七年级英语下册导学案(全册)

七年级英语下册Unit 1 Where is your pen pal from?

导学1 Section A 1a--Grammar focus

【学习目标】

1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。

2.学会理解和尊重异国文化.

【学法指导】

1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。

2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字

【课前准备】准备一张世界地图.

【学习过程】

一、预习指导与检测

（一）预习指导

1.预习第1-2页的生词,根据音标会读知意.

2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译.

3.知识点拨:

1)Where is/are + 主语+ from ？这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时,用主语+is/are +from+地点。

eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei.

拓展：be from = come from be是系动词,come 是实义动词

eg: Where does he come from? He comes from Hefei.

2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词.

eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris.

3)pen pal =pen friend 笔友

4)China 中国Chinese 中国人Japan 日本Japanese 日本人

eg:We are all Chinese. The three girl are Australians.

（二）预习检测

1．你知道这些国家和地区的英文名称吗？

(1)中国_______(2) 加拿大________ (3)法国________(4)英国_________ (5)澳大利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________

(9) 巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________

二、课堂互动探究

1. 小组活动:

1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。

2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、

首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。

3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_________________________。

回答时,用__________________________________。

4）了解be from 与come from区别。

5）live后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。

三、当堂检测

一. 单项选择

１．She is from ______.

A .Japan B.Japanese C.Chinese D. .Japans

2．Where do they ______?

A.live in

B.live

C.lives

D.to live

3._______do you come from?

A.What

B.Where

C.Which

D.Why

4.-----Where is your friend from? ---------He _______France.

https://www.360docs.net/doc/4116734390.html,e from

B. .comes from

C.go from

D.goes from

５.Where is Sydney?___________

A. Japan

B. Canada

C. the United States

D. Australia

二、句型转换。

1.Bill’s pen pal is from America.(对划线提问)

_______ _______Bill’s pen pal from?

2.John isn’t from Australia.(同义改写)

.John _______ ________from Australia.

1.Gina lives in China now. (对划线提问)

_______ _______ Gina _______ now ?

2.The girl has pen pals.（变否定句）

The girl ________ ________ pen pals.

5.Jack lives in New York.(变一般疑问句)

________Jack__________ in New York ?

四、总结与反思

1、我的收获：Words and expressions：

Sentences 学习本节后，我能用英语进行。

2、我的易错点：。

3、我需要提高的是：。

七年级英语下册Unit 1 Where is your pen pal from?

导学2 Section A 3a-2c

【学习目标】

1、知道一些国家所使用的语言。

2、学会询问和回答人们使用的语言。

3、复习特殊疑问句和一般疑问句及回答。

【学法指导】

联系生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口，能用英语进行交际。

【课前准备】

准备一张世界地图.

【学习过程】

一、预习指导与检测

（一）预习指导

1.预习第3页的生词,根据音标会读知意.

2.朗读第3页的句型,能英汉互译.

3.知识点拨:

1）What language do/does + 主语+ speak ? 这一句型用来询问某人讲什么语言，回答时用主语+speak/speaks +语言。

speak后直接加上某种语言表示“说或讲某种语言”。

eg:------ What language does he speaks ?不能------He speaks Chinese.

2）This is…..常用于介绍某人，意思是“这是……”。

eg：Hi!This is my best friend,Lily.

3）her favorite subject 她最喜欢的科目

（二）预习检测

咱们一起翻译吧！

1.一个新笔友_____________

2.讲汉语_____________

3.在美国_____________

4.她最喜欢的科目____________

5. 她说什么语言？____________

二、课堂互动探究

1. 小组活动:

1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。

2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡这些国家的国家名称、首都、民族、语言等形式，并展开小组竞赛，板书比一比，看看那组最棒。

3) 讨论:询问某人讲什么语言,用句型_________________________。

回答时,用__________________________________。

2、课后拓展：

了解speak, say, tell, talk区别。

整理到笔记本上。

三、当堂检测

一.单项选择

1. Where is _____ from?

A. they

B. Sam and Bill

C. your friends

D. Li Lei's pen pal

2. What language does the boy_____?

A. tell

B. say

C. speak

D. talk

3. My favorite _____ is China.

A. city

B. subject

C. country

D. language

4. The students are from the United States. They speak _____.

A. Chinese

B. English

C. French

D. Japanese

5. Where ________ Lily and Jane come from?

A. do

B. are

C. is

D. does

二、你知道每句中所给动词的适当形式吗？

1.The boy _____(be) from Australia.

