幼儿园课件故事七彩虾
中班语言活动优质课《七彩虾》优质课件.
中班语言活动优质课《七彩虾》优质课件.一、教学内容本次教学活动选自中班语言活动优质课程，教材第四章《海洋生物》，具体内容为《七彩虾》。
本节课将通过故事、讨论、实践等多种形式，引导幼儿解虾特征、生活习性以及七彩虾独特之处。
二、教学目标1. 让幼儿解虾基本特征和生活习性，认识到七彩虾独特之处。
2. 培养幼儿观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿关爱海洋生物，保护生态环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握虾特征和生活习性。
2. 教学重点：通过实践活动，培养幼儿观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾图片、虾模型、海洋背景图、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示七彩虾图片，引导幼儿观察并讨论虾特征，激发幼儿对七彩虾兴趣。
2. 故事分享（5分钟）讲述七彩虾故事，引导幼儿关注虾生活习性和独特之处。
3. 例题讲解（5分钟）通过虾模型，讲解虾结构特点，让幼儿更直观地解虾特征。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用水彩颜料在画纸上描绘出自己喜欢七彩虾，培养幼儿观察力和想象力。
5. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何保护海洋生物，提高幼儿环保意识。
7. 情景再现（5分钟）播放七彩虾生活视频，让幼儿身临其境地感受虾生活环境。
六、板书设计1. 板书《七彩虾》2. 板书内容：虾特征：身体分节，有硬壳，有钳子等。
虾生活习性：生活在水中，以浮游生物为食等。
保护海洋生物：不乱扔垃圾，减少污染等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中七彩虾，并描述它特点。
2. 答案示例：我画七彩虾身体呈蓝色，有红色钳子，生活在清澈海水中，喜欢吃浮游生物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对七彩虾表现出较高兴趣，但在讲解虾特征时，部分幼儿理解不够深入，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，近距离观察各种海洋生物，增强幼儿对海洋生物认识和兴趣。
中班语言教案《七彩虾》
中班语言教案《七彩虾》中班语言领域教案《七彩虾》活动目标：1.认知故事情节，自学代莱词语闷闷不乐、宽慰等。
2.学会协助别人、关心别人。
活动准备工作：1•彩虹图片2.《七彩虾》ppt活动过程:一、谜语引入，唤起幼儿对故事的兴趣钟爱，愿聆听故事。
1 .石羔师：大朋友们，今天老师给大家增添了两个谜语，我们一起来猜一猜？谜语一：一座七彩桥，白云上面飞，平时不见面，雨后才看见。
彩虹就是什么样子的？师：大朋友们真棒，对啦，就是彩虹，你们看一看彩虹就是什么样子的，（颜色呀、形状呀等很多方面。
）师：刚才小朋友说道了很多彩虹的特点，像是拱桥、存有七种颜色等……大朋友们想一想，你真的除了哪些东西像是彩虹？（拱桥、香蕉、虾等）除了一个谜语，小耳朵听到不好哦！谜语二：驼背老公公，胡子乱蓬蓬。
生前穿青衣，死后蹄袄。
（噢，就是虾子）今天呀，老师送给大朋友们增添了一个故事，故事的名字就叫做《七彩虾》，我们一起来听到一听到故事里彩虹和虾公公出现了什么事，故事中除了谁？二、听到故事1.教师存有感情地讲诉，幼儿聆听，初步认知故事内容。
（第一次）故事的名字叫做什么？故事中的七彩虾就是什么？2.第二次聆听故事（重点鼓励幼儿从情感方面认知故事）七彩虾什么时候可以发生？谁把自己变为了一条七彩鱼？他为什么裂瓜？3.第三次听到故事（1）鼓励幼儿探讨：体会协助、关心别人的情感。
①大青鱼就是什么时候背虾公公至河面上去的？当时大青鱼就是怎么对虾公公说道的？哪个小朋友去试试看？②虾公公看到了什么？（出具画面）虾公公把彩虹当什么了？③彩虹不见踪影了，虾公公就是怎么说的？他的心情怎么样？哪个小朋友学虾公公的语气说一说？④师：大青鱼看见虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又就是怎么做的呢？三、探讨1.非政府探讨：你讨厌大青鱼吗？为什么？师小结：因为大青鱼协助别人、关心别人、富于同情心、敬重老人2.你在生活中就是怎样看待老人的？师：小朋友说道得较好，老人年龄小了，行动不方便，许多事情不能自己去搞，小朋友你们可以协助它们，把你见到的新鲜的事情说他们，也可以和爸爸妈妈一起拎老人出玩玩，敬重他们。
2024年中班语言活动优质课《七彩虾》课件.
