中班优秀美术公开课教案详案《动物的新家》
中班美术公开课教案《动物的新家》
中班美术公开课教案《动物的新家》教学背景本节课适用于幼儿园中班，本课程旨在通过美术教学，让孩子们更好地了解动物，同时培养幼儿的动手能力和创造力，了解新材料的使用方法。
教学目标1.让孩子们了解动物的生活环境和习性。
2.增强幼儿的动手能力和创造力。
3.通过使用新材料，让孩子们体验手工制作的快乐。
教学内容与步骤一、导入（3分钟）老师向孩子们展示一张树林和草地的图片，建立孩子们的情境，让他们感受自然、自由、无拘束的氛围。
二、动物的介绍（10分钟）老师介绍一些常见的动物，如老虎、大象、狮子、长颈鹿等，并简单的介绍这些动物的生活方式。
三、动物的新家制作（30分钟）1.布置材料：创意糖果、颜料、胶、布条、棉花、热熔胶枪、彩纸等。
2.分组制作：将学生分成小组，每组负责制作一个动物的新家。
3.创作过程：每组根据自己选择的动物，利用所给材料进行动物的新家的创作。
四、成果展示（10分钟）每组依次向全班展示自己的作品，并向其他组提出问题或分享自己的创作体验。
五、教学总结（2分钟）老师和学生一起回顾本节课所完成的任务和所学的内容，再次强调动物保护的重要性。
教学反思与改进本次课程虽然有一定的难度，但孩子们的参与度非常高，大家都很努力的制作自己的动物新家。
在教学过程中，老师发现孩子们对于热熔胶等辅助材料使用不熟练，这需要更多的练习。
同时，对于一些学生来说，被分配到自己不熟悉的动物可能造成一定的学习难度，因此在分组时，需要适当地参考学生的个体差异。
结束语本节课程的设计通过创作动物新家这一富有趣味性的任务，帮助孩子们较好地了解了动物的生活环境和动物保护的重要性，同时也锻炼了孩子们的动手能力和创造力。
通过这样的方式开展美术教学，不仅让孩子们学得更有趣，而且更能够充分发挥其创造性和想象力。
中班美术公开课教案详案《动物的新家》
中班优秀美术公开课教案详案《动物的新家》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的栖息环境，知道保护环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力及绘画能力，能够运用简单的线条和色彩描绘出动物的新家。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 动物的栖息环境2. 绘画技巧：线条、色彩、构图3. 保护环境，关爱动物三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解不同动物的栖息环境，培养绘画能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩描绘出动物的新家。
四、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、动物图片、环境保护宣传资料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
五、教学过程1. 导入：教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，讨论它们的栖息环境。
2. 讲解：教师讲解动物的栖息环境，让幼儿了解不同动物的生活习性。
3. 示范：教师示范如何用线条和色彩描绘出动物的新家，讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的想法，用画笔和颜料描绘出动物的新家。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
6. 总结：教师引导幼儿谈论保护环境、关爱动物的重要性，让幼儿从小树立环保意识。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集有关动物的生活习性和环境保护的资料，下周分享。
