人教版精通五年级下册英语教案
1、Warm-upFree talk2、New lessonLearn the new phrases: come from, show to, in groups, chairs and desks, computer corner, science corner, plants and animals, mini-library…. Learn the new drills: Is there any computers in your classroom? Is there a library in your class? What do you do in your science corner? We study plants and animals. What do you do in the library? We read storybooks. Practice the drills. Listen to the tape, read the text and then do dialogues in groups.3、PracticeMake new dialogues and act out it.4.作业设计Listen and read the dialogue.1、RevisionTalk about the classroom. Do dialogues.2、New lessonLearn the new words: there, speak, read, write.Learn the new drills: Is there a library in your classroom?Yes, there is. No, there isn?t.Listen to the tape, read the text and then do dialogues in groups.3、PracticeMake the pictures.4.作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.1、Warm-upFree talk2、New lessonLearn the new drills:Are there…? Where do you…? Where do they…?Practice the drills.Listen to the tape, read the text and then do dialogues in groups.3、PracticeMake new dialogues and act out it.4.作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.Read and do dialogue of L212、导入Additional activities of L21.3、新课Learn the new words: any, game, for, boy, girl Learn the new drills:Are there any games for girls?Yes, there are.No, there aren?t.Practice the dialogue .4、练习Read the text according to the tape.Do dialogue.Play games: Ask and answer the questions.5.作业设计(1)Listen and read the dialogue.(2)Recite the words.Read and do dialogue of L222、导入Where is Bill from?Where is the school?Does Bill like his school? Why?3、新课Learn the new drills:Our lessons are very interesting. I like…. How do you like…?I like them very much. Practice the dialogue .4、练习Read the text according to the tape.Do dialogue.设计意图5、作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.1、RevisionDo everyday English.2、New lessonReview the words of the unit.Review the main drills: How do you like…?Review the phrases of the text.Listen to the tape and read the text, and ask the pupils to answer the questions:3、How do you like science field trip?Do you think their school lessons are very interesting?Look at the pictures and review the story.4、作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.知识目标：强化操练本单元的重点句子结构Review the drill of L25.2、导入We?ll take a camera, some water, pens….3、新课Learn the new words: comb, toothbrush, toothpaste, soap, towel Practice the text:Can I have a look at this lamp?Can I help you?Yes, I want a towel.Sure. Here you are.4、练习Read the text according to the tape.Make sentences.5.作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.知识目标：强化操练本单元的重点句子结构Review the drill of L26.2、导入Count the money.3、新课Shows the teaching pictures and asks:How much is the walkman?What colour is the walkman?Yang Ming wants to buy a walkman for what?How many walkman are there?4、练习Read the text according to the tape.Do dialogue in groups.5.作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.知识目标：强化操练本单元的重点句子结构Free talk. What?s in your living room?2、导入Shows a picture of a living room.3、新课Learn the new words: CD, VCD, buy, walkman, sixty, seventy, eighty Practice the drills:What can I do for you?I want to buy a walkman.How much is it?It’s eighty-five yuan.4、练习Read the text according to the tape.Let’s do a survey.5.作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.