高中材料作文审题立意方法归纳
2024届高考作文复习指导：如何审题立意+课件33张
开头句 结尾句 对话句 结语句
例1 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒
时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最 好？”他回答说：“下一个！”而当他在 足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并 踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪 一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一 个！”
（一）一类卷：48～60分切合题意，能够从材料出发，概括提炼出“面对自身缺陷不 回避，直面不足”“运用智慧，灵活应变”“抓住关键，化解难题”“运用智慧，善于 思考”“思维开拓与创新”等紧扣材料中心的观点；能够立足自我，从“当今学子”这 一角度来写，考生身份特征明显，时代气息浓厚；结构严谨，材料丰富，论据充实，语 言表达有表现力。
结合上述材料，写一篇不少于800字的文章。
• 立意： • 1、因付出而重要（珍贵、不同寻常）|付出，
让你的收获更显珍贵 • 2、因为用心而美丽（独特、独一无二） • 3、美，只因自己用血汗浇灌过 • 4、有所倾注，才有所不同
多则材料作文如何审题立意
知识梳理
一、相同型
多则材料的内涵有相同之处。
对策：求同法
其方法是先逐则分析材料的内 涵，然后比较几则材料的内涵找出 共同点，这个共同点就是作文的立 意所在。
【材料】 1.有一种热带观赏鱼，在小
鱼缸里不管养多长时间，也只 能长到三寸来长。然而，将这 种鱼放到大水池中，两个月就 可以长到一尺长。
2.狼是一种有极强好奇心 的动物，它们对周围的环境总 是充满兴趣，不断体验，从而 躲避危险，发现食物，顽强地 生存下来。
（四）四类卷：25～35分偏离题意，如写心灵美、读史、选择、技术等。
材料作文审题立意13种方法
材料作文审题立意13种方法由于材料作文的主旨较为隐蔽，所以我们在审题时会感到有一定的难度，而且常常因为缺乏全局意识，造成立意的“走偏”甚至“跑题”。
那么，我们在审题时如何走出误区，顺利“通关”呢?下面笔者简要介绍十三种审题立意的实战技法。
一、提炼本质法这种技法适用于较为平实的叙述性材料。
由于这类材料没有明显的是非曲直，所表达的主旨未集中显现，所以我们在审题时就要注意透过现象看本质，进而提炼出一个蕴涵哲理的观点。
二、道理升华法这种方法适用于寓言、漫画等含蓄的材料或蕴涵哲理的关于自然现象的材料。
对这类材料的审题，我们就是要通过分析，揭示蕴涵在材料中的那个“理”，然后再将这个“理”的适用范围扩大化，对应现实并加以升华。
三、以果溯因法这种方法就是依据材料中所提供的“结果”，用“上溯”的思维方式推究产生这一结果的“原因”。
“原因”一旦明晰，材料的主旨也就明了了。
它适用于已交代事情结局、主旨较为隐晦的材料。
此类材料的审题有一定难度，用“以果溯因法”则能够轻松应对。
四、异中求同法这种方法既适用于相似排列的多元化材料，也适用于看似矛盾的多元化材料。
审题时，我们要异中求同，即把几个不同材料的某一共同点提取出来，继而作为文章的观点。
五、辨明关系法事物都是相互联系的，孤立的事物是没有的。
因此，这种方法可以广泛应用于多种类型材料作文题。
事物间的关系主要有依存关系如学与问、主次关系如国力与体育、取舍关系如自卑与自强、条件关系如继承与创新等。
辨明这些关系，往往会使审题取得突破，有利于我们立意行文。
六、关键词句法这种方法适用于有关键词语或关键句子的材料，就是抓住所给材料中的关键词句，正确理解其含意，进而把握整段材料的核心和主旨。
关键词句往往表现为如下几种形式：材料中议论性的语句，材料中反复出现的语句，人与人或物与物之间的对话，转折复句“但是”后面的分句。
一般来说，这样的语句体现了材料的主旨，审题往往能事半功倍。
七、明确褒贬法这种方法的重点在于搞清楚对某件事情的评判上，是褒还是贬，是肯定还是否定。
多则材料高中作文审题立意及范文
多则材料高中作文审题立意及范文全文共5篇示例，供读者参考多则材料高中作文审题立意及范文1材料作文较之话题作文，审题上有一定难度，它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。
虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋；文体上可议论，可记叙，可抒情，编造寓言、神话、童话、科幻，甚至写小说，都无不可。
所以，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万大意不得。
但也有好处，就是注意到了读写结合。
对材料的审读也应该是很重要的能力，因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质，是否对事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本质内涵。
事实上，对材料审读有偏差的同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的`深度，或者，观点容易偏激。
除了审题有比较严格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。
一般来说，材料作文的基本定位如下：一、引述材料。
这是第一步定位。
材料字数如果比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照引不误。
二、分析材料，概括中心内涵。
三、联系现实，提取观点。
四、由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。
联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。
选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。
五、做出结论。
具体写作时，也可以先开门见山提出观点，再引述材料，可以灵活机动，但对于高考作文来说，观点必须在显眼地方提出，不要含蓄地将观点包含文中，使阅卷老师费猜。
要知道是阅卷老师审查你，不是你审查阅卷老师的阅读水平，看他是否能读懂你的文章。
多则材料高中作文审题立意及范文2【材料展示】两个孩子是好朋友，他们有着不同的家庭背景。
一个父亲是赫赫有名的大商人，而另一个父亲只是一个泥瓦匠。
2024年全国卷甲卷高考作文审题立意及写作指导
