制作花帽的模板；3.教师准备合适的背景音乐。
四、教学过程第一步：导入1.大班幼儿集体坐在一起，教师展示一些不同颜色的花朵图片，引导幼儿发现花朵的美丽与多样性。
2.教师提问：“你们知道如何制作漂亮的花朵吗？”鼓励幼儿互相交流分享自己的想法。
第二步：示范制作1.教师准备好花帽模板，并向幼儿展示制作花帽的步骤。
2.教师手把手地示范如何剪纸、折叠以及粘贴彩纸来制作花瓣和花蕊。
同时，提醒幼儿注意使用剪刀时的安全注意事项。
第三步：小组制作1.教师将幼儿分成小组，每个小组派一名小组长负责组织团队合作，并向幼儿分发所需材料。
2.每个小组根据教师示范的步骤，开始制作花帽。
教师在一旁进行指导和提醒。
第四步：展示与分享1.当幼儿完成花帽制作后，每个小组选一位代表上台展示花帽，并分享制作过程中的困难和乐趣。
2.教师鼓励其他幼儿欣赏和夸奖他们的作品，让每个幼儿都感到自豪和受到鼓励。
第五步：总结与评价1.教师与幼儿一起回顾制作花帽的过程，询问幼儿对活动的感受。
2.教师对幼儿的表现进行评价，夸奖幼儿的动手能力、创造力与想象力，并强调团队合作的重要性。
五、教学延伸1.将幼儿制作的花帽挂在教室的墙上，打造一个花园主题的环境；2.继续开展相关的艺术活动，鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己的想法与情感。
六、教学反思通过本次艺术活动，幼儿们在自主创作中学会了感知色彩、提升动手能力，并且培养了合作意识和团队精神。
在教学过程中，教师注重示范和引导，鼓励幼儿互相分享、欣赏和夸奖，使每个幼儿都有获得成就感。
此外，教师还准备了背景音乐，营造了良好的艺术氛围。
幼儿园大班教案《做花帽》含反思
幼儿园大班教案《做花帽》含反思一、教学目标知识目标：1.让幼儿初步了解花帽的概念和制作方法；2.增强幼儿的手脑协调能力和动手能力；3.增强幼儿的合作意识。
情感目标：1.培养幼儿的审美情趣；2.培养幼儿的自信心和自我表达能力；3.培养幼儿的团队精神。
技能目标：1.了解如何使用剪刀、胶水等基本制作工具；2.认识并学习基本的剪纸技巧。
二、教学计划时间安排：1.导入：5分钟；2.知识讲解：10分钟；3.制作环节：30分钟；4.展示分享：15分钟。
教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过观察绘画、图片等方式引导幼儿进行预习，让幼儿初步了解花帽的概念和制作方法，调动幼儿的学习兴趣与积极性。
2. 知识讲解（10分钟）教师在黑板上或PPT上简单介绍花帽的制作方法和材料，也可以通过手绘制作示范引导幼儿。
3. 制作环节（30分钟）教师发放各种不同颜色、大小和形状的纸，让每位幼儿凭借自己的想象和发挥进行花帽的制作，教师在旁边进行指导和辅助。
4. 展示分享（15分钟）每个孩子完成花帽后，教师逐个进行展示，让孩子们有机会向全班分享自己的作品。
同时，教师也可以发挥孩子们集体合作的优势，让他们一起制作一个大花帽。
三、教学反思教学成功：1.教学过程生动有趣，调动了幼儿的积极性和想象力；2.花帽制作增强了幼儿的动手能力和合作精神；3.通过班级共享的方式，增强了幼儿的对彼此的了解和关注。
教学失败：1.教师注意力不够集中，没有及时发现有的学生尚未完成作品，影响了教学效果；2.花帽制作流程缺少细化，导致一些幼儿出现了一些无法解决的问题。
改进思路：1.教师需要全神贯注地关注每个学生的制作过程，及时了解并解决问题，为每个学生提供个性化的指导和帮助；2.在制作环节前，教师需要将制作过程的关键节点进行详细演示，让学生们全面了解有关具体操作流程。
四、总结通过本次教学，我们看到了幼儿在学习制作花帽的过程中，如何通过手脑协调训练、动手操作实践、与同伴合作协作，不断提高自己的各方面能力。
大班美术教案及教学反思《做花帽》
大班美术教案及教学反思《做花帽》教学目标1.学生能够简述花帽的形状和颜色。
2.学生能够独立完成花帽的制作，包括裁剪、粘贴和装饰。
3.学生能够主动发挥想象力，设计自己独特的花帽作品。
