实用类之科普类阅读
第5编 第5节 实用类文本阅读之三：科普阅读
3．作者为什么将标题取名为“绝妙的错 误”，请结合全文分析。
答案:“绝妙的错误”指的是DNA的演变过程， 在不断的“错误”中由单细胞生物逐渐形成不同的 生物。之所以称为“错误”是指演变过程中“每一 个突变，都是某种随机的全然自发的意外”，比如 “在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员； 也可能还有病毒迁移进来，随身带来一些小小的异 己的基因组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分 子中引起了小小的裂缝，于是就孕育出人类”这些 错误。说错误是“绝妙”的主要是说这一个个的意 外错误，才成就了今天的生物。所以标题取名为“ 绝妙的错误”。
这种“不可能的事情”现在正在两个领域内发 生。通过遗传选择，昆虫正在发生应变以抵抗化学 药物，不过现在要谈到的一个更为广泛的问题是， 我们使用化学物质的大举进攻正在削弱环境本身所 固有的、阻止昆虫发展的天然防线。
世界各地的报告很清楚地揭示了一个情况，即 在用化学物质对昆虫进行了十几年控制之后，那些 被认为已在几年前解决了的问题又回过头来折磨我 们，而且只要出现一种哪怕数量很不显眼的昆虫， 它们也一定会迅速增长到严重成灾的程度。化学控 制已搬起石头砸了自己的脚。
生物学实在需要有一个比“错误”更好的 词来指称这种进化的推动力。或者，“错误” 一词也毕竟用得。只要你记住，它来自一个古 老的词根，那词根意为四处游荡，寻寻觅觅。 [选自《水母与蜗牛——一个生物学观察者的 手记(续)》，有删改]
1．作者在第一段里说“从某种本质意义 上说，我们不能声称自己取得了什么进步”， 但在第二段里又说“我们在其他方面却取得了 进步”，如何理解这两句话？ 答案：“从某种本质意义上说，我们不能声称 自己取得了什么进步”指的是生长和繁衍的技术 基本没有变。“我们在其他方面却取得了进步” 指的是我们从那一个古老的分子至今，我们真的 已经走得很远了。
高考语文复习-- 实用类文本阅读2 连续性文本阅读科普类(讲义)
实用类文本阅读连续性实用文本科普文文本阅读(一)文体知识梳理(二)阅读步骤和要求科普文阅读要注重整体理解，理解说明对象的特点，把握说明顺序、说明方法，探究文章展现的人文精神，体会科学家严谨的科学态度。
1．标画关键，速读明意。
边读边标画出每一段的关键词句，如重点阐述的名词术语，表明文章主要信息的中心句、要点句等；快速通读全文，把握文章围绕什么说明对象阐明了哪些内容。
2．把握对象特点。
整体解读文章，把握说明对象的特征。
一篇科普文，总要有一个主要说明对象，阅读文章时要认真把握这个说明对象的特点，如颜色、大小、形状、形态、性质、性能、习性、原理、用途、功能、影响、结构、操作、程序，发生、发展的规律等，从说明对象的特点上把握全文。
3．探究人文精神和科学精神，体会生命的珍贵与崇高，体会科学家严谨的治学态度。
(三)整体阅读示例(2020·江苏)阅读下面的文字，完成文后题目。
稻米传奇文慧谁是稻米的最早驯化者？对于这一问题曾一度众说纷纭。
瑞士的植物学家阿方斯·德康多尔，最早提出水稻栽培起源于印度。
虽然他也曾提过，在公元前2800年左右的中国，水稻作为“五谷”之一很有可能已经被种植，但因为在印度被发现的栽培品种更多，所以彼时流行将印度定为栽培水稻的起源中心。
直到1917年，中国南方各地发现的稻种数量已经与印度不相上下，水稻原产于中国的发声就开始日益响亮起来。
20世纪70年代，浙江余姚县河姆渡村发现的7 000年前人工栽培稻遗址备受瞩目。
一方面，它推翻了中国稻米由印度传入的说法，证明中国才是世界上最早种植水稻的国家；另一方面，人们发现早期的中国在黄土高原地区农耕文明发源较早的同时，其南方也开始早早萌芽了自己的农业文化。
