模块二至模块七答案
模块7 制定贸易合同条款(二)(习题作业)
模块七：制定贸易合同条款（二）——货物的运输与保险条款同步训练一、单项选择题1.指出“装船提单”的日期（）。
A.货于5月24日送交船公司B.货于6月4日开始装船C.货于6月4日全部装完D.货于6月24日抵达日本2.海运提单和航空运单（）。
A.均为物权凭证B.均为“可转让”的物权凭证C.前者作物权凭证，后者不可转让，不作物权凭证D.前者不作物权凭证，后者作物权凭证3.班轮条件是指货物装卸费由（）。
A.买方负担B.卖方负担C.承运人负担D.买卖双方各负一半4.保险责任的起讫期限采用相同的“仓至仓”条款的有（）。
A.海运保险和航空保险B.陆运保险和航空保险C.海运保险和陆运保险D.航空保险5.“空白抬头，空白背书”的指示提单是指（）。
A.To order of，不加列被背书人名称的提单B.To order，不加列被背书人名称的提单C.To order of，加列被背书人名称的提单D.To order，加列被背书人名称的提单二、多项选择题1.银行议付时接受（）。
A.Clean B/LB.Stale B/LC.Order B/LD.Receive for2.定期租船下，租船人应负担（）。
A.船员工资B.港口费C.装卸费D.船员伙食3.分批产生的原因（）。
A.运输工具限制B.班轮无直达船C.市场需求D.目的地无合适的船4.若按CIF条件出口，如保下列险作为保险条款，哪个妥当？（）。
A.一切险、淡水雨林险B.水渍险、受潮受热险C.偷窃险、战争险、罢工险D.平安险、偷窃险、战争险5.信用证对提供运输单据要求：“full sets of original clean on board ocean billof lading made out to order of Royal Bank Canada and marked Freight Prepaid notify applicant.”这表示出口方提供的提单必须是（）。
外研版小学(三起)四年级英语下册第七模块测试题含答案
一、完成下列单词或短语：（10分）1、国家c ntry2、综合实践活动pr j ct3、堂兄c sin4、正确的r t5、那里th6、说英语English7、在西部the west8、旧金山Francisco9、美国the10、…的首都the of….二、选择填空：（20分）（）1、Sanya is . A. in the east B. in the south C.at the south（）2、America is also Uncle Sam(山姆大叔). A. called B.call C.calls（）3、This is my project.It`s Chinese food. A. of B.for C.about（）4、People Chinese in China. A. say B.speak C.talk（）5、My cousin,Dalong there. A. lives in B.live at C.lives（）6、Washington D.C. is the capital the USA. A.to B.of C.for（）7、My friend Hainan. A.lives in B.lives at C.lives（）8、I want England and to London,too A.visit, go B.to visit, to go C.to visit, go（）9、San Francisco is a city in America. A.capital B.famous C.country（）10、I`m going to play my friend tomorrow. A.of B.to C.with三、句型转换：(32分)1、Beijing is in the north of China .(对划线部分提问)2、Sanya is a famous city in China .(变成一般疑问句，并做肯定回答。
模块七检测题(答案)
模块七检测题答案（一）填空题1．在时间上和数值上均作连续变化的电信号称为信号；在时间上和数值上离散的信号叫做信号。
（模拟，数字）2．用来表示各种计数制数码个数的数称为，同一数码在不同数位所代表的不同。
十进制计数各位的是10，是10的幂。
（基数，位权，基数，位权）3．十进制整数转换成二进制时采用法；十进制小数转换成二进制时采用法。
（除2取余，乘2取整）4．、和是把符号位和数值位一起编码的表示方法，是计算机中数的表示方法。
在计算机中，数据常以的形式进行存储。
（原码，反码，补码，补码）5．逻辑代数的基本定律有律、律、律、律和律。
（交换，结合，分配，反演和非非）6．在正逻辑的约定下，“1”表示电平，“0”表示电平。
（高，低）7．数字电路中，输入信号和输出信号之间的关系是关系，所以数字电路也称为电路。
在关系中，最基本的关系是、和。
（逻辑，逻辑，逻辑，与逻辑，或逻辑，非逻辑）8．功能为有1出1、全0出0门电路称为门；功能的门电路是异或门；实际中门应用的最为普遍。
（或，相同出0,相异出1，与非）9．具有“相异出1，相同出0”功能的逻辑门是门，它的反是门。
（异或，同或）10．一般TTL门和CMOS门相比，门的带负载能力强，门的抗干扰能力强。
