托物言志散文阅读及积累
反问句的作用：
1.反问可以加强语气，有强调作用（结合文章
内容）。
2.并且发人深思，引起读者的思考，增强文中
的气势和说服力。
比喻的作用？
沙打旺是豆科黄芪属多年生草本。抗 旱能力极强，有耐寒、耐瘠、耐盐、 抗风沙的特性。沙打旺生长第2年后 的植株,再生能力很强，每年可割鲜 草2～3次。一般广泛栽培在丘陵山地 、 沟壑、 沙丘等干旱瘠薄地带，作 为防风固沙、保持水土的饲草和绿肥 ，对恢复和建立良好的自然生态系统 能起重要作用。
2、哲理句示例：
(1) 生命就是开始，就是突破，就是 希望，就是创造，就是追求。 点评1：运用排比手法，从各个方面写出了生命 的本质，句式短小精练，富有气势，读来琅琅 上口。 点评2： 这段话给予我深刻的启示，让我明白： 生命是宝贵的，我们有幸拥有一次生命， 就是要去追求，去创造，让生命展示出 光彩。
三、散文的分类
根据散文内容和表达方式的侧重点 不同，散文一般可分为三大类： 抒情散文：侧重于具体、生动地抒发作者
感情，以一定的事物为对象 叙事散文：侧重叙事，以写人记事为中心 议论散文 ：侧重于议论，反映作者对生活
的见解
根据表现手法不同，散文还可分为：
借景抒情类 托物言志类 情景交融类 等等
托物言志类散文 阅读技巧
孙荪简介
孙荪（1943～ ），原名孙广举，河南永城人。中 共党员。1965年毕业于开封师范学院中文系。历 任开封师范学院中文系文艺理论教员、校报主编 、院办公室副主任，中共河南省委宣传部干部， 河南省社会科学院文学研究所当代理论研究室主 任、所长、研究员，河南省文学院院长。 1984年加入中国作家协会。著有《让艺术的精灵 腾飞》等。散文集《鸟情》、《瞬间解读》的一 些篇章被选作中学、大中专教材及《中国新文学 大系》等选本，《鸟情》获河南省儿童文学一等 奖，省政府优秀图书奖。 主编《中国人的奥秘》 丛书、《朋友散文》丛书。
托物言志类散文一般结构框架图
一、认真阅读全文，找准所托之物
即是“托物言志”，首先要找到所托之 物。一般来说，这类散文的标题会提示 象征物。 《春》《济南的冬天》《爱莲说》 找准所托之物，这是我们把握主旨的第
一步，也是理解文章的前提条件。
二、分析外形特征，展示内在品质
作者对生活中的某些事物有所感触 必须要借助于描写所托之物的外形特征、 生存环境等来抒发，这类事物往往外形 特征比较鲜明，所处环境比较特殊，只 要找准对其外在形象的描写，或者分析
(2)有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。 点评：每个人的生命只有一次，这正是生命的 宝贵之所在，既然如此，不管生命怎样微小、 生存环境怎样恶劣，都是活得自信、顽强、精 神，让生命散发光彩。
骆驼刺属豆科、落叶草本，主要枝上多刺，叶 长圆形，花粉红色，6月开花，8月最盛，每朵 花可开放20 余天，结荚果，总状花序，根系十 分发达，一般长达20米。从沙漠和戈壁深处吸 取地下水份和营养，是一种自然生长的耐旱植 物，因为这种植物茎上长着剌状的很坚硬的小 绿叶，故叫骆驼剌，是草本植物，是戈壁滩和 沙漠中骆驼唯一能吃的赖以生存的草，故又名 骆驼草。主要分布在内陆干旱地区。
柳芽 棉芽 豆芽 花蕾 怪柏奇松 骆驼草 苔鲜
细微而不显眼
开始、希望、 突破、展现
生存条件极端恶劣
有着坚忍不拔 的生命追求
生长得很顽强， 很自信，很精神
显示出强劲的 生命力
3、理解散文所言之“志”
要珍视生命，尊重生命 要顽强追求，努力展示生命光彩
当然，在具体的阅读过程中，各个步骤 是密不可分的，这里一步步展示阅读步 骤，是让你有依据可寻，有方法可求。
托物言志类散文
阅读和积累
一、散文的定义
散文，是作者把自己对生活 的感悟或至深的生活经验，通过 状物、记人、写景等方式表达出 来。所谓自我感悟，也就是对事 物的特殊意义和美的发现、认识。
二、散文的特点
（1）以个人抒情为主，把抒情、叙 述、议论熔为一炉； （2）从细处落笔，小中见大；
（3）从侧面暗示，发挥读者的想象 力； （4）行文自由，结构灵活。
