《泥人张》阅读答案
《泥人张》阅读答案
做阅读题要找到阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说:“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去?
只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
”
泥人张头都没回，撑开伞走了。
但天津卫的事没有这样完的--
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张
五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着: 贱卖海张五
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。
乐完找熟人来看，再一块乐。
1.下面句子体现泥人张技艺高超的就打“√”。
①人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
( )
②这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
( )
③瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
( )
④右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆
弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。
( )
⑤而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
( )
2.泥人张通过哪两件事来“回报”海张五的?
①
②
3.这段话抓住了人物的和来描写，突出了泥人张艺高胆大的
性格特点。
1.①√②×③√④√⑤×
2.①捏他取笑人的丑恶嘴脸②捏他的泥像贱卖来侮辱他。
3.对话动作。
六年级阅读讲义 专题一 写人类文章阅读(阅读方法例题讲解阅读讲义名校真题)(含答案,含解析)
六年级阅读训练专题一写人类文章阅读阅读方法指南小学课文中，写人的文章占有一席之地，有的直接以人物名作题目，一看就一目了然，如《我的伯父鲁迅先生》、《詹天佑》、《小摄影师》；有的却并非如此，得细细品味，才能体会作者字里行间的意思。
一般写人类文章以人物描写为主，通过对人物在具体事例中的言行举止，心理活动及细节的描写，反映人物的性格特点和思想品质。
在阅读写人文章时，应注意以下几个方面：一、抓住人物的特点，体会人物的个性和品质。
每个人的外貌特征、言行举止都不尽相同，所以在阅读时，要认真分析人物的外貌描写、语言描写、动作描写等内容，从而了解人物的个性特点以及人物的美丑善恶。
二、抓住典型事例，分析人物形象。
在阅读时，应抓住典型的事例，认真分析人物的性格特征和事情的关系。
要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物的特点有什么好处等。
三、理清文章层次，明确写作目的。
看文章通过记叙或者描写表现、歌颂了什么，这就是归纳文章的中心思想。
明确了中心，就有利于更进一步地加深对文章内容的理解。
四、准确把握关键词语和句子。
文章里写的人是活生生的人，其思想性格是通过具体的事情来显示的。
有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的词语或句子，阅读时只要找到这些关键的词语或句子，就能比较容易地领悟文章的中心。
典型例题讲解阅读下文，回答问题。
泥人张冯骥才手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。
咸丰年间常去的地方有两处。
一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。
这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。
泥人张节选阅读答案
泥人张节选阅读答案作为中国民间艺术的代表之一，泥人张的泥塑艺术在国内外享有盛誉。
泥人张的作品不仅在国内的各大博物馆和博览会上展出，更是在世界各地的展览中引起了广泛关注。
下面就让我们一起来欣赏一些泥人张的经典作品，了解他的艺术 charisma。
泥塑艺术起源于中国，在古代被广泛应用于宗教、文化、生产和日常生活中。
而泥人张，则是泥塑艺术的杰出代表之一，其创作的泥人形象栩栩如生，富有生命力和个性，展现出了民间文化的精髓和深厚的历史积淀。
泥人张的创作过程非常复杂，需经过模型设计、材料准备、捏塑、雕刻、上色和刻画等多个环节，并且每一个步骤都需要艺术家的巧手和艺术审美。
可以说，泥人张的泥塑作品不仅是艺术的结晶，更是中国古代文化的传承和发扬。
泥人张的作品饱含着浓厚的中国民间文化和艺术特色，其中最具代表性的便是“上海十大名吃泥人张”系列。
这一系列作品通过丰富多样的色彩和细致入微的形态表现出了上海的传统美食文化，如鱼头、小龙虾、蟹粉小笼包等等，令人垂涎欲滴。
这些泥塑作品不仅展现了泥人张的艺术才华，更展现了上海人民的美食热情和独特魅力。
除了饮食文化之外，泥人张还创作了非常经典的泥塑艺术作品，如红色革命题材的《毛泽东》、《延安城模型》等，表现出泥人张的爱国情怀和文化认同。
此外，泥人张还创作了很多动物、人物和城市建筑等泥塑形象。
这些作品不仅具备艺术价值，更具备文化和历史价值，是中国民间艺术中的珍品。
作为中国民间艺术的佼佼者，泥人张的泥塑艺术展示了中华民族的文化和传统精髓，也表现了泥塑艺术家的技艺和创意精神。
泥人张的作品是中华文化宝库中不可或缺的一部分，值得我们认真欣赏和学习，在泥塑艺术的传承发扬过程中发挥自己的作用。