（TTL，CMOS）11．TTL门输入端口为逻辑关系时，多余的输入端可处理；TTL门输入端口为逻辑关系时，多余的输入端应接；CMOS门输入端口为“与”逻辑关系时，多余的输入端应接电平，具有“或”逻辑端口的CMOS门多余的输入端应接电平；即CMOS门的输入端不允许。
（与，悬空，或，低电平，高，低，悬空）12．在多路数据选送过程中，能够根据需要将其中任意一路挑选出来的电路，称之为器，也叫做开关。
（数据选择，多路）（二）判断题（对）1．8421BCD码的编码方式是唯一的。
（错）2．8421BCD码、2421BCD码和余3码都属于有权码。
（对）3．二进制计数中各位的基是2，不同数位的权是2的幂。
国培模块七测试答案
国培模块七测试答案1、（多选题）从学生获得知识的来源和教学活动的方式上教学方法可以分为哪几个类别：选择至少一个答案：正确答案——a、b、c、da.第三类，实习的方法，包括练习法、实验法、实习作业法等b.第一类，语言的方法，包括讲授法、谈话法、读书指导法等c.第二类，直观的方法，包括演示法、电化教学法、参观法等d.第四类，研究复习的方法，包括讨论法和复习法等2、（单选题）张孝纯老师属于哪个语文流派？正确答案——d.“大语文教育”派a.“情感派”b.“生成派”c.“管理派”d.“大语文教育”派3、（单选题）“跳摘”理论的原创者是谁？正确答案——a.张富老师a.张富老师b.魏书生老师c.宁鸿彬老师4、（单选题）魏书生老师的六步教学法的内容是什么？选择一个答案：正确答案——c.定向、自学、讨论、答疑、自测、自结a.读书、查字、质疑、讨论、表达、生成b.预习、检查、上课、提问、讨论、考试c.定向、自学、讨论、答疑、自测、自结5、（单选题）本讲义中《曹刿论战》中的“情”的含义是什么？正确答案——a.“必以情”的“情”就是说尽心尽力，诚心诚意a.“必以情”的“情”就是说尽心尽力，诚心诚意b.主要是指人们的一种活动的心态，而且是一种积极的心态c.“情况，实情。
”d.“实情”e.“人欲之谓情”6、（单选题）生成的哲学是指处于由非存在到存在，或由某种质到另一种质的过程中的事物或现象。
正确答案——b.是a.否b.是7、这个案例的讲述者是谁？生：跳鱼怎么会有青蛙似的两只脚？师：是啊！鱼怎么会有脚？生：有！师：什么鱼啊？生：娃娃鱼。
师：你真见多识广！我想跳鱼也有两只脚。
可是我没见过，你们谁见过？生：（齐）没有。
师：可是少年闰土就知道，这说明什么？生：闰土见多识广，他“心里有无穷无尽的稀奇的事，这是我的朋友所不知道的”。
选择一个答案：正确答案——a.钱梦龙a.钱梦龙b.魏书生c.于漪8、（单选题）在《做研究型的教师》讲义中，能背诵全册语文书的教师是谁？正确答案——d.李晓明a.钱梦龙b.王云山c.张晓钢d.李晓明。
《现代厨房管理实务》机工版模块七 现代厨房菜点创新管理 课后习题答案
模块七现代厨房菜点创新管理课后习题参考答案一、名词解释答案1.是传统的叛逆，是打破常规的哲学，是破旧立新的创造与毁灭的循环，是思维碰撞、智慧对接。
2.一种植物性原料可以制成多种多样的菜品。
同一种动物性原料可以根据不同的部位制成各种不同的菜品。
3.巧用下脚料烹制菜肴，构思新颖、巧妙，可起到神奇之效。
其关键是要“巧”，巧可以出神入化，化平庸为神奇。
4.是借鉴面点变化多样的制作手法，并使菜肴的外形具有面点的特征，就是“菜肴面点化”，“看似面点吃是菜”。
5.是指在加工过程中，将菜、点有机组合在一起成为一盘合二为一的菜肴。
6.主要是指针对餐饮企业创新研制出来的菜肴点心，采取切实有效的方法措施，以维持、巩固乃至提高新菜点的质量水平、经营效果和市场影响。
二、填空题答案1.创新。
2.科学技术、食品工业。
3.最高。
4.讲究、神韵。
5.安全、健康。
6.民间乡土菜点。
三、选择题答案1.ABCD2.A3.A4.5.B四、判断题答案1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√五、简答题答案1.答案包含以下4点。
（1）新技术的发展必然推动新菜点的出现；（2）消费需求的变化必然需要创新菜点与之适应；（3）市场竞争的加剧使新菜品开发成为必然；（4）菜点的生命周期缩短必然需要不断开发新菜点。
2.答案包含以下7点。
（1）符合绿色餐饮的要求；（2）符合平衡膳食的营养要求；（3）符合经济实惠的大众化要求；（4）符合制作简捷、上菜快速的要求；（5）符合消费者饮食爱好的要求和喜新厌旧的心理要求；（6）符合消费者消费能力的要求；（7）符合文明、卫生、健康的要求。
3.答案包含以下3点。
（1）收集创意（2）遴选创意（3）孵化创意（包含确定菜肴名称、强化营养卫生、尽显外观色泽、注重香气、提升味感、精湛刀工、恰当火候、关注试销等）4.答案包含以下4点。
（1）保护创新人员积极性的需要；（2）节约企业创新（投入）成本的切实措施；（3）赢得消费者认可、创造餐饮企业持续经济效益和良好口碑的必要工作。
三年级英语下册第七模块测试题含答案
