工作分析之观察法教学提纲
幼儿园观察记录与分析方法 幼儿园观察
记录与分析方法幼儿园观察记录与分析方法对于教育工作者来说是非常重要的。
通过观察记录，教师可以更好地了解幼儿的发展情况，为幼儿的个性化学习提供依据。
在实际工作中，如何进行有效的幼儿园观察记录与分析成为了教师们关注的焦点。
本文将从以下几个方面对幼儿园观察记录与分析方法进行探讨。
一、明确观察目的1.1 制定观察目标对于每次观察，教师要先明确观察的目的和重点，确定需要观察的内容和范围。
观察目标可以包括幼儿的身体发育、认知能力、情感特点、社交技能等方面。
只有明确了观察目标，才能有针对性地进行观察记录和分析。
1.2 关注细节在观察过程中，教师要细致入微地观察幼儿的表现，包括动作、表情、语言等细节。
这些细节往往能够反映出幼儿的个性特点和发展状况，对于教师制定个性化的教学计划具有重要意义。
二、选择观察方法2.1 自然观察法自然观察法是最为常见的观察方法，即在幼儿平时的生活和学习环境中，教师进行观察记录。
这种方法的优点是贴近幼儿的真实状态，反映出幼儿的真实行为。
还能够减少对幼儿的干预，保持观察的客观性。
2.2 定时观察法定时观察法是在特定的时间段内对幼儿进行观察记录，如早晨集体活动、午睡时段、户外活动等。
通过定时观察，可以比较直观地了解幼儿在不同时间段的表现，为分析幼儿的习惯和特点提供依据。
三、记录观察数据3.1 观察记录的方式观察记录可以通过文字描述、照片、视频等多种方式进行记录。
文字描述可以详细地记录幼儿的行为表现，照片和视频可以直观地展现幼儿的状态。
教师在记录观察数据时要尽量客观、准确地反映幼儿的真实情况。
3.2 观察记录的要点观察记录应包括幼儿的基本信息、观察时间、观察地点、观察内容、观察重点、具体表现以及自己的观察感受等内容。
这些要点的详细记录可以为后续的分析提供充分的材料。
四、分析观察数据4.1 数据整理与归类教师在收集完观察记录后，要对数据进行整理和归类。
可以根据观察目标将数据进行分类，比较不同幼儿、不同时间段、不同地点的观察记录，找出其中的规律和特点。
岗位分析的基本方法
、资料收集的方式和研究的其他要求。 • 4、为达到访谈的目的需要取得回答者的支持。 • 5、控制访谈，使访谈指向一定的目标。
• 6、控制个人举止、行 为等其他会影响结果的 因素。
• 7、记下意外的重要信 息，尤其是正式访谈计 划中没有想到的或新的 信息。
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行
5.26.20215.26.202108:3008:30察法分析法的工作分析程序
• 观察分析法进行时，有几种方式：
• (1)一种是工作分析人员可以在员工的工作期间观察并 记录员工的工作活动，然后和员工进行面谈，请员工 进行补充。
• (2)工作分析人员也可以一边观察员工的工作，一边和 员工交谈。
• 第一种方式比较好，因为工作人员可以专心观察和记 录，而且不会干扰员工的工作。
访谈法的优缺点
优点： •可以对工作者的工作态度与工作动机 等较深层次的内容有比较详细的了解。 •运用面广，能够简单而迅速地收集多方 面的工作分析资料。
• 由任职者亲口讲出工作内容，具体而准 确。
• 使工作分析员了解到短期直接观察法不 容易发现的情况，有助于管理者发现问 题。
• 为任职者解释工作分析的必要性及功能 。
• 上午工作多少小时？（ ）
• 上午休息几次？（ ）
• 第一次休息时间从（ ）到（ ）
• 第二次休息时间从（ ）到（ ）
• 上午完成产品多少件？（ ）
工作分析之跟踪观察法培训
关键事件法
总结词
关键事件法要求分析人员记录员工在工 作中所经历的关键事件。
VS
详细描述
关键事件法要求分析人员密切关注员工在 工作中所经历的关键事件，如成功或失败 的任务、突发事件等，并记录事件的详细 情况，包括事件的性质、发生时间、涉及 人员和事件结果等信息。这种方法可以帮 助分析人员了解工作中的重要事件和影响 因素，但可能忽略一些日常工作的细节。
局限性
需要耗费大量时间和人力物力资源； 可能受到观察员主观因素的影响；难 以对所有员工的工作行为进行全面观 察和记录。
02
跟踪观察法实施步骤
准备阶段
明确目标
确定观察的目的和重点 ，如了解特定岗位的工 作流程、员工表现等。
制定计划
制定详细的观察计划， 包括观察的时间、地点 、观察对象、观察内容
等。
