2017考研专业介绍：果树学总结
内蒙古农业大学果树专业考研
内蒙古农业大学果树专业考研1果树学科简介果树学科创建于1958年，1985年开始招收硕士研究生，1990年被国务院批准为果树学硕士学位授权点，同时被列为校级重点学科。
经过40多年的建设和发展，果树学科现已成为内蒙古具有地区特点的果树学人才培养基地和果树科学研究、新技术、新产品开发与推广、信息技术咨询服务中心。
果树学科一贯重视教师梯队建设和青年教师培养，有8名教师先后15次派往：美国、加拿大、德国、俄罗斯、蒙古及国内知名大学进行科技合作、留学、进修、学术交流与技术推广，现已成为学术带头人和主要教学骨干，建成了一支力量雄厚、结构合理的跨世纪师资队伍。
入选内蒙古自治区“321人才工程第二层次1人；在年龄结构上，50岁以下人员占91％，学科具有很大发展潜力。
果树学实验室设有果树栽培育种实验室、果树生理实验室、果树研究室，使用面积300m2，有较先进的仪器设备，有校内教学科研生产基地200亩，设施先进，能满足现阶段本学科教学科研任务的需要，具备承担本学科重大科研项目的实验条件。
学科具有稳定而系统的科学研究方向，长期以来密切注视国内外果树生产与科研发展动态，紧密结合内蒙古果树生产实际，紧持走教学、科研、生产实践三结合道路，现已形成果树分子生物学、果树栽培生理与栽培新技术、果树种质资源与育种新技术、果树抗性机理研究等主要研究方向。
学科先后承担各类科研项目31项，其中国家自然科学基金项目4项，内蒙古科委科技攻关项目8项，内蒙古自然科学基金项目7项，其余是自治区各厅局及盟市项目，在已完成的科研项目中，“葡萄抗寒栽培及果树抗寒生理研究”、“果树抗寒生理的研究”、“内蒙古山楂树种开发研究”、“欧李种质特性与实生选种研究”、“粮果间作高产、优质、高效立体农业综合开发研究”，达到了国内同类研究的先进水平和领先水平，其成果具有很强的创新性和先导性，在推动内蒙古自治区果树生产和培植新的经济增长点过程中具有广阔的推广前景。
历年来，有11项科研项目获奖，其中获内蒙古科学技术进步二等奖2项，三等奖4项，获山西省科学技术进步三等奖1项，获国家农业丰收二等奖1项，获内蒙古农业丰收一等奖1项，获内蒙古农业厅科技承包三等奖1项，在国内外学术刊物上发表有价值的论文120余篇，主编及参编全国统编教材8部，出版科技书籍及专著10部，自编教材5部。
青海省考研园艺学重点考点总结 - 副本
青海省考研园艺学重点考点总结园艺学作为一门应用科学，研究的是植物的种植、培育和利用等方面的知识。
在青海省考研园艺学的考试中，以下几个重点考点需要我们关注和理解。
一、果树学1. 果树栽培技术果树的栽培技术是园艺学中的基础，主要包括果树的选种、繁殖、栽植、修剪、病虫害防治等。
重点关注果树的营养需求、树形培训、修剪时间等方面的知识。
2. 果实发育与成熟过程果实的发育与成熟过程是果树学中的重要内容，需要了解果实的生长发育特点、果实成熟的标志以及与果实成熟相关的激素调控和环境因素等。
3. 果实贮藏与加工果实贮藏与加工是果树生产中必不可少的环节，需要了解果实的贮藏条件、贮藏方式以及果实加工的方法和技术。
二、蔬菜学1. 蔬菜的栽培技术蔬菜的栽培技术包括蔬菜选种、播种、育苗、管理等方面的知识。
了解不同蔬菜的特点和对环境的要求，以及蔬菜的定植时间、肥料施用和病虫害防治等内容。
2. 蔬菜品质与安全蔬菜的品质与安全是消费者关注的重点问题，需要了解蔬菜品质的评价指标，以及蔬菜安全生产的方法和技术。
3. 蔬菜的营养与食用蔬菜的营养价值是人们选择蔬菜的重要因素之一，需要了解蔬菜中营养物质的种类和含量，以及蔬菜的食用方式和烹饪技巧。
三、花卉学1. 花卉的繁殖技术花卉的繁殖技术是花卉学的关键内容，包括花卉的播种、插条、嫁接、分株等方式。
了解不同花卉的繁殖特点和方法，以及繁殖材料的选择和处理。