三年级英语下册第七模块测试题含答案一、写出下列字母的大小写：（13分）B D E G H I K M P Q R U b d e f h i j n o q r s v y------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------二、每个字母至少抄写五遍：（12分）Oo-----------------------------------------Pp--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Qq------------------------------------Rr-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------三、根据汉语意思，完成下列单词或短语：(20分)（）1.Chr mas 圣诞节 A.is B.ist C.est （）2.ab t关于A.ou B.au C.un （）3.Chin 中国的 A.asa B.ase C.ese （）4.Engl 英国A.ish B.and C.ind （）5.pre t礼物A.zen B.san C.sen （）6.s 唱歌A.ing B.ong C.ang （）7.春节 A.Spring New Year B.Summer Festival C.Spring Festival（）8.家庭大餐 A.a big family lunch B.a big family dinner C.a big home dinner （）9.圣诞快乐！ A.Happy Christmas B.Happy New Year C.Happy Spring Festival（）10.一本给你的书 A.a book about you B.a book of you C.a book for you 四、选择填空：(20分)( )1.Here a book for you. A.are B.am C.is( )2.It`s Spring Festival. A.of B.about C.for( )3. Spring Festival,we have peanuts and sweets. A.On B.At C.In( )4.What is Spring Festival?It`s Chinese .A.New Year B.Christmas C.Spring Festival( )5.It`s Christmas today.Daming, !A.Happy New YearB.Happy Spring FestivalC.Happy Christmas( )6.They sing songs Christmas. A.at B.on C.in( )7.I like peanuts. . A.Oh,I see. B.Here you are. C.Oh,thank you.( )8.It`s Spring Festival today.We have a bigfamily . A.lunch B.dinner C.supper( )9. Daming peanuts at Christmas. A.Do...eat B.Is...eats C.Does...eat ( )10.We have Christmas England. A.in B.at C.on五、选词填空,每空一词，有多余的词：（10分）Merry say and tree about but talk1.We have a Christmas .2.We eat peanuts sweets.3.At Spring Festival we "Happy New Year!"4.What`s it ?5. Christmas!六、句型转换：（15分）1.is,Spring Festival,not,it,today,(连词成句)2. about?It`s about Spring Festival.(根据下句填上句)3. Spring Festival? It`s Chinese New Year.(根据下句填上句)4.at, Christmas,we,oranges, sweets,eat,and,(连词成句)5.Does Amy like peanuts and sweets ? (否定回答)七、根据课文内容排序：（10分）( )Oh,thank you ( )It`s about Spring Festival.( )And we have peanuts and sweets. ( )Hello,Sam.Here`s a book for you . ( )Oh,I see. ( )What`s Spring Festival?( )It`s Chinese New Year. ( )At Spring Festival,we have a big family dinner.( )What`s it about? ( )We say"Happy New Year!"。
2《济南的冬天》预习讲义小升初新七年级语文暑假衔接(含解析)
第02讲《济南的冬天》模块一课文解析模块二知识梳理模块三教材习题模块四过关检测1.整体感知课文的主要内容，理清作者思路。
学习作者抓住景物特征展开描写、情景交融的写法。
2.朗读课文，积累优美词句，重点品味拟人修辞手法的运用，领略作品语言美和景物美。
3.体会作者对冬天的济南的热爱，培养热爱祖国河山的感情，提高审美能力。
❖模块一：课文解析济南的冬天①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
(说明济南冬天的风并不猛烈，是柔和的。
)对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