2011年，美国圣路易斯华盛顿大学与纽约大学合作开展了一项水稻DNA基因研究。
研究表明，栽培水稻的起源时间大致在公元前8500年前，地点在长江中下游一带。
在这里，野生稻米被驯化为粳稻，中国的粳稻随后由商人和农民传到印度，与恒河流域的野生稻杂交之后变成籼稻，后又传回中国。
实用类文本阅读典型试题及答案
科普文阅读题（一）阅读下面的文字，完成19～22题。
（18分）动物预测地震之谜孝文科学家近日表示，动物能够在地震即将发生前感知到地下水发生的化学变化，从而预测地震。
2009年，在意大利拉奎拉地震发生前几天，当地的蟾蜍纷纷离开池塘。
观察到这一现象之后，科学家开始对这种化学效应进行研究，研究结果表明，我们可以通过观察动物出现的异常行为预测地震。
研究小组描述了这样一种现象：地壳中受压的岩石释放出带电粒子，并与地下水发生反应。
生活在地下水中或者附近的动物对其发生的任何化学变化都非常敏感，可以在岩层断裂并引发地震前几天就预感到将有地震发生。
此项研究由美国宇航局的弗莱德里曼•弗伦德和英国开放大学的雷切尔•格兰特领导。
他们希望自己的研究发现能够促使生物学家和地质学家展开密切合作，通过研究动物的行为识别地震即将发生前出现的一些难以捉摸的征兆。
拉奎拉的蟾蜍并不是在地震发生前行为出现异常的第一个例子，历史上曾多次出现有关这种现象的报告。
地震发生前，一些爬行动物、两栖动物和鱼类的行为都会出现异常。
在1975年的中国海城，很多人发现蛇钻出巢穴，1个月后，这座城市遭受大地震袭击。
这是个特别奇怪的现象，因为当时正值冬季，蛇正在冬眠。
蛇洞外的温度低于0℃，冒险离开蛇洞对这些冷血动物来说无疑是一种自杀性行为。
然而，无论是爬行动物从冬眠中苏醒，两栖动物逃离池塘还是深海鱼类游到海面，都只是个别现象。
由于大地震较为罕见，即使对动物进行深入研究，通过观察其行为变化预测大地震也很难做到。
这也正是拉奎拉蟾蜍的特殊性所在。
作为博士项目的一部分，身为开放大学生物学家的格兰特当时一直对蟾蜍群落进行监视。
她回忆说：“这非常具有戏剧性。
所监视的96只蟾蜍几乎在短短3天内变成0。
在此之后，美国宇航局与我取得了联系。
”宇航局科学家当时一直对岩石受到强大压力时的化学变化进行着研究。
他们希望确定这种变化是否与蟾蜍大批撤离有关。
他们在实验室进行的测试表明，蟾蜍的撤离确与化学变化之间存在联系，地壳能够直接影响蟾蜍生活和繁殖后代的池塘的化学特征。
实用类文本阅读解题技巧之科普文章
实用类文本阅读解题技巧之科普文章解题技巧科普文是解说、介绍科学技术的说明性文章，频频出现在高考语文实用类文本阅读考查中。
它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来，寓严密的科学性、生动的文艺性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。
就其内容看，一般是对科学知识的讲解，对新兴学科的介绍，对某种规律的阐述，对新技术新材料新工艺的说明，它兼有说明文和散文两种文体的特征和性质。
就其写作看，主要是运用说明文的说明方法和结构，以或形象生动、或通俗易懂、或亦庄亦谐的语言来展示科普知识。
一、务必读懂文章具体那么需认真通读文章1-2遍，整体把握，理清如下要点：1.文章的话题〔或观点〕是什么。
2.文章各个段落讲什么。
3.段落间的逻辑关系是什么。
二、科学答题1.认真勾画题干关键词，如加引号的引用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等，还有否认词“不”。
如果题干中有关于引用的原文词句的问题，如“关于‘某某的说明”“不能说明‘某某某某某某的原因”等，首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排除。
2.对题干中表示问题性质的词语要区分。
