苏教版四年级语文 13 开天辟地 课件
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新版苏教版四年级语文上册开天辟地(最新)课件
轻而清的东西冉冉上升，变成了天；
重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站 在天地当中，随着它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的
身体也跟着长高。 这样又经过了一万八千年，天升得极高了， 地变得极厚了，盘古的身体也长得极长了。
几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚， 而盘古也已精疲力竭。
13 开天辟地
昏天黑地
开天辟地
顶天立地 改天换地
概括课文主要内容的本领 ：
一、按照故事先后顺序
概括文章主要内容； 二、用文中的语句来概 括文章的主要内容 。
就这样，盘古以他的 神力和身躯，开辟了天 地，化生出世间万物。
பைடு நூலகம்
（1）盘古是怎样以他的神 力和身躯开辟天地的？
（2）盘古又是怎样化生出 世间万物的呢？
……
他一使劲翻身坐了 起来，只听“咔嚓”一 声，“大鸡蛋”裂开了 一条缝，一丝微光透了 进来。大神见身边有一 把板斧、一把凿子，他 随手拿来，左手持凿， 右手握斧，对着眼前的 黑暗混沌，一阵猛劈猛 凿，只见巨石崩裂， “大鸡蛋”破碎了。
左手持凿 右手握斧
他一使劲翻身坐了 起来，只听“咔嚓”一 声，“大鸡蛋”裂开了 一条缝，一丝微光透了 进来。大神见身边有一 把板斧、一把凿子，他 随手拿来，左手持凿， 右手握斧，对着眼前的 黑暗混沌，一阵猛劈猛 凿，只见巨石崩裂， “大鸡蛋”破碎了。
盘古的 变 成了 的 _______。
气 声音
左眼 右眼 肌肉 血液 筋脉 皮肤 汗水
, , , , , , , , .
就这样，盘古以他的 神力和身躯，开辟了天 地，化生出世间万物。
苏教版四年级语文：开天辟地PPT课件(公开课优质课教学课件)
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
苏教版四年级上册语文第13课_开天辟地课件
“对仗”
默读3—5自然段，从中你又感 受到盘古是个怎样的神呢？标出 来，在相应位置写出你的体会。 1、默读，写批注。
2、小组内交流。
顶 天 立 地
临死的时候，他的身躯化成了万物： 口中呼出的气变成了风和云， 发出的声音变成了轰隆的雷霆 ， 左眼变成了光芒万丈的太阳， 右眼变成了皎洁明媚的月亮 ， 隆起的肌肉变成了三山五岳 ， 流淌的血液变成了奔腾的江河 ， 筋脉变成了纵横交错的大道 ， 皮肤变成了万顷良田 ， 就连流出的汗水也变成了滋润万物的 雨露甘霖 。
牙齿变成了 闪光的金属 眉毛变成了 雨后的彩虹
眼泪变成了 飞流的瀑布
汗毛变成了 花草树木
头发变成了 天空中的星星
临死的时候，他的身躯化成了万物： 口中呼出的气变成了风和云， 发出的声音变成了轰隆的雷霆 ， 左眼变成了光芒万丈的太阳， 右眼变成了皎洁明媚的月亮 ， 隆起的肌肉变成了三山五岳 ， 流淌的血液变成了奔腾的江河 ， 筋脉变成了纵横交错的大道 ， 皮肤变成了万顷良田 ， 就连流出的汗水也变成了滋润万物 的雨露甘霖 。
口中呼出的气，变成了风和云;
发出的声音，变成了轰隆的雷声。
左眼变成了 光芒万丈的太阳
Hale Waihona Puke 右眼变成了 皎洁明媚的月亮
隆起的肌肉变成了三山五岳
流淌的血液变成了奔腾的江河
筋脉变成了纵横交错的大道
皮肤变成了万顷良田
就连流出的汗水
也 变 成 了
滋润万物的 雨露甘霖。
发挥想象，盘古身上的器官还会 变成什么？
13 开天辟地
就这样，盘古以 他的神力和身躯，开 辟了天地，化生出世 间万物。
自由读第2自然段，思考： 盘古是怎样开天辟地的？从中 你可以看出盘古是个怎样的神？ 请把有关语句画出来。
苏教版四年级上册语文《开天辟地》公开课课件PPT
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
目标
生词
故事 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 练习 预习
学习目标：
1、通过对重点句、重点词
的品味，感受盘古的神力无比及巍
峨
形
象
。
2、通过对课文品读，进一
步感受盘古的伟大、无私，从而有
感情地朗读，熟记成涌。
3、认识文章“对仗”的写
作手法，初步感受对仗的特点。