(将伦敦的冬天和济南的冬天作比较，突出济南冬天的响晴。
)自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
小结:以自己的亲身感受把济南的冬天与北平的冬天、伦敦的冬天、热带的天气进行比较，写济南的冬天无风声，无重雾，无毒日，突出它的“温晴”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论。
既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。
【问题１】简要分析“温晴”一词在全文中的作用。
“温晴”点明济南冬天天气的特点，确定全文的基调，也是贯穿全文的主线。
【问题２】作者写济南的冬天，为什么还要写北平、伦敦、和热带地区的冬天？用北平的刮风衬托济南的无风，用伦敦的不见日光衬托济南的响晴，用热带的热衬托济南日光的柔和，在对比和衬托中，体现了济南冬天“温晴”的特点,赞誉济南是个“宝地”。
第一部分(1):总写济南冬天“温晴”的特点。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
(过渡，由冬日阳光转到对济南冬天山水的描写。
) 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?(用拟人的手法,一“晒”、一“睡”、一“醒’，将老城人格化,把山水当作人，具有人一样的状态，增添了趣味性。
外研版七年级下册英语Module2Whatcanyoudo知识点及练习(有答案)
Module2 What can you do？重点词汇讲解1.[高频]would like to do sth .想要做某事【考点分析】would like常缩写为’d like。
would没有人称和数的变化。
其用法如下：【易错点】Would you like some......？表示“你想吃/喝些……吗？”肯定回答常用“Yes, please .”，否定回答常用“No，thanks .”。
Would you like to do sth .？意为“你想做某事吗？”，用来提出建议或发出邀请。
其肯定回答常用“Yes，I’d like/love to .”，否定回答常用“Sorry, I’m afraid ......”等。
【例题】①—Would you like some tea?—________ . 【A】A．Yes，please B．The same to you C．Me, too D．My pleasure②—Would you like to play football after school?—________ . I have a lot of homework to do . 【A】A．I’m afraid not B．Enjoy yourself C．Take your time D．It takes no time2.join /d???n/ v.参加，加入到……之中【考点分析】辨析join与take part injoin 指加入某党派、某组织或某社会团体或某一人群中，成为其中的一员Will you join us for dinner？你和我们一起吃饭好吗？take part in 指参加群众性活动、劳动、游行等，有时可与joinin互换。
Will you take part in the Englishevening?你会参加英语晚会吗？一语辨异:My uncle often takes part in social activities and joining the Communist Party of China is his dream . 我的叔叔经常参加社会活动，加入中国共产党是他的梦想。
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模块二至模块七答案模块二前测现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和_____。
答案：系统方法下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是？答案：教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是？答案：教育技术就是媒体技术“最优化”是教学设计的核心问题，最优化是指？答案：给定条件下努力达到最优的教学效果下述关于教学设计的提法中，错误的说法是？答案：教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是？答案：信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是？答案：模板的内容要到导入之后才能看见_下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景。
答案：格式幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的_____命令设置。