它所处的环境，就可分析出它的内在品
质。
三、仔细品读课文，揭示所言之志
一般说来，作者所描绘的事物并非 最终所赞美的对象，而是借这种事 物来表达作者对生活的认识感悟等， 这就需要我们认真品读文章，理解 作者的写作意图，领会作者的情感
脉搏，找出所托之物与作者所要表
达的情感或感悟之间的相似点。
主旨的揭示往往有一定的规律 （1）在文章的开头或结尾，一般在结尾部分； （从位置来判断） （2）通过议论抒情来揭示； （从表达方式来判断） （3）隐藏在所托之物的精神品质中，需要读 者提炼归纳。（但往往可以保留一些关 键的词语）
1、生动优美句示例： （1）早春……使者。 点评：万物尚未苏醒而柳芽已顶着严寒冒出来， 一个“顶”和“冒”字，把柳芽坚韧的生命力展露 无遗，把它比喻成报春的使者，更表达出作者 的敬佩之情。（对象、特点、感情）
（2 ）麦收过后……第一乐章。
点评：这个句子中，“窜出”“探头顶破”等词语 极富表现力，不仅写出了豆芽初生的过程，还揭示 出它内在生命力的强大。而“满地象是用五线谱写 成的生命第一乐章”，比喻巧妙，形象地写出了初 生豆芽的外在形象，而且还表现出生命的活力，充 满情趣。
《生命赋》示例
托物言志类散文整体把握的三个步骤： 1、通读全文，找出所托之物 挺拔的巨树 茂密的森林 绿色的草原 成熟的庄稼 盛开的鲜花
洋 溢 着 博 大 的 生 命 力
柳芽 引 起 棉芽 我 异 豆芽 常 深 花蕾 刻 怪柏奇松 的 震 骆驼草 颤 苔鲜
更 细 微 更 不 显 眼 的 事 物
2、抓住所写之物的特点，外部环境，理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ它 的象征含义
如何做阅读笔记
（1）美词5~10个 （2）美句3~5个（短小精练，优美
或富有哲理，便于记诵）
（3）美段1~3个（三句话以上）
一、词汇积累 万木峥嵘 瑰丽峰巅的想象 热烈的情感 严峻的理性 坚忍不拔 二、美句鉴赏（赏析、点评） 生动优美的或富有哲理的 一般可从两个方面进行点评： 1、写作的角度 2、内容的角度
托物言志的文章，常把作者自己的“志”
（志向，情趣，理想，追求）依托在某个 具体的“物”上，所托之物一般是花草树 木，或者是某一个具体的事物。 这个物往往具有某种象征意义，成为作者 的志向，情感或理想的寄托。作者的个人 之志便借助于这个具体之物来表达，以增 强文章的感染力，表达也更加巧妙，也更 完美。如“松，竹，梅”岁寒三友，常用 于表达高洁的志向，泥土常用于抒发谦逊 的情怀，蜡烛是无私奉献的代名词。
向日葵托物言志的散文
向日葵托物言志的散文向日葵从清早到傍晚每时没刻都笑迎太阳，浑身充满活力，朝气蓬勃，天天向上。
下面是关于向日葵托物言志的的内容，欢迎阅读！向日葵托物言志的散文1“妈妈，你看，多傻的向日葵啊？它以为只要向着太阳，就可以拥有一生的光明与温暖。
”“孩子，你错了，向日葵不傻，它之所以追逐太阳，是因为光明与温暖以是它生命的全部意义。
”——题记夏天，总是浑浑噩噩，连考试时都属于昏睡状态。
眼前，英文字母，语文汉字，几何图形，化学公式都彼此纠缠不清。
于是，成绩单上的数字就显得那么低。
于是，父母亲看我的脸渐渐严厉。
于是，我的暑假化为泡影。
这，应该是史无前例的第一次吧？第一次摔那么重，第一次摔那么痛。
我自嘲地笑笑，却发现连嘴角都有些僵硬。
算了，过不了多久，我就会离去。
我轻轻地关上门，然后转身离开。
我要离开这个地方，离开这个埋葬了我太多泪与笑的地方。
我默默走在街头，一张张没有表情的脸从我面前闪过。
活着真累。
不知走了多久，我来到案山晓翠。
大桥边，我看见一棵棵向日葵，骄傲地仰着金黄色的花盘，执著地朝着太阳的方向。
晴暖的阳光在金色的花瓣上积了稠稠的一层，散发出金属一样的光泽。
他们的姿态始终挺直向上，那么的固执。
不知道为什么，这样的颜色与姿态让我感到莫名的激动，随之翻滚在心里的却是满满的忧伤。
然后，那金灿灿的花瓣不知怎么化作一团模糊的金色，湿润我的双眼。