利用大数据和数据挖掘技术，对大量 观察数据进行处理和分析，发现隐藏 的工作模式和趋势。
增强现实与虚拟现实
通过AR/VR技术，模拟真实工作场景 ，为观察者提供沉浸式的观察体验， 更深入地了解员工的工作行为。
理论发展对跟踪观察法的推动
01
02
03
组行为学
深入研究组织内部员工的 行为模式和互动关系，为 跟踪观察法提供理论支持 和实践指导。
04
跟踪观察法的应用案例
制造业员工工作分析
总结词
跟踪观察法在制造业员工工作分析中，能够全面了解生产线 上员工的工作流程、操作规范以及工作效率，为优化生产流 程和提高生产效率提供依据。
详细描述
通过实地观察员工的操作过程，记录每个环节的时间消耗、 操作规范、工作习惯等信息，分析员工的工作效率和生产质 量，找出潜在的问题和改进点，提出针对性的改进措施。
基础岗位分析——工作日志法和观察法
基础岗位分析——工作日志法和观察法大家好，本期为你分享的主题是“基础岗位分析——工作日志法和观察法”。
人力资源管理担负着人才选、用、育、留的基本职责，重中之重是实现人和岗位的最佳匹配。
岗位是承载工作的基本单元，企业战略目标逐层逐级向部门和岗位分解，最终将每一项具体的工作落实到每一个岗位和员工，因此，要将企业的人才置于适合的岗位，使得人尽其才、才尽其用，就必须对岗位进行分析和评价。
很多HR不知道怎么做岗位分析，下面就为大家介绍集中比较常见的岗位分析方法，分别是适用于基础岗位的工作日志法、观察法，适用于管理岗位的访谈法和为绩效考核提供依据的关键事件法。
本节内容为大家介绍的是工作日志法和观察法，访谈法和关键事件法将在后面两节内容中为大家介绍。
工作日志法的实施主体实际上是岗位任职者本人，这种方法通常需要配合其他岗位分析方法一起使用，一般不单独运用。
工作日志法也称为岗位写实法或岗位工作自我描述法，是由岗位任职者在规定的时间周期内，通过填写《工作日志》表单，记录各项岗位工作内容，收集各种工作信息的方法。
工作日志法将岗位分析的注意力集中于工作中各项活动的过程而不是结果，因此，这种方法主要适用于工作内容重复性高、工作循环周期较短、工作状态相对比较稳定的岗位。
工作日志法最重要的是要设计工作日志表，工作日志表上要有员工姓名，工作岗位，所属部门，直属上级以及工作的开始时间、结束时间，工作内容以及工作成果，还可以加上工作类别等相关信息。
设计好工作日志表之后，要求岗位任职者按照工作日志表上“填表说明”的要求，在规定的记录周期内填写工作日志表。
填表说明一般可以对工作时间、工作内容、工作成果提出要求，比如：请每隔半小时记录前面的工作内容，如果任务连续不可间断，可在任务完成后填写；请记录具体的工作活动以及完成或未完成这项工作的具体行为；工作的直接成果，请尽量用数字填写，定性工作请按照1至5级描述所完成的工作质量情况，等等。
最后，岗位分析人员在确定的时间收回工作日志表，对收集到的信息进行归纳、整理和分析。
工作分析之观察法
响，也不参与任何活动。
吴国勇士
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跟踪观察项目实施流程
精益经营？我看行！
1 工作分析概述 2 什么是观察法 3 4 5
6
吴国勇士
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பைடு நூலகம்
1、制定跟踪计划
精益经营？我看行！
（1）跟踪前与XXX公司的确定被跟踪对象，同时在不影响XXX公司日常运转 的情况下，根据人员在岗及工作性质情况进行初步确定一周跟踪计划；
工作分析包括两部分活动，一是对组织内各职位所要从事的工作内容和 承担的工作职责进行清晰的界定；二是确定个职位所要的任职资格，如学历、 专业、年龄、技能、工作经验、工作能力以及工作态度等。工作分析的结果 一般体现为职位说明书。
通俗的理解，工作分析就是分工，要先在农田里种庄稼，如 何选土壤、如何找种子、如何种耕、如何浇水、谁来做、多长 时间做一次、达到什么要求，在种植过程中，不但要分工明确 ，还要有一个量化的过程。只有这样做，整个运作与管理才会 更加清晰。
7、关键事件法：关键事件是使工作成功或失败的
行为特征或事件，如成功与失败、盈利或与亏损等
8、工作实践法：分析人员亲自从事所要分析的
工作，并根据其所掌握的第一手资料进行分析
吴国勇士
四、工作分析的作用
精益经营？我看行！
（1）人人有事做，事事有人做