2024年中班语言活动优质课《七彩虾》课件.一、教学内容本节课选自幼儿中班语言活动教材第四章《色彩的奇妙世界》，详细内容围绕故事《七彩虾》展开。
通过讲述一只小虾在寻找梦想的过程中，结识了各种颜色的小伙伴，共同描绘出七彩世界的奇妙故事，让学生感受语言的魅力，培养对色彩的认知。
二、教学目标1. 了解故事内容，理解故事主题，培养学生的想象力。
2. 学会描述故事中出现的各种颜色，提高学生的语言表达能力。
3. 通过故事让学生感受友谊、合作的重要性，培养团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的描述和运用，故事主题的理解。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾故事课件，各种颜色的小卡片，彩色笔。
2. 学具：学生用书，画纸，水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示七彩虾图片，让学生猜测它是如何变成七彩的，引发学生兴趣。
2. 故事讲解：播放课件，讲述故事《七彩虾》，引导学生关注故事中的颜色变化和角色互动。
3. 例题讲解：挑选故事中的关键环节，让学生用颜色描述，如“小虾遇到了红色的大螃蟹”等，提高学生的语言表达能力。
4. 随堂练习：分组让学生用彩色笔在画纸上创作属于自己的七彩虾，同时进行颜色描述，如“我画的七彩虾遇到了蓝色的海星”。
六、板书设计1. 《七彩虾》2. 内容：用不同颜色的粉笔在黑板上画出故事中的角色，标注相应的颜色描述。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的七彩虾，并用文字描述它的颜色和经历。
2. 答案示例：我的七彩虾遇到了黄色的海龟，它们一起在绿色的海底世界里探险。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长分享故事，进行家庭互动，提高学生的语言实践能力。
同时，引导学生关注现实生活中的颜色，发现生活中的美好。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：颜色的描述和运用，故事主题的理解。
2024年幼儿园中班语言教案《七彩虾》含反思
2024年幼儿园中班语言教案《七彩虾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《多彩的海洋世界》，详细内容为第三节的《七彩虾》。
通过故事《七彩虾》的讲述，引导幼儿认识颜色和数字，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事内容，认识七种颜色和数字17。
2. 能够复述故事，用完整的句子表达虾的颜色。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：认识七种颜色，用完整的句子表达虾的颜色。
重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾故事图片、七彩虾道具、颜色卡片、数字卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七彩虾道具，引导幼儿观察虾的颜色，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）讲述故事《七彩虾》，引导幼儿关注故事中的颜色和数字。
3. 例题讲解（5分钟）指导幼儿用完整的句子表达虾的颜色，如：“这是一只红色的虾。
”4. 随堂练习（10分钟）1）出示颜色卡片，让幼儿说出颜色的名称。
2）出示数字卡片，让幼儿认识数字17。
3）让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的七彩虾。
1）回顾故事内容，引导幼儿说出故事中的颜色和数字。
2）鼓励幼儿用自己的话复述故事。
六、板书设计1. 故事七彩虾2. 颜色卡片：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫3. 数字卡片：17七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的七彩虾，并用完整的句子描述虾的颜色。