2. 花卉的观赏价值花卉作为观赏植物，需要了解花卉的观赏价值和观赏特点。
了解花卉的开花习性、花色、花型等特点，以及花卉的配合搭配和设计技巧。
3. 花卉园艺管理花卉园艺管理是花卉生产中的关键环节，包括花卉的栽培技术、病虫害防治、修剪整理等方面的知识。
了解花卉的生长周期、花卉的生长环境和管理要点。
四、园林植物学1. 园林植物的选择与配置园林植物的选择与配置是园林设计中的重要内容，需要了解不同植物的生长特点、观赏价值和适应环境的能力，以及植物的配置原则和方法。
2017考研专业解读：果树学[090201]
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2017考研专业解读：果树学[090201] 果树学[090201]开设院校: 41所门类/领域代码：09门类/领域名称：农学一级学科/领域代码：0902一级学科/领域名称：园艺学二级学科代码：090201二级学科名称：果树学果树学专业介绍果树学是园艺学下设的二级学科之一，它主要研究果树栽培新技术、果树育种新技术、优质高效生态安全果业发展的新理论、新技术和果树观赏价值开发及观赏植物研究的应用型学科。
果树学专业培养目标培养具有果树栽培学科或果树育种学科的坚实理论基础，系统的专门知识和熟练的实际操作技术；了解所从事研究方向的国内外发展动态；能用一门外国语熟练地阅读本专业的书刊和撰写专业论文摘要；具有从事果树栽培和果树育种的科学研究、教学工作能力；且具有指导果树生产和从事技术推广工作的能力；有严谨的治学态度，理论联系实际的工作作风和诚挚的协作精神。
果树学就业方向果树学专业毕业生就业范围不算大，对口工作相对较少。
可以进园艺研究所，农业推广站，经济作物工作站，农业研究所从事果树育种、品种改良、新技术研发与推广的工作；此外，该专业的毕业生还可以到高校及科研院所从事教学和研究工作。
果树学就业前景果树学源于植物学，需要大量应用作物学知识和生物技术。
面对农业结构调整和加入WTO的新形势，果树学将以创建国内一流、国际知名学科的目标，以围绕解决我国果树产业、生态环境和提高农民收入等问题为中心，重点发展高新技术研究，突出本学科的特色和优势。
此外将通过多种手段加大学术交流的力度，使本学科始终保持与国际前沿学科交流与接轨，增强学科的内涵与学术影响。
为我国农业生产可持续发展、农民增收和新农村建设作出新的更大的贡献。
在国家和区域经济建设及在科学研究生产技术服务方面，作为劳动密集型的果树产业已成为县域经济发展原动力，因此，果树学具有很大的发展空间与潜力。
果树学推荐院校开设果树学专业的院校首推华中农业大学、中国农业大学、山东农业大学、浙江大学、华南农业大学、南京农业大学、西北农林科技大学、沈阳农业大学;此外，较好的院校还有河北农业大学、福建农林大学、西南大学、湖南农业大学、吉林农业大学、四川农业大学、山西农业大学、北京农学院、新疆农业大学……。
笔记整理-果树学
绪论1.果树：指能生产人类食用的果实、种子及其衍生物的木本或多年生草本植物。
2.果树生产：指生产优质果品的整个生产过程，包括果实育苗、建园、栽培管理、病虫害防治、采收及采后商品化处理等各个环节。
3.果树生产的特点：种类多；生产周期长；技术复杂；集约经营；鲜食是产品的主要利用形式4.果树栽培种错在的问题和发展趋势：a)问题：.整体水平落后；.果品质量欠佳；.树下管理重视不够；.生产技术不配套；.机械化程度低b)发展：区域化；良种化；矮密化；标准化；机械化第一章我国果树种类及地理分布1.裸子植物纲果树：银杏科、红豆杉科（香榧）、松科（果松）2.单子叶植物果树：凤梨科（菠萝）、芭蕉科（香蕉）、棕榈科（椰子、海枣）3.双子叶植物果树：猕猴桃科……猕猴桃属Actinidia Lindl.鼠科……枣属Zizyphus Mill.