高中材料作文：的本义是没有染色的绢,后引申为本色、白色,颜色单纯、不华丽;无荤腥的素食;语义有703
“素”作文训练及例文
阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）钱锺书曾这样评价“素”字：“在我一知半解的几国语言里，没有比中国古语所谓‘素交’更能表出友谊的骨髓。
一个‘素’字把纯洁真朴的交情本体，形容尽致。
”其实“素”还可以是一种生活方式，一种审美趣味，一种人格品德，一种人生智慧……你对“素”有怎样的理解和感悟？请结合材料和生活实际写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：这是一道话题阐释类材料作文题。
材料由钱锺书对“素”的理解和阐释导入，进而联系到生活中人们对“素”的多种体会，如“素”的生活方式、“素”的审美趣味、“素”的人格品质、“素”的人生智慧等，由此引发感悟，要求考生结合材料和生活实际写一篇文章。
从材料本身看，中心词是“素”,“素”的本义是指“未经加工的细密的本色丝织品”，后引申为“本色、白色；颜色单纯、不艳丽”，还有“本来的、原有的”等意。
考生可以由“素”字的含义生发开去，联系“本色”“初心”“本真”等核心要义，运用发散思维，从素衣素食的生活方式、素面朝天的审美趣味、怀真抱素的人格品质、安之若素的人生智慧等方面立意，也可以围绕“保持本色”“坚守初心”“不忘本真”等方面进行立意。
总之，“素”是一切颜色的基础，同时也是一切颜色的调和，像白日包含着七色。
真正的交情，看来素淡，却自有超越生死的厚谊。
正如钢琴家霍洛维茨所说：“我用了一生的努力，才明白朴素原来最有力量。
”行文思路上，先由材料提出中心论点，如抛却物质浮华，走向精神朴素。
然后展开论述：物质与精神是人类生活的两个重要方面，二者相互依存、相互影响；物质为人类提供基本的生活保障，但过度追求物质会导致精神空虚；精神朴素能够使人更加关注内在世界，提升个人品质和修养。
最后总结全文，强调抛却物质浮华，走向精神朴素的意义和价值，呼吁人们关注内心世界，追求精神上的朴素。
立意：①朴素之美莫之能争；②保持本色，坚守初心；③朴素是最华丽的衣裳；④抛却物质浮华，走向精神朴素；⑤朴素的感情最恒久；⑥“素”味人生，从我做起。
2020年高考语文本色材料作文的素材创新演练
“本色”材料作文的素材创新演练【模拟金题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文.当一个玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说：“这是牛奶”；当它改装菜油的时候，人们会说：“那是菜油”；只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“那是一个杯子”。
同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了。
人往往热衷于拥有很多，却往往难以真正地拥有自己。
要求：①立意自定，文体自选，题目自拟；②不要脱离材料内容及含义的范围作文；③不要套作，不得抄袭。
【创新演练】一、对“本色”的理解所谓本色，《辞海》定义是“本来面貌”。
最早出现在刘勰的《文心雕龙通变》：夫青生于蓝，绛生于蒨，虽逾本色，不能复化。
原意与辞海中的解释大致相同。
从本意演化出来，被引申为“反归真，回归自然”之意：本色教育，本色酒吧，本色人生，本色音乐，本色友情，本色美味，本色美酒，本色精神等。
“本色”又指艺术的基本素质，是不同体裁、风格之间相区别的艺术特征，【本色】原意为事物的本来颜色、本来面目和原有的特性。