“关于原文内容的表述”，是最简单的题目，需要对照理解，往往一个选项就对照文中一个点。
“关于原文内容的理解和分析”，是较难的题目，往往一个选项就对照文中一个段落或者几个点，除了对照理解，还要概括分析。
“分析和推测〔推断〕”，主要考查逻辑关系，注意无中生有和因果适当。
3.根据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。
需要注意的是一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息源区域。
4.勾画找到对应文字，尤其注意文中对应文字至少是一个完整的句子。
然后作比对，圈点相异处，然后仔细辨析。
〔勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项番号〕5.注意如下词语和说法。
〔1〕表示范围、程度的词语：全部、都、一些、局部、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能、似乎……〔2〕表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、成功……〔3〕表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪……〔4〕表示肯定、否认的词语：没有、无、无非、拒绝、阻碍、防止、肯定……〔5〕表示各种逻辑关系的词语，如表因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系等的词语。
科普知识类书籍
科普知识类书籍科普知识类书籍(精选3篇)如果说有一本书，不但是科学的名著，还是科普的佳作，那就是以下推荐的书籍了。
下面是为大家带来的热门科普知识类书籍（实用），希望大家能够喜欢!科普知识类书籍（精选篇1）1、《星空逐梦》作者：《探索自然丛书》编委会编;出版年：—1;页数：362简介：《星空逐梦》系统地将人类探索太阳系、银河系、星座、星系和星云的结果作了很好的总结。
对人们继续探索诸如宇宙是如何形成的，椭圆星系、矮星系、棒旋星系里哪一颗星与地球相似，人类何时能到达仙女座、金牛座、狮子座、天琴座、飞马座，银河系是怎样旋转的，火星人是否存在、人类是否可以移居月球、躯体庞大的木星为地球作出了怎样的贡献、海王星是先计算出来的还是人们先发现的等问题有很大的帮助。
2、《果壳中的宇宙》作者：[英]史蒂芬·霍金出版社：湖南科学技术出版社(—3)译者：吴忠超简介：在《果壳中的宇宙》这部新作中，霍金把读者带到理论物理的最前沿，真理在那里甚至比幻想更令人眼花缭乱。
他利用通俗的语言解释制约着宇宙的原理。
3、《溯源探幽：熵的世界》作者：冯端/冯少彤出版社：科学出版社副标题：熵的世界原作名：The World of Entropy简介：讲述的内容大体依循了历史发展的顺序：头两章介绍了第二定律在热力学中的地位以及在热力学范围内熵的含意;第三、四两章着重讨论了熵在统计物理学及分子动力论中的意义，给予熵以概率论的诠释，并通过有序无序相变的事例阐述了熵在物相转变中所起的作用，除了通常固体中的问题外，也说明了熵在软物质中的.独特作用;第五、六章讨论了熵在非平衡态中的作用，深入探讨了熵作为时间之矢的问题;在第七、八两章中，重点讨论了低温技术、低温物理和热力学第三定律，也介绍了量子统计及一些低熵相的物理本质;然后，在第九章中引入麦克斯韦妖，用来阐述熵与信息的关系、熵在信息论和生物遗传中的意义;最后一章讨论了一些与熵有关但至今尚未完全解决的问题，强调了动力学、统计力学与热力学之间的相互关系和密切联系，以及非线性动力学的发展带来的新的洞见和挑战，用以说明对熵的某些研究直到今天还有其现实意义。
高考语文实用文本阅读：科普文章(自然科学类)
实用类文本阅读科普文章：自然科学类一、阅读下面的文字，完成下列小题。
