上网浏览信息
初二 上网浏览信息
第3课上网浏览信息第1单元第3课时总计第3课时备课时间9月14日一、教材内容分析学生在学完前面两节课后，已经自然而然地对上网浏览信息产生了浓厚的兴趣。
本节课既是对前面所学知识的实际应用和系统延伸，也是学习第五节——上网收发电子邮件的前提和基础，起承上启下的作用，具有十分重要的地位。
二、学生特征分析班级中的学生具有较为扎实的计算机操作水平和能力，已经初步了解到了网络的一些基本知识、概念和网络的重要性；并且具有较高的学习积极性和主动性，能够踊跃地参与课堂教学的各个环节。
三、教学目标分析1、知识目标通过本节课教学内容的学习，让学生能够了解到IE6.0浏览器的窗口结构，掌握浏览器中常用菜单和工具的使用方法；掌握进行上网信息浏览的三种方法：直接输入网址浏览信息、通过超级链接浏览信息、应用关键字搜索浏览信息；掌握信息获取的基本方法：图片和文字的下载。
2、能力目标通过对上网获取信息过程的全程演示与练习，培养学生的观察能力、分析能力、归纳总结能力、应用能力。
3、情感目标使学生在学习上网获取信息的全过程中，能够充分体会到上网的乐趣。
4、思想目标通过对上网获取信息的学习，树立学生学好信息技术课的信心。
对于学生比较感兴趣和喜欢的网上浏览，能够起到思想上的教育和引导。
息、应用关键字搜索浏览信息；掌握信息获取的基本方法：图片和文字的下载。
2、能力目标通过对上网获取信息过程的全程演示与练习，培养学生的观察能力、分析能力、归纳总结能力、应用能力。
3、情感目标使学生在学习上网获取信息的全过程中，能够充分体会到上网的乐趣。
4、思想目标通过对上网获取信息的学习，树立学生学好信息技术课的信心。
对于学生比较感兴趣和喜欢的网上浏览，能够起到思想上的教育和引导。
四、教学课时1课时五、教学的重点和难点分析教学重点：①学会浏览网上信息、访问指定网址的主页内容。
②掌握信息搜索浏览的三种方法：直接输入网址浏览信息、通过超级链接浏览信息、应用关键字搜索浏览信息。
上网浏览信息英语作文范文
上网浏览信息英语作文范文英文：As a modern person, I spend a lot of time browsing the internet for information. The internet is a treasure trove of knowledge, and I often find myself getting lost in the vast amount of information available. Whether I'm researching for a school project, looking for a new recipe to try, or just browsing for entertainment, the internet is my go-to source for information.One of the things I love about the internet is the convenience it offers. I can easily access information from the comfort of my own home, without having to physically go to a library or store. This saves me a lot of time and effort, and allows me to explore a wide range of topics without any hassle.Another great thing about browsing the internet for information is the variety of sources available. I can readarticles from reputable news websites, watch educational videos on YouTube, or participate in discussions on forums and social media platforms. This diversity allows me to gain different perspectives on a topic and make informed decisions based on a wide range of opinions.In addition, the internet also provides me with the opportunity to connect with