2. He _____(live) in Heilongjiang.

3. He _____ _____(not live) in Shanghai.

4. I _____ (speak) Chinese and English.

5. She _____(have) a little brother. His name is John.

三、连词成句。

1. her, pen pal, the United States, in, live.____________________________

https://www.360docs.net/doc/4116734390.html,e, the United Kingdom, fromNick._______________________________

3. you, French, English, speak, can, and?_______________________________

4. language, they, what, speak? _____________________________

四、总结与反思

1、我的收获：Words and expressions：

Sentences 学习本节后，我能用英语进行

2、我的易错点：

3、我需要提高的是：

七年级英语下册Unit 1 Where is your pen pal from?

导学3 Section B 1-3c

【学习目标】

1.读懂一封笔友的信，并根据信息写信。

2.学会一些词汇、短语的意义及用法。

3.学会理解和尊重异国文化.

【学法指导】

联系生活学习英语。通过阅读课信息等方式，能用英语写信。

【课前准备】准备一份个人信息待用.

【学习过程】

一、预习指导与检测

（一）预习指导

1.预习第4-5页的生词,根据音标会读知意.

2.朗读第4页的句型, 第5页的句子，能英汉互译.

3.知识点拨:

1.Does she have brothers or sisters?本句是选择疑问句，此句型一般不用Yes或No回答，

应根据实际情况回答。

eg:--------Do you like bananas or apples? --------Apples.

2.want的用法:want+名词;want to +动词原形;want sb to +动词原形

eg:I want some water.

He wants to go shopping with me. I want him to help me .

3.a little 修饰不可数名词eg: He can speak a little Japanese.

a few修饰可数名词The boy has a few friends.

4.go to the movies = see a film 去看电影

5.write to sb 给某人写信

6.play sports = do sports 做运动play soccer = play football 踢足球

7.like doing sth 喜欢做某事eg: I like listening to music.

8.on weekends 在周末9.tell sb about sth 告诉某人有关某事

（二）预习检测

一．试试翻译看！

1.我最喜欢的科目___________

2.去看电影_________3 踢足球__________ 4.在周末________5 too difficult. _________ 6.an action movie__________ 7.speak a little French___________ 8.a very interesting country __________

二．阅读Section B中的3a，判断正(T)误(F)。

（）1.Bob want a pen pal in China.

（）2.Bob can speak English and a little Chinese.

（）3.Paul and Sarah are Bob’s brother and sister.

（）4.Bob likes going to the movies with his friends.

（）5.Math is Bob’s favourite subject in school.

二、课堂互动探究

1. 小组活动

1）齐读3a两遍，然后，一同完成3a的问答题。

2) 共同总结3a的重点短语,句子然后互相提问。

3) 共同讨论3b,3c，然后完成写作练习。

2．全班讨论：I think后跟宾语从句与I don’t think后跟宾语从句的区别。并造3个句子。

3、课后拓展：1）want sth., want to do sth 与want sb to do sth

2）tell sb. sth ，tell sb. about sth 与tell sth to sb.区别。整理到笔记本上。

三、当堂检测

1)．完成对话。

A: __________ you come from England? B: No, we __________.

A: __________ are you from? B: We ________ ________ Canada.

A: Where do you live? B: We live ________ Toronto.

A: What ______ do you _______? B: We _______ English and _______.

A: Can you speak Chinese? B: Only ________ ________.

2)、用所给词的正确形式填空。

1. Does your uncle want ______(live) in Beijing?

2.I can speak a little __________(Chinese).