文学批评的“本色论”主要涵义包括：一、与华采相对，指“朴素质实”的诗文风格。
二指“直抒性情，实写景物，较少受诗歌对仗、声律、用典等格律规范的严格拘束”之意。
三指各类文体的风格特性和根据某种文体初创时期的艺术特点而形成的基本风格规范。
如早期的词以“婉丽、言情”为主要特点，后来就逐渐地被看作是词的“本色”。
四、诗人作品独特的体貌特征。
“清远闲放”为陶渊明诗歌“本色”。
二、对“本色”的构思创新1、本色人生：①人贵有恒积极主动——持之以恒。
人活在世，最怕没有志向，没有坚强的毅力去努力实现自己的志向，一个人成就大小，往往受各种因素的影响，但如果有坚强的毅力，绝不会一无所成。
②柔顺谦逊精中求细——稳妥操办大事。
古人云：“九层之台，起于累土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下；”又曰：“不积细流，无以成江海；不积硅步，无以致千里。
”所以说“天下大事必作于细，天下难事必作于易。
绘事后素（2015年江苏高考作文）
绘事后素（2015年江苏高考作文）第一篇：绘事后素(2015年江苏高考作文)绘事后素子夏问曰：“素以为绚兮，何谓也？”子曰：“绘事后素。
”一问一答，字字犹言在耳，虽简不陋，却已沉寂于千百年悠悠长河之底。
而为人们始终津津乐道的是“巧笑倩兮，美目盼兮”的嫣然之景。
诚然，是线条与色彩使一纸绘画有了跃动的生命，而白绢素底的存在却始终被人遗忘。
表象的繁华似锦长久地攫取了人们的眼光，而往往掩盖了其本源之貌。
智慧也是如此，人们始终关注着智慧的多少之别，评判智者的有为无为，用各种经验填充智慧之囊，用能力度量智慧大小，最后用境界高低来对智慧作最后判定。
这一切都集中于智慧的外在表现，而忽略了对智慧产生之初纯然本性有无的判断。
大自然的万物生息虽千姿百态，各有不同，但始终不约而同地遵循着最初的生命规则，循环往复，默然无害。
而纵观人类历史轨迹，利用所谓智慧进行的人为的“天择”，弃置了人性的纯良，不同利益诱导下智慧的呈现渐渐失去了他本来的样子。
纪伯伦曾说过：“我们已走得太远,以至于我们忘了为什么而出发。
”近年来，“老人扶不扶”的话题代替“扶盲人过马路”甚嚣尘上，让我们发现，现实中的种种负面经历使我们牢牢记住了“吃一堑长一智”，更多的人选择了“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”式明哲保身的“智慧”。
此时，对智慧的推崇成为了一种趋利避害的处世哲学，这种智慧下，人们选择性遗忘了摔倒在地的无助老者，将千年尊老的古人智慧抛之脑后。
但当初为什么扶助盲人、为什么从小灌输“尊老”的传统理念等等这些问题，俯首匆匆而过的旁观者们，对无助弱者视而不见的路人们，是否有驻足沉思？伤痛现实砌成的道德壁障式“经验之谈”俨然是异化的智慧，脱离了良善人性的本源。
欣喜的是，我们看到了美国作家巴特勒的《奇山飘香》，看到了越南移民在战争阴霾散去后的心灵安宁，避去了残酷无人性的战争景像的展现，选择了战后人民的休养及慢慢痊愈。
没有嘶喊着重现对战争罪恶的痛恨不满，而静静地描绘着逐渐愈合的伤口，宣扬着和平与安宁的伤痕文学，才是回归人性本质的智慧。
高考模拟考作文：本色和包装写作指导及存在问题分析
高考模拟考作文：本色和包装写作指导及存在问题分析高考模拟考作文："本色和包装"写作指导及存在问题分析阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）当今社会，商品要包装，演员要包装，企业要包装……无论什么不装饰一下美化一下就上不了档次；可也有人说，东西还是自然的好，人还是质朴的好，买东西、找朋友、做事、做人，本色最珍贵最难得。