人教部编版五年级语文下册13.《人物描写一组》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练13.人物描写一组课内阅读（一）摔跤小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐(xiàn qiān)架似的对起阵来。
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆(dǎng dāng),鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhàn dìng)。
两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。
这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳(bǎn bān)不动他。
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚(dāng dōng)一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
1.用“﹨”在文中画去错误的读音。
2.“小胖墩儿正是抓住了小嘎子的缺点,才把他摔倒了。
”由此我想到一个成语（）。
A.知己知彼,百战不殆B.机不可失,时不再来C.道高一尺,魔高一丈3.在摔跤方式上,小嘎子为什么选择“随便摔”?____________________________________________________________________4.在摔跤过程中,文中写了小嘎子的一系列动作,读读短文,把写动作的词语找出来,根据提示填在下面的横线上。
（1）起初,小嘎子围着小胖墩儿_______________。
（2）在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋_______________。
（3）就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是用脚_______________ 。
5.从这段描写中,小嘎子给你留下了什么印象?___________________________________________________________________（二）他像一棵挺脱的树他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
(部编版)小学语文五年级下册 第五单元测试01(1)(含答案)
第五单元测试一、字词百花园。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）。
A.抖擞．（shǒu）揪．住（jiū）B.铸．成（zhù）腮．边（sī）C.侄．子（zhí）揩．泪（kāi）D.蘸．浆（zhān）挠．头（láo）2.下列词语书写全部正确的一项是（）。
A.规矩摔跤挺拖仰面朝天B.师傅露陷脚腕诸亲六眷C.木桶屏障捏住天衣无逢D.轰然芝麻喉咙手疾眼快3.下面选项中，最可能是“鹐架”中“鹐”字的意思的一项是（）。
A.陷阱B.打架C.鸟禽啄食D.讥讽4.下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（）。
A.小林刚来这里，人地生疏，形单影只．．．．，大家应当主动关心他。
B.老校长的话铿锵有力．．．．，很有教育意义。
C.最初，大家都认为人能飞上天是异想天开．．．．。
D.放学了，老师布置完作业，又检查了班级卫生，才扬长而去．．．．。
二、句子游乐场。
1.下列句子中，描写人物的方法和其他三句不一样的是（）。
A.刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。
B.他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
C.他的心里志忑不安，生怕自己做过的事被人知道了。
D.他半闭着眼睛，干枯的手指有节奏地敲着桌面，头慢慢地向后拗过去。
2.按要求写句子。
（1）她红扑扑的脸上眼睛一闪一闪的，好像明亮而美丽的珍珠在闪耀。
睫毛又密又长，尤其黑，像被浓墨染过似的。
粉红色的发带在头上一颠一颠的，仿佛飞舞的彩蝶。
（照样子，写一写某个人物的外貌）____________________________________________________________________________________________（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
（本句运用侧面描写突出刷子李刷墙的技艺高超，请你仿照例句，用侧面描写突出小华跑步快的特点）____________________________________________________________________________________________三、课文欢乐谷。
泥人张阅读答案及解析
泥人张阅读答案及解析人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
下面是小编为你带来的泥人张阅读答案及解析，欢迎阅读。
《泥人张》阅读题：1.本文主要讲述一件什么事?请简要概括。
2.“泥人张”为什么常去戏院大观楼和天庆馆?3.为什么估衣街上来来往往的人看到“贱卖海张五”就“谁看谁乐”?4.“泥人张”和“海张五”性格上各有什么特点?请举例说明。
5.请结合原文，用你自己的观点评价一下“泥人张”的做法。
6.假如几天以后“海张五”又在天庆馆里遇到“泥人张”又会发生什么事?请发挥想象讲讲这个故事。
《泥人张》阅读答案：1、本文主要讲述了泥人张凭借自己的才能和胆识战胜海张五的故事。
