中学物理社团活动记录
高中物理社团课教案模板
高中物理社团课教案模板
**课程主题：电磁学基础**
**课程时间：60分钟**
**课程目标：**
1. 认识电磁学的基本概念和原理
2. 理解电磁场的形成和作用
3. 掌握电磁学的相关公式和计算方法
**教学内容：**
1. 电磁学的基本概念：电荷、电场、磁场
2. 麦克斯韦方程组和电磁波的产生
3. 电磁学在日常生活中的应用
**教学步骤：**
1. 导入（5分钟）：通过展示一段关于电磁学的视频或图片引起学生的兴趣，激发他们学习的积极性
2. 理论讲解（15分钟）：介绍电磁学的基本概念和原理，让学生了解电荷、电场、磁场的关系和作用
3. 实验演示（15分钟）：进行一个简单的电磁实验，让学生亲自操作并观察实验结果，加深他们对电磁学的理解
4. 问题讨论（15分钟）：提出一些案例和问题，让学生进行讨论和思考，加强他们对电磁学知识的应用能力
5. 总结（5分钟）：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，引导学生进行反思和复习
**教学资源：**
1. 电磁学相关教材和资料
2. 实验器材和道具
3. 视频和图片资源
**评估方法：**
1. 参与度评价：观察学生在课堂上的表现和互动情况
2. 实验报告：让学生完成一个电磁实验报告，评价其实验设计和结论分析能力
3. 小测验：设计一份简单的选择题和应用题，检验学生对电磁学知识的掌握程度**延伸活动：**
1. 组织学生进行电磁学实验的展示和交流
2. 参加电磁学竞赛或讲座活动
3. 开展电磁学相关的科普宣传活动
**课后作业：**
1. 完成实验报告并提交
2. 复习课堂内容，准备下节课的学习任务。
物理组社团活动记录
夏邑县三中民间游艺社团活动记录手册（2013—2014学年度）社团名称：民间游艺指导教师：孟凡辉活动时间：单周周五下午活动地点：操场活动安排：周次课时活动内容重难点材料准备1 1 占四角口令、动作配合呼啦圈3 1 踩高跷动作协调自制高跷5 1 寻宝探险动作统一，高度适当障碍物7 1 送小动物回家同伴配合小动物玩具9 1 助跑跨跳动作协调跨栏11 1 有障碍的助跑跨跳学会要领障碍物13 1 跳竹竿机智,灵活竹竿15 1 穿地道动作迅速、敏捷无17 1 花样玩球掌握技巧皮球19 1 看谁夹得快动作迅速、敏捷骰子1 1 毽子练习掌握技巧毽子3 1 “大鱼网”踢毽动作迅速，掌握技巧毽子5 1 跳进去拍人机智、灵活呼啦圈7 1 迎面接力动作协调无9 1 跳短绳灵活多样短绳11 1 看谁投的远技巧的掌握跳绳13 1 投沙包发展投掷力沙包15 1 接力跑掌握接力的技巧接力棒1719社团成员：序号姓名班级性别序号姓名班级性别1 王迅八（3）男21 韦阳八（3）女2 张晴八（3）女22 韩广伟八（3）男3 张玉凤八（3）女23 王欣茹八（3）女4 程振八（3）男24 王宇恒八（3）男5 仲伟八（3）女25 仲淼八（3）女6 徐世明八（3）男26 高雨祥八（3）男7 杨硕八（3）男27 吴峻八（3）男8 盛月月八（3）女28 仲文豪八（3）男9 王梦玲八（3）女29 顾恒瑞八（3）男10 徐传杰八（3）男30 韦金婷八（3）女11 王家蔚八（3）女31 丁明杰八（3）男12 孙传洋八（3）男32 王明实八（3）男13 仲阳东八（3）男33 张梦娜八（3）女14 徐静雯八（3）女34 盛仿林八（3）男15 任嫣八（3）女35 王婉怡八（3）女16 朱晓莉八（3）女36 谢梦琰八（3）女17 盛彩霞八（3）女37 殷晓月八（3）女18 徐浩翔八（3）男38 杨丽萍八（3）女19 许环宇八（3）男39 胡育铭八（3）男20 徐浩原八（3）男40 吴晓燕八（3）女活动记录周次一日期9-5 活动主题占四角活动过程记录一、教师播放录音“熊和小孩”，师幼一起入场”二、结合故事，学玩占四角游戏1．教师出示图一：你们玩过吗？你们以前是怎么玩的，学生讨论。
初中物理社团活动
初中物理社团活动一、活动介绍初中物理社团活动是学校为了培养学生对物理学科的兴趣和能力而组织的一项课外活动。
通过丰富多样的实验、讲座和竞赛等形式，让学生们在活动中感受到物理的魅力，提高他们的动手实践能力和科学思维能力。
二、实验探索物理实验是初中物理社团活动的重要组成部分。
在实验室中，学生们可以亲自动手进行实验，观察现象、记录数据、分析结果。
通过反复实验和讨论，学生们可以深入了解物理原理，培养实验操作技能和科学思维能力。
例如，在小组合作中，他们可以探究光的传播规律，通过光的折射和反射实验，了解光的传播路径和规律。