答案：幻灯片切换教学游戏机属于？答案：交互媒体模块二后测美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是？答案：学习资源和学习过程根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是？答案：教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是？答案：信息技术对教育的影响基本上都是正面的在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为？答案：学习需要分析信息化教学设计的目的是？答案：优化教学过程，提高教学效果科拉克的教学设计模式的五个环节是？答案：分析、设计、开发、实施和评价在PowerPoint2003中，设置幻灯片的切换效果需要用到哪个菜单中的命令？答案：“幻灯片放映”菜单在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示？答案：幻灯片浏览视图请问如果要在当前的幻灯片中插入声音，应该使用菜单中的哪个命令？答案：【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】模块三前测对于媒体的理解，下列说法不正确的是? 答案：教学媒体又可称为教学资源对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素？答案：具有先进性，需要有数字化设备对静止图象进行处理时，经常使用的工具软件是？答案：PHOTOSHOP教学游戏机属于？答案：交互媒体关于矢量图与位图，下列说法正确的是？答案：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是？答案：gif你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一条的做法不行？答案：用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是？答案：利用Google输入关键字对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的？答案：评价教学资源是否应用先进的数字化技术教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是？答案：网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用Yahoo网站属于？答案：目录搜索引擎下列的哪个不属于网络信息资源？答案：电子邮件系统模块三后测教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？答案：呈现力下面的教学媒体中，_____比较有利于个别指导教学使用。
答案：计算机教学系统下列有关教学资源与教学媒体的说法不恰当的一项是？答案：教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列不恰当的说法是？答案：现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处在你收集到的资源中有下列四个文件，哪个既有音频也有视频？答案：信息.avi HperSnap-DX软件中，捕捉选定矩形区域的命令是？答案：Region在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是？答案：教育技术.bmp下面关于教学资源的搜集与使用，说法不正确的是？答案：只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源下面关于教育信息资源使用的说法不正确的是？答案：免费件（Freeware）是免费使用的，可以不受限制的使用软件并对软件进行修改在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面的原因哪个是不可能的？答案：可能网络断开，可以检查网络连接在评价教育网站时，下面哪一项不是评价教育网站的维度？答案：网站评价量规搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是？答案：教学资源需要是数字格式模块四前侧----下列哪一项不是学习目标所应该包含的基本要素？答案：资源下列对授导型教学认识不当的是? 答案：授导型教学即讲授法教学下列对教育评价的认识不正确的是？答案：教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象教育评价按评价功能的不同进行分类，可以分为？答案：诊断性评价、形成性评价和总结性评价在PowerPoint 中，对文字进行超链接设置，应该采用的步骤是？答案：选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】在对学习者特征分析时，下列说法不当的是？答案：应该对每个学习者的所有特点都进行分析关于行为目标，下列说法不正确的是？答案：教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”、“理解”、“掌握”、“欣赏”等涵义较广的动词关于试卷，下列认识正确的是？答案：试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是？