你对“本色和包装”又有什么认识、感悟？有过什么相关的经历吗？请写一篇文章，自拟题目，自定文体，不少于800字。
1．命题形式按照陈妙云教授关于广东作文命题形式的说法，这一命题形式属于“导语╱材料”引出写作范围的作文题。
即命题者提供一段导语或材料，引出写作范围。
2．题意理解根据材料，题目中“本色”可以指事物本来的面貌或事物原有的性质或品质。
“包装”则是指对人或事物从形象上装扮、美化，使更具吸引力或商业价值。
“本色和包装”是一个并列短语，考生在写作中必须兼顾两者，揭示其内在联系，才能切合题意。
仅写“本色”或仅论“包装”，则视为偏离题意，内容判为三类。
也不宜割裂两者关系，前半写本色后半写包装。
但行文中可以也应该有所侧重，只是侧重论“本色”要注意立足于“包装”来谈，反之亦然。
写作角度的选择上，在“本色”方面，考生可以从优良品德（如真诚、本真、质朴、实在等）、个人修养（如追求高远理想、坚守节操、坚守真善美、坚守自我不迷失）、自然社会（如碧水蓝天的原生态环境、淳朴和谐的人际关系）等选择；在“包装”方面，正面可以从“爱美之心皆有之”出发谈要与时俱进，写适度包装（装扮、化妆、装饰、美化、美容）以适应时尚及社会大众对美的追求，使“本色”更能为大众所接受。
反面主要是强调过度包装以致丢弃本色的危害、后果。
3．材料解读与立意角度作文材料摆出了两种对立的观点。
以分号为界，前半强调“无论什么不装饰一下美化一下就上不了档次”，即包装重要；后半则强调不论人或物，还是“自然”“质朴”好，本色难得。
湖南永州2024年高考二模拟作文讲评：保持本色志坚定,不以繁华易素-2024年高考语文一轮复习作文备
08花开无言，人淡如菊 美学大家宗白华先生曾论：“花开无言，人淡如菊”、“遇之
自天，泠然希音”，淡然明镜之素心，才会有空灵之文。 作文是如此，生活亦当如是。
一把浑朴的陶壶，装满辽远的山野之心；一尊简淡的泥炉， 燃起幽幽的煮泉之趣。
清水烹茶，素衣无饰，虚室静坐，四壁留白，一花一画一 柱香，形影相吊，孑然一身，惟茶烟袅袅，书香漠漠。
新时代为每个人提供了人生出彩的机会。只要像孙红梅那 样，坚守素心，每个青年学子都能找到实现梦想的广阔舞台！
02 以敬畏心做挚爱事，素心即对事物的敬畏之心 有人说，拥有敬畏之心，世界才会向人们呈现出它的无限
可能。我国著名的语言文字学家王宁，从《说文解字》中发掘 出“小篆构形系统”，创建了“汉字构形学”与“书写汉字学”，年 过八十，她依然奋斗在中国传统语言文字学教学和科研工作第 一线。对于汉字，王宁教授始终敬畏并热忱地从事了一辈子研 究，本身就令人崇敬。对于我们每个人从事的工作，保持一颗 敬畏心，也一定能翻越一座座高山，看到最美的风景。
04 素心是择一事终一生的坚守之心 安徽省马鞍山年过九旬的退休教师，牵头创办了“留守未成年 人之家”，已培养了1000余名学生，用数十年坚守诠释着“行为 世范”的内涵。传承百年技艺，“中国年画王”杨洛书92岁依然 刀耕不辍；毕生只为修史的戴逸，耄耋之年仍潜心编纂《清史 》；从医70余年，“中国肝胆外科之父”吴孟超96岁时还亲自主 刀手术……每一次坚持与每一份坚守的背后，都是热爱、执着 与担当，都是素心持守的专注。 我们年轻人，若能认准一事，潜心钻研，素心持守，就没有什 么困难不能克服，没有什么高峰不能攀登。
材料解读： 从材料来看，中心词是“素”，材料由钱钟书对“素”的理
解和阐释，联系到生活中人们对“素”也有多种体会。 “素”本义是“没有染色的绢”，后引申为“本色、白色，
安徽高考满分作文范文：蝴蝶翅膀本无色
蝴蝶翅膀本无色蝴蝶是一种绚丽多彩的昆虫，它们的翅膀上布满了各种斑斓的颜色，给人以美的享受。
然而，如果我们换一个角度来看待蝴蝶的翅膀，它们实际上是毫无色彩的。