2. 答案示例：“我画了一只红色的虾。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事《七彩虾》，让幼儿认识颜色和数字，培养语言表达能力。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对个别幼儿进行指导。
2. 在随堂练习环节，鼓励幼儿大胆表达，提高他们的自信心。
3. 课后拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同分享故事，用彩色笔为家长画一只七彩虾，增进亲子关系。
幼儿园语言领域教案《七彩虾》（2篇）
幼儿园语言领域教案《七彩虾》教学目标：1.理解故事情节，学习新的词语闷闷不乐、安慰等。
2.学会帮助别人、关心别人。
教学准备：1.彩虹图片2.《七彩虾》ppt教学过程：一、谜语导入，激发幼儿对故事的兴趣喜爱，愿意倾听故事。
1.猜谜语师：小朋友们，今天老师给大家带来了两个谜语，我们一起来猜一猜?谜语一：一座七彩桥，白云上面飘，平时不见面，雨后才见到。
彩虹是什么样子的?师：小朋友们真棒，对啦，就是彩虹，你们看看彩虹是什么样子的，(颜色呀、形状呀等很多方面。
)师：刚才小朋友说了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等……小朋友们想一想，你觉得还有哪些东西像彩虹?(拱桥、香蕉、虾等)还有一个谜语，小耳朵听好哦!谜语二：驼背老公公，胡子乱蓬蓬。
生前穿青衣，死后披红袄。
(噢，是虾子)今天呀，老师还给小朋友们带来了一个故事，故事的名字就叫《七彩虾》，我们一起来听一听故事里彩虹和虾公公发生了什么事，故事中还有谁?二、听故事1.教师有感情地讲述，幼儿倾听，初步理解故事内容。
(第一次)故事的名字叫什么?故事中的七彩虾是什么?2.第二次倾听故事(重点引导幼儿从情感方面理解故事)七彩虾什么时候会出现?谁把自己变成了一条七彩鱼?他为什么要变?3.第三次听故事(1)引导幼儿讨论：体会帮助、关心别人的情感。
①小青鱼是什么时候背虾公公到河面上去的?当时小青鱼是怎么对虾公公说的?哪个小朋友来试一试?②虾公公看见了什么?(出示画面)虾公公把彩虹当什么了?③彩虹不见了，虾公公是怎么说的?他的心情怎么样?哪个小朋友学虾公公的语气说一说?④师：小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样?它又是怎么做的呢?三、讨论1.组织讨论：你喜欢小青鱼吗?为什么?师小结：因为小青鱼帮助别人、关心别人、富有同情心、尊敬老人2.你在生活中是怎样对待老人的?师：小朋友说得很好，老人年龄大了，行动不方便，许多事情不能自己来做，小朋友你们可以帮助它们，把你见的新鲜的事情告诉他们，也可以和爸爸妈妈一起带老人出来玩，尊敬他们。
中班语言活动优质课《七彩虾》课件
中班语言活动优质课《七彩虾》课件一、教学内容本节课的语言活动教材选用自《七彩虾》一课，主要内容涵盖了故事的主要情节，以及其中所涉及的动物特点、生活习惯等方面。
通过学习本节课，学生将了解到有关虾的生活习性以及七彩虾的美丽传说。
二、教学目标1. 学生能够理解《七彩虾》的故事内容，把握故事的主要情节。
2. 学生能够通过观察、分析，了解虾的生活习性。
3. 学生能够在教师的引导下，发挥想象，创造性地描绘出七彩虾的美丽画面。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解《七彩虾》的故事内容，把握故事的主要情节。
难点：学生能够通过观察、分析，了解虾的生活习性；学生能够在教师的引导下，发挥想象，创造性地描绘出七彩虾的美丽画面。
四、教具与学具准备教具：教学课件《七彩虾》、虾的图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放虾在海洋中游动的视频，引导学生关注虾的生活环境和生活习性。
然后，向学生展示一张七彩虾的图片，引发学生的兴趣，让学生初步了解七彩虾的美丽。
2. 故事讲解（10分钟）教师利用教学课件，讲述《七彩虾》的故事。
在讲解过程中，注意引导学生关注故事中虾的生活习性，以及七彩虾的由来。
3. 图片观察（5分钟）教师展示多张虾的图片，引导学生观察虾的外形特点，如身体结构、触须、游泳方式等。