3.His pen pal likes______(play) basketball.

4.I have five ________(pen pal).They often_______(tell) me about Canada.

5.Do you see the two _________( Australia) over there

四、总结与反思

1、我的收获：Words and expressions：

Sentences

学习本节后，我能用英语进行

2、我的易错点：

3、我需要提高的是：

七年级英语下册Unit 2 Where is the post office ?

导学1 Section A 1a---1c

【学习目标】

1、学会询问某一场所的位置。

2、学会如何问路

【学习过程】

一．预习指导与检测

（一）预习指导

1) 根据音标预习第七页的生词，做到会读知意

2) 复习学过的表示方位的介词

3).知识点拨:

A. There be 结构的基本句式为: ―There be +某人\某物+某地‖, 表示某个地方存在有某人\某物.其中there是引导词,be没有实际意义.主语是后的名词,要随其后主语的人称和数的不同而选用相应的形式.

e.g. There is a bank near here. There are two pay phones in the park.

Is there a library in Center Street? Yes, there is.

There aren’t any supermarkets in Fifth Avenue .

B. 常用的问路方法有以下几种：

(1) Can you tell / show me the way to the church?你能告诉我去教堂的路吗？(2) Which is the way to North Street Hospital? 请问去北街医院怎么走？

(3) Where's the ladies' room? 女洗手间在哪？

(4) How can I get to the café? 请问去咖啡厅怎么走？

(5) Is there a video store near here? 附近有影碟店吗？

（二）预习检测

1．Match the English words with the Chinese words. 中英文词汇配对。

( ) 1. post office A. 图书馆

( ) 2. pay phone B. 中心街

( ) 3. restaurant C. 超市

( ) 4. Bridge Street D. 邮局

( ) 5. supermarket E. 银行

( ) 6. library F. 第五大道

( ) 7. Center Street G. 餐馆

( ) 8. bank H. 公园

( ) 9. Fifth Avenue I. 公用电话

( ) 10. park J. 大桥街

2．Look at the picture in 1a and complete the conversation below. 看1a中的图画，完成以下对话。

1、A: Is there a restaurant near here?

B:Yes, there’s a restaurant ___________.

2、A: __________________ near here?

B: Yes, there’s a hotel on Bridge Street.

3、A: Is there a library near here? B: Yes, ___________________.

4、A: ___________________________?

B: Yes, there’s a pay phone on Bridge Street.

二．课堂互动探究

小组活动

1.开动脑筋好好想一想我们都可以怎么样向别人问路呢？

2.讨论:There be 句型的构成及作用.

3.通过查资料区别there be 和have 有哪些不同，看谁总结的最好

三．当堂检测

(一)、按要求改写句子

1.The pay phone is in front of the bank.(变同义句)

The bank is _____ the pay phone.

2.Is there a video shop?（同义句）

______ the video shop?

3.The pay phone is across from the library.（改为一般疑问句并作出肯定回答）

______ the pay phone across from the library?

______, ______ ______.

4. The post office is between a library and a school.（就划线部分提问）

______ ______ the post office?

5. Close the door, please.（改为否定句）______ close the door, please.

(二)、补全对话。

A: ________ _______. Where is the park?

B: It’s __________ here __________ the neighborhood. Just _________ __________ and __________ right. It’s __________ New Street _________ __________ right. It’s __________ to a hotel.

A: Thank you very much. B: You’re __________.

七年级英语下册Unit 2 Where is the post office ?

导学2 Section A 2a---4

【学习目标】

1、学会询问某一场所的位置。

2、学会为他人指出去某一场所的路线。

3、学会阐述某一场所各个建筑间的位置关系。

【学法指导】

1、联系生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口，敢于用英语表达，用英语进行交际。

2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字

【学习过程】

一．预习指导与检测

1.预习指导

1)根据音标预习第生词，做到会读知意

2)了解如何给别人指路的的用语。

3).知识点拨:

常用的指路方法有以下几种：

(1) Go / Walk along / down this road and ... 沿着这条路走......