三、讲座分享除了实验探索，讲座分享也是初中物理社团活动中的重要环节。
学校会邀请物理学科的专家或老师进行专题讲座，向学生们介绍一些有趣的物理现象和知识。
通过生动的讲解和实例分析，学生们可以更加深入地了解物理学科的原理和应用。
例如，一次关于电流的讲座中，老师可以通过实物和模型演示，向学生们介绍电流的概念、电路的组成和电阻的作用等内容。
四、竞赛挑战为了激发学生们的学习热情和竞争意识，初中物理社团活动还会组织物理竞赛。
竞赛既可以是学校内部的小组比赛，也可以是与其他学校的交流竞赛。
通过竞赛，学生们可以巩固所学的物理知识，提高解题能力和应变能力。
同时，竞赛也是学习交流的机会，能够让学生们互相借鉴学习方法和经验，不断提高。
五、活动成果初中物理社团活动的最终目的是让学生们在物理学科中取得积极的成果。
通过参与活动，学生们可以提高物理学科的成绩，增强对物理的兴趣，培养科学精神和创新思维。
同时，活动还能够锻炼学生们的团队合作能力和沟通能力，培养他们的领导才能和组织能力。
六、总结初中物理社团活动为学生们提供了一个更加广阔的学习平台，让他们在实践中感受物理学科的魅力。
通过实验探索、讲座分享和竞赛挑战，学生们可以提高自己的物理知识和能力。
期望通过这样的活动，学生们能够在物理学科中有所突破，培养对科学的热爱和追求，为将来的科学研究和创新打下坚实的基础。
中学物理社团教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解力的概念和作用效果。
2. 通过实验活动，让学生掌握探究力的作用效果的方法。
3. 培养学生的动手操作能力、观察能力和团队合作精神。
教学重点：1. 力的概念和作用效果。
2. 探究力的作用效果的方法。
教学难点：1. 实验操作过程中的细节处理。
2. 分析实验数据，得出结论。
教学准备：1. 物理实验器材：弹簧测力计、钩码、木块、绳子、纸盘、橡皮筋等。
2. 教学课件或黑板。
3. 学生分组。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍力的概念，激发学生学习兴趣。
2. 引导学生思考力的作用效果，提出本节课的学习目标。
二、新课讲解1. 讲解力的概念，包括力的定义、力的单位等。
2. 讲解力的作用效果，包括力可以使物体发生形变、力可以使物体运动状态发生改变等。
三、实验操作1. 将学生分成小组，每组准备一套实验器材。
2. 教师演示实验操作步骤，强调实验过程中的注意事项。
3. 学生按照实验步骤进行操作，观察力的作用效果。
四、实验讨论1. 各小组分享实验结果，教师引导学生分析实验数据。
2. 讨论力的作用效果，总结实验规律。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调力的概念和作用效果。
2. 学生回顾实验过程，巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课的学习内容，检查学生对力的概念和作用效果的掌握情况。
2. 引导学生思考力的三要素，提出本节课的学习目标。
二、新课讲解1. 讲解力的三要素：大小、方向、作用点。
2. 讲解力的合成与分解，以及力的平行四边形法则。
三、实验操作1. 学生根据实验步骤进行操作，验证力的三要素。
2. 教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。
四、实验讨论1. 各小组分享实验结果，教师引导学生分析实验数据。
2. 讨论力的三要素和力的合成与分解，总结实验规律。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调力的三要素和力的合成与分解。
2. 学生回顾实验过程，巩固所学知识。
物理兴趣小组记录文稿
物理兴趣小组活动记录周次第二周活动时间9、 2活动地址物理实验室活感人数30指导教师活动内容组建兴趣小组，并拟订计划活动过各班上报兴趣小组活动名单，教师一致化分小组，并指导学生制程定计划。
记录活动成效学生踊跃性高，较好的达成了计划。
物理兴趣小组活动记录周次第二、三周活动时间9月9日、活动地址物理实验室16 日活感人数30 指导教师活动内容观光物理实验室，认识各样器械。
活动过各小构成员观光物理实验室，认识物理器械，教师解说。
程记录活动成效学生踊跃性高，较好的达成了计划。