他们累吗？永远保持这样的姿态立在阳光下，难道他们从未想过放弃？他们是不是也会在细雨的掩饰下，落下伤心的泪？也许，他们也很想有那么一天，能够做一株普通的花，不在肩负那么沉重的希望。
我站在向日葵面前，泪水沾湿了我整张脸。
太阳渐渐落下，骄傲的向日葵依旧不肯低头。
突然，我想起去年的夏天，我和母亲也站在这里，看着怒放的向日葵努力拥抱太阳，我说：“妈妈，你看，多傻的向日葵啊？它以为只要向着太阳，就可以拥有一生的光明与温暖。
”母亲笑着说：“孩子，你错了，向日葵不傻，它之所以追逐太阳，是因为光明与温暖以是它生命的全部意义。
托物言志类散文阅读
托物言志类散文阅读（一）阅读《病槐树》，完成第15－17题。
（共13分）病槐树行为社①母亲说：“院子太空了。
”于是就移来一株小槐树植在院心。
水肥施得勤，没多少年光景，圆蓬蓬的树冠遮出了半座房子的阴凉。
初春时候采了嫩叶下锅，槐叶小米汤熬得浸出了油汁，吃了能败火明目；酷暑天，树阴里放定了小桌小凳，不用摇开芭蕉扇，就遍体清凉；槐树扬花时，清香随风漫出，沁润百家；枝叶繁茂时，小鸟结巢其间，亮亮地啼着，声如垂珠。
邻家满院奇花异木，可偏馋我家的槐树，常端着饭碗过来挤占阴凉，与我们共消受。
母亲常向人夸口：“想不到呢，这树有多风光！”②但有一年闹虫灾，又细又小的绿虫们一下子成了精，或桑或榆，叶全被噬得只剩下几丝老叶筋脉。
我家的槐树也难逃此劫。
只几天，绿虫从天而降，密密匝匝蠕动一树，被挤满的虫还悠着长长的吊丝在空中翩跹作舞，老叶被食掉了绿肉而成了透明的虚影儿，嫩叶则仅留下米粒大小叶柄，如浓云垂覆的树冠被削成伞骨一样的枝枝丫丫。
母亲目光直直地说: “刨掉它吧，怕是活不成了。
”③我们都挺痛惜。
正是生长的季节，劫难来了，一夜间毁掉了它的全部生机，虽有阳光普照，可它却失去了拥抱阳光的手臂，枝桠纵有千千万万，又怎禁得住烈日的炙烤热风的熏？尽管劫难来时它从容得近乎无知，劫难过后又坦然得仿佛无识，但被毁掉的结局却是终难逃脱的定数了，我们都这样想。
④一连许多日子，它都是这样木然立在那儿。
鸟儿带着毛羽新丰的雏鸟留下空巢迁徙去了。
起初，我们每日里还都要念叨几遍这棵槐树呵这颗槐树，追念它的好处，赞叹它的风光，疼它惜它哀它。
但渐渐地，我们都不再挂系它了，觉得生活中什么也不曾少，就像没栽这棵树之前一样，风来了雨落了日出了星现了，只见这些，也只想这些。
⑤又过了很多日子。
有一天，突然听母亲在院子里自言自语什么，都跑了出来，见母亲仰面看着这棵早已形同虚设的槐树，说:“它真能耐呢！”看时，它竟泛绿了！树冠上又染上了新绿，但只是一团淡淡的绿影儿，这绿淡得只剩下一个绿意，定睛看时空无一色，无意瞥它时却在眼梢透出虚虚的绿影儿。
托物言志散文阅读及积累电子教案
《生命赋》示例
托物言志类散文整体把握的三个步骤： 1、通读全文，找出所托之物
生长得很顽强， 很自信，很精神
有着坚忍不拔 的生命追求
显示出强劲的 生命力
3、理解散文所言之“志”
要珍视生命，尊重生命 要顽强追求，努力展示生命光彩
当然，在具体的阅读过程中，各个步骤 是密不可分的，这里一步步展示阅读步 骤，是让你有依据可寻，有方法可求。
反问句的作用：
1.反问可以加强语气，有强调作用（结合文章 内容）。 2.并且发人深思，引起读者的思考，增强文中 的气势和说服力。
托物言志类散文 阅读和积累
一、散文的定义
散文，是作者把自己对生活 的感悟或至深的生活经验，通过 状物、记人、写景等方式表达出 来。所谓自我感悟，也就是对事 物的特殊意义和美的发现、认识。
二、散文的特点
（1）以个人抒情为主，把抒情、叙 述、议论熔为一炉；
（2）从细处落笔，小中见大；
（3）从侧面暗示，发挥读者的想象 力；
1、生动优美句示例： （1）早春……使者。 点评：万物尚未苏醒而柳芽已顶着严寒冒出来， 一个“顶”和“冒”字，把柳芽坚韧的生命力展露 无遗，把它比喻成报春的使者，更表达出作者 的敬佩之情。（对象、特点、感情）
（2 ）麦收过后……第一乐章。
点评：这个句子中，“窜出”“探头顶破”等词语 极富表现力，不仅写出了豆芽初生的过程，还揭示 出它内在生命力的强大。而“满地象是用五线谱写 成的生命第一乐章”，比喻巧妙，形象地写出了初 生豆芽的外在形象，而且还表现出生命的活力，充 满情趣。