在企业中，我们经常会发出这样的疑惑：为什么有人工作量很大，做也做不完?为什么 有人没活干，整天喝茶看报纸?为什么有的员工不知道自己该干什么?这就导致了不少员工的心 理不平衡。
•
弄虚作假要不得，踏实肯干第一名。0 2:41:17 02:41:1 702:41 11/18/2 020 2:41:17 AM
01 mi shu yu ren li zi yuan guan li gong zuo fen xi
职业专门 技术能力： 技术能力： 服装设计 服装制板 服装工艺 服装推销
学习能力： 学习能力：提取信息能力；获取新知 识的能力；掌握新技术、新设备、新 系统能力等。 工作能力： 工作能力：敏锐的时尚意识把握流行 动态；较强敬业精神；发现问题、解 决问题的能力；运用所学知识提出工 作方案，完成工作任务的能力；安全 意识；团队合作能力。 创新思维和能力： 创新思维和能力：学习中能提出不同 见解能力；提出多种解决问题能力等
工作分析观察法提纲（案例） 工作分析观察法提纲（案例）
被观察员姓名： 日期： 观察者姓名： 观察时间： 工作类型： 工作部门： 观察内容： 1．什么时候开始正式工作? 2．上午工作多少小时? 3．上午休息几次? 4．第一次休息时间从 到 ？ 5．第二次休息时间从 到 ？ 6．上午完成产品多少件？ 7．平均多少时间完成一件产品? 8．与同事交谈几次？ 9．每次交谈约几分钟？ 10．室内温度多少度。 11．上午抽了几支香烟? 12．上午喝了几次水?
二、工作分析问卷法
主要了解 工作行为、 工作特征等
管理职位描述问卷法 职位分析问卷法 任务清单问卷法 生理素质分析法
三、工作面谈法
工作面谈法是工作分析中大量运用的方法 之一，其特点是侧重于对工作本身有关特 征的分析和研究。该方法主要用于对管理 职务的分析，面对面地交流信息，能得到 问卷调查难以获得的许多其他信息，如任 职人的工作态度与动机等，。 面谈的主要内容：工作目标、工作内容、 工作的性质与范围、所负的责任。 面谈法不宜单独使用，要与其他方法结合 使用。
八、工作日志法
工作日志法是通 过工作任职人自己 以工作日记或工作 笔记的形式记录其 每天工作活动获得 内容的方法。
职业能力分析：德国模式
教学实践中的观察法(3篇)
第1篇一、引言观察法是教育研究中常用的一种方法，它通过观察、记录和分析学生的行为、表现和互动，以了解学生的学习状态、教学效果和教师的教学行为。
在教学实践中，观察法对于提高教学质量、促进学生发展具有重要意义。
本文将从观察法的定义、特点、类型、实施步骤以及注意事项等方面进行探讨。
二、观察法的定义与特点1. 定义观察法是指在自然或人为控制的教育环境中，研究者通过感官或辅助工具对学生的行为、表现和互动进行有目的、有计划的观察，以获取相关资料，进而分析、评价和改进教学的方法。
2. 特点（1）客观性：观察法要求研究者保持客观态度，避免主观偏见，以真实、全面地反映学生的实际情况。
（2）全面性：观察法不仅要关注学生的行为，还要关注学生的心理、情感和认知等方面。
（3）动态性：观察法强调对学生的行为进行动态观察，了解学生的发展变化。
（4）实用性：观察法在实际教学中具有可操作性，有助于教师了解学生，调整教学策略。
三、观察法的类型1. 按观察方式分类（1）直接观察：研究者直接观察学生的行为，如课堂观察、课外活动观察等。
（2）间接观察：研究者通过录音、录像、拍照等手段间接观察学生的行为。
2. 按观察目的分类（1）诊断性观察：了解学生的现有水平和存在的问题。
（2）形成性观察：观察学生在教学过程中的发展变化。
（3）总结性观察：对教学效果进行总结和评价。
四、观察法的实施步骤1. 观察准备（1）明确观察目的：根据教学需求，确定观察的具体目标。
（2）制定观察计划：确定观察的时间、地点、对象、内容和方法。
（3）准备观察工具：如观察记录表、录音笔、录像机等。
2. 观察实施（1）选择观察方法：根据观察目的和实际情况，选择合适的观察方法。
（2）进入观察现场：研究者以自然或隐蔽的方式进入观察现场。
（3）进行观察记录：详细记录学生的行为、表现和互动。
3. 观察分析（1）整理观察资料：对观察记录进行整理、分类和分析。
（2）提取观察结果：从观察资料中提取有价值的信息。
工作分析方法--观察法
. 1观察分析法概述1.观察分析法的含义观察分析法就是工作分析人员在工作现场.下，运用感觉器官或在其他工具(如视听器材:录像机、照相机、录音机等)的协助下，针对某些特定的作业活动，通过观察将有关工作的内容、方法、程序、设备、工作环境等信息记录下来，并在此基础上归纳分析有关的工作因素，达到分析目的的一种方法。