知识目标：强化操练本单元的重点句子结构1、RevisionReview the words of last lesson.Do dialogues.2、New lessonLook at the pictures and answer the questions.What’s in the sports shop?Who’s in the shop?What does he want to buy?How much are they?Learn the new drills:How much are they? They’re 65 yuan.Practice the drills.Invite the pupils to the front and do ask and answer the questions Listen to the tape, read the text and then do dialogues in groups.3、PracticeDo dialogue.4、作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.知识目标：强化操练本单元的重点句子结构1、复习Play games: Make a hundred.2、导入Shows a picture of a nice sports shop.3、新课Learn the new words: much how much ninety hundredPractice the drills.Can you show me those trousers?Yes, here you are.How much are they?They’re sixty-five yuan.How much is it?It’s ninety yuan.4、练习Read the text according to the tape.5.作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.知识目标：强化操练本单元的重点句子结构1、Warm-upDo dialogue about the text.2、New lessonLearn the new phrases: go to school, have a cold, have a headache, worry about, take me to, the hospital, take good care of….Learn the new drills:I’m ill today.Do you have a cold?Yes, I have a bad cold.Practice the drills.Invite the pupils to the front and do ask and answer the questions. Listen to the tape, read the text and then do dialogues in groups. 3、PracticePlay games: Pass the ball.Learn “ The opposite song.”4、作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.1、RevisionPlay games2、New lessonLearn the new drill:I’m ill today.I have a bad cold.I can’t go to school today.Learn the new words: ill bad cold thankPractice the drills.如have a cold have a headacheListen to the tape, read the text and then do dialogues in groups.3、PracticeDo dialogues.Let’s act.4、作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.知识目标学习怎样询问对方身体的感觉1、复习Review the drill of L322、导入Do dialogue about the text.3、新课Main drills:What’s wrong with you?I have a fever and I have a headache.You have to stay in bed and take some medicine. You have to take a good rest.Remember to drink more water.4、练习Read the text according to the tape.Do dialogue in groups.5、作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words1、复习Review the drill of L33.2、导入Do dialogue about the text.3、新课Main drills:What’s wrong with you?My neck hurts.You have to take some medicine.Open your mouth.New words: head face ear open arm hand foot4、练习What?s wrong with you?My…hurts.Read the text according to the tape.Do dialogue in groups.5、作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.1、RevisionDo dialogue.2、New lessonThe teacher says: What?s wrong with Kate? What can we do for her? Guide the pupils to answer the questions: I?ll help her with her science. I’ll help her with her maths.I’ll help her with her English.Practice the drills.3、PracticeDo dialogues.Look at the pictures and talk about it.4、作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.1、复习Review the drill of L35.2、导入Do dialogue about the text.3、新课Main drills:Here are some grapes for you.Don’t worry about your lessons.I’ll help you with your lessons.New words: some grape a flower-flowers a cherry-cherries a get-well carda strawberry Grapefruit4、练习Read the text according to the tape.Do dialogue in groups.5、作业设计 (1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.。
五年级下册英语教案- Lesson 3 人教精通版
五年级下册英语教案- Lesson 3 人教精通版教学目标1.学生能够认识并能正确朗读本课所学单词。
2.能够了解并描述在城市中市民的日常生活。
3.能够用简单的语言进行问答交流。
教学重点1.能够熟练掌握所学单词的发音及意义。
2.能够通过对日常生活的描述来增加学生的词汇量。