蔷薇科……桃属Amygdalus L.……枇杷属Eriobotrya Lindl.……草莓属Fragaria L.……苹果属Malus Mill.……属Prunus Mill.……梨属Pyrus L.芸香科……柑橘属Citrus L.葡萄科……葡萄属Vitis L.4.园艺学分类：a)根据果树生物学特性分类：①根据冬季叶幕特性分类：落叶果树——叶片在秋季和冬季全部脱落，第二年春重新长出，有明显的生长期和休眠期常绿果树——叶片终年常绿，春季新叶长出后老叶逐渐脱落，无明显的休眠期②根据植株形态特性分类：乔木果树——树体高大，有明显主干灌木果树——树体较矮小，主干不明显，常在基部萌发出多个枝干（丛生状）藤本果树——茎长而不能直立，靠倚附他物而向上攀升草本果树——茎木质化程度低（草质茎）③根据果实结构分类仁果类果树：苹果、山楂、梨、木瓜、枇杷核果类果树：桃、杏、梨、樱桃、梅浆果类果树：葡萄、猕猴桃、桑、无花果、醋栗、柿、石榴、越橘、番木瓜、香蕉坚果类果树：栗、榛、核桃、银杏聚复果类果树：果桑、草莓、菠萝荚果类果树：豆科柑果类果树：橘、橙、柚、柠檬荔果类果树：荔枝、龙眼b)根据果树生态适应性分类：寒带果树——能在高寒地区栽培，如山葡萄、越橘等温带果树——多落叶果树，休眠期需一定低温，如苹果、梨、桃、、葡萄等亚热带果树——通常需要短时间的冷凉气候以促进开花结果，有常绿果树和落叶果树两种类型，常绿果树如柑橘类、梅、枇杷等，落叶果树如猕猴桃、无花果等热带果树——较耐高温高湿，如香蕉、菠萝等5.果树带：根据果树自然分布与环境条件的一致性规律，可以将我国划分多个果树自然分布地带，这些地带简称为果树带。
果树栽培学总论考研重点总结
果树栽培学总论《园艺植物栽培学》，150分。
题型：（1）名词解释；（2）填空题；（3）简答题；（4）论述题一、名词解释1.果树：主要指能生产人类食用的果实、种子及其衍生物的木本或多年生草本植物。
2.果树带：各种果树在长期生长发展过程，经过自然淘汰和它对自然环境条件的适应，有了一定的自然分布规律，形成了一定的果树分布地带。
3.生命周期：果树一生经历萌芽、生长、结实、衰老、死亡的过程。
4.年生长周期：果树在一年中随外界华景条件变化而出现的一系列生理与形态的变化过程。
5.花芽分化：果树芽轴的生长点经过生理和形态的变化最终构成各种花器官原基的过程。
6.活动积温：果树生长期或某个发育期活动温度之和。
7.有效积温：生长期中生物学有效温度的累积值。
8.生物学零度：在综合外界条件下能使果树萌芽的日平均温度。
9.辅养枝：又称控制枝，是整形过程中留下的临时性枝。
10.枝组：着生在骨干枝上的独立单位，是果树叶片着生和开花结果的主要部位。
11.分枝角度：主枝与中心干的分枝角度。
12.种子的休眠：指有生命力的种子即使吸水，并置于适宜的温度和通气条件下也不能发芽的现象。
13.种子的后熟：果树种子在休眠期间，经过外部条件的作用，使种子内部发生一系列生理、生化变化，从而进入萌发状态。
14.种子的层积处理：指落叶果树种子在适宜的外界条件下，完成种胚的后熟过程和解除休眠、促进萌发的一项措施。
1.果树物候期的进行具有顺序性，在一定条件下具有重演性、重叠性。
2.根据芽的性质和构造，可分为叶芽和花芽；根据芽的着生部位，可分为顶芽和侧芽；根据一个节上着生的芽数，可分为单芽和复芽。
3.按枝条年龄可分为新梢、一年生枝、两年生枝、多年生枝；4.按枝条性质可分为营养枝和结果枝两大类，营养枝根据生长状况可分为发育枝、徒长枝、叶丛枝；结果枝根据其长度可分为长果枝、中果枝、短果枝等。
5.果树的叶片大体分三类：单叶、复叶、单身复叶。
6.影响花芽分化的环境因素有光照、温度、水分、土壤养分、重力作用。
果树学
环境因素对果树光合作用的影响摘要: 环境胁迫是影响当前果树生产的主要的不利因子。