people from all over the world.I can join online communities and engage in conversations with individuals who share similar interests. This not only expands my knowledge but also allows me to build meaningful connections with people from different backgrounds.Overall, the internet has become an indispensable tool for me when it comes to seeking information. It has revolutionized the way we access knowledge and has made the world a more interconnected place.中文：作为一个现代人，我花了很多时间在网上浏览信息。
上网浏览信息教案
《上网浏览信息》学校：章丘市曹范中学年级：八年级授课教师：张宪桐第3课上网浏览信息教学目标：知识与技能目标：1、了解网页、主页和网址的概念，掌握网址的组成。
2、熟悉IE浏览器的窗口，了解各组成部分。
3、掌握在网上浏览与检索信息的两种方法。
过程与方法目标：1、运用小组合作法让学生掌握对IE浏览器进行主页和安全设置操作方法。
2、培养学生利用因特网进行自主学习的意识以及在实际生活中应用的能力。
情感态度与价值观目标：1、通过在教学过程中教导学生正确上网，遵守信息法规。
2、通过对信息搜索使学生对家乡认识更加深入，培养热爱家乡的深厚情感。
教学重难点：教学重点：掌握网址的组成及信息搜索的两种基本方法：关键词查找法和分类目录查找法。
教学难点：如何高效的检索到自己所需的信息，养成良好的上网习惯。
教学方法：教师在占用课堂时间较少情况下，采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式达到教学效果；同时教师在教学中一定要引申出许多问题让学生思考并实践操作。
教学过程：一、导入课程：大家好，很高兴认识各位同学，今天由我带领大家学习这节课的内容。
利用图片导入，有的同学可能去过这些地方所以说的很正确，有些同学却不大了解，这说明我们对自己家乡的了解并不深入。
对于“骑马舞”大热，引导学生多关心自己家乡、自己国家的文化。
其中了解知识简单快捷的方式莫过于上网浏览，导入课题第3课《上网浏览信息》的相关知识（板书课题）。
二、讲授新课：1、课件展示这节课的学习目标，其中重点在于网址的组成以及如何高效迅速的搜索到自己需要的信息。
围绕着这三个目标通过三个方面展开，先介绍第一个方面“网上冲浪”的“装备”。
讲解关于网页、主页和网址的概念（课件出示）。
接下来讲解本节课的第一个重点关于网址的组成（课件出示）。
在这里要把它和IP地址区别开。
分别说明三部分，并简要归纳为“协议名、主机名、路径及文件名”，那么网址由协议名、主机名、路径及文件名三部分组成。
打开一个首页，请学生对比思考IE浏览器窗口word窗口有什么异同点？可以参照屏幕上的word窗口比较一下（打开一个word窗口），说明不同之处。
清除上网历史记录
清除上网历史记录上网历史记录是浏览器保存用户使用网络时浏览过网页的信息，如果您需要清除上网历史记录，可以按照以下步骤进行：一、谷歌浏览器1.打开谷歌浏览器，点击右上角的“三个点”图标。
2.选择“更多工具”，然后选择“清除浏览数据”。
3.在“清除浏览数据”窗口中，选择要清除的时间范围。
通常情况下，您可以选择“全部时间”。
4.在下方的选项中，选择要清除的内容，勾选“浏览历史记录”。
5.点击“清除数据”按钮，等待清除完成。
二、火狐浏览器1.打开火狐浏览器，点击右上角的“三个横杠”图标。
2.选择“选项”，然后选择“隐私和安全”。
3.在“历史”部分，选择“使用自定义设置”，勾选“清除历史记录”。
4.在下方的选项中，选择要清除的时间范围。
通常情况下，您可以选择“所有历史记录”。
5.在下方的选项中，选择要清除的内容，勾选“浏览和下载历史记录”。
6.点击“现在清除历史记录”按钮，等待清除完成。
三、微软Edge浏览器1.打开微软Edge浏览器，点击右上角的“三个横杠”图标。
2.选择“设置”，然后选择“隐私、搜索和服务”。
3.在“清除浏览数据”部分，选择要清除的时间范围。
通常情况下，您可以选择“所有时间”。
4.在下方的选项中，选择要清除的内容，勾选“浏览历史记录”。
5.点击“清除数据”按钮，等待清除完成。