教学难点1.能够用简单的语言进行问答交流。
2.能够正确描述城市中市民的日常生活。
教学内容及过程1. Warming up1.让学生看图说话，并引导他们讨论以下问题：–What are the people doing?–Where are they?–What do you think people do in the city?2. Presentation2.教师通过幻灯片等方式向学生展示本课所学单词及图片，并要求学生跟读单词、了解单词的意义。
3.单词列表：单词发音释义supermarket/ˌsuːpərˈmɑːrkɪt/n. 超级市场library/ˈlaɪbrəri/n. 图书馆hospital/ˈhɑːspɪtl/n. 医院park/pɑːrk/n. 公园cinema/ˈsɪnəmə/n. 电影院bank/bæŋk/n. 银行post office/ˈpoʊstˌɔːfɪs/n. 邮局market/ˈmɑːrkɪt/n. 市场3. Practice4.让学生进行问答练习。
教师先向学生示范，引导学生模仿并练习。
•T: What can you see in the supermarket?•S: I can see many kinds of food.•T: Where can you buy stamps?•S: I can buy stamps at the post office.•T: What can you do in the cinema?•S: I can watch movies in the cinema.4. Production5.让学生进行情景模拟。
人教版精通版五年级英语下册电子教案全册
人教版精通版五年级英语下册电子教案全册小学五年级英语下册电子教案单位:姓名:日期:1备课规范一、按大纲要求钻研教材，明确教学目的、任务，掌握教材主次前后。
重点、难点和关键。
掌握知识的联系和规律。
二、全面了解学生的知识水平，学习能力，学习方法和习惯。
备课的内容要适应学生的需要，面向全体学生。
三、注意教学方法的研究和改革，调动学生的积极性，教给学生学习方法。
四、备课时注意对教学的程序的安排要层次分明，结构严谨。
选用的方法注重启发性，使学生与教师共鸣。
五、要研究练习内容，精选习题。
对所学的重要题、难度大的题要做必要的提示和解释，必要时做出答案。
六、课前，对所教具和实验器材，要做好充分准备，实验前教师要亲手实验，保证上课时实验效果。
要提前备课，认真写好内容充实，具体实用的教案，要有教学过程和板书设计。
大纲要求(1)基本能够听懂课堂用语。
(2)能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大小写形式，区分印刷体和手写体。
(3)能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。
(4)能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。
(5)能够听懂，并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，并能够拼写其中所学常用单词200个左右。
(6)能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。
2Unit 1 Do you like young animals?授课日期: 年月日总:第 1课时Lesson 1一、知识和能力目标1、能够听、说、读、写以下短语:look at , in English , very much ，over there 。
2、能够听懂问句:What’s this in English? Do you likeyoung animals?并能回答问句。
3、能够理解Just speak对话部分的含义。
二、教学重点、难点1、重点是掌握What’s this in English?句型。
2、难点是There is a baby horse over there. We call it afoal. 的理解。
五年级下册英语教案-Lesson17人教精通版
五年级下册英语教案 Lesson 17 人教精通版教学目标1. 知识与技能：使学生能够掌握本课的单词和句型，能够在实际情景中运用所学语言进行简单交流。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种教学活动，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强合作意识，提高跨文化交际能力。
教学内容单词：包括动物名称、颜色等词汇。
句型：例如，描述动物特征和询问动物信息的句子。
阅读材料：与本课主题相关的短文。
教学重点与难点重点：单词和句型的正确使用。
难点：句型的实际应用和阅读理解。
教具与学具准备教具：多媒体设备、教学挂图、单词卡片。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
教学过程1. 课堂导入：通过图片或视频引入本课主题，激发学生兴趣。
2. 新知呈现：通过PPT展示单词和句型，教师领读并解释用法。
3. 小组活动：学生分组练习句型，进行角色扮演。
4. 巩固练习：通过游戏或竞赛形式巩固所学知识。
5. 阅读理解：阅读相关材料，回答问题，提高阅读能力。
板书设计左侧：列出重点单词和句型。
中间：展示课文结构和关键信息。
作业设计书面作业：完成练习册相关练习。
口头作业：复述课文内容，与家长进行对话练习。
课后反思教学效果：评估学生对单词和句型的掌握程度，以及在实际情景中的应用能力。
改进措施：根据学生反馈调整教学方法，增加互动环节，提高课堂效率。
本教案旨在通过多元化的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言运用能力。
通过不断的实践和反思，不断完善教学策略，以期达到最佳教学效果。
教学过程详解1. 课堂导入：目的：激发学生兴趣，引出本课主题。
方法：利用多媒体展示与动物相关的图片或短视频，让学生猜测今天的学习内容。
这种直观的方式能够迅速吸引学生的注意力，同时激活他们的背景知识。
互动：鼓励学生分享他们对动物的已有知识，如最喜欢的动物及其原因。
2. 新知呈现：单词教学：使用PPT展示单词，每个单词配以相应的图片和发音。
精通版小学五年级英语下册全册教案
充分利用愉快教学法、情境教学法、任务型教学法、小组合作法，指导学生主动参与合作与交流，注意倾听他人发言。
教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计）
教学环节
师生活动
设计意图
时间
Step 1
Warm up
Step 2
10 min
3 min
作业布置
1. Practice the dialogue of Lesson 1.
2. Preview Lesson2.
板
书
设
计
Unit 1 Welcome to our school.
Lesson 1
I’ll show you around our school.
This way, please.
能够听说认读句型: Welcome to our school.
We oftenborrow books from the library.
语言技能：能在真实情景运用句型介绍自己的学校，进一步巩固表达欢迎某人到学校参观的语言。
情感态度：培养学生主动用语言交流的能力，引导学生积极与他人合作，教育学生礼貌待人，公共场所保持安静。
3. Act out the dialogue in groups.
4. Practice the words and sentences of four skills.
Present the dialogue in groups.
The teacher gives them proper assessment.