托物言志类散文阅读.doc
托物言志类散文阅读（一）阅读《病槐树》，完成第15－17题。
（共13分）病槐树行为社①母亲说：“院子太空了。
”于是就移来一株小槐树植在院心。
水肥施得勤，没多少年光景，圆蓬蓬的树冠遮出了半座房子的阴凉。
初春时候采了嫩叶下锅，槐叶小米汤熬得浸出了油汁，吃了能败火明目；酷暑天，树阴里放定了小桌小凳，不用摇开芭蕉扇，就遍体清凉；槐树扬花时，清香随风漫出，沁润百家；枝叶繁茂时，小鸟结巢其间，亮亮地啼着，声如垂珠。
邻家满院奇花异木，可偏馋我家的槐树，常端着饭碗过来挤占阴凉，与我们共消受。
母亲常向人夸口：“想不到呢，这树有多风光！”②但有一年闹虫灾，又细又小的绿虫们一下子成了精，或桑或榆，叶全被噬得只剩下几丝老叶筋脉。
我家的槐树也难逃此劫。
只几天，绿虫从天而降，密密匝匝蠕动一树，被挤满的虫还悠着长长的吊丝在空中翩跹作舞，老叶被食掉了绿肉而成了透明的虚影儿，嫩叶则仅留下米粒大小叶柄，如浓云垂覆的树冠被削成伞骨一样的枝枝丫丫。
母亲目光直直地说: “刨掉它吧，怕是活不成了。
”③我们都挺痛惜。
正是生长的季节，劫难来了，一夜间毁掉了它的全部生机，虽有阳光普照，可它却失去了拥抱阳光的手臂，枝桠纵有千千万万，又怎禁得住烈日的炙烤热风的熏？尽管劫难来时它从容得近乎无知，劫难过后又坦然得仿佛无识，但被毁掉的结局却是终难逃脱的定数了，我们都这样想。
④一连许多日子，它都是这样木然立在那儿。
鸟儿带着毛羽新丰的雏鸟留下空巢迁徙去了。
起初，我们每日里还都要念叨几遍这棵槐树呵这颗槐树，追念它的好处，赞叹它的风光，疼它惜它哀它。
但渐渐地，我们都不再挂系它了，觉得生活中什么也不曾少，就像没栽这棵树之前一样，风来了雨落了日出了星现了，只见这些，也只想这些。
⑤又过了很多日子。
有一天，突然听母亲在院子里自言自语什么，都跑了出来，见母亲仰面看着这棵早已形同虚设的槐树，说:“它真能耐呢！”看时，它竟泛绿了！树冠上又染上了新绿，但只是一团淡淡的绿影儿，这绿淡得只剩下一个绿意，定睛看时空无一色，无意瞥它时却在眼梢透出虚虚的绿影儿。
初中语文散文小说阅读表现手法——托物言志(象征)、借景抒情(托物寄情)、借物喻人1
初中语文散文小说阅读表现手法——托物言志(象征)、借景抒情(托物寄情)、借物喻人11、别样山茶红①虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。
只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。
举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。
②但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。
它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地妍丽着。
③那是山茶。
在昆明东北郊呜凤山金殿风景名胜区的山茶园里，即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白，一如既往波光潋滟。
④是的，在百花之中，山茶是最持久的灿烂。
从5月中旬开始，一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了。
看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子，殷红汩汩涌流，又漫漶开去，黏黏地湿了一片天地，在万绿丛中添一抹血红，生发的该是一种什么祥的伤感？而一年中最早的山茶花汛，是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始，又不免激动人心。
这一波红潮一直延展到9月。
⑤接下来在金殿山茶园看到的悦目色彩是茶梅。
它也是山茶的一种，花多为白色或粉红色，瑰丽而淡雅。