同时，让学生结合故事内容，分析虾的生活习性。
4. 创意绘画（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，引导学生发挥想象，创作出自己心目中的七彩虾。
在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生创新，并对学生的作品给予肯定和表扬。
5. 作品展示（5分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，教师组织学生互相欣赏、评价，大家共同选出优秀的作品。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：《七彩虾》1. 故事内容：引导学生关注故事的主要情节，了解虾的生活习性。
2. 虾的特点：通过观察图片，分析虾的身体结构、触须、游泳方式等。
幼儿园大班语言活动说课稿《七彩虾》含反思
幼儿园大班语言活动说课稿《七彩虾》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》含反思
幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》1. 教学目标通过本次教学，让孩子们能够：•了解七彩虾的生活习性和形态特征；•通过绘画、歌唱、朗读等方式，提高孩子们的听说读写技能；•通过问答游戏等方式，激发孩子们的语言表达能力；•通过小组合作活动，培养孩子们的团队合作精神和互动能力。
2. 教学准备•读本：《七彩虾》•美术卡、彩色笔、纸张等绘画工具•面包干、糖果等小礼品3. 教学流程步骤一：导入老师与孩子们借助图片、实物等，引入“七彩虾”这个话题，引发孩子们对这个动物的兴趣。
步骤二：阅读老师让孩子们跟随自己的声音，朗读故事《七彩虾》。
故事中使用鲜艳的语言描绘了小虾的形态特征和生活习性，引起了孩子们的好奇心。
阅读结束后，询问孩子们对故事的理解和感受。
步骤三：绘画老师发放美术材料，让孩子们自由发挥，用彩色笔、纸等绘制自己心目中的小七彩虾。
鼓励孩子们多想象，多表达，并且互相欣赏。
到时间后，让孩子们逐一展示出自己的作品。
步骤四：歌唱老师教唱一首名为《小七彩虾》的歌曲，让孩子们跟着自己的声音唱。
在歌唱的过程中，督促孩子们做相应动作，帮助孩子们更好地理解歌曲的含义和感受节奏。
步骤五：问答游戏老师制作了一些关于七彩虾的问题，让孩子们准备好回答，让孩子们通过游戏中的互动，激发他们的语言表达能力。
每个孩子回答正确的问题，都可以获得一些小礼品，鼓励孩子们积极参与和互动。
步骤六：小组合作将孩子分成几个小组，让他们通过小组合作，制作一张关于七彩虾的大型海报。
让孩子们协作完成自己组的任务，并且让他们积极发挥自己的想象力和创造力。
步骤七：总结教学结束后，老师跟孩子们一起总结今天的教学内容，并且收集孩子们对反馈。
鼓励孩子们大胆发言，表达自己的看法。
4. 教学反思在这次教学活动中，让我感受到了孩子们对于七彩虾这个话题的浓厚兴趣。
孩子们通过互动游戏、绘画、歌唱等方式，提高了他们的语言表达能力和团队合作意识，也学会了通过自己的方式去表达自己的想法和情感，这也是这次教学活动的收获。
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我也是。
噢，真是一只 七彩的虾呀 ， 我一直想着你。
课件幼儿园
他就这么弯着身子，陪伴着虾公公，虾公公可高兴了。 当小青鱼又游到虾公公身边时，虾公公可高兴了。
课件幼儿园
课件幼儿园
虾公公已经很老了，它游不动，只能躺在河底。
课件幼儿园
一天，下了一场很大很大的雷雨
我背您 到河面 上去玩 玩吧！
课件幼儿园
雨停的时候，小青鱼来找虾公公
课件幼儿园
小青鱼背着虾公公来到了河面上
那是虹， 不过，长 的聊天去。 虾啊，还是七 彩的呢。
课件幼儿园
虾公公又看见了蓝蓝的天，绿绿的草。这时，天边出现了一条七彩的虹。
七彩 虾也 嫌我老啊。
课件幼儿园
虾公公一不小心翻了个身。虾公公再抬头时，“七彩虾”已经不见了。
课件幼儿园
虾公公很伤心，闷闷不乐地回到海底。虾公公的身体更坏了，可依旧念叨着“七彩虾”。
课件幼儿园 小青鱼好着急，它想呀想，怎样才能安慰虾公公呢？小青鱼找朋友帮忙用五彩的颜色，把自己变成一条七彩鱼。