幼儿园小班英语教案复习单词
小班幼儿英语单词教案
小班幼儿英语单词教案【篇一：小班幼儿英语教案】小班幼儿英语教案：苹果和桔子一．活动目标：1．培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动；2．在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称；3．鼓励幼儿能模仿教师说英语。
二．活动内容：让幼儿认识apple orange,因为幼儿在日常生活中经常见到和接触，所以幼儿比较了解且会较容易学会。
只要是让幼儿认识苹果和橘子的英文单词，对它们有一个简单的印象。
三．活动准备：苹果和桔子的图片四．活动过程：1．热身运动播放上次教学活动的《hello》2．单词导出师：good morning,girls.do your like eating fruits?（小朋友，你们喜欢吃水果吗？）师：do you know their english name?(你们知道他们的英文名字吗？) 师：今天老师和小朋友认识两种水果的英文名字a．apple老师手上拿着图片，让幼儿猜猜是什么？师：look!what is this?(看看，这是什么？)师：this is a apple.(这是一个苹果)师：苹果，苹果，apple ，appleb．orange师：look!what is this?师：对，橘子，orange师：橘子，橘子，orange,orange师：现在我们来听听水果的英文儿歌3．品尝水果准备水果，给每个幼儿一个（橘子），让幼儿通过嗅觉品尝橘子的滋味。
让幼儿更深入的了解、认识橘子和苹果。
4．播放《i like apple》，引起幼儿兴趣。
播放两到三遍的英语儿歌，吸引幼儿对英语的兴趣，让幼儿对苹果和橘子等的英文单词有印象。
5．幼儿辨认水果第一种方法：教师把水果放在桌面。
t: i’m hungry now. i want to eat some fruits, who want to help me?(作举手状) 接着当幼儿上来时，教师说：i like apple/orange。
幼儿园小班儿童英语学习单词教案
幼儿园小班儿童英语学习单词教案教学主题：幼儿园小班儿童英语学习单词一、教学目标1.学习43个生活常用单词，包括数字、颜色、动物、水果、食物等。
2.学习正确的发音。
3.能够听、说、认读单词。
4.开发幼儿的英语听力与口语能力，激发他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1.数字：1-102.颜色：red, yellow, blue, green, orange, purple3.动物：dog, cat, rabbit, bird, fish4.水果：apple, banana, orange, grapes, strawberry, watermelon5.食物：hamburger, pizza, ice cream, cake, hotdog三、教学重点1.学习正确的发音。
2.掌握单词的基本意思。
3.能够听、说、认读单词。
四、教学步骤第一步：导入新知识（5分钟）1.老师向幼儿介绍今天所学的主题：英语学习单词，以及今天要学习的单词。
2.老师把绘有数字、颜色、动物、水果、食物的图片挂在黑板上。
第二步：学习数字1-10（15分钟）1.老师先从1开始数，看谁能跟上。
同时指着数字图片，让幼儿试着发出正确的读音。
2.老师和幼儿一起重复读数字1-10，直到他们能够独立发出正确读音为止。
3.老师直接问一位幼儿，“What's number 2?”，让他回答，然后让另外一位幼儿回答，“What's number 3?”，依此进行下去，直到所有幼儿都回答完毕。
第三步：学习颜色（15分钟）1.老师拿出绘有颜色的图片，让幼儿看颜色并试着发出正确读音，然后再与老师一起重复读。
2.老师问一位幼儿，“What color is this?”，让他回答。
然后让另外一位幼儿回答，“What color is that?”，依此进行下去，直到所有颜色都练习完毕。
第四步：学习动物（15分钟）1.老师拿出动物的图片，让幼儿试着发出正确读音，然后再与老师一起重复读。
幼儿英语单词教案
幼儿英语单词教案
教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够掌握以下单词：apple, ball, cat, dog, egg, fish, hat, ice cream, juice, kite.