茶梅10月开放，花期持续到12月。
凋谢时，片片花瓣随风飘飞，漫起一袭彩色雨雾，铺下一块斑斓花毯。
⑥有趣的是，它的香消玉殒，宣告的却是各色常规山茶的怒放。
一时间，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红……如盅如碗、如钵如盆，姹紫嫣红、浅淡深浓，争奇斗艳、各不相让。
茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”。
而那被铺地锦绣托起的云霞，一直燃烧到次年4月底。
到了5月，杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动。
⑦可以说，这里一年四季茶花开不断，正应了清代李笠翁（李渔）的评价：“具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？”④在云南，山荼还是扎根于深远时光中的璀璨。
托物言志类散文的阅读技巧
“托物言志"是借助富有某种显著特征的具体之物来寄托特定情思的一种表现手法。
托物言志类散文，是指通过细致描绘某种具体之物的特征，巧妙地表达作者的思想情感和志趣愿望的散文。
“托物言志”中的“物”是作者借助那些与现实密切相符的事物作为自己思想情感的载体，将其人格化、感情化，把自己的感情融入其中，借助比喻、拟人、象征等手法对这个思想情感“载体”的特征进行细致描绘，以寄托自己的情志。
一、认真阅读全文，找准所托之物。
即是“托物言志”，首先要找到所托之物。
一般来说，这类散文的标题会提示所托之物。
像《红砖颂》，标题中的“红砖”便是所托之物，《白杨礼赞》中的白杨树也是所托之物。
但有的散文，题目不能提示所托之物的，我们也有办法找到它。
如《荔枝蜜》，从题目中不能判断，但我们通过全文，可以看到作者所描绘的事物有荔枝树、荔枝蜜和蜜蜂，那么，这三个事物哪一个才是所托之物呢？通过分析文章描写的重点以及三者之间的关系，我们便可以确定所托之物是蜜蜂。
找准所托之物，这是我们把握主旨的第一步，也是理解文章的前提条件。
二、分析外形特征以及所处的环境，展示内在品质。
作者对生活中的某些事物有所感触必须要借助于描写所托之物的外形特征来抒发，这类事物往往外形特征比较鲜明，只要找准对其外在形象的描写，就可分析出它的内在品质。
如《红砖颂》第一段中的描写“泥家生的女”、“窑中长成人”，提示了砖平凡普通的身份；第二段中“一团黄泥”“一件朴素的黄袍”写出了红砖外形的纯朴；第三段中的“棱角分明”从外形写红砖的刚毅；“松又坚”、“脆又韧”是对其内在品质的评价。
事实上，事物的外特征便是其内在品质的外在表现，从这里我们可以归纳出红砖的内在品质：纯朴、谦逊、无私；普通、刚毅、无求；献身、奉献、无悔。
这是我们理解文章主旨的关键。
如《青海高原一株柳》第三四段写到一株柳所处环境，在青海高原，寸木不生、有的是青石嶙峋的山峰，背后是连绵的铁铸一样的青山。
第五段对一株柳的描写:大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。
托物言志的优秀散文
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
但是它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。
但是，已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。
做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
鲜花总是会凋谢的，塑料花却地久天长。
聪明的商家把假花做成半凋败状，真是巧夺天工了，然而，它却再也凋谢不下去。
生命与凋谢同存，幸耶？悲耶？我看到著名的草书书法，常常感到不能理解，怎么他这么粗一道、细一道、浓一道、淡一道、歪一道、扭一道地乱涂，人家就说好呢？若是我这么乱涂，怎么就没有人说好呢？慷慨大度是强者的美德，压倒一切是强者的恶德。