仙人掌科植物是个大家族，成员有上千种。
它们相貌上的差异主要表现在茎的不同，多为柱状或掌状，小的如砂石，大的似巨柱。
表面有的平滑、有的结节，有的凹陷，有的呈圆球状……仙人掌的“老家”在美洲，大多生活在荒漠地带，少数生长于热带地区，比如常见的昙花属、蟹爪兰属的一些种类。
之所以能在沙漠的干旱气候下繁衍生息，是因为仙人掌的叶子退化成为刺状，大大缩小了蒸腾面积，使体内的水分不容易散失。
绿色的肉质茎很肥厚，表面有角质和蜡质，不仅贮藏水分，还代替叶子进行光合作用。
这种植物每到晚上打开气孔吸收二氧化碳，白天则在封闭气孔（防止水分散失）的同时，还能用晚上收集的二氧化碳进行光合作用。
通过该过程，就可以避免白天蒸腾作用损耗水分。
对于沙漠中的行走者，仙人掌就是一棵救命树。
在沙漠中，一棵15米至20米高的仙人掌，可蓄水两吨以上。
每公顷的刺梨仙人掌能储存180吨水，足够养活5头成年牛。
非洲岛国马达加斯加2015年遭遇干旱，当地民众关键的食物和水源、动物的草料都来自刺梨仙人掌。
仙人掌不仅是贮水能手，还是节水模范。
科学家做过一个实验，拔出一棵仙人掌称重后有37.5千克，把它扔到角落里6年后再称，重量为26.5千克。
也就是说，这些年它动用自己的储备，在没喝一口水的情况下仅消耗了11千克，但凡换成别的绿色植物，估计早已成了标本。
有些生命力顽强的仙人掌也对生长环境的要求严苛，一旦生长环境被严重破坏，就很难继续生存。
在众多破坏因素中，人类活动是导致植物濒危的主要原因，如无节制的采伐利用、非法贸易等。
间接原因则更为复杂，如大气、水以及土壤污染、外来物种入侵、全球气候变暖、生态系统功能受损、植物所依赖动物群体的退化等。
这些都会直接减少植物群体的数量或间接干扰植物群体的正常维持和更新，当特定植物群体的数量减少到一定数量，就会进入濒危、野外灭绝或灭绝的状态。
仙人掌是干旱地区生态环境的关键组成部分，同时对于许多动物的生存至关重要，直接影响所在生态系统的生物多样性。
实用类文本阅读之科普文
步骤三、规范表述
: 人耳在很大程度上已经进化为一种预警系统，这决 定了噪声必然是令人烦躁的。鼻子对烧焦的味道是 什么反应，耳朵对噪声就是什么反应。这种感受是 极难忽略的，所以，音乐中的不和谐也会有令人不 安的特质。
所以，音乐中的不和谐也会有令人不安的特质。
步骤一
人耳在很大程度上已经进化为一种预警 系统，这决定了噪声必然是令人烦躁的。
实用类文本阅读之 科普文
科普文章：是解说、介绍科学技术的说明
性文章。它一般用轻松、活泼的笔调，解 说某一方面的科学技术知识。既有科技的 正确性，又有内容的生动性，还有题材的 广泛性，以及篇幅的简短性。 它的题材十分广泛，从肉眼看不见的基本 粒子、原子，到巨大的地球、宇宙；无论 是工业、农业、交通运输业方面，还是物 理、化学、天文、地质、生物等方面，都 可找到科普文章的题材。
步骤二
步骤三、规范表述
答案示例：
1：（4分）不论是什么噪声（2分）都令
人难受（2分）。（或“哪怕是再轻微的 噪声（2分），也令人难受（2 分）。”“难受”可以有“不安”“烦 恼”等类似表达。）
20、科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文 的语言特色。
从词语分析语言特色答题思路： ①解词；②分析词语手法、风格 ；③作用。
一、科普文的结构
科普文章以传递信息为主，其结构一般为“倒金字 塔”：第一部分先引出话题，介绍新工艺、新技术、 新见解、新成果或新问题、新挑战，后面从不同角度 具体介绍这个“新”，介绍它的形态、构造、成因、 功用、原理、演变、发展、现状、评价等。
总体结构通常分为三部分： 引论：引出说明对象（引说部分） 本论：详细部分） 主体部分的具体结构形式：并列式、承接式、对 比式、层进式、总分式。
高考语文复习实用类文本阅读之科普文课件.