四、苹果Safari浏览器1.打开苹果Safari浏览器，点击菜单栏上的“Safari”选项。
2.选择“偏好设置”，然后选择“隐私”。
3.在“删除历史记录”部分，选择要删除的时间范围。
通常情况下，您可以选择“全部历史记录”。
4.点击“删除历史记录”按钮，等待删除完成。
以上就是清除上网历史记录的方法，希望对大家有帮助。
请注意，在保护个人隐私的前提下，我们应该规范自己的上网行为，避免上网留下不良痕迹。
《上网浏览信息》课件
微软Edge浏览器还支持扩展程 序和同步功能，方便用户在不同
设备之间无缝切换。
04
CHAPTER
安全上网
防止网络诈骗
警惕陌生链接
不要随意点击来自陌生人或不可 信来源的链接，这些链接可能是
诈骗网站或含有恶意软件。
验证信息真实性
在收到涉及个人信息、银行账户等 敏感信息的邮件或消息时，应先验 证其真实性，不要轻易相信。
警惕中奖陷阱
不要相信天上掉馅饼的好事，特别 是那些要求你先支付一定的“手续 费”或“税费”的所谓中奖信息。
识别和避免网络陷阱
识别虚假广告
不要被夸大其词或虚假宣传所迷 惑，对于那些承诺不切实际效果
的广告要保持警惕。
注意版权问题
在使用网络资源时，应尊重他人 的知识产权，避免非法下载、转
载或传播受版权保护的内容。
利用分类目录
通过网站分类目录逐级查 找，缩小范围，快速定位 到目标信息。
判断信息来源的可靠性
查看网站信誉度
查看网站是否正规、有备 案，了解网站的历史和口 碑，判断信的作者，了 解其背景和资质，判断其 所提供的信息是否可靠。
对比多方信息
对比不同来源的信息，进 行交叉验证，识别信息的 真实性和准确性。
保护个人隐私
不轻易泄露个人信息
在上网浏览时，不轻易留下个人信息 ，避免不必要的隐私泄露风险。
使用隐私保护工具
注意处理个人信息
对于必须提交个人信息的网站或服务 ，仔细阅读隐私政策和使用条款，确 保个人信息安全可控。
使用隐私保护浏览器、插件或工具， 保护个人浏览数据不被追踪和滥用。
03
CHAPTER
常用浏览器介绍
谷歌浏览器
山东教育出版社,八年级信息技术,第3册,第3课 上网浏览信息,教学设计一
1、在网页中下载和保存文件：因特网中，许多网站提供了各类免费软件、共享软件、科技文献资料的下载链接。例如华军软件园（）、天空软件站（）等等。用户只需单击相应的超链接，即可根据提示把文件下载到本地硬盘中。
做一做：从校园网的FTP服务器中下载一个查询汉字区位码的工具软件。（电子教室软件演示）
重点
难点
处理
措施
利用电子课堂软件给学生做演示，让学生通过各种当道特别是互联网查找相关的学习资料，充分结合学生在使用计算机获取信息实际操作过程中的实际问题，结合学生获取信息过程中遇到的问题作出说明，教会学生分析信息的可信赖性和真实性。
课堂
达标
反馈
1、进入天空软件站（），下载一个汉字录入测试软件，将其保存到“下载资料”文件夹中。
2、浏览学校的FTP服务器资源，把自己需要的软件下载到“下载资料”文件夹中。
作业
计算机病毒给我们造成了不少麻烦，在因特网上有许多免费使用的杀毒软件，请你从网上查找“360安全卫士”软件，将它下载到“下载资料”文件夹中，并安装到本地计算机中。
做一做：查找并下载最新版本的“迅雷”软件，并把它保存到“FTP服务器中下载和保存文件：如果网络中的服务器开户了FTP（文件传输）功能，就可以像访问自己电脑中的磁盘一样访问这台服务器提供的文件资源了。FTP服务器可以提供匿名访问、权限帐号访问两种登录方式。
第七课时
课题：模块1第4课网上信息的下载与管理（1）
学习
目标
1、使学生学会在网页中下载和保存文件；
2、使学生学会FTP服务器中下载。
重点
难点
对已经下载的资料进行分类综合管理。
教具
准备
多媒体计算机教室
教学
方法
上网浏览信息教案
上网浏览信息教案教案标题：上网浏览信息技能教学教学目标：1.了解上网浏览的基本操作技能；2.学习如何有效地和筛选信息；3.培养学生在上网浏览中的意识，避免上网中的风险。
教学内容和步骤：第一步：介绍上网浏览的基本操作技能（30分钟）1.介绍如何打开浏览器和输入网址；2.讲解浏览器的基本功能，如前进、后退、刷新等；4.教授如何调整浏览器窗口的大小和使用快捷键；5.鼓励学生自己动手操作，加深对基本操作技能的理解。
第二步：教授和筛选信息的技巧（40分钟）1.引导学生使用引擎进行信息；2.讲解如何选择关键词、使用引号、减号等符号来精确；3.提示学生选择可靠的网站和资源，避免盲目相信不准确的信息；5.指导学生如何使用筛选工具和高级选项来查找更精确的信息；6.给学生分发一份关于技巧和筛选信息的手册，用于日常学习和实践。