从材料中的“才可能”或是客观规律上，我们可以明确前者为后者的前提条件，只 有坦诚交流，实现心与心相连，交流才有意义，这样才是“真正”的相遇。 ④实现“真正的相遇”能带来什么好处？
在俄乌战争引发的世界大战危机、全球变暖、动植物快速灭 绝、环境急剧恶化等因素的威胁下，人类迟早要迎接共同的命运 ——正如莎士比亚在《哈姆雷特》中的经典台词——生存还是 死亡，这是个问题。这世界战火纷飞、贫富差距巨大，在信息化 的浪潮之下，又有多少人流离失所、甚至在绝望中不甘死去？
（举例论证，结合热点素材展开，切中肯綮。
国与国之间，应真诚相待，和谐共处，以面对共同的命运。 （第二分论点，从国与国之间相处的角度展开论证。） 丘吉尔说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有 永远的利益。”当今世界，国与国之间并不总是和谐共处。从中 国放眼望去，环顾世界：向东，日本一意孤行，核污水排海仍在 继续；向西，美国态度强硬，议院批准的对台军售额逐年上涨； 向南，南海诸岛因主权问题争执不休；向北，俄乌战争依旧不息 。这东西南北，又可曾真正安宁？
坦诚交流促相遇，和谐相处共命运。相信在不久的将 来，我们一定能够迎来更多真正的相遇和更加美好的人生 。
（呼应开头，归结全文，展示美好愿景。）
【例文点评】
本文标题切合材料，直接表明立场观点。开头引用诗 句，从阐释“相处之道”入手，明确提出中心论点：“人 与人之间，乃至国与国之间，都应坦诚交流，以谋求‘天 下大同’”主体部分一分为三，逐层展开论证。所有论述 均围绕“人际交往与国之交流”这一特定情境展开，考生 视野开阔，格局高蹈，认识深刻，使得文章气度从容不迫 ，节奏不疾不徐，文字流畅优雅。
材料作文审题立意的方法
材料作文审题立意的方法高考新材料作文的立意关键在于分析材料，提取内涵，联系现实，确定立意，表达观点，一、提炼中心法：（围绕中心，透过现象，挖掘深意）这是写材料作文最常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意，抓住中心才能准确审题。
（先由材料提炼出中心意思再由中心意思提炼出自己想要的观点，作为中心论点）。
即：分析材料——提炼中心意思——自己观点——中心论点。
二、抓关键词句法：（提取关键词，深入剖析，展开立意）关键句常常有暗示中心的作用。
所以，有些材料中的关键性词句可以作为选择立意角度的突破口。
材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句（重要的词语、开头句、对话句、结语句等），抓住这些词句，就能把住材料主旨，准确把握材料，正确立意。
（先找到材料中的关键词句，再由关键词句引申、联想出自己想要的观点，择优作为中心论点即：关键词句1——引申、联想——观点1关键词句2——引申、联想——观点2关键词句3——引申、联想——观点3三、多角度分析法：（多角度综合考虑材料各方面的内容，准确把握命题指向）对材料中人或事，从不同角度分析（多角度，正、反角度，变换角度）从中找到最佳立意点。
（先将材料从不同的角度分析，再由不同角度引申（得出、说明）出不同的观点（结论），从中择优作为中心论点）即：角度1——引申——观点1角度2——引申——观点2角度3——引申——观点3四、因果分析：（透过事物本质特征，挖掘造成结果深层次原因）任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
审题时，如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成的原因，往往能找到最佳的立意点。
（先找出材料中因果关系，再由因或者果推理出结论（观点），选择感受最佳的一点作为中心论点。
即：结果1——原因1——推理——观点1结果2——原因2——推理——观点2五、联系实际法：（透过表层，看材料隐喻义或象征义，对其发散思维，演绎出多重意义。
02 材料作文审题立意的基本方法-2022年高考作文议论文写作精讲精练
材料作文审题立意的基本方法材料作文审题立意的基本方法：文眼把握法；主旨领悟法/概括中心法；由果问因法；倾向揣摩法；领悟寓意法。
一、文眼把握法例：【2016年全国卷Ⅲ】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。
可是批量生产不久，大量假冒伪劣商品就充斥市场。
小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。
这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【审题】材料的核心问题是，面对市场中出现的假冒伪劣产品究竟应该怎么办。
小羽的做法不是打压，而是对造假者进行疏导和规范。
如何规范是考生应该关注的，也是立意的关键。
材料中的关键句是“小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行”，只要读懂了这些语句，立意就应该不成问题了。
但还应该注意一个问题，写作时不能就事论事，而应联系现实生活，联系个人生活体验，由此及彼地进行联想。
【立意】让规则为创新保驾护航【范文】漂其黑，守其白天不生小羽，万古如长夜。
我曾自怨处于如此的时代，诽谤丛生，怨声载途，以情为荣，以仿为乐，创新者沉下僚，黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。
但小羽——一位创业者，一位遭遇不公却不出怨声、谨守其职，勇改其制。
用一己之力更新社会的创业者，让我看到了黑暗森林中的一丝萤火。
曾经很喜欢《道德经》中的一句话：知其黑，守其白，为天下式。
俗话说：白沙在涅，与之俱黑。
能如老子这般，如屈平这般，在烂醉的世间保持清醒，不已难能？但小羽告诉我们：漂其黑，守其白，方为天下式！市场完善之路何其修远，只有用行动与建设代替埋怨与指责，才能迎来真正公正的环境。
高中作文审题立意的9种方法
高中作文审题立意的9种方法1. 仔细阅读题目作文题目是整篇作文的基石，必须仔细阅读并理解其含义。
注意关键词、主题和要求，确保理解清楚题目所要求的立意方向。
2. 分析题目类型不同类型的作文题目需要有不同的立意方法。
常见的作文类型有叙事、议论、说明等。
了解题目所属的类型，有助于选择合适的立意方法。
3. 审视关键词题目中的关键词通常是指导立意的重要线索。
仔细审视关键词，并思考它们的内涵和外延，以确定作文立意的方向。
4. 挖掘个人经验个人经验是作文立意的宝贵资源。
回想过去的经历、见闻和感受，寻找与题目相关的经验，可以为作文立意提供独到的视角和深刻的观点。
5. 进行思维导图使用思维导图来整理思路，可以帮助拓展立意的范围。
将题目作为中心节点，根据题目的不同方面构建相关的分支节点，逐步展开立意的内容。