科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和 技术活动，包括两个方面：一是科学技术的研 究与开发；二是科学技术的传播与人才培养。 因此科普是科技工作的重要组成部分。 科普文就是把人类研究开发的科学知识、科学 方法，以及融化于其中的科学思想和科学精神， 通过多种方法，多种途径传播到社会的方方面 面，使之为公众所理解，用以开发智力、提高 素质、培养人才、发展生产力，并使公众有能 力参与科技政策的决策活动，促进社会的物质 文明和精神文明。如：《昆虫记》。
实用类文本阅读之 科普文
3.下列各句中，语意明确、没有语病的一句是 A. 目前，西藏城镇职工人均每天消费蔬菜可达0.6公 斤以上，讲究科学饮食的良好习惯已从城镇波及广大 牧区。 B. 从神舟一号到神舟六号，在6年间，我国的航天技 术实现了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一 天”到“两人五天”。 C. 寒冷，是流浪者的天敌，社会救助机构人员应在汽 车站等流浪者经常出没的地方 建立专门救助点，给他 们发放求助单，随时同救助站取得联系。 D. 关于如何制止不良短信泛滥、防止其危害青少年的 问题，一些业内人士建议，国家应设立独立部门对运 营商进行监管，对短信提供商实行资质审核制。 解析：A项，自相矛盾，“达……之上”；B项，成分 残缺，“实现了……的飞跃”；C项，表意不明，“随 时”前应有主语“他们”，并在“他们”后加上“能 够”或“可以”一词。答案：D
② 文笔的生动性。 文笔的生动性是科学小品区别一般说明文的主要标志。 怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？ 一是要善于记叙和描写。比如《死海不死》中关于一段神 话故事就用了记叙的写法，而《奇峰异洞话桂林》就有许多精 彩的描写。 二是要善于穿插趣闻。比如《死海不死》中插入一段神话 故事，把人在死海中不下沉的情形叙述得形象生动，从侧面说 明死海水的浮力大的科学道理。又如在《人类的语言》一文中 插入在上小学时大师兄作文中两句话的情景，都使得文笔轻松 活泼。 三是要善于运用修辞。仔细阅读二、七两个单元的说明文， 有意识地把文中运用的修辞方法找出来，品味其语言特征。因 为有些科学知识不太好懂，善于运用比喻的修辞方法，可以使 科学原理通俗易懂，便于介绍、普及科学知识。
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实用类之科普类阅读实用类之科普类阅读一、粤考回眸2008年广东高考卷选考部分分别为小说和科普文章，这是广东自主命题以来第一次考查小说阅读，也是第一次以非选择题的形式考查科普文章。
广东最新考题（2008年高考）分析：《绝妙的错误》是一篇科普文章，全文1300多字。
作者刘易斯·托马斯（1913～1993）是美国杰出的医学家和教育家、优秀的科普作家。
《2008年普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲的说明(广东卷)》在实用类文本阅读中指出：“阅读评价中外实用类文本。
了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。
准确解读文本，筛选、整合信息。
分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
”在《普通高中语文课程标准（实验）》中，对选考的科普文章阅读提出了这样的要求：“能够准确迅速地捕捉基本信息，就所涉及的事件和观点作出自己的评判……了解其社会功用、体裁特点和构成要素。
”2008年广东高考卷的实用类文本阅读共设计了三道题，分别考查：准确解读文本内容的能力（第19题）、分析文本的语言特色（第20题）、筛选并整合文中的信息（第21题）。
应该说，2008年广东高考卷的实用类文本阅读基本符合《2008年普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲的说明(广东卷)》的要求，但从能力层级考查的角度来看，本大题基本是C级，D级不明显，没有F级。
二、粤题回放（2008年广东高考试题）（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19—21题。
绝妙的错误[美]刘易斯·托马斯大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数DNA分子的发明。
我们从一开始就有了它。
它装在第一个细胞之中，那个细胞带着膜和其他东西，在大约30亿年前这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。