第三步：培养学生上网意识，避免上网风险（30分钟）1.介绍常见的网络风险和安全问题，如网络钓鱼、恶意软件、个人隐私泄露等；2.告知学生如何保护个人信息和账号安全，包括设置强密码、定期更换密码等；4.强调如何辨别虚假信息和广告，避免被欺骗；5.给学生分享一些维护网络安全的实例和经验，引导学生自己思考网络道德问题；6.鼓励学生积极参与网络社区和讨论，但要注意言行的合理和尊重他人的原则。
第四步：实践和总结（20分钟）1.让学生上机实践上网浏览和，同时引导学生运用之前学到的知识和技巧；2.配置学生进行小组或个人实践项目，让他们在规定的时间内完成一项上网浏览和的任务；3.学生在实践过程中需要总结经验和教训，回答问题并提出问题，与同学和老师进行讨论。
教学评估：1.观察学生在课堂上对基本操作技能的掌握情况；2.管理学生在实践项目中的表现和结果；3.检查学生对和筛选信息技巧的理解和应用；4.学生讨论和总结过程中的参与度和质量。
教学资源和材料：1.计算机和互联网连接设备；2.浏览器和引擎；3.打印的技巧和筛选信息手册；4.小组或个人实践项目指导和反馈表。
上网浏览信息
菜单栏 地址栏 刷新按钮 前进按钮 停止按钮
Байду номын сангаас
标题栏 工具栏
后退按钮
网页显示区
一、收藏几个著名的搜索引擎的网址 雅虎中国 谷歌 http:// 搜狗 新浪 有道 二、利用搜索引擎在因特网上查找以下信息： 纳米技术及其应用 乐高机器人比赛介绍 克隆技术最新情况 全国电脑制作优秀作品 全国青少年网络文明公约
利用搜索引擎在因特网上查找 语文课文《三峡》的有关课件和图 片，帮助自己的学习。
自主学习：研读课文，完成下面几句话。 （1）网页地址 一个网站包含许多个画面，每 个画面称为一个 网页 。进入网站时出现的第 一个网页称为这个网站的主页 或者首页。网站 中的每个页面都有一个代码，称为网址，它是 路径及文件名 三部分组成的。 由协议名 主机名、 、 （2）浏览器 网页中能将鼠标指针变成 形状的 超链接 ”，在网页中它的位置通常 位置称为“ 图片 文字 上。 在一些 或 （3）因特网上专门来搜索信息的网站被称 为 搜索引擎 。
1、启动IE浏览器，熟悉3、为IE浏览器的不同区域设置安全级灰太狼之牛气冲天》的剧情介绍。 6、使用目录索引类引擎搜狗（） 查找山东电视台少儿频道的节目。 （2—6题参照24—27页或桌面上学习文件夹中的录像）
上网浏览信息 网络的基本概念 了解因特网
能力目标
了解网页地址和IE浏览器 能够修改IE浏览器的设置 能够快速搜索和浏览网上信息
情感目标
自觉遵守《全国青少年网络文明公约 》， 维护网络安全和道德
自主学习：研读课文，完成下面几句话。 （1）网页地址 一个网站包含许多个画面，每 个画面称为一个 。进入网站时出现的第 一个网页称为这个网站的 或者 。网站 中的每个页面都有一个代码，称为 ，它是 由 、 、 三部分组成的。 （2）浏览器 网页中能将鼠标指针变成 形状的 位置称为“ ”，在网页中它的位置通常 在一些 或 上。 （3）因特网上专门来搜索信息的网站被称 为 。
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【教案背景】
21世纪是网络信息时代。
有人把上网浏览信息称为“网上冲浪”，真的很贴切。
在这个浩瀚的信息海洋中，有积极的、有用的信息，也有不良的、无用的信息垃圾。
经过小学的学习，学生已经具有初步的“网上冲浪”能力，但要准确快速地在因特网上获取所需信息，还需要掌握一些“网上冲浪”的专业知识和技能。
本教案就是在学生学习了因特网及相关知识之后编写的。
主要是通过本课的教学培养学生综合应用信息技术及网络资源的能力，同时引导学生学会运用搜索引擎为学习和信息处理服务，也为以后学生能准确、快速地查找网络资源和学习相关的网络课程奠定基础。
【教学课题】
《上网浏览信息》教案
【教材分析】
1、教学内容分析
本课是电子工业出版社由宁夏教育厅教研室编著的初中信息技术八年级（上）的第4节《上网浏览信息》的教学内容。
通过本课的学习，学生不仅认识了IE浏览器，而且学会了IE浏览器的使用方法及掌握在因特网上安全浏览信息、快速查找信息的一般方法，可以提高学生从因特网查找与获取信息的效率，有利于培养学生的信息素养。
网络信息的浏览和搜索是学生从因特网上获取信息必须掌握的知识，是本节的重点，也是本节的难点。
2、教学对象分析
学生在对因特网及其功能有一定的了解后，更加迫切地希望能上网亲自体验。
并且有相当一部分同学已经有了上网的经历，这样，学生之间的差距就非常明显，教学中应充分发挥熟练上网同学的优势，互帮互助，提高整体教学质量。
3、学习目标分析
（一）、知识与技能：
（1）、熟悉IE浏览器的窗口。
（2）、学会对IE浏览器进行简单的优化设置。
（3）、掌握在网上浏览与检索信息的一般方法。
（二）、过程与方法：。