自尊与执拗则只是弱者的一口气。
而嫉妒呢，没有一点出息了。
儿童的美是纯净的，青年的美是热烈的。
成人的美是广博深厚而令人战栗的，它洞悉了、战胜了又原谅了各种各样的丑，是一种至察至圣的美。
然而至察至圣又是可怕的，那样的美，也就有一点可怕的了。
托物言志类散文阅读方法
托物言志类散文阅读方法一、了解托物言志的概念。
宝子，咱得先知道啥是托物言志呢。
简单说呀，就是作者通过描写一个事物，像什么花呀、树呀、小动物之类的，来表达自己的志向或者情感。
就好比你看到一个人写梅花，他可不是光说梅花好看，他可能是想借着梅花不怕冷、在寒冬里还能盛开的特点，来说自己也像梅花一样，不管遇到啥困难都能坚强面对呢。
这就是托物言志的小秘密啦。
二、找文中描写的事物。
咱读这类散文的时候呢，首先就得把作者描写的那个东西找出来。
你就像个小侦探一样，在文章里到处看看。
比如说这篇文章写的是竹子，那你就把所有描写竹子的句子都划出来。
看它是怎么写竹子的外形的，是又高又直呢，还是细细弱弱的；再看写竹子的颜色呀，生长环境呀这些。
这都是很重要的线索呢，就像拼图的小碎片，咱得先把它们都找齐咯。
三、分析事物的特点。
找到描写的事物了，那咱就得分析分析它的特点啦。
还是拿竹子来说，要是文章里写竹子在狂风里也不会被吹倒，那这就是它坚韧的特点。
要是说竹子一节一节的，很有秩序，那这可能就是它有节制或者有规律的特点。
咱得把这些特点都琢磨透了，这就像了解一个人的性格一样，你只有知道它有啥特点，才能知道作者为啥要写它呢。
四、体会作者的志向或情感。
这一步可关键啦，宝子。
当我们知道了事物的特点后，就得想想作者想借这个事物表达啥。
如果竹子有坚韧的特点，那作者可能就是想表达自己也想拥有坚韧不拔的意志，在生活中不管遇到啥挫折都不放弃。
或者作者在官场不顺，看到竹子自由自在生长，就想表达自己向往自由、不受拘束的情感。
你得把自己代入到作者的情境里去感受，就像你穿上作者的鞋子，走他走过的路，这样就能更好地理解作者的心思啦。
五、关注文章的其他元素。
除了上面那些，咱也不能忽略文章里的其他东西哦。
像文章的标题呀，有时候标题就已经暗示了作者要托物言志的内容。
还有文章里的一些抒情的句子，这些句子就像小信号灯一样，直接告诉你作者的情感走向呢。
再有就是文章的结构，它是怎么引出这个事物的，又是怎么把这个事物和自己的志向联系起来的，这些都要好好看看。
人教版语文八下托物言志散文阅读：揣摩表现手法,分析句段作用(含练习及答案)
托物言志散文阅读——揣摩表现手法，分析句段作用题一：菜花孙犁①每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。
一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做菜怀胎。
慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。
把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。
②菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。
它没有香味，因此也就没有什么异味。
色彩单调，因此也就没有斑驳。
平常得很，就是这种黄色。
但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。
③可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。
也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。
一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。
④这也是一种菜花。
它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。