那么，这些美丽的色彩是从哪里来的呢？答案是来自光的折射和反射。
人生也是如此，我们遇到的每一件事情，所呈现出来的颜色都是取决于我们自己的态度和观念。
如果我们心存善意，呈现在我们面前的便是一幅美好的图画，如果我们常常抱怨埋怨，眼前的景象必然是灰暗无比。
同样的一件事情，不同心境看待，呈现在我们面前的就是两个完全不同世界。
我们有时会因为高考的得失失去了自我，也就失去了对于整个世界和生命的全新认识，纷繁的人生在风云瞬息中一瞬即逝，不淡定从容，会在命运道路上描摹自己的波折，自己的涟漪。
总想着通过这次高考就能改变一切，实际上是在自抬身价，自吹自擂，蒙蔽自身，走向墙角。
怎么从高考想起“蝴蝶翅膀本无色”这个故事？是因为它告诉我们，即使我们在高考中拿到了最高的分数，但是没有了自己的信仰，没有了自己的道德规范，为了一己之私不惜牺牲其它人，那么你所获得的东西是什么呢？只是一个令人厌恶的人，一个丧尽天良的人，一个没有希望的人。
考试是一种评判标准，但是它并不是唯一的评判标准。
如果将一分钟的时间，换成六十秒的珍惜，六十次的永久定格，六十遍的回忆重温，你会发现，六十遍沉淀是你对人生最伟大的拜赋。
对于未来，我们充满了期望，我们的梦想也随时随地在变化着，但它们究竟会变成什么样子，谁也无法预测。
因此，高考的分数并不是决定我们一生成败的标志，更多的是看我们通过这场考试所获得的经历以及对于未来的规划和展望。
在这个高考的世界里，我们不再是单独的个体，而是成为了一个整体，和那些和我们一样共进退的人，就像漫天飘落的雪花，在冰天雪地里不断的飘荡、汇聚、融合，一个人的力量是有限的，而这样的力量是浩大的。
因为我们，一次全国性的考试成为了全民的话题，在每个人的心中，牵引着一份崇高的情感。
或许高考分数也许不高，或许并不符合自己的预期，但是我们还是要坚信：蝴蝶翅膀本无色。
2024年高三语文写作练《谈底色》材料作文题解及例文精选
20234年高三语文写作练《谈底色》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作孔子说“绘事后素”，意思是先有白色的底子，才能在上面绘画。
油画创作中，第一层着色被称为底色，底色会影响整幅画的色调。
其实，一个人具有或选择怎样的底色，与他的人生发展密切相关。
请以“谈底色”为题，写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
【审题指导】这道题目需要学会由实转虚的思维模式，并且要根据“本色”的内涵及作用，把“底色”的所指具体下来。
明确所指之后，就可以以递进的方式构思文章了。
油画创作中，第一层着色被称为底色，底色会影响整幅画的色调。
同样，一个人具有或选择怎样的底色，与他的人生发展密切相关。
“绘事后素”：“先有……才能”油画：……会影响……人生：底色与发展密切相关在“底色与……”的关系论述中，要对“底色的作用”进行合理和充分的分析。
不要用并列式结构，写出多个底色。
一篇文章中中心一定要明确，也就是说你所认为的底色应该是唯一的，或者说是多人生发展最为重要的。
【例文】谈底色（一类上）“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，溪水之所以清澈见底，离不开源头澄澈的活水。
这就好比绘画作品成功与否，离不开先上的一层底色。
底色，是画之源，更是人生发展的基石，国家前进的根本。
孔子所言“绘事后素”，人亦如此。
只有选对了正确的人格底色，人生的画卷才会绚烂多彩。
有的人选择了一颗善良真诚的心，拿起纯白的染料绘底。