教学步骤：
1. 复习：复习之前学过的单词，让幼儿快速说出已经学过的单词。
2. 引入新单词：出示一个苹果的图片，引导幼儿说出"apple"一词，并反复强调单词的发音。
然后逐个出示其他的图片，引导幼儿说出相应的单词。
3. 游戏练习：将所有单词的图片放在教室中的不同角落，然后播放音乐，让幼儿在音乐的伴随下四处走动。
当音乐停止时，教师喊出一个单词，幼儿需要迅速找到对应的图片并触摸它。
重复进行几轮游戏，以加深对单词的记忆。
4. 歌曲学唱：学唱一首关于食物的英文歌曲，例如"The Fruit Song"或者"The Ice Cream Song"。
通过唱歌，让幼儿加深对单词的理解和记忆。
5. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每个小组选择一个单词，然后创作一个包含该单词的小故事或者对话。
每个小组派代表上台表演，并与其他小组互动。
鼓励幼儿用英文进行表演和对话，以提升他们的口语表达能力。
6. 温故知新：为巩固所学单词，可以结合游戏或者拼图活动，让幼儿在复习中再次识别单词，并巩固记忆。
教学评价：
教师可以通过观察幼儿的参与程度和表现，以及他们在活动中的发言和表演能力来进行评价。
可以采用口头评价、观察记录
或者简单的问答形式进行评价。
同时，可以设置一个小小的奖励激励幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园小班英语教案 单词 好
幼儿园小班英语教案单词好教案标题：小班英语课程 - 学习基础单词一、教学目标：1. 让孩子们掌握五个基础英语单词：apple, ball, cat, dog, and egg。
2. 培养孩子们对英语的兴趣和好奇心。
3. 提升孩子们的听力理解和口语表达能力。
二、教学内容：本节课我们将通过游戏、歌曲和故事的方式，教授孩子们以下五个基础英语单词：1. Apple2. Ball3. Cat4. Dog5. Egg三、教学准备：1. 苹果、球、玩具猫、玩具狗和鸡蛋的实物或图片。
2. 包含以上单词的英文儿歌和故事。
3. 单词卡片。
四、教学过程：1. 开场活动：通过唱一首简单的英文欢迎歌，营造英语学习的氛围。
2. 新词引入：逐一展示实物或图片，同时教读对应的英语单词，如"这是apple，A-P-P-L-E，apple"。
3. 游戏活动：使用单词卡片进行“找朋友”游戏，孩子们听到老师念出单词后，需要找到相应的卡片。
4. 儿歌学习：教授包含新单词的英文儿歌，让孩子们在唱歌中复习和记忆单词。
5. 故事时间：讲述一个包含新单词的故事，引导孩子们在情境中理解和使用新词汇。
6. 闭幕活动：回顾今天学习的单词，鼓励孩子们用新学的单词描述自己身边的物品。
五、教学延伸：布置家庭作业，让孩子们在家中寻找与今天所学单词相关的物品，并尝试用英语向家长描述。
六、教学总结：在课程结束时，总结今天的教学内容，强调孩子们在课堂上的积极表现和进步，鼓励他们继续在日常生活中使用英语。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对新单词的理解和记忆情况。
2. 在下一次课程开始时，进行简单的单词回顾测试，看看孩子们是否还记得上节课的内容。
3. 鼓励家长反馈孩子在家中的英语使用情况，作为教学效果的补充评估。
通过这个教案，我们旨在为小班的孩子们创造一个愉快、互动的英语学习环境，让他们在玩中学，激发他们的英语学习兴趣和潜能。
幼儿园小班《yes与no》教案
幼儿园小班《Yes与No》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解并掌握单词“Yes”和“No”，能够正确使用这两个单词回答问题。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、口语表达和交流能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与课堂活动的兴趣，增进同伴间的互动。
二、教学内容：1. 单词：“Yes”和“No”2. 句型：“Is it a……?”（它是……吗？）“Yes, it is.”（是的，它是。
）“No, it isn't.”（不是，它不是。
）三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握单词“Yes”和“No”，能够正确使用这两个单词回答问题。
2. 教学难点：让幼儿在实际情境中运用“Yes”和“No”进行交流。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习单词和句型。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际交流中运用所学知识。
3. 互动教学法：鼓励幼儿与同伴、教师互动，提高口语表达能力。
五、教学准备：1. 教具：卡片、图片、玩具等。
2. 教学场地：教室。
3. 教学辅助材料：录音机、音响设备。
您可以根据这个教案框架继续编写六至十五章节的教案内容。
每个章节可以根据具体的教学目标和内容进行设计，例如：六、教学活动设计：1. 热身活动：唱一首关于日常用品的英文歌曲，如《Hello, Hello, Hello!》2. 主题活动：通过卡片游戏，教授单词“Yes”和“No”。
3. 实践环节：分组进行角色扮演，让幼儿在实际情境中运用“Yes”和“No”。
4. 总结环节：教师带领幼儿回顾所学内容，巩固记忆。
六、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示一张卡片，问：“Is it a cat?”（它是只猫吗？）引导幼儿用“Yes”或“No”回答。
2. 教学单词：“Yes”和“No”教师出示单词卡片，教幼儿发音，并用实物举例，让幼儿理解单词含义。
3. 句型练习：教师与幼儿进行对话，练习句型“Is it a……?”、“Yes, it is.”和“No, it isn't.”。
幼儿园小班英语教案5篇
幼儿园小班英语教案5篇幼儿园小班英语教案1活动目标：1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。
2、学习用“My name is ...”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。
3、引导幼儿在游戏中复习单词。
4、复习以前的内容，学新词新句。
活动过程：一、热身《The morning has come》二、日常用语三、复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow,I like ales and oranges. How about you ?四、新授：Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to bea teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. whocan tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do youwant to be?幼儿讲: I can… I want to be……五、游戏：1、找朋友，自我介绍2、找老师去进行自我介绍幼儿园小班英语教案2活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母RST的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：RST 字卡，ra it star tea的图片 CD活动过程：一、问候T：Good morning,everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜T：look,what is it?gue2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
