教案《春天来了》
《春天来了》绘本教案(通用7篇)
《春天来了》绘本教案（通用7篇）春天来了，万物复苏，大地焕发着勃勃生机。
这个时候，我们可以和孩子们一起阅读一本绘本《春天来了》。
这本书不仅能够让孩子们了解春天的美好，还能够激发他们的想象力和创造力。
下面，我就来给大家讲讲这本绘本的故事情节。
故事开始，小鸟们在枝头上欢快地唱着歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小草从土里钻了出来，小动物们也开始活跃起来。
这时，一个小男孩发现了这一切，他兴奋地跑回家告诉妈妈：“妈妈，春天来了！”妈妈也很开心，她带着孩子一起去公园玩。
在公园里，他们看到了一棵大树上长满了嫩绿的叶子，草地上也长出了新的花朵。
孩子问妈妈：“为什么春天会这么美呢？”妈妈告诉他：“因为春天是大自然的新生季节，一切都会变得更加美好。
”孩子听了很开心，他觉得春天是一个充满希望和梦想的季节。
接着，他们遇到了一只小兔子，小兔子告诉他们：“我正在找我的爸爸妈妈呢，你能帮我找找吗？”孩子听了很同情小兔子，于是他决定帮助小兔子找到他的父母。
他们一起四处寻找，最终在一个花丛中找到了小兔子的父母。
小兔子很高兴地跳了起来，他对孩子的感激之情溢于言表。
孩子和小兔子一起玩耍，享受着春天的美好时光。
他们感受到了大自然的力量和生命的奇迹。
这个故事告诉我们，春天是一个充满希望和梦想的季节，我们应该珍惜它，好好享受它带给我们的美好时光。
以上就是这本绘本的故事情节，希望大家喜欢。
如果你还没有看过这本绘本的话，不妨抽空去读一读吧。
相信它一定会给你带来不一样的感受和启示。
春天来了教案(15篇)
春天来了教案(15篇)春天来了教案1活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木得变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌得句式特点，学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：1、知识经验准备。
活动前幼师组织小朋友观察春天得景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。
挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏得拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到得春天得景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当得词汇表达。
3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。
“屋檐上得流水发出了什么声音？”②春天得小河是怎样得？春天得小河发出怎样得声音？小朋友模仿小河流水得声音。
③春天得水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭得叫声。
想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？④春天得草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。
引导小朋友想象出孩子在草地上做得事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。
幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。
2、小朋友在诗歌得伴奏下，表演诗歌。
讨论：你们喜欢春天吗？为什么？阅读完后小朋友有序收书。
四、活动游戏：找春天。
活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。
小朋友扮演小动物，根据幼师说得字词，快速站在放有相应大字卡得圆圈内，并说出春天在哪里。
大班语言教案春天来了8篇
大班语言教案春天来了8篇大班语言教案春天来了1一、活动目标：⑴能感受春天的气息和发觉花草、树木的改变。
⑵愿意在老师的引导下观测初春的景色，喜欢春天。
二、活动预备：带领幼儿观测发芽的树。
学会歌曲《小燕子》三、活动过程：⑴春天真舒畅——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓舞幼儿表达阳光照在身上的.感受，感知春天来了天气温和了。
⑵花草、树木怎么了——观测春天的花草、树木同幼儿边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是五彩缤纷的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
⑶我找到了春天——表达自己的发觉a、“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。
b、引导如同运用恰当的词汇表达c、全班演唱歌曲《小燕子》⑷带幼儿到户外游戏结束活动大班语言教案春天来了2活动设计背景“希望着，希望着，东风来了，春天脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻静静的，草软绵绵的。
”春天是漂亮的，春天是生气勃勃的，就像幼儿园的`小伙伴活泼可爱。
活动目标1、从自身及四周环境等的改变中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。
2、观测学校中的景物，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。
3、鼓舞幼儿从自身及四周环境等的改变中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。