混沌 巍峨 开天辟地 冉冉上升 雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错 昏睡 板斧 凿子 崩裂 破碎 混浊 一丈 加厚 柱子 血液 筋脉 皮肤 万顷 身躯 三山五岳
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）
苏教版四年级上册语文《开天辟地》公开课课件PPT
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
左手持凿，右手握斧。
轻而清的东西冉冉上升，变成了天； 重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
我
天 每天 地升 成形高一丈
！
汗水变成 雨露甘霖
血液变成江河
肌肉变成三山五岳
皮肤变成良田
筋脉变成大道
几千万年过去了，天不再升高，地不 再加厚，而盘古也已精疲力竭。
临死的时候，他的身躯化成了万物：
口中呼出的气变成了风和云，发出的声音 变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈 的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆 起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变 成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的 大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的 汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
目标
生词
故事 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 练习 预习
学习目标：
1、通过对重点句、重点词
的品味，感受盘古的神力无比及巍
峨
形
象
。
2、通过对课文品读，进一
步感受盘古的伟大、无私，从而有
感情地朗读，熟记成涌。
3、认识文章“对仗”的写
作手法，初步感受对仗的特点。
混沌 巍峨 开天辟地 冉冉上升 雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错 昏睡 板斧 凿子 崩裂 破碎 混浊 一丈 加厚 柱子 血液 筋脉 皮肤 万顷 身躯 三山五岳
小学苏教版四年级上册开天辟地PPT课件
文文平时特别爱提 问题，比如天上为什 么会有太阳?地上为什 么会有海洋?有一天， 她问爷爷，我们生活 的地球是从哪来的?爷 爷就给她讲了一个非 常有意思的神话故事， 文文都听得人迷了， 你们想知道是什么故 事吗?
自由朗读课文
1、画出生字词，读准生字 词； 2、读通读顺句子，难读的 地方多读几遍； 3、不懂的地方做上记号。
开辟天地
认真 默读 课文
1、故事中，天地最早是 什么样子的？
混沌一团 黑
2、盘古开辟天地的具体 经过？
传说在很久很久以前，
天和地还没有分开，
整个宇宙 混沌 一团， 像个 大鸡蛋 .
读第三 段，画 出盘古 开天辟 地的动 词。
大神见身边有一把板斧、 一把凿子，他随手拿 来， 左手持 凿，右手握 斧，对 着眼前的黑暗混沌，一阵 猛 劈 猛 凿，只见巨石崩裂，
你体会 天； 重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
这样又经过了一万八千年， 天升得极高了，地变得极 厚了，盘古的身体也长得 极长了。
1、“这样”指的是什么？ 2、“一万八千年”说明什么？ 3、你从中体会到盘古是一个 怎样的大神？
这个巍峨的巨人，就 像根长柱子似的，撑在天 和地之间，不让它们重新 合拢。
小组讨论：3、从中你体会到什么？
临死的时候，他的身躯化成了万物： 口中呼出的气变成了风和云， 发出的声音变成了轰隆的雷霆 ， 左眼变成了光芒万丈的太阳， 右眼变成了皎洁明媚的月亮 ， 隆起的肌肉变成了三山五岳 ， 流淌的血液变成了奔腾的江河 ， 筋脉变成了纵横交错的大道 ， 皮肤变成了万顷良田 ， 就连流出的汗水也变成了雨露甘霖 。
fǔ 板斧
zhù 柱子
zhàng hò u 一 丈 宽厚
lǒng
jié
自由朗读课文
1、画出生字词，读准生字 词； 2、读通读顺句子，难读的 地方多读几遍； 3、不懂的地方做上记号。
开辟天地
认真 默读 课文
1、故事中，天地最早是 什么样子的？
混沌一团 黑
2、盘古开辟天地的具体 经过？
传说在很久很久以前，
天和地还没有分开，
整个宇宙 混沌 一团， 像个 大鸡蛋 .