2.观察分析法的种类在实际情景中观察时，可以根据观察者所处的情景特点分为自然观察和控制观察两种。
自然观察是在完全自然的情景下，工作分析人员对任职者工作的观察。
一般被观察者并不知道自己正处于被观察之中。
如搬运工的职位，他的T作基本上是以一天为一个周期，职位分析人员可以一整天跟随着搬运工进行直接工作观察。
控制观察是在限定条件下所进行的观察。
例如，为了进行时间一动作分析，观察者需要系统地观察工作的操作模式。
再如机场的安全检查工作，除了有正常的工作程序以外，还有很多突发事件需要处理，如盘问可疑人员、紧急事务处理等，职位分析人员可通过观察机场安检人员处理突发事件的演习过程，来收集该项工作的信息。
根据观察者和被观察者之间的关系，还可以把观察方法分为参与观察和非参与观察两种。
参与观察是指观察者直接参与被观察者的活动，并在共同活动中进行观察的方法。
而观察者不参与被观察者的活动，以旁观者的身份进行观察的方法称为非参与观察。
观察法一般适用于工作周期很短、工作任务单一、重复性强、易于观察的生产性工作职位。
对于某些工作周期较长的工作，为了能完整地观察到员工的所有工作，必须分阶段进行观察。
如筹办大型会议的工作人员，该职位的工作从会议的立项开始到会议闭幕，往往历时较长，为了能够观察到任职者的各项工作任务，必须分阶段进行观察，职位分析人员应随时进行记录，必要时可以使用录影设备，以便确保收集到的信息充分、可靠。
观察分析法的设计与运用1.观察法的使用条件(1)所分析的职位工作任务应相对稳定，在一定时期内，工作职责、工作内容、工作程序、工作环境不会发生明显变化。
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所之观察法需知识、工具表单转移及技能提升
吴国勇士
跟踪观察项目实施流程
精益经营？我看行！
1 工作分析概述 2 什么是观察法 3 跟踪前的准备工作 4 跟踪工作实施 5 资料汇总分析阶段
6 排演练习
吴国勇士
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精益经营？我看行！
一、什么是工作分析
通俗的理解，工作分析就是分工，要先在农田里种庄稼，如 何选土壤、如何找种子、如何种耕、如何浇水、谁来做、多长 时间做一次、达到什么要求，在种植过程中，不但要分工明确 ，还要有一个量化的过程。只有这样做，整个运作与管理才会 更加清晰。
吴国勇士
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二、工作分析在人力资源管理中的位置
薪酬与福利 Biblioteka 效评估人力资源规划工作分析之跟踪观察法培训
**** 年**月**日
版权所有 严禁翻印
提高 工作效率
了解 工作内容
前言
精益经营？我看行！
★本次跟踪的主要对象：XXX公司的中高层管理者
★跟踪目的 ：了解xxx公司中高层管理人员在本岗
位日常工作的情况，梳理出公司日常运营管理中 存在的问题点，让管理人员了解和掌握工作职业 化的工具和方法，为“精益经营”之“三大块十 大步”标准建立及实施做好前期基础工作。
间顺序详细记录自己的工作内容与工作过程后分析
吴国勇士
三、工作分析的八种方法
精益经营？我看行！
5、资料分析法：为降低工作分析的成本，应当
尽量利用原有资料，例如责任制人本等人事文件
6、任务调查法：通过发放任务调查表获得的与
工作相关的数据和信息进行分析的方法。
7、关键事件法：关键事件是使工作成功或失败的
行为特征或事件，如成功与失败、盈利或与亏损等
8、工作实践法：分析人员亲自从事所要分析的
工作，并根据其所掌握的第一手资料进行分析
吴国勇士
四、工作分析的作用
精益经营？我看行！
（1）人人有事做，事事有人做
在企业中，我们经常会发出这样的疑惑：为什么有人工作量很大，做也做不完?为什么 有人没活干，整天喝茶看报纸?为什么有的员工不知道自己该干什么?这就导致了不少员工的心 理不平衡。
人力资源管理的标准是，因岗定人，先设定岗位，再找到人。所有的工作分析、薪酬 标准设定都必须是基于岗位的，只能说根据这个人的能力素质高低在现有的标准中选取高档 标准或低档标准，甚至做特区处理，而不能根据人来设定岗位。
吴国勇士