4、让小伙伴绘画出他们心中的春天的学校5、培育幼儿亲近自然、喜爱大自然的情感。
教学重点、难点感受大自然春天的美，说出和绘画出春天的特征，培育他们亲自大自然，喜爱大自然的情感。
活动预备画画纸，色调笔活动过程一、提出问题引发幼儿思索：1、老师：小伙伴们，现在的天气是什么季节？小伙伴：春天。
老师：哇，小伙伴真聪慧！现在呀是“初春”时期，还是有点冷的，小伙伴们要留意保暖哦。
2、老师：春天已经来临了，你能找到吗？去哪里找？〔给时间小伙伴思索并争论，后请几个小伙伴回答〕二、亲近大自然，了解春天的基本特征，感受春天的美。
《春天来了》教案通用
《春天来了》教案通用一、教学内容本节课选自《语文》教材第三册，第六单元《春天来了》。
详细内容包括：课文朗读、生词学习、句子解析、课文理解、拓展阅读。
二、教学目标1. 让学生通过学习课文，感受春天的美好，提高对大自然美景的热爱。
2. 掌握本课生词、短语，学会正确朗读课文，提高语文素养。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发创作热情。
三、教学难点与重点重点：课文朗读、生词学习、句子解析、课文理解。
难点：理解课文描绘的春天景象，体会作者情感，运用课文中的词语造句。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示春天的图片，引导学生观察并说出春天的特点。
然后引出课题《春天来了》。
2. 课文朗读（10分钟）教师示范朗读，学生跟读，注意语气、语调、停顿。
3. 生词学习（10分钟）学生自学生词，教师讲解重点词语，如“嫩绿、绽放、芬芳”等。
4. 句子解析（10分钟）教师挑选重点句子，如“春天来了，万物复苏。
”，引导学生分析句子结构和表达的意思。
5. 课文理解（15分钟）a. 课文主要描绘了哪些春天的景象？b. 作者通过这些景象表达了怎样的情感？c. 你最喜欢课文中的哪一段，为什么？6. 拓展阅读（10分钟）学生阅读拓展文章《春天的故事》，分享阅读感受。
7. 随堂练习（10分钟）a. 根据课文内容，完成填空题。
b. 选用课文中的词语，造一个描绘春天的句子。
六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：a. 生词：嫩绿、绽放、芬芳等。
b. 句子：春天来了，万物复苏。
c. 课文结构：描绘春天景象、表达作者情感。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生词，每个词语写5遍。
b. 根据课文内容，写一篇关于春天的短文。
2. 答案：a. 生词抄写略。
b. 短文示例：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过课文学习，让学生感受到了春天的美好，但在课堂互动方面，可以增加学生的参与度，提高课堂氛围。
幼儿园《春天来了》教案5篇
幼儿园《春天来了》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园《春天来了》教案5篇教案可以帮助教师更好地评估和反思自己的教学效果，教师通过撰写教案可以更好地安排课堂的个性化学习时间，满足学生的不同学习需求，本店铺今天就为您带来了幼儿园《春天来了》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
美术《春天来了》教案（通用8篇）
美术《春天来了》教案美术《春天来了》教案（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的美术《春天来了》教案（通用8篇），希望能够帮助到大家。
美术《春天来了》教案1一、教材分析1、教学分析春天万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。
天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。
讨论着春天里能做的事情。
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。
2、教学目标。
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们的活动。
1、学习侧面人的动态画法。
2、能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。
3、句子：春天来了……3、教学重点与难点。
确立目标的依据：伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。
”因此，活动目标中，我将动态人物的画法作为了活动的重点。
难点就是侧面人物的画法。
二、教学策略教法分析《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法主要有以下几种：1、谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。
春天来了幼儿艺术教案（通用11篇）
春天来了幼儿艺术教案春天来了幼儿艺术教案（通用11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的春天来了幼儿艺术教案（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春天来了幼儿艺术教案1活动目标：1、进一步欣赏诗歌《春天》，尝试用绘画的形式描绘心中的“春天”。
2、表现春天的某一个特征，并用语言仿编诗句。
3、愿意用美丽的色彩表现春天的景象。
活动准备：记号笔，油画棒。
幼儿用书人手一套。
活动过程：一、师生共同阅读幼儿用书，朗诵诗歌《春天》，进一步感知春天的特征。