物理兴趣小组活动记录活感人数30指导教师活动内容冲不走的乒乓球思虑：为何水不可以把乒乓球冲走?资料：乒乓球一个、脸盆一个活操作：动1、拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，翻开水龙头，先放进半盆水过程2、而后取一个乒乓球放在水漂泊点处，只见乒乓球被紧紧“禁闭”在水流里，仿佛被吸住了，不论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。
记解说：切近乒乓球的水流速度大，压强小；外层的水流速小，压强盛，并且周围的录压力基真相等，因此它只好在水里不停翻腾，却永久没法逃走，除非封闭水龙头。
创建：将乒乓球换成其余资料制成的球，会有什么现象出现活动成效鼓舞学生利用课余时间到实验室进行实验。
物理兴趣小组活动记录活感人数30指导教师活动内容水中悬蛋活动过程记录活动成效思虑：想想能用什么方法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下，而是悬浮在水中？资料：玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋操作：1.在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐，直至不可以熔解为止。
2.再用一只杯子盛满清水，滴入一两滴蓝墨水，把水染蓝。
3.取一根筷子，沿着筷子，当心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中。
4.玻璃杯里下部为无色的浓盐水，上部是蓝色的淡水。
5.动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里，它沉入蓝水，却浮在无色的盐水上，悬停在两层水的分界处。
解说：生鸡蛋的相对密度（比重）比水大，因此会下沉。
盐水的相对密度比鸡蛋大，鸡蛋就会上涨。
物理社团活动总结
物理社团活动总结篇一：物理社团活动总结XXXX－XX学年物理之光社团活动总结金水一中葛中强我校物理之光社团在学校领导的关怀与支持下，顺利、圆满地完成了本学年的教学工作任务。
具体工作情况如下：一、建立物理之光社团的目的：根据新课程改革标准，结合我校教育特点，为那些喜欢研究科学的孩子们一个课外学习科学知识、提高科学研究能力的空间。
二、物理之光社团的教学目标及方式：按照新课程改革标准要求，根据学生年龄特点，通过在科学兴趣小组的学习，使学生更加深入地了解科学常识，增加对科学研究的兴趣。
在活动中，主要通过教师的组织和引导，让学生尽情体验学习科学的乐趣。
科学兴趣小组教学活动，是以教师指导下的学生活动为主，通过观察、实验和自己动手操作，以及在实验中的相互协作，培养学生的科学实验能力、观察能力和乐于与人合作的能力，从面形成科学的认知方式和科学的自然观，并丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。
三、主要教学工作：指导学生进行科学实验，提出实验目的、问题、以及实验步骤和操作过程。
在每节课前，都要精心设计课程内容，积极做好课堂教学准备，特别注重学生实验步骤与过程的设计，大力培养学生的观察能力、实验操作能力、概括总结能力以及与同伴的合作能力。
通过他们对实验仪器的认识与接触，很快使他们掌握每一种仪器的作用与科学的使用方法，从而培养他们独立完成某一项科学实验的能力。
在活动中，每一位学生都能积极发挥个体的潜能，展开思维的空间，提出不同种解决方法，采取不同的论证步骤，却得出相同的结果。
所以，从不同的角度给每一位学生提供了一个展示自我的场所，激发了对科学学习的浓厚兴趣与积极探索科学的学习欲望。
总之，物理之光社团教学工作在学校领导的支持与关怀下，顺利完成了本学年的教学工作任务，大大提高了学生对科学研究的兴趣，丰富了他们的科学知识，培养了学生的科学实验能力、观察能力以及分析问题、解决问题的能力，为以后的学习打下了良好的基础。
中学物理教研组活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2021年10月15日活动地点：学校物理实验室活动主题：初中物理实验设计与教学探讨参与人员：中学物理教研组全体成员一、活动背景随着新课程改革的不断深入，物理实验在教学中的地位越来越重要。
为了提高物理教学质量，培养学生的科学探究能力和创新精神，我校物理教研组于2021年10月15日开展了以“初中物理实验设计与教学探讨”为主题的活动。