6. 进行相关资料调研对于需要专业知识支持的题目，可以通过查阅相关资料来拓展立意的范围。
调研与题目相关的理论、实践和案例，可以为作文提供充实的内容和具体的论证。
7. 运用类比和象征手法类比和象征手法可以帮助扩大立意的视角，提供更多的思考角度。
将题目中的概念与其他领域的类似概念进行比较，或通过象征性的意象表达立意，可以使作文更具深度和表现力。
8. 培养批判思维批判思维可以帮助深入分析问题并寻找更深层次的立意。
对题目提出的观点、假设或问题进行批判性思考，挑战现有观点并提出新的见解。
9. 结合自然环境和社会现实自然环境和社会现实是丰富的立意资源。
关注当前社会热点、环境问题和人类命运，将其与作文题目进行关联，可以使作文具有现实意义和时代价值。
以上是高中作文审题立意的9种方法，通过运用这些方法，能够帮助学生更好地审题并找到适合作文的立意方向。
希望对你有所帮助。
高考材料作文审题立意方法汇总
• （2）①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于 走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。
②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走
上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子 里一片空白，一句话也记不起来了。
两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木 头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。 两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一 样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心 理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：
三、由果溯因法
【材料】一个六岁的孩子，放学回家 后，拿起刀子就要切苹果。只见他让 苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果 把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶 忙喊到：“切错了！切错！”话音刚 落，苹果早已被切开，儿子拿起一半 给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂 亮的一颗五角星！”只见苹果的横断 面上，由果核的轮廓功的重要因素；
• ②要培养良好心理素质。
十、寻互补法
• 【材料】 • ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去
• 【材料】一个面包师长期从他的邻居——一个农 民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分 量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于 是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官 面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我 也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他 的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准， 那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后 哑口无言了。
• 4、类比立意：就是通过联想，把材料的已知内 容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑， 找出其中的相似点。办企业、做生意，要根据当 地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需 要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又 要扬长避短，才能生财有道。
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高中材料作文审题立意方法归纳
一、抓关键句法
关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”
【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话--“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为--成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。
晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。
”
【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。
只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题--“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。
”材料对“珍惜”有了更具体的限制。
二、分析关系法
【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。
信只有三个字--“爸：钱。
儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。
请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。
【分析】这则材料的中心内容就是三字信。
材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。
说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。
因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。
若不从此入手，就会在“花销紧”要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。