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跟踪观察项目实施流程
精益经营？我看行！
1 工作分析概述 2 什么是观察法 3 跟踪前的准备工作 4 跟踪工作实施 5 资料汇总分析阶段
观察是及时获取反馈信息、验证假说的必要手段。 借助观察法能及时了行为变化情况，能及时地获得 管理人员工作情况，所以，善于运用观察法是保证 工作高效所必不可少的。
吴国勇士
12
精益经营？我看行！
3、观察者的角色
在观察活动中，根据是否透露身份和参与程度，观察者扮演着四种不同类型 的角色，即完全参与者、观察的参与者、参与观察者和完全观察者。
工作分析能清晰的显示哪项工作内容为哪个岗位负责，即责任人是谁，由谁承担，则一旦 该项工作内容出现问题，则由该岗位从业人员承担。
吴国勇士
8
精益经营？我看行！
四、工作分析的作用
（3）权责匹配
很多企业的中层干部手上没权，权利都在老板手上，招人没有决定权、定薪酬没有说话 权、考核也没有奖惩权，这样无权的中层干部是无法去管理手下员工的，就难以要求他去实 现相应的职责。
优点：操作较灵活、简单易行；直观、真实，能给岗位分析人员直接的感 受，因而所获得的信息资料也较准确；可以了解广泛的信息，如工作活动内容、 工作中的正式行为和非正式行为，工作人员的士气等。
缺点：适用范围较小。耗时长，容易对员工工作产生干扰。
吴国勇士
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2、观察法的作用
精益经营？我看行！
首先 其次
科学的观察是获得并积累感性材料的重要渠道 。观察所直接获得的第一手材料，是理性方法所 赖以进行的基础与依据。
6 演练练习
吴国勇士
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1、什么是观察法
精益经营？我看行！
观察法是一种传统的职务分析方法，指的是工作分析人员直接 到工作现场，针对特定对象（一个或多个任职者）的作业活动进 行观察，收集、记录有关工作的内容、工作间的相互关系、人与 工作的关系以及工作环境、条件等信息，并用文字或图标形式记 录下来，然后进行分析与归纳总结的方法。
工作分析可以明晰各岗位的工作职责，将企业的各项工作内容分配落实到各相应岗位上， 令各工作岗位都具备相应的工作内容，工作量亦得到合理的分配，把人的性格特征、个性优势 发挥到极致，每个人的价值做到最大化。
（2）责任到岗
很多时候，我们不仅困惑于工作量的分配，还会有这样的困惑：为什么有些工作相互重 叠，有功劳大家争?有责任没人担?为什么会有工作没人去做，贻误战机?为什么挣钱的工作大 家都干，不挣钱的工作就没人干?
工作分析 工作描述
人员培训与发展
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人员选聘
人员录用
吴国勇士
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三、工作分析的八种方法
精益经营？我看行！
1、访谈法：又称为面谈法，是一种应用最
为广泛的职务分析方法。
2、观察法：是一种传统的职务分析方法
3、问卷调查法：是工作分析中最常用的一
种方法
4、工作日志法：又称工作写实法，指任职者按时
权利太小，责任太大，这是很多民营企业的通病，作为企业老板要学会授权，学会用系 统去管理。只有将繁杂的事务剥离，企业老板才有精力去思考战略、去规划未来。
一家企业中，老板永远是向前看的，中层是执行和着眼现在的。
（4）对岗不对人
民营企业，在招聘时容易犯的一个毛病就是看到一个优秀的人才，就想着根据他的情况 度身定制一个岗位，而不是根据岗位的需求寻觅合适的人才。
工作分析又称职务分析，指全面了解获取与工作有关的详细信息的过程， 是对组织中某个特定职务的工作内容和职务规范的描述和研究过程，即制定 职务的说明和职务规范的系统过程。
工作分析包括两部分活动，一是对组织内各职位所要从事的工作内容和 承担的工作职责进行清晰的界定；二是确定个职位所要的任职资格，如学历、 专业、年龄、技能、工作经验、工作能力以及工作态度等。工作分析的结果 一般体现为职位说明书。
（1）完全参与者 指观察者不向被观察者透露自己是研究者的身份，却积极参与观察对象活
动并进行观察的观察者。 （2）参与观察者 指观察者向被观察者透露自己的身份，并与被观察者共同参与活动全过程，