教学准备1.彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔、细绳等材料。
2.制作示范版，便于学生观察和模仿。
教学过程第一步：引入老师可以通过展示各种不同形状和颜色的花帽，让学生先了解花帽的基本特点。
第二步：制作示范老师可以进行制作示范，展示裁剪和粘贴的方法，并给学生逐一讲解。
第三步：让学生制作让学生独立制作花帽。
老师可以给予必要的帮助和指导，鼓励学生主动发挥创造力，设计自己的个性花帽。
第四步：展示和讲评让学生互相展示自己的花帽作品，并讲述自己的创作思路和过程。
老师可以对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励学生持续努力，并为学生的作品点赞。
教学反思这堂大班美术课程是我第一次尝试教授《做花帽》，在教学过程中我发现了许多问题和不足。
首先，我在引入阶段没有很好地发挥学生的想象力，只是简单地展示了几种花帽样品。
下次课程我会尝试使用其他方式，让学生更有兴趣和热情地参与进来。
其次，我在制作示范环节花费了太多时间，导致学生的制作时间不足。
下次课程我会调整讲解时间，让学生有更多时间进行制作和发挥想象力。
最后，在展示和讲评阶段我应该注重鼓励学生，让学生在自我评价的同时看到自己的闪光点。
这样可以增强学生的自信心和自我认知能力。
总之，这堂大班美术课程虽然存在一些不足之处，但由于学生的参与积极性很高，最终还是取得了良好的效果。
(优秀课件)-幼儿园大班美术教案《做花帽》及教学反思
1、学会折叠小花帽。
2、培养幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿创造美和欣赏美的能力。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点难点重点:学习小花帽的折叠方法和装饰小花帽。
难点：小花帽折叠方法的掌握活动准备1、四角剪好的正方形彩纸若干张。
2、教师准备好的各种形状、颜色的小亮片。
3、胶棒，胶水。
4、音乐《尝葡萄》。
5、各民族小花帽图片。
6、两个做好的小花帽。
(一个装饰，一个未装饰。
)活动过程一、开始环节：手指律动(教师自行选择)二、基本环节：1、请幼儿观看图片，引导幼儿观察人们头上的小花帽，并激发幼儿对小花帽的喜爱之情。
简单介绍各民族所戴的小花帽。
2、拿出教师做好的未装饰的小花帽，引导幼儿自己动手制作的兴趣。
3、教幼儿折叠小花帽的方法。
对学的快的幼儿给予鼓励，对学的慢得幼儿加以指导。
(在此环节中教师要有耐心。
)4、教师拿出装饰好的小花帽请幼儿观察和自己做得有什么不同。
并请幼儿发挥自己的想象力和创造力装饰小花帽。
三、结束环节：请幼儿和老师一起戴着自己做得小花帽跳《尝葡萄》舞蹈结束。
延伸部分：把幼儿自己做得小花帽放在区角活动区，让幼儿随时玩区角游戏。
教学反思此次教学活动中，在教幼儿小花帽的折叠方法时，做得不够好。
出现了幼儿学不会的问题。
下次应该选择更好的授课方法，吸引幼儿注意力。
在活动过程中继续保持有耐心和有爱心的心态。
幼儿园大班美术教案《做花帽》及教学反思PPT课件织梦模板https:///可能很多小孩还听不懂这样的答案，但我们正视他们问题的态度，传达了自信、强大的内心。
从人类的语言发展历程看来，3岁以前可说是最为重要的关键期。
但是，在宝宝满1岁半之前，相关的语言学习却经常被忽略，因为很多父母以为宝宝还不会说话，所以不需要特意去教。
其实，语言的学习还是越早越好，因为听觉是学习语言的先决条件，而出生之后的第一年，正是大脑听觉中枢成熟及发展的关键期。
创意美术鲜花帽子教案反思
创意美术鲜花帽子教案反思教案标题：创意美术鲜花帽子教案反思教案目标：1. 学生能够了解鲜花帽子的制作过程和材料使用。
2. 学生能够运用创意和想象力设计独特的鲜花帽子。
3. 学生能够培养艺术审美和手工技能。
教学内容：1. 引入：通过观看图片和视频，介绍不同种类的鲜花帽子，激发学生的兴趣和创造力。
2. 材料准备：准备所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、丝带等。