幼儿英语词汇教案
幼儿英语词汇教案一、目标1. 学生能够熟练掌握以下幼儿英语词汇：apple（苹果）、banana（香蕉）、cat（猫）、dog（狗）2. 学生能够运用所学词汇进行简单的问答和对话二、教学准备1. 学生词汇卡片：苹果、香蕉、猫、狗2. 教学绘本：《My Favourite Things》3. 幼儿英语词汇贴纸三、教学过程1. 导入（5分钟）老师拿着一只苹果，引导学生观察并用英语说出“apple”。
然后将苹果贴纸贴在黑板上，让学生一起读出该单词。
2. 学习新词汇（10分钟）老师出示“banana”贴纸，引导学生说出该词汇，并将贴纸贴在黑板上。
然后通过图片、实物或绘本等多种形式，帮助学生理解和记忆该词汇。
3. 温故知新（10分钟）老师出示“cat”和“dog”贴纸，复习之前学过的词汇。
与学生进行问答练习，鼓励学生用英语回答问题，如：“What is this?（这是什么？）”“It’s a cat（是一只猫）。
”“What are these?（这些是什么？）”“They are dogs（它们是狗）。
”4. 综合运用（15分钟）通过教学绘本《My Favourite Things》，让学生在实际情境中运用所学词汇。
老师可以先读故事，然后让学生跟读，最后进行角色扮演，让学生模仿故事中的对话。
5. 巩固练习（10分钟）将学生分为小组，每个小组分发一套词汇卡片和贴纸。
让学生互相出示贴纸，然后用英语问答彼此手中的贴纸是什么。
老师可以根据学生的程度，引导他们进一步扩展问答句式，如使用复数形式、使用“Is this...?”句型等。
6. 结束（5分钟）总结本节课所学的词汇，并鼓励学生在课后继续巩固和实践所学内容。
幼儿园小班英语教案20篇
幼儿园小班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园小班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）小班英语教案《How are you 》活动目标：1、初步学习句子How are you ?—fine, thank you2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。
4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
5、复习以前的内容，学新词新句。
活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动过程：Step1：GreetingT：Hello boys and girls 。
C：Hello miss suT：nice to meet you!C：Nice to meet you too!Step2：Warm upT:Uncle ,uncle very very cool…………..C: Uncle ,uncle very very cool…………..Step3:New lesson教师出示单词进行复习单词。
T：教师出示猫和狗的玩具T：hello everyone!C：hi cat ,hello dogT：good,listen carefully !T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。
T：这些话用英语怎么说呢？How are you !C：How are you ?T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"C：fine thank you !T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?T：How are you!C：fine thank you !Step4：game :角色扮演Tercher shows the models of dog and cat!T:hello everyoneC:hi cat hi dogT：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each otherOk ,I need two kids to act as the cat and the dogWho wants to try ?（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。
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幼儿园小班英语教案复习单词
一、目标：
1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand
foot .
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程：
1、warm up (热身)：English song:
Good morning .
Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing(复习)：
Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)
A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、Learn new words(学习新单词)：
Head(头) Hand(手) Foot(脚)
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。
根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4、Have a rest(休息一下)：
English song：
clap my hands ,clap my hands, stamp my
feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games(做游戏):
A、幼儿之间的互动游戏：
请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。
对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。
B、击鼓传花：
随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。
6、end(结束)：
An English song ：Goodbye, teacher.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.。