二、活动内容1. 实验设计与创新活动伊始，教研组长李老师首先介绍了本次活动的目的和意义，强调物理实验在教学中的重要性。
接着，各教研组员就如何设计初中物理实验进行了热烈的讨论。
（1）实验原理讲解：组员们分别就实验原理、实验目的、实验步骤、实验器材等方面进行了详细的讲解。
（2）实验创新点：针对实验中存在的问题，组员们提出了各自的创新点，如改进实验器材、简化实验步骤、增加实验趣味性等。
（3）实验效果评估：组员们对实验效果进行了评估，分析了实验在提高学生实验操作能力、激发学生学习兴趣等方面的作用。
2. 教学探讨（1）实验教学方法：组员们就如何将实验融入课堂教学进行了探讨，提出了多种教学方法，如实验导入、实验演示、实验探究等。
（2）实验评价方式：组员们就如何对学生的实验操作进行评价进行了讨论，提出了实验报告、实验演示、实验考核等多种评价方式。
（3）实验资源整合：组员们就如何整合实验资源，提高实验教学质量进行了探讨，提出了利用网络资源、校内外实验资源等途径。
3. 经验分享（1）优秀实验案例分享：组员们分享了各自在实验设计与教学中的优秀案例，为其他成员提供了借鉴。
（2）实验教学心得体会：组员们就自己在实验教学中的心得体会进行了交流，共同探讨如何提高实验教学质量。
三、活动总结1. 提高物理实验教学水平：通过本次教研活动，组员们对物理实验设计与教学有了更深入的认识，为提高物理实验教学水平奠定了基础。
2. 培养学生实验能力：通过实验设计与教学探讨，组员们将实验操作、实验原理、实验创新等融入课堂教学，有助于培养学生的实验能力。
初中物理社团活动方案
初中物理社团活动方案
1.活动目标
该活动旨在帮助初中生在物理领域培养兴趣，提高物理研究能力，并促进学生之间的合作和交流。
2.活动内容
举办物理实验展示：安排一些简单而有趣的物理实验，让学生亲自操作和观察，激发他们的研究兴趣。
主题讲座：请邀请物理领域的专家或教师来为学生讲解有趣和实用的物理知识，帮助他们深入了解和思考物理学的应用。
互动活动：组织物理知识竞赛、小组探究活动等，增强学生之间的合作和团队意识。
物理研究小组：鼓励学生自愿组建物理研究小组，共同研究和讨论物理问题，并定期组织研究分享活动。
3.活动安排
活动将在每周五下午放学后进行，每次活动时间为1.5小时，具体安排如下：
第一周：物理实验展示
第二周：主题讲座
第三周：互动活动
第四周：物理研究小组
4.活动资源
为了有效开展活动，我们需要准备以下资源：
物理实验器材和材料
演讲者或专家的联系信息
活动场地的预订和准备
5.活动宣传
为了吸引更多的学生参与，我们需要进行活动宣传：
制作宣传海报，张贴在学校的公告栏和教室门口。
利用学校的信息平台发布活动通知和宣传文章。
组织学生代表在班级会议上宣传活动，并鼓励同学们积极参与。
6.活动评估
活动结束后，我们将进行活动评估，以便改进和提高活动的质量。
评估方式包括：
学生的反馈问卷调查
活动组织者的总结和反思
教师的评估意见
希望通过这些活动，初中生们能够在物理研究中获得乐趣和成就感，同时培养他们的科学思维和实践能力。
欢迎大家踊跃参与！。
物理兴趣小组活动记录
•limin_huang1 | 2009-03-10 21:37:18•积极开展物理课外活动是促进学生素质全面提高的有效手段沈德忠(建平西校)摘要物理课程必须倡导物理学习的自主性、探究性、合作性，让学生自动参与学习，体验和感悟科学探究的过程和方法，激发他们持久的学习兴趣和求知欲望，并在探究过程中培养自主学习的能力，逐步实现学习方式的转变，使学生逐步养成敢于质疑，善于交流，乐于合作，勇于实践的科学态度。
学科的素质教育功能重点在于培养学生的科学素质，使学生受到观察、实验、思维、科学态度和科学方法的训练，为继续学习更多的科学技术知识和投身社会主义现代化事业奠定必要的基础．通过实验调查、研究、总结教学体会发现除了课堂学习之外，积极开展物理课外活动是促进学生素质全面提高的有效手段．下面介绍笔者在初中物理二期课改教学中开展物理课外活动，全面培养和提高学生素质的一些作法与情况．一引言中学物理教学的任务，不仅是传授基本知识，更重要的是要提高学生的综合素质。
总结教学体会，笔者感到挖掘课本知识的应用性因素，大力开展物理课外活动，是促进学生素质全面提高的有效途径和切实措施。
物理学科具有丰富的科学理论知识和实际应用知识。
这对于开设物理课外活动具有广泛空间。
中学物理课程的核心理念是以学生发展为本，<<中学物理课程标准>>指出：“物理课程必须注重全面提高学生的基本科学素养，使他们不仅掌握物理知识，还具有科学精神和创新能力，为今后走向社会和终身学习奠定坚实的基础。