这些因子中包括高温、干旱、强光等。
文章综述了果树在胁迫作用下, 表现出光合作用下降、光合色素( 叶绿素a 和b、类胡萝卜素) 含量变化、果树叶片叶绿素荧光的变化等;并表现出使叶片干物质积累下降, 影响碳水化合物的组成。
植物光合作用受到很多环境因素的影响, 如光照、温度、水分等。
果树的生长、发育对生态因子的需求量也有一定的适应范围。
只在一定的环境范围内才有最大的光合生长, 而且光合速率和生长速率随着生态因子的增强而增加。
当环境因子超过这个范围则表现为对生长发育的抑制, 构成了环境胁迫。
而通过光合作用形成碳水化合物是产量形成的主要物质基础。
果树感知胁迫作用后, 通常表现出光合作用下降、光合色素( 叶绿素a和b、类胡萝卜素) 含量降低等。
本文分别对果树的高温、光、水分、盐胁迫引起的光合性状的变化及研究进展做以介绍, 并提出今后的一些研究重点和方向。
1 高温的影响在胁迫因子中, 温度是影响植物生长的主要因子。
近年来, 随着温室效应的加剧, 全球气温上升, 直接威胁着农业生产方向。
温度逆境对果树光合作用影响很大。
高温可以引起生物膜和蛋白质分子构型发生可逆变化。
并且破坏了光合作用和呼吸作用的平衡, 使呼吸作用超过光合作用。
高温还能促进蒸腾作用的加强, 破坏水分平衡,使果树萎蔫干枯。
植物光合作用与环境温度的关系表现在两个方面, 一方面植物光合作用要求一定的温度范围;另一方面作用对环境温度有一定的适应能力。
同一种果树的光合最适温会随季节的变化而变化。
一般果树可在10～35℃下正常的进行光合作用, 其中以25～30℃最为适宜, 在35 ℃以上时光合作用就开始下降, 在4 0～50℃时即完全停止。
气孔导度与叶片的净光合速率有密切关系。
在非气孔限制时, 光合速率在35～45℃时开始下降; 而在气孔关闭时,光合速率在30～35℃时就开始下降。
最新果树栽培学实习总结
2017果树栽培学实习总结一、目的要求1.从植物形态识别主要果树的特征，为初学果树栽培学奠定基础。
2.初步培养学生认识树种的能力。
二、材料1.果树植株选择植株依标本园的具体条件而定，事先要挂牌，注明科、属、种名称，主要果树有：苹果、梨、葡萄、桃、杏、李、扁桃、枣、核桃、草莓、山楂、石榴和无花果等主要果树。
2.标本各类果树枝、叶、花、果的蜡叶标本和浸制标本。
三、实验内容1.苹果(Malus pumila Mill)为蔷薇科苹果属植物。
落叶乔木。
树干较光滑，灰褐色，新梢多茸毛。
叶芽成等边三角形，紧贴枝上。
花芽圆锥形，大部顶生，也有腋花芽。
芽均有茸毛。
叶椭圆形或卵圆形，叶缘有钝圆锯齿，幼时有毛，老时叶面茸毛脱落，叶柄有茸毛，基部有较大的披针形托叶。
花芽为混合芽。
伞形总状花序，每花序5—7朵，每花有雄蕊15—20枚，花柱5裂，子房下位。
果实较大，呈圆球形、扁圆形、卵圆形或圆锥形，有红色、黄色及绿色等类型。
果梗粗短，宿萼，梗洼及萼洼下陷。
果顶有时有5个突起，果肉乳白、乳黄或黄绿色。
2.梨(Pgrus spp.)为蔷薇科梨属植物。
落叶乔木。
幼树树干光滑，大树树皮呈纵裂剥落。
枝条多呈波状弯曲。
新稍有茸毛，赤褐色或近似赤色，皮孔白色，凸出。
叶芽瘦长，离生，被茸毛。
花芽为混合芽，圆锥形，红褐色，多着生于枝条顶端。
大树多短果枝群，也有腋花芽。
叶卵圆形，革质，老叶无毛，有光泽，叶尖长而尖，叶缘有针状锯齿或全缘。
花芽为混合芽，伞房花序，每花序有花5—9朵，每花雄蕊20—30枚，花柱5裂，子房下位。
果实较大，呈倒卵形、球形、扁圆形或长卵形，多黄色，果点明显，果梗较长，有的基部肉质，多无梗洼，有萼洼，宿萼或落萼。
肉乳白或乳黄色。
3.葡萄(Vitis vinifera Linn.)为葡萄科葡萄属植物。
落叶蔓性植物。
老蔓外皮经常纵裂剥落。
新梢细长，节部膨大，节上有叶和芽，对面着生卷须或果穗。