3. 制作过程：详细介绍制作鲜花帽子的步骤，包括剪纸花朵、粘贴花朵、装饰帽子等。
4. 创意设计：鼓励学生运用自己的创意和想象力设计独特的鲜花帽子，可以选择不同颜色和形状的花朵进行搭配。
5. 展示和分享：学生完成鲜花帽子后，展示作品并与同学分享设计灵感和制作过程。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些精美的鲜花帽子图片和视频，激发学生对创意美术的兴趣。
2. 材料准备：将所需的材料准备齐全，并向学生展示。
3. 制作过程：逐步引导学生完成鲜花帽子的制作过程，确保每个步骤都得到充分的解释和示范。
4. 创意设计：鼓励学生运用自己的创意和想象力，设计独特的鲜花帽子。
可以提供一些设计灵感和示范，同时也要鼓励学生尝试自己的想法。
5. 展示和分享：学生完成鲜花帽子后，组织一个小展览，让学生展示自己的作品，并与同学分享设计灵感和制作过程。
教学反思：1. 教学目标：教案的目标是明确的，能够培养学生的艺术审美和手工技能。
然而，在目标的具体描述上可以更加具体和详细，以确保学生的学习重点和期望结果。
2. 教学步骤：教案提供了明确的教学步骤，但可以进一步细化每个步骤的具体操作和示范，以确保学生能够清晰地理解和实施。
3. 创意设计：教案鼓励学生运用创意和想象力设计独特的鲜花帽子，但可以提供更多的设计灵感和示范，以帮助学生更好地展现自己的创造力。
4. 展示和分享：教案提到了学生完成作品后的展示和分享环节，但可以补充一些评价和反馈的方式，以促进学生之间的交流和学习。
总结：教案在大部分方面都提供了明确的指导和指导，但可以进一步细化目标的描述和教学步骤的操作示范。
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幼儿园大班美术教案《做花帽》及教学反
思小班教案及反思
活动目标
1.喜欢折叠装饰花帽活动，发挥幼儿的想象力和创造性。
2.能看懂折纸示意图，学会花帽的折叠方法。
3.尝试用多种材料合方法制作，装饰花帽，表现图案的对称美。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
重点难点
重点：尝试用多种材料合方法制作，装饰花帽，表现图案的对称美。
难点：能看懂折纸示意图，学会花帽的折叠方法。
活动准备
1.粘贴区：剪好的独立图案，彩色纸剪的花边，亮片或彩色小圆片，胶水，水彩笔，正方形各色纸。
2.花帽展示区：民族花帽或图片。
3.折叠帽子的示意图。
活动过程
（一）开始部分
教师请小朋友们参观花帽展示区，并让幼儿说出这些花猫是那个民族的？图案是怎么样的？
（二）展开部分
1.教师请幼儿观察花帽的折叠示意图，说说该怎么折花帽。
（幼儿说出自己的看法后）教师与小朋友们一起进行理解并动手操作。
2.折好后请幼儿选择自己喜欢的材料和方法装饰花帽。
请幼儿说说，自己用什么方法做的小花帽。
做花帽时提醒幼儿互相帮助。
4.展示作品
戴上自己的小花帽说说怎么装饰的。
（三）结束部分
1
戴着自己做出来的小花帽跳着舞蹈结束手工活动。
（四）活动延伸
活动过程中提醒幼儿注意安全使用胶水；
活动结束后让幼儿帮老师收拾活动场所。
教学反思
1.活动内容对我们的幼儿来说容易理解。
2.活动过程中虽然出现有些娃娃不能看懂折纸示意图，但是在教师和他们的合作下他们很快就理解了。
3.要是再上这个课我会从网上下载一些有关花帽的折纸示意图，并利用网上的先进的教学方法。
很遗憾我们还没有这样地条件。
幼儿百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。
帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。
帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。
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