教师：诗歌中说春天是一本怎样的书？（彩色的、会唱的、会笑的书）二、启发幼儿的想象力。
1、教师：春天是一本彩色的书，春天是一本会唱的书，春天是一本会笑的书，春天还可以是一本怎样的书？春天是怎样的书呢？2、引导幼儿找出春天的特征，编出一本本不同的书，如：会吹的书，不断长大的书，温暖的书，花红柳绿的书……三、交代要求，幼儿进行想象画创作活动。
1、怎样将纸做成书的样子呢？（一页纸对折方法，多页纸合订在一起）2、封面图案可以根据内容设计。
例如：画会吹的“书”时，在第一张纸上，设计风吹的画画作为封面，在里面画出各种会吹的事情（微风在吹，喇叭在吹，小朋友也在吹喇叭等。
）3、提醒幼儿画面要丰富。
教师在知道的同时及时反馈幼儿在作画中的好的想法，启发幼儿的思路。
四、作品。
请小朋友展示自己的作品，向同伴或全体幼儿讲述自己仿编的诗歌画面，请幼儿说说：我画的春天是一本怎样的书。
春天来了幼儿艺术教案2设计意图：春天是万物复苏的季节，到处都生机勃勃。
歌唱活动《春天》是中班教材上的音乐作品。
这首歌曲旋律优美，内容浅显易懂，向我们描述了春天的美好景象，不仅能丰富幼儿的词汇，还能调动幼儿的感性经验。
结构较工整，易于幼儿创编。
本次活动，我将重点放在用歌声、肢体动作、表情等引导幼儿欣赏、感受旋律的优美。
2024年幼儿园中班语言教案《春天来了》
2024年幼儿园中班语言教案《春天来了》一、教学目标1.认知目标：能够认识并理解《春天来了》这首儿歌，掌握相关词汇和句子。
2.情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，体会春天的美好。
3.能力目标：培养幼儿合作意识和表达能力，通过歌曲表演展示自我。
二、教学内容1.《春天来了》儿歌2.相关词汇和句子三、教学准备1.教学磁带或CD2.幼儿园场地用于教学活动3.画板、彩色粉笔等教学辅助工具四、教学过程第一课时1.热身活动–师生一起做晨间操，创造活跃氛围。
2.导入–师生一起欣赏《春天来了》儿歌视频，让幼儿熟悉歌曲的旋律和内容。
3.学习–分段教唱《春天来了》儿歌，学习歌词及发音。
4.游戏活动–设计互动游戏，加深幼儿对歌词的理解，如配对游戏、歌词填空等。
第二课时1.复习–通过回答问题、歌曲再现等形式复习前一课时所学内容。
2.角色扮演–让幼儿分组进行角色扮演，模仿歌词中的小动物，展示自己。
3.手工制作–让幼儿用纸张、颜料等制作春天主题的手工作品，激发创意和动手能力。
4.合唱–将不同角色的幼儿组合成舞台表演，合唱《春天来了》，展示成果。
五、教学总结通过本节课的学习，幼儿能够懂得《春天来了》这首歌曲的含义，掌握歌词和发音，并通过角色扮演、手工制作等活动提高表达能力和合作意识。
同时，让幼儿在欢快的歌声中感受春天的美好，激发对大自然的热爱。
以上是2024年幼儿园中班语言教案《春天来了》的教学内容和安排，希望能够帮助老师有效开展课堂教学，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
<<春天来了>>教案
学科：生活语文
课题名称：春天来了
课时：第一课时
一、教学目标：
（一）知识与能力
1、知道：春天是播种的季节
2、识记：（1）春天的特点：绿，小草发芽……
（2）识字：微、泥。
冻、冰、钻、摆
3、理解：（1）春天的美
（2）爱护环境，保护环境
（二）过程与方法
1、理论联系实际的能力
2、在教师的指导下，能读出长句子的停顿和自然段间的停顿。
（三）情感态度与价值观
激发学生喜欢春天、热爱大自然的情感，培养学生的环保意识。
二、教学重点、实施方案
重点：1、找到春天的景色，发现春天的特点。
2、识生字，并组词。
三、教学难点、突破策略
难点：会写描写春天的句子。
四、教学准备
教学物品的准备：多媒体课件
五、教学方法
主要采用启发式教学，设置大量的问题情境，激发学生学习兴趣，通过小组讨论、合作学习，引导学生对知识的学习。
六、教学安排
2课时
七、教学过程
（一）组织教学（1分钟）
（二）授新课
1、导入（4分钟）：放寒风音效，播放第一张动物冬眠的PPT,做出很冷的样子，问大家动物们都在做什么？（学生回答）但是——（做转折），一场小雨悄悄的降临，放音乐《小雨沙沙》，问大家听到了什么，播放种子发芽的PPT告诉大家：“春天来了”。
打开PPT第三页，今天这节课老师和大家走进春天，走进美丽的大自然。
2、讲授（20分钟）：
（1）打开PPT第四页，老师：“看外面的柳树变绿了，我们把它放大看看，它为什么变成绿色的呢，呀，原来柳树也发芽了，春天呀真的到了！”（中间有学生互动）（2）打开PPT第五页，老师：“我们来看看课文里的春天是什么样的”自读课文。
请同学借助拼音读准字音，将课文读通、读顺。
（学生活动）想想课文中写了春天的哪些景物？有什么特征（学生活动）
（3）打开PPT第六页，老师教同学写生字（学生活动）
（4）对学生进行环保教育。
打开PPT第七页，谁知道这是什么花？（学生活动）解释：迎春花，因它在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名。
看到这么美的迎春花，丽丽偷偷把它折了，把它做成了花环，她这样做，对吗？小组讨论，回答（学生活动）（5）打开PPT第八页，布置作业。
（6）春天如此美丽，你想怎样表达自己的感情，说一句赞美春天的话呢？（学生活动）（三）复习（3分钟）：
（四）小结（2分钟）：老师做小结，学生谈感受。
春天是这样美丽的季节，怎样才能留住春天的美丽，怎样才能能使我们生活的家园更加美好呢？（学生活动）大家说的非常好，只有在以上几方面做到从我做起，保护环境，才能留住美丽的春天，才能使一年四季都是这么美丽。
（五）布置作业（5分钟）： 1、有感情的朗读课文。
2、生字抄写5遍，并组词。
3、写两句描写春天的句子
八、板书设计春天来了
春特点：泥土变松、冰融化了
天
的景物：柳树发芽、田野绿了春天是
特小草发芽、花儿开了一个美丽的季节
征。