(2) Turn left at the second crossing. 在第二个十字路口处往左拐。

(3) Go across the bridge. 穿过这座桥。

(4) Take the second turning on the left. 在第二个转弯处左拐。

2.预习检测

一、Put the following into Chinese. 将下列句子和短语翻译成汉语。

1. in the neighborhood

2. turn left

3. go straight

4. on the right

5. Excuse me.

6. You’re welcome

二．课堂互动探究

小组讨论:

1.区别in front of 和 in the front of 有哪些的不同。

2.小组讨论怎样给别人准确的指路。

三．当堂检测

A.从B栏中找出A栏的答案。

A B

( ) 1. Thank you very much. A. Yes, there is. It ’s on Fifth Avenue.

( )2. Is there a restaurant near here? B. You ’re welcome.

( ) 3.Where is the video shop? C. He lives in MexicCity.

( ) 4.What ’s your favorite subject? D. On Green Street.

( ) 5. Where does he live? E. Math.

B.填空

1．Where is the post o______ ? It’s ____ Center Street.

2. The _________ (超市) is ________ the park ______ the hotel.

3. Is there a ______ (图书馆) in the ____________ (附近) ？ No, there ______.

4. The school is _____ _____（在┅对面）my house .

5. I sit _____ _____ (在┅旁边) Li Hua.

四．课后拓展延伸

Jim wants to go to the supermarket. But Jim doesn't know the way. Kate writes

the way on the paper(纸) for him.

Go down First Street and you can see a video store. Turn left and you are on

Center Street. Walk on and pass a library. Then turn right and you are on Fifth

Avenue. Go straight and you can see a park in front of you. Go through the park

and turn left. Now you are on Bridge Street. After you pass the seventh store,

you can see a zoo. The supermarket is next to the zoo. You can't miss(错过 )

it.

七年级英语下册 Unit 2 Where’s the post office? 导学3 Section B 1a —4b

写出笑脸代表的地点的名称，在括号内写出它所在

的街道。

1.

（ ） 2.

（ ） 3.

（ ） 4.

（ ） 5. （ ）

【学习目标】

1、学习几个形容词及它们的反义词的用法。

2、邀请同学到家做客并说明到家路线.

3、培养学生之间的友情以及让学生学会热情待客。

【学法指导】

1、联系生活学习英语。设计一张自己家的街区图。

【学习过程】

一、预习指导与检测

（一）预习指导

1).预习第10-11页的生词,根据音标会读知意.

2).朗读第11页的课文,能英汉互译.

3).知识点拨:

1.向左/右拐turn left/right

2.在……和……之间between...and...

3..紧靠旁边，贴近next to 4在……对面_……across from

5在……前面in front of 6欢迎到…… welcom to

7.散步take a walk 8……的开始the beginning of

9.带有有趣花园的小房子a small house with an intresting garden

10步行穿过花园take a walk throught the park

11一个玩得开心的好地方a good place to have fun

（二）预习检测

用划线部分的反义词填空

1. This supermarket is small. There is a one on New Street.

2.This restaurant is too dirty. Why don’t you find a one?

3. Bridge Street is noisy in the day, but at night.

4. Turn left at the bank. Go down Long Street and my house is on your .

5. Do you like an old song or a one?

二、课堂互动探究

1. 小组活动

1练习1b的对话.

A: Is there a big supermarket near your house?

B: No! There is a small supermarket. ）

结合实际跟同学谈谈你自己家附近的街区情况

2小组活动

1）齐读3a两遍，然后，一同完成3a的问答题。

2) 共同总结3a的重点短语,句子然后互相提问。

3) 共同讨论3b,3c，翻译3个句子：

1.步行穿过中心大街的花园。

2.Bridge Street是一个娱乐的好地方。

3.这就是您花园之旅的开始。

三、当堂检测

1）按要求写出单词的相应形式

1.quiet（反义词）

2.house（近义词）

3.market(复数形式)

4.open(反义词)

2）根据句意及首字母填空。

1.Turn right on Fifth Avenue and e_______the city’s quiet streets and the smal l parks.