语言知识：能够听，说，读，写library, meeting room, borrow books, have a meeting
人教版精通五年级下册英语教案全册
7 6、拓展活动
以小组为单位，制作学校宣传册，在专业教师页面标注关键词句，并能向全班进行口头介绍。
教学反思
8 Lesson 5 教学内容 Unit1 Welcome to our school! Lesson 5 知识与技能能够听、说、读、写以下We often…in…clubs.
联系学校实际，听录音、图片展示、情景模仿和角色表演介绍学校美术和过程与方法音乐教室以及相关课程
人教版精通五年级下册英语教案全册
人教版精通五年级下册英语教案全册Lesson 1 教学内容 Unit1 Welcome to our school! Lesson 1 能够听、说、读、写以下短语:welcome to , show sb. Around , borrow sth. from知识与技能以及单词:libraty , welcome , to , our 。
情感态度与从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验，培养学生热情待客、热爱价值观学校、关注课程的好习惯
教学重点掌握How many ...lessons do you have in a week? We have... 教学难点学校一周有几节课或某地有几节课的用法。 教具准备评价工具(学校设施的图片)，词语卡片和教学挂图，创设学校微缩场景课时安排 1课时预设过程二次备课 1、热身/复 习
3
首小诗。
教学反思
4 Lesson 3 教学内容 Unit1 Welcome to our school! Lesson 3 能够听、说、读、写以下How many ...lessons do you have in a week? 知识与技能 We have...
联系学校实际，听录音、图片展示、情景模仿和角色表演介绍学校语言实过程与方法验室和科学实验室以及相关课程
五年级下册英语教案- Lesson 25 人教精通版
五年级下册英语教案- Lesson 25 人教精通版一、教学目标知识目标1.学习本课的四会单词和短语：move, slowly, quickly, jump, run, happy, from, to。
2.扩展学生的语言表达能力和阅读能力。
能力目标1.学习自己欣赏和朗读英语课文，提高听说读写综合口语应用水平。
2.培养学生的自主学习能力，让学生通过各种途径发现自己的学习方法并获取知识。
3.培养学生对英语学习的兴趣，让学生更好的了解英语学习的必要性。
情感目标1.培养学生对语言文化的兴趣，陶冶学生情操。
2.感受和体验生命的丰富情感，培养健康积极的态度和欣赏能力。
二、教学重点1.学习本课的四会单词和短语，能熟练读写。
2.重点掌握本课的语音和语调。
三、教学难点1.学习本课的四会单词和短语，能熟练掌握使用。
2.学生自主学习能力的培养。
四、教学内容及过程A. 教师引导1.引导学生复习上一课内容，为本课的学习创建铺垫。
2.准备卡片或图片，教师通过图片和卡片，让学生先猜测出每个单词和短语的意思，然后讲解单词和短语的意思。
B. 听力训练1.教师播放录音，让学生认真听取录音，按照录音通过各种方式学习单词和短语。
2.教师对每个单词和短语进行适当的解释，确保学生能听懂和理解。
C. 口语表达1.分别让学生带着不同的语调和语音节奏朗读单词和短语，培养学生的语感和表达能力。
2.小组之间进行对话，互相表达下面的问题：•What can you do?•I can jump high or I can run fast.D. 阅读训练1.教师在全班读课文一遍。
然后对文中重点部分进行解释。
2.分小组阅读，让学生带着自己的理解再次阅读，然后让学生解释并表达自己的观点。
E. 语言实践1.让学生自己编写下面的对话并表演。
•A: Can you move slowly?•B: Yes, I can.•A: Can you move quickly?•B: I can move quickly.F. 总结复习让学生简单回顾一下本节所学的内容。
五年级教师人教精通版英语下册教案5篇
五年级教师人教精通版英语下册教案5篇五年级人教精通版英语下册教案1教学目标：1、能听懂，会说What day is it today? It’s …。
What do you have on …? We have…。
I like …。
并能在情景中熟练运用。
2、了解西方国家一些没有固定日期的节日，如父亲节，母亲节等等。
教学重点：掌握句型：What day is it today? Its....What do you have on Wednesdays? We have English，science，computer and P.E.I like Wednesdays.学生通过学习，能够自在实际情景中自如运用这些句子。
教学难点：Lets try部分，内容多，易混淆。
应多放录音，正确引导。
必要时给出听力原文指导学生进行分句听和分段听。
另一难点是能够简单描述一周内的学习和生活情况。
教学方法：情景教学法，任务教学法教具 CAI,cards教学过程与内容设计：Step 1 Warm-up(热身)(1)教师放Start部分的歌谣Let’s chant录音，学生复习巩固有关星期的新单词和课程名称。
(2)日常口语练习，内容可参考如下：A：What day is it today?B：Its Tuesday.A：What do you have?B: We have P.E.class.I like Tuesdays.Step 2 Presentation(新课呈现)(1)教师播放Lets try的录音，让学生仔细听，尽量按选出正确的图，并说出先后顺序。
听了一遍后，老师可给出重点句型。
让学生再听录音，完成听音选图练习后，教师指导学生给出正确答案。
如果学生听了两遍后，还不能理解内容，可出示听力原文的同时播声音，让学生听懂后，在不看文字的状态下再听一遍。
反复播放录音能强化对新句型的听觉感知。