六、教学策略1. 直观演示：通过图片和实体模型展示，让幼儿直观地了解动物的栖息环境。
2. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，增强他们对动物生活习性的理解。
3. 情境教学：创设绘画情境，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 激励评价：及时给予幼儿肯定和鼓励，提高他们的自信心和绘画兴趣。
七、教学步骤1. 动物栖息环境介绍：展示不同动物的图片和生活环境，让幼儿了解它们的生存需求。
2. 绘画技巧讲解：简单讲解如何通过线条和色彩表现动物的新家，强调构图和色彩搭配。
3. 创作指导：分步骤指导幼儿进行绘画创作，鼓励他们发挥自己的想象力。
中班优秀美术公开课教案详案《动物的新家》
中班优秀美术公开课教案详案《动物的新家》教案详案《动物的新家》是一节中班优秀美术公开课，适合3-4岁的学生。
本次课程的主题是动物的新家，通过绘画的形式引导学生了解不同动物的生活环境，并培养学生的观察和表达能力。
以下是本堂课的教案详案。
一、教学目标：1.了解不同动物的生活环境，培养学生观察和认知能力。
2.培养学生的想象和表达能力，通过绘画表达自己对动物生活环境的理解。
3.学会用简单的线条和色彩表达动物和自然环境。
二、教学准备：1.教师准备：动物图片、不同颜色的画笔、颜料、画纸、一些植物的塑料模型。
2.学生准备：睡前洗尽脸上的表情，提高学生对新事物的接受能力。
三、教学过程：1.导入（15分钟）教师放一段关于不同动物生活环境的视频，让学生观看并听教师解释。
然后教师以对话的形式与学生讨论不同动物的生活环境，鼓励学生参与讨论。
教师：同学们，大家有没有想过不同动物是怎么生活的呢？学生：。
教师：我们来看一段视频，观察一下不同动物的生活环境。
（播放视频）教师：大家看到了吗？不同动物的生活环境是不一样的。
你们有什么发现吗？学生：。
教师：非常好！那我们来看看这些动物的生活环境是什么样的呢？2.展示与解释（10分钟）教师展示一些动物的图片并解释它们的生活环境。
教师：这是一只大象，它生活在草原上；这是一只蝴蝶，它生活在花丛里；这是一只鸟，它生活在森林中……3.绘画实践（30分钟）教师发放画纸、颜料、画笔等绘画工具给学生，让学生自由发挥绘画动物和它们的生活环境。
教师：同学们，现在你们可以自己选择一个动物和它的生活环境进行绘画。
你们可以使用各种颜色的画笔和颜料来表达。
记得先观察好动物和环境的形状和颜色再开始绘画哦。
（学生开始绘画）教师可以提供一些植物的塑料模型给学生，让他们参考，增加创作的真实性。
4.展示与分享（10分钟）学生完成绘画后，教师邀请学生逐一分享自己的作品，并和其他学生进行互动、交流和赞美。
教师：同学们，我们来看看你们都画了什么动物和生活环境呢？请一个一个来展示并说说你们的作品吧。
幼儿园中班教案：动物的新家
幼儿园中班教案：动物的新家教案标题：动物的新家教学目标:1. 认识不同动物的生活环境和习性。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿的合作能力和创造力。
教学重点：认识不同动物的生活环境和习性。
教学难点：培养幼儿的创造力和表达能力。
教学准备：1. 动物图片、卡片等教具。
2. 纸、颜料、画笔等绘画用具。
教学过程：一、导入 (10分钟)1. 师生问答：- 你见过哪些动物？- 这些动物都住在哪里？2. 引入话题：- 今天我们要学习的是动物的新家，我们一起来探索一下，看看不同动物住在哪里吧！二、学习探究 (30分钟)1. 师生互动：- 引导幼儿观察和描述不同动物的特点和习性。
- 展示不同动物的图片，让幼儿猜一猜它们住在哪里。
- 引导幼儿发表自己的观点和想法。
2. 游戏活动：“动物拼图游戏”- 准备好各种动物的卡片，每个卡片上有动物图片和相应的生活环境，如水中的鱼、树上的猴子等。
- 将卡片打散，让幼儿根据动物图片找到对应的生活环境，并将卡片拼成完整的图片。