读第三 段，画 出盘古 开天辟 地的动 词。
大神见身边有一把板斧、 一把凿子，他随手拿 来， 左手持 凿，右手握 斧，对 着眼前的黑暗混沌，一阵 猛 劈 猛 凿，只见巨石崩裂，
你体会 天； 重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
这样又经过了一万八千年， 天升得极高了，地变得极 厚了，盘古的身体也长得 极长了。
1、“这样”指的是什么？ 2、“一万八千年”说明什么？ 3、你从中体会到盘古是一个 怎样的大神？
这个巍峨的巨人，就 像根长柱子似的，撑在天 和地之间，不让它们重新 合拢。
小组讨论：3、从中你体会到什么？
临死的时候，他的身躯化成了万物： 口中呼出的气变成了风和云， 发出的声音变成了轰隆的雷霆 ， 左眼变成了光芒万丈的太阳， 右眼变成了皎洁明媚的月亮 ， 隆起的肌肉变成了三山五岳 ， 流淌的血液变成了奔腾的江河 ， 筋脉变成了纵横交错的大道 ， 皮肤变成了万顷良田 ， 就连流出的汗水也变成了雨露甘霖 。
fǔ 板斧
zhù 柱子
zhàng hò u 一 丈 宽厚
lǒng
jié
苏教版四年级上册语文第13课-开天辟地课件
大神见身边有一把板 斧，一把凿子，他随手 拿来，左手持凿，右手 握斧，对着眼前的黑暗 混沌，一阵猛劈猛凿， 只见巨石崩裂，“大鸡 蛋”破碎了。
大神见身边有一把板 斧，一把凿子，他随手 拿来，左手持凿，右手 握斧，对着眼前的黑暗 混沌，一阵猛劈猛凿， 只见巨石崩裂，“大鸡 蛋”破碎了。
轻而清的东西冉冉上升，变成了天； 重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
13 开天辟地
巍峨 雷霆 合拢 板斧 凿子 柱子 身躯 筋脉 血液 皮肤 厚 一丈 昏睡 浑浊
混沌一团 巨石崩裂 光芒万丈 纵横交错 三山五岳 雨露甘霖
猛劈猛凿 冉冉上升 精疲力竭 皎洁明媚 万顷良田 滋润万物
盘古以他的神力和身躯，开 辟了天地，化生出世间万物。
读了课文之后， 盘古给你留下了怎 样的印象？
几千万年过去 了，天不再升高， 地不再加厚，而 盘古也已精疲力 竭。他知道天地 再也不会合拢， 就含着微笑倒下 了。
盘古是一个 勇于 奉献 的大神。
昏天黑地 混沌一团
开天辟地 大刀阔斧 与日俱增 顶天立地 改天换地 翻天覆地
后羿射日 嫦娥奔月 八仙过海
精卫填海 夸父追日 女娲补天
作业：
流传着许多这样的神话传说，如 《女娲补天》、《八仙过海》……课后请同学们搜集 有关资料。
1
2
3
4
5
6
8
7 9
临死的时候，他的身躯（ ）：
口中呼出的气变成了（ ） ，
发出的声音变成了（ ），
左眼变成了（
），
右眼变成了（
），
隆起的肌肉变成了（ ），
流淌的血液变成了（ ），
筋脉变成了（ ），
皮肤变成了（ ），
就连流出的汗水也变成了（ ）。
苏教版四年级上册语文《开天辟地》公开课课件PPT
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
左手持凿，右手握斧。
轻而清的东西冉冉上升，变成了天； 重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
我
天 每天 地升 成形高一丈
！
汗水变成 雨露甘霖
血液变成江河
肌肉变成三山五岳
皮肤变成良田
筋脉变成大道
几千万年过去了，天不再升高，地不 再加厚，而盘古也已精疲力竭。
临死的时候，他的身躯化成了万物：