(2)在此基础上，教师出示本课时Let’s talk对话部分的图片，利用教学VCD或录音带，让学生来看一看、听一听Amy要上什么课程。
人教版精通五年级下册英语教案
教学计划
一、教材分析
小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度；使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。
掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。
教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。
二、教学目标
1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2、初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4、能按四会要求掌握所学句型。
5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
三、教学重点
1、四会句型、单词。
2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调
正确。
四、教学难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
五、教学手段和主要措施。
1、以活动为课堂教学的主要形式
2、在教学过程中，采用情景教学法
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范和正确地书写。
教学进度表：。
全册(教案)人教精通版英语五年级下册
Unit 1 Welcome to our school!Lesson 1教学目标1、能够听、说、读、写以下短语：Welcome to …,Nice to meet you, show sb sth , borrow …from 等。
2、能够掌握欢迎人和介绍人、物的基本用语。
3、能够初步形成与同学合作的意识和行为。
教学重点、难点1、重点是掌握自我介绍的句型。
2、难点是词组、句型的问答。
教学媒体多媒体小车、单词卡片、小黑板、练习纸教学步骤一、创设情境，明确目标：1、日常交际口语练习2、出示目标（1）能够听、说、读、写以下短语：Welcome to …,Nice to meet you, show sb sth , borrow …from等短语。
（2）能够掌握欢迎人和介绍人、物的基本用语。
二、初步感知，自主探究：1、复习一些地名单词，例如教室classroom，学校school，图书馆library，商店shop等。
2、对话练习：This is ……。
We often ……3、（1）利用ppt课件学习Unit 1 的单词和短语。
（2）以上单词短语造句。
（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。
三、反馈交流，合作探究：1、介绍重点句型：Welcome to …, Nice to meet you2、组织学生模仿上列句型进行对话。
利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。
四、拓展训练，实践探究：1、学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容.播放两次录音。
2、帮助学生理解本部分内容。
引导学生在句子中猜测have meetings，borrow from 的意思。
3、听录音，学生跟读课文2遍。
4、学生分角色表演对话。
五、评价总结，反思提升：朗读并背诵会话。
板书设计Lesson 1Welcome to our school!Show around borrow books fromHave meetings教学反思Lesson 2教学目标1、继续学习和掌握以下短语的用法：library , borrow books, meeting room, have a meeting 等短语。
人教精通版五年级下册英语教案-U...
人教精通版五年级下册英语教案-U...人教精通版五年级下册英语教案-Lesson28 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise本课主要内容仍然是动词词组和现在进行时问答句的掌握。
可继续借助词卡和图片，操练重点句型和拓展相关词汇。
让学生在真实情境中自然使用语言，进行会话练习。
要求能够听、说、认读以下短语play the guitar, play the violin 和句型What’s Li Yan doing? She is singing a song.要求能够听、说、读、写以下短语tell a story, sing a song和句型What are you doing? I’m telling a story.2. Just write本部分的内容是学习本课如下四会短语和句子的书写：tell a story, sing a song, what are you doing? I’m telling a story.3. L et’s act本部分的内容是学生们正在以猜测的形式，谈论图片中的人物正在表演的动作，通过游戏的形式，让学生在自然的语言情境中进行语言交际，运用所学知识，以问答的方式，巩固不断复现的语言知识点。
重点运用以下句子：What’s he/she doing? He/She is v-ing.I’m v-ing.4. Let’s chant在本课学生继续学习含有音素/u/的chant，学生在欢快的节奏中进一步体会chant 的节奏和押韵的规则，感受说唱英语的乐趣，体验英语学习的快乐。
让学生通过chant，进一步巩固音素/u/的发音，在欢快的节奏中习得新知，扩展所学的知识。
二、课前准备1. 准备教学CD-ROM、教学卡片、教学挂图和教学课件，用于进行新课教学。
2. 教师准备8张职业图片和职业行为的卡片，用亍复习旧知。
3. 教师准备学生熟悉的明星头饰，用于拓展练习句型。