- 引导幼儿分享自己的拼图经验和观察发现。
3. 角色扮演：“动物老师”- 分组，每个小组扮演一个动物老师。
- 每个小组选择一种动物，设计并制作该动物的住所。
- 让幼儿展示并介绍自己设计的动物住所，其他小组成员进行观察和提问。
三、创作表现 (40分钟)1. 绘画创作：“我的梦想动物家园”- 给每个幼儿发放纸和绘画用具。
- 让幼儿绘制自己梦想中的动物家园，在家园中画出自己喜欢的动物和相应的生活环境。
- 引导幼儿描述自己创作的内容和理念。
2. 展示与分享：- 让幼儿展示自己的创作作品。
- 引导幼儿主动分享自己的绘画理念和创作过程。
四、结束 (10分钟)1. 小结：- 提问幼儿们学到了哪些动物和它们的生活环境。
- 总结幼儿们的创作成果和创新思维。
2. 家庭作业：- 鼓励幼儿与家长一起观察和探索更多的动物及它们的生活环境。
扩展活动：1. 实地参观：- 组织幼儿们参观动物园或动物保护区，近距离观察不同动物的生活环境和特点。
中班美术优秀教案及教学反思《动物的新家》3篇
中班美术优秀教案及教学反思《动物的新家》中班美术优秀教案及教学反思《动物的新家》精选3篇（一）教案课题：《动物的新家》美术教学年级：中班〔3-4岁〕教学目的：1.理解动物的生活环境和栖息地。
2.培养学生对动物保护的意识。
3.锻炼学生的绘画技能和创造力。
教学准备：1.《动物的新家》绘本。
2.动物图片。
3.彩色纸、颜料、画笔、剪刀。
4.教学投影仪。
教学过程：1.引入〔5分钟〕向学生展示一些动物图片，让他们猜猜这些动物的家在哪里。
鼓励学生用自己的话来描绘动物栖息地。
2.讲解〔10分钟〕使用教学投影仪，呈现《动物的新家》绘本。
老师带着学生欣赏绘本中的插图，并与学生一起讨论动物生活的环境和栖息地。
老师解释一些常见的动物栖息地，如海洋、森林、沙漠等。
3.理论〔20分钟〕将学生分成小组，给每个小组分发一种动物的图片，让学生自由发挥，用彩色纸和其他材料制作这种动物的新家。
老师可以为学生提供一些建议和指导，如使用何种颜色、形状和材料来装饰。
4.展示〔10分钟〕每个小组展示他们设计的动物新家，由学生互相评价和欣赏。
老师可根据学生的表现给予肯定和鼓励。
5.反思〔5分钟〕老师与学生一起回忆本节课的学习内容，并让学生表达他们对动物保护的意识及对本节课的感受。
教学反思：通过本节课的教学，学生理解到动物的生活环境和栖息地，并培养了对动物保护的意识。
学生通过制作动物新家的理论活动，锻炼了他们的绘画技能和创造力。
小组展示环节，增强了学生的合作意识和互动才能。
整体而言，本节课在培养学生兴趣的同时，使他们在游戏中学到了知识，进步了他们的绘画技能，到达了预期的教学目的。
中班美术优秀教案及教学反思《动物的新家》精选3篇（二）中班数学详案教案《会变的圆》一、教学目的：1. 理解圆的根本属性，如圆的形状、大小、圆心等。
2. 可以观察和描绘不同大小、不同位置的圆。
3. 通过实际操作，探究圆的变化，培养动手才能和观察力。
二、教学准备：1. 学生的圆周图形认知资料。
幼儿园中班优秀美术公开课教案《动物的新家》含反思
幼儿园中班优秀美术公开课教案《动物的新家》含反思幼儿园中班优秀美术公开课教案《动物的新家》含反思「篇一」【活动由来】QQ是现在较流行的聊天工具，日常生活中幼儿经常看到爸爸妈妈用QQ聊天。
QQ里生动有趣的表情深深的引起了孩子们的兴趣，他们常常会问这个表情是什么意思，那个表情又有什么用。
结合孩子们的兴趣，我们开展社会活动《好玩的QQ 表情》，旨在让幼儿能根据情景选择适合的QQ表情，尝试根据不同的情景表达自己的感受。
【活动目标】1.理解QQ表情的含义，根据情景选择适合的QQ表情来表达。
2.愿意与同伴互动表达情感，体验用电子产品表达情感的便捷，感受活动的乐趣。
【活动准备】1.QQ屋场景创设，各种QQ表情展览2.每两个小朋友一台ipad。
【活动指导】一、自由参观QQ表情屋，交流分享各种各样的QQ表情。
1.自由参观QQ表情展览馆。