2、“泥人张”常去戏院大观楼和天庆馆是为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
3、因为海张五是城里城外气最冲的，看到他被捉弄人们拍手称快。
4、“泥人张”心灵手巧并且艺高人胆大;海张五横行霸道、目中无人。
根据文中描写举例即可。
5、根据自己理解回答。
如:泥人张善于观察模拟人物，并且心灵手巧、艺高人胆大，但他做事不够圆滑。
6、略分析:1、本题旨在让我们通过概括事件，了解文章的重点内容和主要的情节。
2、这是对文章描写的内容的归纳，可以通过这些推断出泥人张手艺高超的原因。
即一切艺术来源于生活。
3、本题旨在引导我们对那个时代的民风进行探讨和感悟。
4、本题意在引导我们对作者描写人物的手法进行的概括。
这是我们读课文的一个重要的方面，我们应学会概括人物性格的方法，在事件中把握一个人物的性格。
5、一个开放性的题目，我们可以根据课文合理的想象回答。
1、这是一个开放性的题目，只要发挥想象讲述合理即可，要符合人物性格特点。
《泥人张》阅读原文：但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
泥人张阅读答案
泥人张阅读答案1. 引言泥人张是一个知名的泥塑艺术家，在中国有着悠久的历史和传统。
他的作品以精致、逼真而闻名于世，深受人们的喜爱。
然而，泥人张最近一直受到一道难题的困扰，就是他的作品在制作过程中总是出现问题。
为了解决这个问题，泥人张决定研究泥塑制作的理论知识，并找出相应的答案。
本文将为读者详细介绍泥人张针对泥塑制作常见问题的解答。
2. 泥塑制作过程中的常见问题和解答2.1 泥塑表面开裂问题泥塑制作过程中，常常会出现表面开裂的问题。
这对于泥人张来说是一个非常棘手的问题。
经过研究和试验，泥人张总结出了一些解决方法。
首先，泥塑表面开裂的原因是由于泥料中的水分过多，而在制作过程中未能很好地控制。
解决这个问题的方法是让泥料适当干燥，或者在制作过程中适当调整水分的含量。
其次，对于制作大型泥塑作品的情况，因为制作时间较长，泥料容易在制作过程中出现裂纹。
这时候可以采用以下两种方法进行解决：一是在制作过程中适当加水或者使用湿毛刷进行湿润处理；二是在制作完成后，使用聚合物材料进行喷涂，增加泥塑的抗裂性。
2.2 泥塑制作中的细节处理问题细节处理对于泥塑作品的逼真度有着重要的影响。
然而，泥人张在制作过程中遇到了一些细节处理方面的问题。
通过总结经验和学习相关技巧，泥人张找到了解决办法。
首先，对于泥塑作品中一些小部分的细节，例如面部表情、手部姿势等，可以使用小型工具或者手指进行捏制，以保证形状和质感的逼真度。
其次，泥塑的上色问题也是制作中的一个关键环节。
泥人张认为，使用水性颜料进行上色效果较好，并且能够降低有毒物质对人体的危害。
同时，要注意颜料和泥塑本身的质地是否相容，以避免发生色彩脱落或者变色的情况。
2.3 泥塑作品的保存和修复问题泥人张的泥塑作品在制作完成后，还需要进行保养和修复工作，以保持其质量和价值。
泥人张通过学习艺术保护与修复的知识，找到了有效解决方案。
首先，泥塑作品的保存需要注意湿度和温度的控制，避免受潮和变形。
冯骥才《泥人张》阅读理解
冯骥才《泥人张》阅读理解阅读下面的文字，完成下面小题。
泥人张冯骥才手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。
咸丰年间常去的地方有两处。
一是东北角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。
这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。
站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。
当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。
他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。
但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。
天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
可是手艺人除外。
手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。
泥人张节选阅读答案
泥人张节选阅读答案"泥人张"是北方流传的一派民间彩塑，它创始于清代末年。
分享了泥人张节选的阅读答案，欢迎同学们来参考！①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
②泥人张大名叫张明山。
咸丰年间常去的地方有两处。
一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
这后一种的样儿更多。
③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。
这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。
站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。
当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。
他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。
但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。
天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