2.This is the b________ of the garden tour.

3.The People’s Park is a good place to h_______ fun.

4You can play the g________ in the park.

5.The hospital is b________ the factory and the post office.

6. A________ from the lake is our school .

7.If you’re hungry, you can buy some f_______ in the supermarket.

8.Is t_______ a pay phone near your school? Yes ,there is.

9.The restaurant is across f_______ the library.

10.The pay phone is in f_______ of the museum.

3）根据汉语意思完成句子，每空一词。

1我奶奶喜欢饭后散步。

My grandmother after dinner.

2超市后面有个书店。

There is a bookstore the supermarket..

3.一直向前走，然后向左拐，它就在你前面。

and turn left. It’s in front of you.

4.你能告诉我去公园的路吗？

Can you tell me the zoo?

四、总结与反思

1、我的收获：Words and expressions：

Sentences 学习本节后，我能用英语进行

2、我的易错点：

七年级英语下册Unit 3 Why do you like koala?

导学1 Section A 1a--2b

【学习目标】

1.学习一些表动物名称的词汇；

2.学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。

3.培养热爱自然、爱护动物的良好情操。

【学习过程】

一、预习指导与检测

（一）预习指导

A.预习P13的生词,根据音标会读知意。

B.朗读第p13的句型,能英汉互译。

C.知识点拨：

1.Let's see the pandas first. 让我们先看熊猫吧!

Let's = Let us 意思是“让我们.......吧。”，后面跟动词原形，即Let's +动词，表示建议别人和自己一起做某事。

2.---Why do you want to see the lions? 你为什么想看狮子？

---Because they're cute. 因为它们可爱。

（1）why 是特殊疑问副词，用来询问原因。

eg : Why do you like elephants?你为什么喜欢大象？

（2）want 为动词，意为"想，想要"，后面可跟动词不定式作宾语，即want to do sth.

(3) because用作连词，意为“因为，由于”，用来回答由why提问的特殊疑问句或引导原因状语从句。

（二）、预习检测

1.根据音标写出下列单词及汉语意思。（注意与黑体部分对应的字母或字母组合）

['t a?g?][k?u'ɑ:l?] ['p?nd?]

[d?i'rɑ:f]['l ai?n]['pe?gwin]

['e li f?nt] ['d?l f in]

2.写出本课中的两个描述品质特征的形容词：

我们学过的此类形容词还有：

3.翻译下列句子。

1）Let's see the lions.

（1）--Why do you want to see the lions?

--Because they're cute.

一、课堂互动探究

1.说出修饰动物的形容词。（看哪一组知道的最多）

2.小组讨论总结动词want的用法。

3.熟背1c对话。

4.Make a survey: 四人小组讨论并做报告。

Name Animal Why

三、当堂检测

一）单项选择

1.——_____do you like the mascots(吉祥物) of London 2012 Olympics, Wenlock and Mandeville?

——_____ they' re very cute.

A .Why; But B.What; So C.Why; Because D. What; Because

2．The pandas are ______interesting.

A.kind of

B.a kind of

C.kinds of

D.kind

3._______your friend like koalas?

A.Is

B.Are

C.Do

D.Does

4.This kind of animal ___ my favorite.

A.are

B.do

C.is

D.be

５.Let's _____the lions.

A. see

B. to see

C.seeing

D. sees

二）连词成句

1. us let pandas see＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.do you tigers why like ?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、我的收获：

七年级英语下册Unit 3 Why do you like koala?

导学2 Section A 2c--4

【学习目标】

1.掌握3a对话中出现的词汇：China, Australia,South Africa,

2.巩固和灵活使用句型why开头的特殊疑问句及其回答。

3.学会问答某种动物的的主要产地。

【学习过程】

一、预习指导与检测

（一）预习指导

1.预习P14、15的生词,根据音标会读知意.

2.朗读P14、15的句型,能英汉互译.

