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亲子时光和孩子一起读书亲子共读家长会课件PPT

在哪读？
要有一个安静的环境；光线比较明亮；坐在哪儿都可以；拉着孩子的手，摸摸孩子的头；不要躺着读。
先有家长读给孩子听。
朗读有利于孩子集中注意力；朗读可以学到规范的语言；这是家长了解孩子智力和语言发展的机会；亲子共读可以增进亲情。
读什么书好？
考虑孩子的年龄层次；考虑孩子的阅读兴趣；关注得奖作品和经典名著；对低年级孩子来说图画书（绘本科书：不得不读。
教辅：可以精做。
作业本：不可不做。
改变当下儿童阅读生态的主要出口！
2、为什么要亲子共读？
为什么要亲子共读？
没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自觉而变得喜欢书的孩子，关键在于，是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢书。对于儿童，由于自主管理意识有限，他们的学习活动需要成人的陪伴，而培养他们阅读兴趣的途径，就是读给他们听。
推荐几本优秀的图画书。
5、可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本：《讨厌黑色的习奶奶》、《我好担心》。 6、可以鼓励小朋友自由创作的书：《点》。 7、可以引导小朋友了解读书真好的绘本：《我讨厌书》、《谁怕大坏书》。 8、可以和小朋友一起发挥想象，玩接龙游戏的绘本：《好饿好饿的毛毛虫》。
推荐几本优秀的图画书。
9、可以和小朋友一起分享与建构共同记忆或共同体验的绘本：《爷爷一定有办法》、《花婆婆》。 10、可以引导并鼓励小朋友勇于做自己的绘本：《爱花的牛》、《田鼠阿佛》、《大脚丫跳芭蕾》。 11、可以和小朋友玩故事改游戏的绘本：《三只小猪的真实故事》。 12、可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本：《卡夫卡变虫记》。
引导孩子复读。
图画书可以读几遍，一本书可以读多次，家长读过后让孩子自己看。

四年级语文家长会PPT课件

❖ 4、读书、作业不求甚解，怕动脑筋。有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。
多得多。
语文学习的建议
2）很多家长可能会问让孩子看什么书？确实我们也要关注学生看书的内容，很多学生讨论的话题集中在《赛尔号》《查理九世》《马小跳》等书上，这些书并没有太大的益处，就像肯德基一样，只能作为调剂的食物，偶尔尝尝，而不能作为米饭类的主食。但是作为四年级的孩子来说，他们缺乏辨别力和自控力，比较容易沉迷其中，这个时候，就需要我们的家长起到指导的作用，控制一下他摄入的“饮食”，让孩子能够健康地成长。我们向家长们推荐了一些书目，除了语言故事类的文章外，说明文、哲理小短文等，也可以让学生有所涉及，而且，也要关注社会问题，不要让学生仅局限于童话故事类。
试卷及平时学习上存在的问题
二、在阅读分析方面，一部分学生总结概括能力、对文章涵义的体会方面有待提高。（原因分析：这和平时上课不注意听讲有关，平时上课分析课文时，老师就把方法都渗透进去了，比如文章的中心句、过渡句一般有哪些特点，一般出现在文中段落的哪些位置等等，如果上课不用心听，这些知识点对他来说就会很困难。）
试卷及平时学习上存在的问题
三、作文方面存在的问题较突出，有个别同学不审题就急于下笔，造成跑题现象；有少部分学生三言两语就把作文写完了，不能详细具体地描述一件事；还有一部分同学作文语言不通顺，不生动，都是大白话。（原因分析：这和学生生活经验和阅读量有关。）四、还有些同学的卷面及平时作业书写十分潦草，写字写得很随便。（原因分析：这和孩子的态度、习惯有关。）

家长会阅读的力量---陪着孩子一起读书.PPT共35页

60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
家长会阅读的力量Βιβλιοθήκη --陪着孩子一起读书.56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克