今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。
从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长和繁衍的技术基本没有变。
可是，我们在其他方面却取得了进步。
尽管今天再来谈论进化方面的进步已经不时髦了，因为如果你用那个词去指称任何类似改进的东西，会隐含某种让科学无能为力的价值判断，可我还是想不出一个更好的术语来描述已经发生的事情。
毕竟，从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生涯中脱颖而出，演进到今天我们周围所见的—切——巴黎城，依阿华州，剑桥大学……我后院里的马栗树，还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经原——从那一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。
[来源:学&科&网]我们绝不可能通过人类智慧做到这一点。
即使有分子生物学家从一开始就乘卫星飞来，带着实验室等等一切，从另外某个大阳系来到这里，也是白搭。
没错!我们进化出了科学家，因此知道了许多关于DNA的事，但假如我们这种心智遇到挑战，要我们从零开始，设计一个类似的会繁殖的分子，我们是绝不会成功的。
我们会犯一个致命的错误：我们设计的分子会过于完美。
假以时日，我们终于会想出怎样做这事，核苷酸啦，酶啦等等一切，做成完美无瑕的一模一样的复本，可我们怎么想也不会想到，那玩意儿还必须能出差错。
能够稍微有些失误，乃是DNA的真正奇迹。
没有这个特有的品性，我们将至今还只是厌气菌，也绝不会有音乐。
一个个地加以单独观察，把我们一路带过来的每一个突变，都是某种随机的全然自发的意外。
然而，突变的发生又绝不是意外，因为DNA分子从一开始就命中注定要犯些小小的错误。
假如由我们来干这事，我们会寻求某种途径去改正这些错误，那样，进化就会半路停止了。
试想，一些科学家正在专注地从事于繁殖文本完全正确的、像细菌一样的无核原生细胞，而有核细胞却突然出现，那时，他们会怎样地惊慌失措。
我们讲，犯错误的是人，可我们并不怎么喜欢这个想法。
而让我们去接受这样一个事实——犯错误也是所有生物的本性，那就更难了。
我们更喜欢立场坚定，确保不变。
可事情还是这样的：我们来到这儿，就是由于纯粹的机遇，也可以说是由于错误。
在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还有病毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分子中引起了小小的裂缝，于是就孕育出人类。
不管怎样，只要DNA分子有这种根本的不稳定性，事情的结果大概只能如此。
说到底，假如你有个机制，按其设计是用来不断改变生活方式的；假如所有新的形式都必须像它们先前那样互相适配，结成一体；假如每一个即兴生成的、能对个体进行修饰润色的新基因，很有可能为这一物种所选择；假如你也有足够的时间，那么，这个系统注定要迟早发育出大脑，还有知觉。
生物学实在需要有一个比“错误”更好的词来指称这种进化的推动力。
或者，“错误”一词也毕竟用得。
只要你记住，它来自一个古老的词根，那词根意为四处游荡，寻寻觅觅。
[来源:学+科+网Z+X+X+K]（选自《水母与蜗牛——一个生物学观察者的手记（续）》，有删改）19．作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”，但在第二段里又说“我们在其他方面却取得了进步”，如何理解这两句话？（4分）面却取得了进步”。
同样是对ＤＮＡ，说法却却不一样，显然，是观察、判断的角度不同所致。
正因此，原文的表述分别是：“从某种本质意义上说……”、“在其他方面……”。
因20．科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。
请在文中加点词语中任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。
（5分）【答案】惨淡经营：运用拟人手法，把第一个DNA作为有主观意识且能主动创造的意思答对即可。
【名师剖析】本题考查对语言特色的分析，能力层级C。
参考答案对本题能力考查的界定表述是这样的：本题考查考生分析语言特色和对文本的某种特色作深度的思考和判断能力；能力层级C、D。
通过对试题的分析和参照长期以来考运用。
恰恰相反，“质而无文，行之不远”，为了科学知识得以更好的传播，更容易为读者所接受，科普作家在不“以文害质”，即不影响科学知识准确性的前提下，对文艺手法也格外青睐。
在平实的说明中穿插了生动的描写，在科学的介绍里交织进形象化的语言，这是《绝适中，还算是一道值得肯定的检测题。