3.知识点拨:

1）Because they're kind of interesting. 因为他们有几分可爱。

kind of 意为“有几分”。是常用短语，相当于a little ,a bit等。

2)Where are lions from? 狮子来自哪里？

be from ―来自······’。其中be要随着主语的变化而变化。

eg : I’m from China. Lucy is from Amarica.

4．知识链接：

十二生肖的英文名称

鼠rat 牛ox 虎 tiger 兔 hare 龙 dragon 蛇 snake

马horse 羊sheep猴 monkey鸡 cock 狗 dog 猪 boar （二）预习检测

咱们一起翻译吧！

1.有几分可爱_____________

2.非常聪明_____________

3.你喜欢海豚吗？_____________

4.狮子来自哪里？___________

5.你为什么喜欢考拉？____________

二、课堂互动探究

1.你能补全下面的对话吗？

A: ______you like lions ?

B: Yes , I do

A: ______________

B: Because they are cute.

2. 利用2c和3a的内容来组织对话，看谁编写的对话多并且好。

3. Survey and report: 四人小组调查并根据下列示范进行报告。

Model：

Alice is from the USA. Her favorite animals are pandas.

She likes them because they're cute and smart.

三、当堂检测

一、按顺序排列好句子，组成对话，把正确的序号写在前面的横线上。

____A. Because they're cute.

____B. Let's go and see the giraffes and pandas.

____C. Why do you like pandas?

____D. Because they are smart.

____E. Okay, so why do you like giraffes

二、按要求转换句型，一空一词。

1、A koala is from Australia. (变复数句)

________ ________ from Australia.

2、He likes dolphins very much. (变一般疑问句)

________ he ________ dolphins very much?

3.The koala is from Australia。（对划线部分提问）

the koala from?

4、I like Tom because he is very friendly. (对划线部分提问)

________ do ________ like Tom?

5、The shy girl wants to see giraffes. (对划线部分提问)

______ ________ does the shy girl want to see?

四、总结与反思

1、我的收获：Words and expressions:

Sentences

学习本节后，我能用英语进行

2、我的易错点：

3、我需要提高的是：

七年级英语下册Unit 3 Why do you like koalas?

导学3 Section B 1-3a

【学习目标】

1. 掌握和运用句型：What other animals do you\they like ?

2. 学会描述动物的习性，并表达自己的喜爱之情。

3. 通过阅读几则描写动物的范例，学习如何描写动物。

【学习过程】

一、预习指导与检测

（一）预习指导

1.预习P16、17的生词,根据音标会读知意。

2.阅读3a ，能英汉互译。

3.知识点拨:

1）What other animals do you like?你还喜欢别的什么动物？

other adj.其他的；另外的

eg：Are there any other animals in the zoo？动物园里还有其他动物吗？

Do you have other questions?你还有其他问题吗？

2）Isn't it cute?难道它不可爱吗？

本句是否定形式的一般疑问句，常用来表示反问、建议等，意为“难道......不.......吗？”表示说话认的肯定意思。eg：Isn't she a good girl?

（二）预习检测

1.将单词分类

smart,grass, penguin,friendly,dolphin,tiger, leaf,

giraffe,clever,lazy,tree,ugly,shy,koala,panda

(1)动物类：

(2)植物类：

(3)形容词：

2用方框中所给的词填空

ugly, interesting, cute, quiet, scary

(1)Tigers are ,so we are afraid of them.

(2)Please be . Your father is sleeping.

(3)She thinks she isn't beautiful.She is kind of .

(4)The movie is very .All of the children like it.

(5)I like koalas because they are very .

二、课堂互动探究

1.背诵3然后结对练习关于动物的对话。

2.认真阅读3a ，完成下列任务：

1）回答问题。

Who is Molly? Who is Ling Ling? Who is Bill?

2）找出三段话中相同的句式。

3）找出描述动物习性的句子。

3.Make an ID card for each animal:

Name Age From

Feature

三、当堂检测

一）单项选择

1.Koalas often sleep the day, but get up and eat leaves night.