语文教师家长会ppt课件

语文教师家长会ppt课件
目录
• 欢迎与会议目的 • 班级概况与学生表现 • 教学内容与方法探讨 • 作业布置与批改反馈 • 考试安排与成绩分析 • 家校沟通与合作机制建立
01
欢迎与会议目的
欢迎家长参与
感谢家长们的到来和支持强调家校合作的重要性介绍语文教师的角色和职责
会议目的和重要性
沟通学生在校表现和语文学习情况分享教育方法和资源，促进家校共育
相互学习和启发。
04
家校合作共促阅读
与家长沟通合作，共同关注学生的课外阅读情况，提供必要
的支持和引导。
04
作业布置与批改反馈
作业类型及难度设置
01
02
03
基础性作业
巩固课堂所学知识，如生字词抄写、课文背诵等。
提升性作业
拓展学生视野，提高语文能力，如阅读理解、写作练习等。
分层作业
针对不同学生水平，设置不同难度的作业，以满足个性化需求。
05
考试安排与成绩分析
期中、期末等考试时间表
期中考试时间
本学期第10周，具体日期为XX月 XX日，考试科目包括语文、数学、
英语。
期末考试时间
本学期第20周，具体日期为XX月 XX日-XX月XX日，考试科目涵盖所有学科。
其他考试时间
根据学校安排和教学进度，可能会有一些其他考试，如月考、抽测等，具体时间和安排会提前通知。
课堂教学方法及创新实践
传统教学方法的继承
介绍并实践传统的语文教学方法，如讲授法、讨论法、朗读法等，夯实学生语文基础。
信息技术与教学融合
运用现代信息技术手段，如多媒体课件、网络资源、教学平台等，丰富课堂教学形式和内容。

2024小学语文教师家长会ppt课件完整版

小学语文教师家长会ppt课件完整版目录•欢迎与会议目的•班级基本情况介绍•语文教学计划与要求•学生表现及进步情况展示•家校沟通与合作机制建设•针对性建议与指导•总结与展望PART01欢迎与会议目的感谢家长们的到来和支持强调家校合作的重要性介绍本次家长会的目的和议程欢迎家长参与加强家校沟通，共同关注孩子成长反馈学生在校表现，提出针对性建议探讨语文教育问题，分享教育方法和经验促进家长参与，形成教育合力01020304会议目的和重要性开场致辞（5分钟）欢迎家长，介绍会议目的和流程家长发言环节（10分钟）邀请家长发言，分享教育心得和建议学生表现反馈（15分钟）总结学生在语文方面的表现，提出针对性建议互动交流（10分钟）回答家长提问，进行互动交流语文教育探讨（20分钟）分享语文教育理念和方法，探讨存在的问题和解决方案结束语（5分钟）总结会议内容，感谢家长参与，鼓励家校合作会议流程与时间安排PART02班级基本情况介绍03女生人数XX 人，占比XX%01班级总人数XX 人02男生人数XX 人，占比XX%班级人数、性别比例学生年龄分布及特点01学生年龄主要集中在XX-XX岁之间02学生特点：好奇心强、活泼好动、喜欢模仿、注意力易分散等010204班级整体学习氛围班级纪律严明，学生遵守校规校纪学生热爱学习，积极参与课堂活动班级氛围和谐，同学之间互帮互助家校合作紧密，共同关注孩子成长03PART03语文教学计划与要求1 2 3包括听说读写能力、文学鉴赏能力和语言表达能力等。

培养学生基本语文素养包括课文阅读、作文训练、口语交际、综合性学习等多个方面，全面提升学生语文水平。

课程设置丰富多样通过经典诵读、名著导读等方式，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，树立正确的价值观。

注重文化传承与价值观培养教学目标及课程设置通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发学习兴趣。

启发式教学法情境教学法多媒体辅助教学创设生动的教学情境，让学生在具体语境中学习和运用语言。

四(4)班家长会语文老师PPT

须注意适合中年级学生的年龄特点和认识水平，更应注意适合儿
童健康成长的需要。
二、不能完全放任自流，而应进行一定的阅读指导：广泛阅读不需要逐字逐句去认真品味，但可以借此训练孩子良好的读书习惯。阅读前先看看序言、目录，对整本书做一个
整体的了解；在阅读过程中遇到不认识的字和不懂的词，在
不影响大意理解的前提下做上记号，继续阅读，读完自己当天所定的内容后再查字典学习。读的过程应勤动笔，划出自己感到新鲜的或认为写得好的语句；大脑里闪现出的对文章的评价应随时记录在书上。
书可以带你周游世界，书可以领你访古问今，书可以让你变得聪明睿智，书可以令你文明高雅，书会为你铺就成功的路。书就是知呢？先听听孩子的意思，再告诉他正确的答案。和孩子一起看，增加亲子关系；一起大声地读，有助理解能力，增加孩子的自信。
五、坚持一段时间，养成读书的习惯，让孩子在不知不觉当中把读书当做生命的一种需要，充分享受读书带来的乐趣。英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确： “什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”
三、言传身教，潜移默化，营造阅读环境。
一位教育学者说过，孩子最爱模仿大人，如果你
要想让他爱看书，你自己要先爱看书。哪怕你只是装
着在看，也得这么做。日子长了他会学你的样子，去
看书，并多讲一些好听的故事给他听。吃完晚饭后你
和孩子都伏在台灯下读书，上行下效，身教胜于言教
，这样孩子就能在你的影响下养成读书的习惯了。
四、鼓励为主，和孩子交流阅读感受。多鼓励，不要催促，责怪，与其他人相比较。有时候明知答案，可以装不知道，尽量让孩子答。答对的时候，可以夸他