”又指出：“物理课程必须改变学科本位的观念，全面反映物理学与技术、社会的广泛联系，从生活走向物理，从物理走向社会。
”初中物理二期课改新教材有很多应用知识，它包括概念、规律等基本知识的应用，物理现象的研究和物理问题的解决。
物理实验的拓展等等。
这些都是开展物理课外活动的极好材料。
物理教学的方法和手段丰富多彩，新教材活动卡课外活动的形式和内容也多种多样。
物理兴趣小组活动记录
物理兴趣小组活动记录2019年10月15日一、活动简介本次物理兴趣小组活动旨在增加成员之间的交流与互动，提高对物理学科的兴趣和学习热情。
活动以实验为主要形式，通过小组合作完成一系列有趣的物理实验，共同探索物理世界的奥秘。
二、活动安排1. 实验准备在活动开始前，我们仔细准备了所需实验器材和材料。
为了增加实验的趣味性，我们还精心设计了活动主题，并为各小组提供相应的活动背景知识。
2. 活动主题：机械力的应用本次活动的主题为机械力的应用。
我们希望通过实验，让成员们深入理解机械力的概念和应用，并探讨其中的物理原理。
3. 实验一：简易测力计的制作为了让成员们更好地理解力的概念和测量方法，我们首先进行了简易测力计的制作实验。
通过使用弹簧、刻度尺等材料，成员们亲自动手制作了测力计，并在实验中学习了如何使用测力计测量不同物体的重力。
4. 实验二：杠杆原理的应用在第二个实验中，我们利用简易杠杆装置探究杠杆原理的应用。
成员们通过尝试不同长度和质量的杠杆，理解了力矩平衡的概念，并研究了不同因素对杠杆平衡的影响。
5. 实验三：摩擦力的测量通过模拟斜面实验，我们考察了不同物体在斜面上滑动时的摩擦力。
成员们使用了特制的斜面装置，并结合实际测量数据，通过辨析摩擦力的大小及其与接触面积、物体质量等因素的关系。
三、实验成果1. 实验数据记录在每个实验环节中，我们都要求成员们仔细记录实验所得数据，并进行相应的计算和分析。
通过这种方式，我们不仅加强了实验的科学性，也能够更好地掌握物理实验的基本方法。
2. 实验结果分析根据实验数据，我们进行了详细的结果分析。
通过对比和思考，成员们深入了解了各实验现象背后的物理原理，并展开了热烈的讨论。
这种互动不仅促进了成员们之间的交流，也增强了对物理学科的兴趣。
3. 实验心得分享为了进一步激发成员们的学习热情，我们组织了实验心得分享环节。
每个小组的代表向全体成员介绍了他们在实验中的发现和体会，借此机会，大家共同探讨了更多关于物理的有趣问题。
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3. 松开手，塑料袋会飘起来。
讲解：
1. 热气轻，向上升，使塑料袋也向上升。
2. 热能使物体飞起来，因为热气是上升的。当空气受热并且上升时，热气便通过“对流”向上运动。从取暖器散发的热温暖整个房间，也是借助于“对流”。
创造：
你能试着制作一个简易的热气球吗？
活
动
后
记
兴趣小组活动记载表
材料：高脚杯2个、乒乓球1个
操作：
1 把两个高脚杯并排放置
2 将乒乓球放在第一个杯子中。
3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气
讲解：
1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）
2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了
活
动
后
记
兴趣小组活动记载表
日期
出席人数
缺
席
情
况
原因
原因
课题
15．认识浮力
活
动
容
及
指
导
过
程
思考:当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们。但你可知道怎样测量浮力吗？
材料：1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯
操作：
1. 先把锁挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的刻度。
2. 然后将弹簧秤挂的锁放入水中，记录此时弹簧秤的刻度。
注意：小心火柴不要烧手
活
动
后
记
兴趣小组活动记载表
日期
出席人数
缺
席
情
况
原因
原因
课题
13．光与彩虹
活
动
容
及
指
导
过
程
思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?