2.集中交流分享，进一步认识QQ表情。
师：你最喜欢哪个表情？它代表什么含义？你从哪里看出来？3.观看课件，认识各种特殊的QQ表情。
师：猜猜这个表情是什么意思？从哪里看出来的？当你遇到什么事情的时候会用这种表情？小结：原来不同的表情代表不同的心情，当我们开心或不开心时，脸上的表情是不一样的，在QQ表情里我们从五官的形态、手势可以看出它们代表的含义。
二、利用ipad现场QQ聊天，能根据情景选择适合的QQ表情，体验用电子产品表达情感的便捷。
1.观察图片，萌发幼儿关心之情。
师：今天老师出门没赶上公交，你们觉得老师的心情怎么样呢，你想用什么表情让老师开心点呢？（1）幼儿两两交流。
师：请你先和同伴讨论下，想要用什么表情？它代表什么意思？然后将你们想到的表情发到QQ里。
（2）交流分享，体验用电子产品表达情感的便捷。
师：你们为什么用这个表情？它代表什么意思？2.小结：我们这么多丰富的感情都能从QQ表情里找到对应的表情来表达，别人一看这些表情，就能了解你的心情，这样的交流方式真是太方便了。
三、观察图片，自制QQ表情，尝试自制QQ表情进行表达。
中班科学优质课教案《小动物搬新家》
中班科学优质课教案《小动物搬新家》一、教学目标1.让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和习性。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.激发幼儿关爱小动物的情感，培养他们热爱大自然的意识。
二、教学重点1.认识几种常见的小动物，了解它们的特点和习性。
2.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
三、教学难点1.让幼儿学会关爱小动物，培养他们热爱大自然的意识。
2.培养幼儿的想象力，让他们能够根据小动物的特点为它们设计新家。
四、教学准备1.小动物图片、头饰、搬家家具等教具。
2.小动物的家设计图纸、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
五、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天，老师带来了一些小动物，我们一起来看一看它们是谁吧！（2）出示小动物图片，让幼儿说出它们的名字。
2.认识小动物（1）师：刚才我们认识了几种小动物，现在我们来了解一下它们的特点和习性吧！（2）分别介绍每种小动物的特点和习性。
3.小动物搬新家（1）师：小动物们要搬新家了，它们需要我们的帮助。
请你们动动脑筋，为它们设计一个舒适的新家吧！（2）幼儿分组讨论，为小动物设计新家。
（3）每组选代表分享设计图纸，其他幼儿评价。
4.动手制作小动物的家（1）师：现在我们来动手制作小动物的家吧！每个小组都有制作材料，请你们按照设计图纸进行制作。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（3）制作完成后，展示每组的作品，让幼儿互相欣赏。
5.小动物搬新家游戏（1）师：小动物们的新家都做好了，现在请你们扮演小动物，把家具搬到新家里去吧！（2）幼儿扮演小动物，教师分发家具，幼儿动手搬运。
六、活动延伸1.让幼儿回家后，和家长一起观察小区或公园里的小动物，了解它们的生活习性。
2.鼓励幼儿关爱小动物，保护环境，热爱大自然。
七、教学反思本次活动中，幼儿表现出很高的兴趣和参与度。
通过观察、讨论、动手制作等环节，幼儿对常见小动物的特点和习性有了更深入的了解，同时也培养了他们的观察力、想象力和动手操作能力。
中班美术优秀教案《动物的新家》
中班美术优秀教案《动物的新家》一、教案内容概述本次美术课的教学主题是《动物的新家》，旨在通过绘画创作，给孩子展示不同动物的生活环境，并鼓励他们通过创造力和想象力，设计并创作他们心目中的动物新家。
通过这个教案的实施，让孩子们更好地了解动物的生活习性，培养孩子们的观察能力、创造力以及艺术才能。