口中呼出的气变成了风和云，发出的声音 变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈 的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆 起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变 成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的 大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的 汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
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筋脉——变成了纵横交错的道路； 皮肤——变成了万顷良田； 汗水——变成了滋润万物的雨露甘霖。
摘抄课文中你觉得优美的 词语和句子，读一读。
将你搜集到的神话故事 展示给
良田
），
就连流出的汗水也变成了（ 雨露甘霖
）。
展开丰富的想象
口里呼出的气——变成了风和云； 发出的声音——变成了轰隆的雷霆； 左眼——变成了光芒万丈的太阳； 右眼——变成了皎洁明媚月亮； 隆起的肌肉——三山五岳 流淌的血液——变成了奔腾的江河；
展开丰富的想象
3.盘古为什么是含笑倒下的？
学习第七、八自然段
1.盘古的身躯都化成了什么呢？
学习第七、八自然段
1.盘古的身躯都化成了什么呢？
口中呼出的气变成了（ 风和云
）
发出的声音变成了（ 雷霆
），
左眼变成了（ 太阳
），
右眼变成了（
月亮
），
隆起的肌肉变成了（ 三山五岳
），
流淌的血液变成了（ 江河
），
苏教版四年级语文上册 第四单元
13.开天辟地
授课教师：XX
读一读 混浊 雷霆 巍峨 合拢 开天辟地 精疲力竭 冉冉上升 纵横交错
昏睡
皮肤
破碎
一丈
斧头
柱子
血液
是谁开 辟了天地？
学习第二自然段
2.哪些词语表现出了盘古开天辟地的 经过？
（昏睡——醒坐——劈凿）
3.随着盘古的动作，宇宙有什么变化 呢？
（黑乎乎一片——裂开一条缝——巨石崩裂）
学习第二自然段
1.找出文中的反义词。 轻—— 重 清—— 浊 顶—— 踏 上升—— 下降 分开—— 合拢
学习第二自然段
4.你可以看出盘古是个怎样的 神？
（勇敢、无谓、巍峨……）
学习第三——六自然段
1. 天地分开之后，盘古是怎么
做的？为什么要这样做？
学习第三——六自然段
摘抄课文中你觉得优美的 词语和句子，读一读。
将你搜集到的神话故事 展示给
良田
），
就连流出的汗水也变成了（ 雨露甘霖
）。
展开丰富的想象
口里呼出的气——变成了风和云； 发出的声音——变成了轰隆的雷霆； 左眼——变成了光芒万丈的太阳； 右眼——变成了皎洁明媚月亮； 隆起的肌肉——三山五岳 流淌的血液——变成了奔腾的江河；
展开丰富的想象
3.盘古为什么是含笑倒下的？
学习第七、八自然段
1.盘古的身躯都化成了什么呢？
学习第七、八自然段
1.盘古的身躯都化成了什么呢？
口中呼出的气变成了（ 风和云
）
发出的声音变成了（ 雷霆
），
左眼变成了（ 太阳
），
右眼变成了（
月亮
），
隆起的肌肉变成了（ 三山五岳
），
流淌的血液变成了（ 江河
），
苏教版四年级语文上册 第四单元
13.开天辟地
授课教师：XX
读一读 混浊 雷霆 巍峨 合拢 开天辟地 精疲力竭 冉冉上升 纵横交错
昏睡
皮肤
破碎
一丈
斧头
柱子
血液
是谁开 辟了天地？
学习第二自然段
2.哪些词语表现出了盘古开天辟地的 经过？
（昏睡——醒坐——劈凿）
3.随着盘古的动作，宇宙有什么变化 呢？
（黑乎乎一片——裂开一条缝——巨石崩裂）
学习第二自然段
1.找出文中的反义词。 轻—— 重 清—— 浊 顶—— 踏 上升—— 下降 分开—— 合拢
学习第二自然段
4.你可以看出盘古是个怎样的 神？
（勇敢、无谓、巍峨……）
学习第三——六自然段
1. 天地分开之后，盘古是怎么
做的？为什么要这样做？
学习第三——六自然段