答案：教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式模块四后测：下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势？答案：操练与练习下列有关教学目标与学习目标的说法不恰当的一项是？答案：教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉下列除哪项外都是教育评价的功能？答案：筛选功能在利用Word 编写教案、试卷文档，想添加公式编辑器图标，正确的步骤是？答案：【工具】→【自定义】→【命令】→【类别】→【插入】在学习评价中，电子学档（E-Portfolio ）主要用于？答案：形成性评价在授导型教学中，下列哪一种不是典型的媒体作用方式？答案：交互：媒体—学生互动，教师为辅在设计授导型语文课《景》时，应当排除的教学方法是？答案：教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点在评价这个学习目标层次中，可参考选用的动词是？答案：鉴别、比较、评定、判断编写教学目标采用的ABCD 法是指？答案：教学对象、行为、条件和标准模块五前测（一）．对探究型学习设计的认识1、对于探究型学习，下列说法不合理的一项是() 答案：探究型学习的学习效果要好于授导型的课堂教学效果2、你认为下列哪种教学方法不适宜运用在杠杆原理的探究学习当中？（）答案：教师直接讲出平衡的原理，学生把结论记下来3、探究型学习更侧重于？() 答案：形成性评价（二）．对评价量规的认识4、对量规的认识，下列说法不正确的是() 答案：在教学中，量规专门是为教师对学生学习进行评估而制定的5、在设计评价量规很少考虑到的要素是（）答案：教学环境6、对于量规的使用，下列认识不恰当的一项是？（）答案：应该在学习开始之后向学生提供量规模块五后测（一）．对探究型学习设计的认识1、探究型学习的侧重点在于() 答案：研究过程的进行2、关于探究型学习及WebQuest，下列说法不合理的一项是（）答案：WebQuest一般针对的是单学科学习，用时很短。
通常情境下，学生在1－2个课时内就能够完成一个WebQuest 过程3、对探究型学习的认识不当的选项是() 答案：探究型学习强调学生独立思考，其过程的展开不需要教师的指导（二）．对评价量规的认识4、对于量规，下列说法不正确的是() 答案：探究性学习的量规评价主体只包括学生和老师两个方面5、在设计评价量规时，下列说法不正确的一项是（）答案：要由教师或权威人士来制定一个合理的、有效的评价量规6、对量规在课堂教学评价中的作用，下列认识不恰当的一项是（）答案：量规的作用通常是在课堂教学开展之后体现出来的模块六前测（一）．对教学实施的认识1、常用的多媒体输入设备是() 答案：扫描仪2、下列说法不恰当的一项是（）答案：探究型教学的教学环境一定要有网络的支持3、关于投影仪的认识，下列说法不正确的一项是() 答案：使用投影仪时，首先用信息线将投影仪与信号源连接起来，然后打开投影仪即可使用（二）．教学信息的处理4、使用Word软件对学生的作业进行批改时，下列说法不对的是() 答案：在Word中，要想插入批注，只能通过【插入】菜单→【批注】进行5、EXCEL 2000是一种可以用于（）的工具软件。
答案：绘制表格，处理数据6、在Excel中求平均分，选中E6单元格，在编辑区填入下列哪个选项，可求得单元格E2到E5的平均值？（）答案：A VERAGE (E2:E5)（三）．信息沟通与反馈7、下面哪一项不是专用邮件收发管理工具？（）答案：FrontPage8、下列说法不正确的是（）答案：使用Foxmail收发邮件时，可以不需要一个电子邮箱9、在Foxmail5.0中，要创建一个组，步骤是（）答案：启动Foxmail5.0, 进入软件工作界面，点击“地址簿”按钮，在弹出的界面中选择“文件→新建组”模块六后测（一）．对教学实施的认识1、下列哪一项通常不是影响教学过程顺利实施的重要因素() 答案：教学评价量规的使用2、就目前的技术而言，下列哪两个设备通常不进行连接？（）答案：摄像机与投影仪相连3、银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于()造成的。
答案：张挂的银幕没有向后倾斜（二）．教学信息的处理4、使用Word软件对学生的作业进行批改时，下列说法不对的是() 答案：一般不能对批注人及批注时间进行查看5、在Excel2000中改变数据区中列宽时，从菜单栏的哪个菜单进入（）答案：格式6、在用Excel处理学生成绩时，想按照总分递增顺序排列学生名单，应该先选中“总分”这一列，然后选择菜单栏的“_______→_______”命令，并且选择“总分”关键字，按照递增的顺序进行排序。
学生名单就会按照总分从低到高顺序排列（）答案：数据→排序（三）．信息沟通与反馈7、在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”，它指的是（）答案：一种病毒8、下列对Foxmail操作说法不正确的是（）答案：在接收和阅读邮件时，若发现邮件阅读窗口的右上角带有一回行针样按钮，则表示该邮件是加密邮件9、在Foxmail5.0中，下列对于邮件的阅读和管理说法有误的是（）答案：在FoxMail中，可以对邮件的处理情况进行标记。