二、教学目标1.认识不同动物的生活环境；2.开发学生的观察能力和审美能力；3.培养学生的创造力和想象力；4.提升学生的艺术才能。
三、教学准备1.教学材料：–绘画纸–彩色铅笔、蜡笔、彩色水笔等绘画工具2.教学环境准备：–教室黑板/白板–干净整洁的课桌和椅子四、教学步骤第一步：导入（5分钟）教师可以通过展示不同动物的图片或实物，引出本堂课的主题《动物的新家》，并与学生一起讨论动物的生活环境。
激发学生的兴趣，引导他们主动思考和表达。
第二步：知识讲解（10分钟）通过讲解动物的生活环境，教师向学生介绍不同动物的习性和生活场所。
教师可以选择几种生活在不同环境中的动物，比如：河里的鱼、树上的鸟、森林中的熊等，向学生简要介绍这些动物的生活习性和特征。
第三步：创作任务（30分钟）1.要求学生选择自己喜欢的动物，并使用彩色铅笔、蜡笔、彩色水笔等绘画工具，自由发挥创造力，绘制他们心目中的动物新家。
2.学生可以根据自己对动物生活场所的想象，进行创作。
可以是动物的巢穴、水中的底床、动物的居住环境等等。
3.教师可以给予学生一些启发性的问题，如：“你认为鱼居住在哪里？为什么？”“你觉得鸟的巢穴是什么样子的？”等等，帮助学生思考并展开创作。
第四步：展示与分享（10分钟）学生完成绘画后，教师组织学生进行作品展示和分享，每位学生可以说一下自己创作时的灵感和想法。
通过展示与分享，增强学生对于自己作品的自信心，同时培养学生欣赏和尊重他人作品的能力。
第五步：总结与延伸（5分钟）教师可以与学生共同总结今天的学习内容，并对学生的绘画作品给予肯定和指导性建议。
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中班优秀美术公开课教案详案《动物的新家》
活动目标：
1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试创造性地建造不同的
动物房屋。
2、体验共建动物新家，帮助小动物的快乐。
活动准备：动物图片若干、森林背景图、老虎的家、纸，勾线笔、蜡笔。
活动过程：
一、参观动物新家
：：观察、交流动物新家的特征森林里的动物朋友们准备造新房了，有一个动物已经造好了房子，出示老虎新家的图片
●请你们猜猜这可能是哪个动物的新家呢?(老虎)你是怎么看出来的?(房子上面有王字)
小结：老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的装饰，我们
一眼就能认出这是老虎的家了。
【设计意图：这一环节以情景导入，激发兴趣，通过出示老虎新家的图片，(教案出自：教案网)幼儿观察猜测，了解到动物新家的某一部分是从动物身上的某一特征演变而来的。
】
二、给动物造新房：：利用不同的动物局部特征及其习性，创造性的设计不同动物的房屋出示各类动物的图片
过渡语：老虎有了自己的新家，其他的动物朋友们也要造新房，邀请我们帮它们设计新家;
●你想帮哪位动物朋友设计新家，怎么设计呢?(幼儿思考并讨论)(幼儿说到的动物可以逐一出示动物图片，给幼儿一些借鉴)小结：原来动物身上的花纹、身体的部位、喜欢吃的食物都可以成为新家的设计，这样动物朋友不会搞错自己的家了，真特别的房子呀!
幼儿创造，教师巡回指导
1、观察幼儿能否根据不同动物的局部特征以及动物的习性进行设计。
2、观察幼儿能否结合动物的局部特征创造性的装饰房屋。
【设计意图：这个环节，是活动的重点，讨论交流给哪个动物设
计房子，(教案出自：教案网)怎么设计，这些是建立在幼儿对于
各类动物了解的基础上的;幼儿再结合对于一些动物的局部特征及习性进行创造性的设计。
】
三、动物的新家：：分享交流、体验成功
●动物的新家造好了，猜猜看这些都是哪些动物的新家呢?为什么?小结：今天动物朋友们都住进了你们设计的新家了，它们的房子
可都不一样哦，新家漂亮又宽敞，住在里面可舒服啦!
【设计意图：通过交流分享，幼儿能够了解更多创造的好方法，
成功的体验更加深刻，同时强化其后续的创作愿望。
】。