A.at;during

B.during

C.at;at

D.during; during

2.Lions like to eat , but koalas like to eat .

A.meat,leaf

B.meats;leaves

C.meats; leaf

D.meat; leaves

3.Dolphins are smart, people like them.

A.so

B.because

C.but

D. Or

三、" other animals do you like?" "I like elephants, "

A.What; also

B.Why; too

C.What; too

D.Where; also

5.There is a lot of on the hill.

A.trees

B.people

C.grass

D.leaves

二）根据汉语完成句子

1.他喜欢和他的朋友玩。He likes his friends.

2.---你还喜欢其他什么动物？-----企鹅。

--- do you like？----- .

3.他通常每天睡觉放松10 个小时.

He usually sleeps and everyday.

四、轻松一刻：Enjoy a chant

Panda,panda,panda,lives in our China.

Monkey, monkey,monkey,makes people happy.

Koala,koala,koala, comes from Australia.

Tiger,tiger,tiger, always gets hunger.

七年级英语下册Unit 4 I want to be an actor.

导学 1 Section A 1a—1c

【学习目标】

1.学习并会掌握本课有关职业的词汇

2.掌握谈论有关职业的句型。

3.语法：一般现在时态的概念和用法: 当主语用第三人称单数时, 谓语动词的相应变化。

疑问句要用助动词does，其他人称用do

【学习过程】

一、预习指导与检测

一）预习指导

A.预习P19的单词，根据音标读单词，做到会读知意。

B.知识点拨

1.对职业提问What do you do?或What does she/he do?

答语是“I’m...”“She/He is...”

2. 1)want +名词想要... I want an apple.我想要一个苹果。

2）want to do sth.想做/干某事

She wants to watch TV after school.她放学后想看电视。

3）want to be... 想成为...

Tom wants to be a reporter.汤姆想成为一名记者。

C.你在预习过程中有哪些不会读的单词和不懂得地方，请列举出来：

________________________________________________________________

二）预习检测

1.至少写出10个表示职业的单词________________________________

______________________________________________________________

2.翻译下列句子

1).My uncle works in that restaurant._____________________________

2).What does he do?____________________________________________

3).He’s a waiter._____________________________________________

二．课堂互动探究

1.询问职业."你是干什么的？"有哪三种表达方式？(看谁写得准确)

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2.总结有关职业的词汇(看谁写得多)

________________________________________________________________

3.动词怎样转化为动作的执行者？

_______________________________________________________________

4.Groupwork(小组合作活动)，练习下列句型

A:What do you do? B: I am a reporter.

A:What does he do? C: He is a student.

A:What does your mother do? C:She's a bank clerk.

5．Play a guessing game

每小组抽一名成员对某一职业特征进行表演，然后让大家猜出职业名称. 6、课堂小结。

1).对职业提问的三种句型是：What do you do？What's your job？或What are you？2）.动词+er转化为动作的执行者 report+er→rep work→worker 部分词语+or转化为动作的执行者act→actor visit→visitor

三．当堂达标检测

（一）、选择填空。

( ) 1. She works in a bank. She is a ________.

A. shop assistant

B. bank clerk

C. policewoman

( ) 2. Where does your father ________?

A. work

B. working

C. works

( ) 3. My father wants to be ________ actor.

A. a

B. the

C. an

（二）中考连接：

1.Jenny is a nurse and _________ in Town Hospital.

A.Works

B.worked

C.had worked

D.work

2.What's your sister?

A.She is a sales assistant.

B.She is nice.

C.She is cooking dinner.

D.She works in a bank

（三）.句型转换

1.I want to be an actor.（就划线部分提问）____ ____you want _____ _____？

2.My uncle works in a restaurant.（就划线部分提问）____ ___your uncle ____

3.He works at a hospital.（改为一般疑问句） _____ he _____ at a hospital.

七、【总结反思】

1.我的收获:words_____________________________________________

学习本节后，我能用英语进行 ________________________________

2.易错点总结:________________________________________________