21．作者为什么将标题取名为“绝妙的错误”，请结合全文分析。
（6分）【答案】文章主要说明了DNA内部的不稳定性是物种进化的“推动力”。
正是这点和基本倾向的能力；能力层级C、D。
由于D已包含了C，故“能力层级C、D”的表述是不恰当的。
本题设问的虽然是标题，但由于这标题不但是全文内容的总括，也体现了作者对DNA的评价（“绝妙的”）。
然而，也有人认为本题能力层级为C更合适，要准确回答本题，主要是依靠梳理行文思路，整体把握文章的内容来完成，但我们仍将它作为D级来分析。
而有一定的思考深度，确实不失为一道不错的检测题。
三、粤考预测实用类文本阅读考查的材料，2007年选用仿谈，2008年选用科普文，2009年选用传记，2010年则选用了新闻评论，每年所选文体都有变化。
科普文进入08年的实用类文本阅读考查，及时体现了《考试大纲》的新变化，但是综观粤教版高中教材，学生在整个高中阶段只在必修中学习了3篇科普文；因为科普文无论是学习时间上、学习数量上、复习时间上显然都比较少，因此在二轮复习阶段要予以高度的重视。
四、名师指路实用类文本之科普文阅读的备考一、熟悉考纲，明确考查要求广东从2004年独立命题以来，科普文写进考纲选考类文本阅读是在2008年，2008年广东卷考查了《绝妙的错误》。
高考选这类文章不是考科技知识，而是考查语文的阅读能力，归纳起来主要还是考查分析综合、鉴赏评价以及探究能力。
我们主要沿着阅读实用类文本的一般思路去顺藤摸瓜，问题也就迎刃而解了。
二、把握文体特征，理清结构思路和阅读规律（一）文体特征科普小品文也称知识小品或文艺性说明文。
它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来，寓严密的科学性、生动的文艺性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。
（二）理清结构思路和阅读规律1．把握说明对象及特征。
阅读科普小品文，首先要准确地把握说明对象，理解说明内容。
接着还要重点把握说明对象的特征。
这是分析文章的关键。
只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。
要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子)。
2．理清结构，分析说明顺序。
说明文的结构并不复杂。
常见的结构形式有“总(概说)——分(具体)”式、“总(概说)——分(具体)——总(概说)”式、“分(具体)——总(概说)”式、并列式、递进式等。
理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。
科技小品文常用的说明顺序是逻辑顺序，阅读时抓住有一定标志作用的语言，特别是关联词和代词。
3．分析说明方法。
一般说明文为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。
常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。
对于科技小品文，用得较多的是打比方、作比较、下定义。
阅读过程中，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的。
4．体会语言特点。
科科普小品文要以优美的画面、富于诗意的形象的艺术手法，来表达科学的内容。
它避免教科书式的平板、枯燥的说教，而常常采用口语化的语言，用比喻、拟人等文学手法，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。
阅读过程中应该关注其语言特点，命题者常会在这些地方设置考题。
三、细究考题，分析考点，明确解题方法与答题步骤本文以《神奇的极光》、《这个世界的音乐》以及2008年广东卷《绝妙的错误》为例进行探究。
考点之一：分析综合1．筛选并整合文中的信息：题型示例：（1）作者为什么将标题取名为“绝妙的错误”，请结合全文分析？（《绝妙的错误》）；(2)请概述极光形成的原理（《神奇的极光》）；（3）标题为什么要用“神奇”一词来修饰“极光”？（《神奇的极光》）；（4）“这个世界的音乐”指的是一些怎样的音乐（《这个世界的音乐》）（5）在本文中，作者是如何阐述地球生命（人类与动物）的“同一性”的？（《这个世界的音乐》解题方法与答题步骤：解答这些题目，应当在通读全文时，特别注意两点：（1）敏感准确地把握词语的含义,理清行文思路。
在此特别要注意一类词：关联词。
常见的关联词有递进、并列、假设、条件、因果、转折等几大类，阅读时，看到“首先”，要想到“其次”；看到“多项条件”，要找到“惟一条件”；看到“所以”，要寻找原因……高考命题者常常在关联词语的运用方面设置考题。