它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。
正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落。
花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。
⑤今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。
有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。
它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝。
有些花蕾已经开放，耀眼地光明。
我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盂里。
我的案头，又有一株菜花了。
这是天赐之物。
⑥家乡有句歌谣：十里菜花香。
在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一亩二亩，是一望无边的。
春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。
那不是白菜花，是油菜花。
花色同白菜花是一样的。
⑦1946年春天，我从延安回到家乡。
经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。
见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。
有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。
他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑。
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托物言志的散文阅读托物言志的散文阅读托物言志的散文阅读【1】人生如萍一池浮萍，青青绿绿，其中也有点点水色，无风时它像一块布平铺塘面上，没有一丝一毫的皱纹，又像一块天然的青绿铜镜浮在池中。
其中也有几支树杈直插过池面，萍面略显得有些破痕——可是却不能完全划破，这之中更显示出了它的生机。
杂草和翠鸟也时不时地打扰着萍面，一漾一漾的，鱼波纹是不能不出现的，使浮萍更显得拥挤和紧张。
狂风大作，起皱折的是浮萍;弯身摆头的是杂草;早已无踪影的是翠鸟，皱折只是一刻，风稍微小时，萍面又恢复了原状。
尔后，又是皱折，浮动不定。
有时也有鱼儿的“拜访”。
风是魔鬼，杂草是细菌，然而却破坏不了它。
风后，萍面依然是完整的——除了少许的杂物。
这，使我不由地想起了文天祥的诗句“身世浮沉雨打萍”。
是啊，人生又何尝不像浮萍，平静的人生里时刻都有风波;而风浪又蕴藏着平静的人生。
曲折的人生，又何尝不是风中生存的浮萍，浮萍是为了生根于水中，而人是为了在大千世界中生存。
坎坎坷坷，漫漫人生，对着苍天长叹，叹已逝人生;对黄河咏赞，赞黄河雄姿;对着小草低泣，泣小草无人知晓;站在高山上高唱，唱高山的威武;对小河低吟，吟小河的涓涓……若人生只有浮萍的平静，没有狂风，那人生就是一杯淡水无味可言;若只有小河的自私，那人间处处是冷若冰霜;若只有大山的高傲，那人间没有无私的爱……自己的人生，自己的道路，都在自己的脚下，由自己掌握。
人生!浮萍!托物言志的散文阅读【2】故乡的小草离开家乡在外地读书已近一年，故乡的一切无时无刻不使我怀念，其中使我怀念最深的是故乡江堤上的小草。
春节刚过，故乡的万物还在沉睡，是它——小草，第一个给故乡送来了春天的信息。
清晨，打开门一看：堤坡上冒出了星星点点嫩嫩的淡黄的小芽，一个个像刚落地的娃娃，挤眉弄眼地打量着这个世界。
不几天，再看，它们一个个又像魔术师玩魔术似的变了：多了、绿了、高了，在徽风的吹动下，欢快地抖动着身子向你点头微笑呢!散在这草丛中的各种各样的花，像星星一样调皮地朝你眨着眼睛。