人教版小学一年级上册语文练习项链含答案

项链

一、读拼音，写词语。

yòu yígè bái yún wǒhénǐ

（）（）（）

二、比一比，再组词。

自（）的（）又（）和

（）

白（）勺（）仅（）种（）

三、我会写反义词。

长——（）软——（）

远——（）快活——（）

四、连线。

大海沙滩浪花贝壳

小小的雪白的黄黄的蓝蓝的

五、照样子，写句子。

例：大海，蓝蓝的，又宽又远。

1.草地，_________的，又_____又_____。

2._____________________________________________________________________。

六、课内阅读。

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

1.在文中找出下列词语的反义词。

窄——（）

近——（）

短——（）

硬——（）

2.照样子写词语。

雪白的（浪花）

雪白的（）

雪白的（）

3.照样子，说句子。

例：浪花哗哗地笑着。

树叶________________。

小鸟________________。

七、阅读文章，完成1-3题。

浪花

我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。

笑

得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。

哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

1.短文有（）段，请标出来。

2.填空：

（）的步子（）的贝壳（）的小虾

3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。

八、写作

小朋友们，大海是美丽的，你们有没有和小作者一样有过旅游的经历呢？大自然的哪些景色给你留下了深刻的印象呢？把你看到的最美丽的风景和大家分享一下吧。加油吧！相信你是最棒的。

项链

一、读拼音，写词语。

参考答案：又一个、白云、我和你。

二、比一比，再组词。

参考答案：自（自己）的（我的）又（又一次）和（和气）

白（白色）勺（勺子）仅（仅有）种（种子）解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)字形相近，读音不同，如“自和白”，“的和勺”。(2)字形相近，偏旁不同，如“又和仅”，“和和种”。

三、我会写反义词。

参考答案：短、硬、近、伤心

四、连线。

参考答案：大海蓝蓝的、沙滩黄黄的、浪花雪白的、贝壳小小的。

解析：类似这样的连线题可以运用排除法。大海的特点是蓝蓝的，沙滩的特点是黄黄的，这些孩子易理解。浪花用“小小的”显然不合适，这样，剩余的两项答案就明确了。

五、照样子，写句子。

参考答案：1.青青美软。2.苹果，红红的，又大又甜。

解析：例句中“蓝蓝的、又宽又远”是描述大海特点的词语，因此，我们在第一个句子中写出两个描述草地特点的词语即可，同时要注意两个词语为“AAB式”和“又……又……”的，另写第二个句子也遵循此方法。

六、课内阅读。

1.参考答案：宽远长软

解析：反义词出现在原文中的词语“又宽又远”和“又长又软”里，只要认真细心就可

找到。

2.

参考答案：雪白的棉花雪白的墙壁

解析：观察例子，我们发现，“雪白的”是来形容“浪花”颜色的词语。因此，后面的空需要填写符合“雪白的”这一颜色的词语。

3.

参考答案：例如：树叶快乐地在空中舞蹈。小鸟高兴地唱歌。

解析：例句中说浪花“笑着”，这是一种拟人的手法，把浪花当做人来写了。因此，后面的题目也需要把树叶和小鸟当做人来写，运用拟人的手法，句子通顺合理即

可。

七、阅读文章，完成1-3题。

1.

参考答案：三段第一段开头“我坐在……”，第二段开头“一会儿……”，第三段

开头“哗哗哗……”。

解析：自然段的开头要有两个字的空格。

2.

参考答案：轻轻雪白青青

解析：在原文中找到相关答案。

3.

参考答案：一群淘气的娃娃。

八、写作

略