战火纷飞中，特蕾莎修女不顾伤者的蓬头垢面、蛆虫满身，依然悉心照料伤员，仔细为其清理伤口；温州的“兰小草”15年坚持匿名捐款，为了帮助天下可怜的孤儿，无家可归之士……在人生画板上，他们用善心将白色做底，其人格所携带的缤纷色彩则如同彩虹般映照人世，温暖人间。
然而，社会中亦不乏有人为自己挑选了墨黑的底色。
早些年的“皮革月饼”“大头娃娃”“苏丹红事件”，再到如今“3·15”打假晚会上所揭发的种种欺诈事件。
高考作文模拟】对“素”字的理解—作文解析、导写、范文
高考作文模拟】对“素”字的理解—作文解析、导写、范文题目：素的多重含义素”这个字，最初是指没有染色的绢，后来引申为本色、白色，颜色单纯、不华丽。
同时，“素”也可以指无荤腥的素食，以及本来的、原有的，构成事物的基本成分。
___说：“朴素而称美于天下。
”这个“素”指的是简单、朴素的美。
英国的发明家___说：“真理往往非常朴素，以致人们不相信它。
”这个“素”则指的是简单、朴素的真理。
在现实生活中，我又对“素”有了更多的体会和理解。
首先，我认为“素”可以代表一种人文底蕴。
在这个物欲横流的世界里，我们常常被繁琐的事物和华丽的外表所吸引，而忽略了内心的真正需要。
而“素”则提醒我们，简单朴素的美才是最真实、最可贵的。
比如，一件没有花哨装饰的衣服，一份简单的美食，一张朴实无华的照片，都可以带给我们内心的平静和满足。
其次，“素”也可以代表一种审美情趣。
在这个崇尚奢华的时代，我们往往会被五颜六色的色彩和华丽的装饰所吸引。
但是，真正的审美情趣应该是简单、朴素的。
比如，一幅黑白素描画，一首简单的民谣，都可以让我们感受到艺术的魅力和美的力量。
再次，“素”也可以代表一种健康生活方式。
素食主义者认为，不吃肉不仅可以保护动物，还可以保护自己的身体健康。
而且，素食也可以让我们更加注重食物的原味和营养价值，避免了过度加工和添加剂的危害。
此外，我们还可以通过简单的生活方式和自我管理，来保持身心的健康和平衡。
最后，“素”也可以代表一种科学精神。
科学家们常常通过朴素的实验和简单的观察，来探究事物的本质和规律。
正是这种朴素的科学精神，让他们在探索未知领域时不断取得新的突破和进展。
总之，“素”这个字有着多重含义，涵盖了人文底蕴、审美情趣、健康生活和科学精神等方面。
我们应该在生活中更加注重“素”的价值和意义，从而更好地发掘自己的潜力和追求内心的平静和满足。
保持生命的本色素”有“本色、白色”等意，我们常说“保持本色”，就是要保持自己最真实的状态，不被外界的诱惑改变。
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高中材料作文 2019.11
1,
请根据下面的材料，写一篇文章。
“素”字的本义是没有染色的绢，后引申为本色、白色，颜色单纯、不华丽；无荤腥的素食；语义有本来的、原有的，构成事物的基本成分，平时、向来等义。
庄子说：“朴素而称美于天下。
”英国的发明家列瓦特说：“真理往往非常朴素，以致人们不相信它。
”在现实生活中，人们对“素”又会有多种体会和理解。
对此，你有何感悟和认识，请联系自己的生活和体验写一篇文章。
要求：自选角度，自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限，文体特征鲜明；不少于800字；不得抄袭，不得套作。
1,
【答案】最朴素的绽放
暮春的离去勾起大地的愁肠，惹来连日的阴雨，道尽最后一份别意，已然是今日的黄昏。
打开窗户，探出头，我努力地嗅着空气的微凉气息。
恍惚间，我感觉到鼻尖萦绕着淡淡幽香。
噢？是那不远处的昙花香。
昙花，不似牡丹般惊艳，不似雏菊般稚嫩，不似梅花般傲骨，她有她的独韵风姿。
优美淡雅，亭亭玉立，无言中，开出最朴素的美丽。
我记得昙花的花语是，短暂的永恒。
是啊，刹那间的美丽，一瞬间的永恒。