材料：清水1盆、平面镜1个
操作：
把镜子斜插入水盆中，镜面对这，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。
讲解：
将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用。
5 迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。
6 停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。
7 松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。
讲解：
1、往瓶子中吹气，增加压力。
2、松开吸管后气压下降，空气变冷了。
3、瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成了云。
创造：你能用其它方法制作云吗？
日期
出席人数
缺
席
情
况
原因
原因
课题
11．空气的质量
活
动
容
及
指
导
过
程
思考：你们知道吗，空气也是有质量的。怎样证明空气也有质量呢？
材料：1架天平、2只一样重的气球、打气筒
操作：
1. 把两只气球分别放在天平的两端，天平保持平衡。
2. 拿起另一只气球，给气球打气并将气球口系紧。
3. 将打起气的气球放到天平的一端，没打气的气球放到天平的另一端，观察天平的变化
2 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。
3 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
4 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。
5 向瓶子壁上浇冷水。
6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
讲解：
1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。
2 瓶子中的空气受热后会膨胀。
7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口
8、放开红色吸管口，气球没有变小
讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。可是气球体积缩小后，瓶其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶空气压力要降低——甚至低于气球的压力，这时气球不会再继续缩小了。
活
动
后
记
兴趣小组活动记载表
日期
出席人数
操作：
1、 熟蛋剥去蛋壳。
2、 将纸片撕成长条状。
3、 将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、 等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
讲解：
1、 纸片刚烧过时，瓶子是热热的。
2、 鸡蛋扣在瓶口后，瓶子的温度渐渐降低，瓶的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子。
创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时，瓶子会发生什么变化？
及
指
导
过
程
思考：你知道天空中的云是怎么形成的吗？
材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶（带可旋转盖）
操作：
1 在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。
2 在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。
3 靠近瓶口，点燃一根火柴。
4 吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。
3、往杯倒入清水。
4、注入水后的杯子看不清纽扣。
5、加些水到盘子中，可以看得见纽扣。
说明：
1、当杯子渐渐注入水时，由于光线折射，纽扣的影像会消失。
2、把水再加入盘子中，改变光的折射角度，纽扣影像会重新出现。
延伸：
光由空气进入水中，或由空气进入玻璃中，就会产生一些折射的现象，那么，就请你想一想，生活中还有哪些光的折射事例呢
活
动
后
记
兴趣小组活动记载表
日期
出席人数
缺
席
情
况
原因
原因
课题
5．瓶子瘪了
活
动
容
及
指
导
过
程
思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？
材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个
操作：
1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。
2. 把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。
3. 观察瓶子慢慢的瘪了。
讲解：
5 、轻轻把杯子连同气球一块提起
说明：
1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：
请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？
活
动
后
记
兴趣小组活动记载表
日期
出席人数
缺
席
情
况
原因
原因
课题
3．会吸水的杯子
活
动
容
及
指
导
过
创造：
想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹?
活
动
后
记
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课题
14．纽扣的出现与消失
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指
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程
思考：小朋友，当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断”的样子，这是什么原因呢？
材料：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个
流程：
1、将纽扣放在盘中。
2、杯子杯口朝上，压在纽扣上。
创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里
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课题
7．会吹泡泡的瓶子
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思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？
材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干
操作：
1 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。
材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水
操作：
1、用一块玻璃板，放在水里浸一下
2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约５厘米）
3、拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。
4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。
讲解：
当烛火烧杯底时，杯的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气
2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。
4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。
讲解：
1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2、空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。
3 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。
4 瓶子中的空气遇冷时收缩。
5 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。
创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗？
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动
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原因
原因
课题
8．自己会走路的杯子
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思考：杯子没有腿，它是怎样从上面走下来的
1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：
你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？
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原因
原因
课题
4．会吃鸡蛋的瓶子
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指
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思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？