家长会材料——亲子共读课件

3-6岁
选择故事情节较为丰富、有一定教育意义的绘本，如科普知识类、成长故事类、情感教育类等。
选择适合孩子兴趣的书籍
了解孩子的兴趣爱好
观察孩子的日常表现，了解他们对哪些事物感兴趣，如动画片、玩具等。
选择与孩子兴趣相关的书籍
根据孩子的兴趣爱好，选择相关的绘本或图书，让孩子更容易接受和喜欢。
结合家庭实际情况选择
分享个人经历
家长可以与孩子分享自己的阅读经历和感受，增进彼此的了解和情感联系。
培养孩子的自主阅读能力
1 2 3
提供适合的阅读材料家长应根据孩子的年龄和兴趣，选择适合的阅读材料，逐步提高孩子的阅读难度和广度。
鼓励孩子自主阅读在家长的引导和陪伴下，逐渐让孩子养成自主阅读的习惯，培养其独立学习的能力。
培养阅读习惯
通过固定的阅读时间和环节，帮助孩子养成良好的阅读习惯，让他们在日常生活中享受阅读的快乐。
提高孩子语言能力
丰富词汇量
通过阅读不同类型的书籍，孩子可以接触到更多的词汇和表达方式，从而丰富他们的语言储备。
提升表达能力
与孩子一起阅读可以引导他们理解故事情节和角色，鼓励他们用自己的语言复述故事或表达自己的观点，提高语言表达能力。
肯定孩子的进步对于孩子的阅读成果和进步，家长应及时给予肯定和鼓励，增强孩子的自信心和阅读动力。
05
亲子共读的实际案例分享
家庭阅读计划实施案例
家庭阅读计划
家长分享了如何制定家庭阅读计划，包括选择适合孩子的读物、安排固定的阅读时间、建立阅读环境和奖励机制等。
实施效果
家长分享了孩子在家庭阅读计划实施后的变化，如阅读兴趣提高、词汇量增加、理解能力提升等。
亲子共读活动组织经验分享

三年级语文家长会PPT课件

总结
总结
通过三年级语文学习，孩子将获得语言基础能力和阅读习惯家长的合作与支持对孩子的学习发展至关重要
总结
希望家长们能与教师一起携手，共同为孩子的成长努力
谢谢您的观赏聆听
学习方法与技巧
口语练习：多进行口语交流，提高语言表达和沟通能力写作培养：进行写作训练，提供写作素材和写作指导
家长合作与支持
家长合作与支持
与老师沟通：及时了解孩子的学习情况，共同制定学习计划创造学习环境：提供良好的学习氛围和学习工具，激发孩子的学习兴趣
家长合籍内容，分享读书体验鼓励写作表达：欣赏和鼓励孩子的写作成果，给予积极反馈
语文学习内容
语文学习内容
古代诗词：欣赏古代经典诗词，培养审美情趣和艺术修养文言文阅读：理解古代文化，培养独立思考和分析能力
语文学习内容
现代文阅读：拓展阅读领域，培养学生的阅读理解能力写作：培养写作技巧，加强语言表达和思维能力
学习方法与技巧
学习方法与技巧
阅读习惯：培养每日阅读的习惯，提高阅读速度和理解能力记笔记：学习记录重要知识点和自己的思考，梳理知识结构
三年级语文家长会 PPT课件
目录引言语文学习内容学习方法与技巧家长合作与支持总结
引言
引言
目标：介绍三年级语文学习内容和教学方法，帮助家长更好地与孩子合作
内容：掌握基本的阅读、写作和语言技能，培养阅读兴趣和语言表达能力
引言
方法：多样化的教学活动和互动，培养学生的自主学习能力

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作为孩子阅读的引路人，我们深知阅读习惯对孩子成长的重要性。因此，我们倡导家长与孩子共同养成良好的阅读习惯，如每晚抽出半小时进行阅读，早晨再利用20分钟进行晨读，让阅读成为家庭日常生活的一部分。此外，为了激发孩子的阅读兴趣，我们还应积极组织丰富多彩的阅读活动。比如，可以参与全民终身学习活动周，感受阅读的魅力；通过双十三百活动，让孩子在多样化的阅读体验中成长；借助百家讲坛等平台，拓宽孩子的知识视野。更重要的是，家长们需要以身作则，放下手机，投入到与孩子的共读时光中。这样不仅能增进亲子关系，还ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为孩子树立榜样，引导他们形成正确的阅读态度和习惯。让我们携手努力，共同为孩子的阅读之路点亮明灯，引领他们走向知识的海洋。