⑤可是手艺人除外。
手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
⑥但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
⑦这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去？⑧只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
20俗世奇人(《泥人张》《好嘴杨巴》) 导学案 配 答案
20 俗世奇人们拍案称奇；那津味十足、本色朴素而又幽默传神的语言更是余音绕梁，历久不绝。
读这样的作品，如夏日饮冰茶，爽口又爽心。
1.学习本文以小见大的写法及曲折有致安排情节的结构方法。
2.熟读课文，理解具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言对文章的表现力。
3.了解我国民间艺人的高超技艺，培养重视、抢救中国民间文化遗产的意识。
奇巧的雕刻家王叔远能把长不盈寸的桃核雕刻成舟，形象再现苏轼月夜泛舟赤壁的故事；林嗣环笔下的口技艺人仅凭一桌、一椅、一扇、一抚尺，就营造了一家人由梦中惊醒到渐入梦乡以及火场百相的纷繁情景。
真可谓奇绝！妙绝！今天，我们再来见识两位高人，他们就是冯骥才笔下的泥人张、好嘴杨巴。
（板书文题、作者）二、自学指导（一）——预习与交流1.指导学生积累字词。
（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。
发蔫．(niān) 擅．长(shàn) 绰．号(chuò)刷浆．(jiānɡ) 难堪．(．kān) 发怔．(zhènɡ)褒贬．(biǎn) 怵．抠(chù) 戳．(chuō)（2）学生结合具体语境理解词义。
发蔫：表现出精神不振。
擅长：在某方面有特长。
阔绰：排场大，生活奢侈。
发怔：发呆。
天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。
比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。
大名鼎鼎：形容名声很大。
鼎鼎：盛大的样子。
2.作者简介冯骥才(1942～)，当代作家。
《俗世奇人》所收文章：《刷子李》《死鸟》《蓝眼》《背头杨》《蔡二少爷》《青云楼主》《泥人张》《大回》《刘道元活出殡》《绝盗》《好嘴杨巴》《冯五爷》《小杨月楼义结李金鏊》《酒婆》《张大力》《认牙》《小达子》《苏七块》。
三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知1.标题“俗世奇人”是什么意思？【交流点拨】“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。
“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。
2.请简要的复述《泥人张》的故事情节。
部编版五年级语文下册名校期末真题卷(五)【含答案】
人教部编版五年级语文下册名校期末真题卷（五）（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：考号：得分：.题号一二三四总分得分一、积累运用。
（39分）1．我会根据拼音写词语。
（3分）语文课本真是个丰富多彩的世界。
走进祖父的园子，你会看到wēnɡ wēnɡ（）飞着的蜜蜂，还可以看到绿色的mà zhɑ（）；坐进书房，你会认识shén jī miào suàn（）的诸葛亮，还有shuāi jiāo（）时眼疾手快的小嘎子；走进自己的影院，你会欣赏到jùn mǎ bēn chí（）的荷兰牧场，还可以畅游zònɡhénɡjiāo cuò（）的威尼斯河道；穿越时空，你会有童年的新发现……2．“善”字在词典中有以下五种意思，根据词语意思选择的正确选项是（）（3分）善：①善良，慈善。
②善行，善事。
③友好，和好。
④擅长，长于。
⑤好好地。
（1）能书善．画（）（2）心怀不善．（）（3）劝善．规过（）（4）善．罢甘休（）A．④①②⑤B．③④①②C．④②⑤①D．②①③⑤3．下列标点符号使用正确的一项是（）（3分）A．祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
B．我这酒叫做《透瓶香》，又唤做《出门倒》。
C．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
D．“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱”！拿榴弹的兵士坚决不相信。
4．汉字多有趣！下面的字你认识吗？正确的选项是（）（3分）A．网、拿、雨、人B．册、拿、水、北C．网、秉、雨、北D．册、秉、水、人5．下列句子运用的人物描写方法判断正确的一项是（）（3分）（1）老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
（2）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
（3）我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（4）沃克医生吩咐护士：“立刻准备手术。
”A．神态描写、外貌描写、心理描写、语言描写B．外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写C．动作描写、神态描写、语言描写、语言描写D．动作描写、神态描写、语言描写、心理描写6．下列句子表达的意思不同于其他三项的是（）（3分）A．这清白的梅花，是能玷污的吗？B．这清白的梅花，是不能玷污的。