这正如我们现在的一些人，默默无闻，却散发着最美的人生光采。
前几天，看了一篇报道，讲述的是中国式过马路。
在长沙街头，短短的十分钟内就有30多人从马路边的跨栏翻过，或从跨栏间细缝挤过来，有老人，也有学生。
试问，在不远处，仅一公里便有人行天桥，为何会有这么多人冒着生命危险翻越跨栏呢？我想，这中间体现的不仅仅是交通问题，还有我们一直呼吁的道德。
中国式过马路是一个棘手的
问题，这不是一朝一夕就可解决的问题，也不单是处罚的问题，这需要我们每个人意识到交通与生命。
虽然有很多人忽视了这个问题，但是有两个人却让我非常感动，他们分别是一位老爷爷和一个老奶奶。
在很多人跨栏时，一位老奶奶却选择了爬楼梯，走天桥。
这个老奶奶左手受伤缠着纱布，右手扶着扶手，举步维艰得爬上天桥。
记者采访了老奶奶，她说，她要走天桥，即使会很麻烦，但这样更安全，她坚持走天桥。
与此同时，一位老爷爷正在阻拦学生翻护栏。
这个老爷爷是边上学校的看守员，平时不忙的时候，他就来阻止学生翻越护栏，并劝说他们走人行道。
采访的时候，他告诉我们，他的儿子是在17岁那年出了车祸去世的，他不希望这样的悲剧再发生在别人身上，所以他总是冒着危险阻止人们翻马路。
就这样，他干了二十几年。
在这些人的事例中，我发现了人性的美丽，一种不附庸人潮的高雅。
也许，他们的生命是短暂的，但他们的意志是永恒的。
他们正如这昙花，优美淡雅，无言中，开出最朴素的美丽。
幽香弥漫，微凉眸意。
那最朴素的小花，静静绽放。
【解析】
本题考查学生的写作能力。
这是一则新材料作文。
首先解读材料。
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。
但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
从材料来看，材料的中心词是“素”“朴素”，材料由“素”的本义延伸到深层意，并联系庄子和列瓦特的话对“朴素”进行阐释，最后以生活中人们对“素”有多种体会和理解拓展立意的范围，这也就暗示考生，可以根据材料中对“素”“朴素”的阐释来立意，也可以从生活中人们对“素”“朴素”的理解来立意。
“素”的意思来看，“素”本义是“没有染色的绢”，后引申为“本色、白色，颜色单纯、不华丽”“无荤腥的素食”，语义有“本来的、原有的，构成事物的基本成分，平时、向来”等义，由此联系到“本色”“初心”“本真”等，故可以围绕“保持本色”“坚守初心”等进行立意。
从庄子和列瓦特的话来看，“朴素而称美于天下”“真理往往非常朴素，以致人们不相信它”强调的是朴素之美，不矫揉，不造作，自然真实的是最美的，考生可以围绕“朴素之美”“自然之美”进行立意。
考生也可以由朴素之美而联系到自然美，如苍山古柏庄严朴素，蓝天白
云纯洁朴素，空谷幽兰淡雅朴素，小河浪花平凡朴素；可以由朴素之美联系到心灵美，如心地无私的人思想朴素，勤劳节俭的人生活朴素，一尘不染的人精神朴素，艰苦奋斗的人作风朴素。
考生可以写自然的朴素美，也可以写人的朴素美。
如果写自然的朴素美，可以写景状物，细致描画自然界中能体现朴素美的景物，让读者从中感悟出它的朴素美；也可以采用托物寓意或象征的手法来揭示中心。
如果写人的朴素美，可以通过几件典型事例赞扬一个生活朴素的人；也可以将朴素和不朴素的两人对比着写；还可以选写一个外表朴素而内心极不朴素的人的事例，从而揭示心灵朴素的重要性。
从文体来看，材料没有明确限制，考生选择自己擅长的文体进行作文，如写议论文，要有明确的观点，有清晰的思路，如写记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
参考如下：朴素，别样的美；保持本色，坚守初心；朴素是最华丽的衣裳。