芽着生叶腋间。
叶为掌状裂叶，表面有角质层，背面光滑或有茸毛，叶柄较长，叶缘有粗大锯齿。
(整理)果树育种学总结
绪论1.种质：是决定生物性状遗传，将遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质。
即基因。
种质资源：是携带种质的载体，可以是植株或某个器官，如根、块茎、胚芽、种子等。
品种：经人类培育选择和创造的、经济性状及农业生物学性状符合生产和消费要求的、遗传上相似而稳定的植物群体。
品系：一种是指品种内个别性状差异的不同类型，如柑橘本地早品种中有大叶系和小叶系。
另一种是指在育种过程中，表现好，但还没有成为品种以前的变异类型，也往往叫做品系（或单株、优系）。
株系：同一种内不同单株，在形态特征和遗传组成上存在细微差异，尚未在生产上推广应用。
如华东葡萄种株系有：白河-35-1、白河-35-2、湖南-1、广西-1、广西-2、商南-1、商南-2等。
2.果树育种的方法：引种：简单引种和驯化引种。
较为快捷的方法。
杂交育种：有多种杂交方式，育种中最常用。
远缘杂交育种：种属间的杂交，变异丰富。
实生选种：简便易行，但无法控制变异的方向。
芽变选种：极为重要的果树育种方法。
诱变育种：较为快捷的育种方法。
染色体倍性育种：单倍体和多倍体育种。
生物技术育种：细胞工程和基因工程育种。
3.果树育种的程序：4.引种：(Plant introduction)就是人为地将一种植物迁移到现有分布区或栽培区外种植或栽培的过程。
分为简单引种和驯化引种。
简单引种：(simple introduction):原分布地与引入地的自然环境条件差别不大，或者自然条件虽然差别较大，但引入植物能够适应新的环境条件，不加特殊的人工措施就能正常生长并保持原有的经济性状，这种引种过程叫简单引种。
又称自然归化(naturalization).驯化引种：原分布区和引入区的自然条件差异较大，或由于引种植物的适应范围较窄，只有通过采取特殊的措施或改变遗传特性才能适应新的环境，这种引种称为驯化引种，又称风土驯化（climalization）引种材料选择的原则：确定影响适应性的主要生态因子；调查引入类型的分布范围；分析果树中心产区和引种方向之间的关系；参考适应性相近的种类和品种在本地区的表现；从病虫害及灾害经常发生的地区引入抗性类型；考察品种类型的亲缘系统；借鉴前人经验及参考相关资料；参考果树品种相对适应性的研究资料。
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2017考研专业介绍：果树学总结
果树学[090201]开设院校: 41所
门类/领域代码：09
门类/领域名称：农学
一级学科/领域代码：0902
一级学科/领域名称：园艺学
二级学科代码：090201
二级学科名称：果树学
果树学专业介绍
果树学是园艺学下设的二级学科之一，它主要研究果树栽培新技术、果树育种新技术、优质高效生态安全果业发展的新理论、新技术和果树观赏价值开发及观赏植物研究的应用型学科。
果树学专业培养目标
培养具有果树栽培学科或果树育种学科的坚实理论基础，系统的专门知识和熟练的实际操作技术；了解所从事研究方向的国内外发展动态；能用一门外国语熟练地阅读本专业的书刊和撰写专业论文摘要；具有从事果树栽培和果树育种的科学研究、教学工作能力；且具有指导果树生产和从事技术推广工作的能力；有严谨的治学态度，理论联系实际的工作作风和诚挚的协作精神。
果树学就业方向
果树学专业毕业生就业范围不算大，对口工作相对较少。
可以进园艺研究所，农业推广站，经济作物工作站，农业研究所从事果树育种、品种改良、新技术研发与推广的工作；此外，该专业的毕业生还可以到高校及科研院所从事教学和研究工作。
果树学就业前景
果树学源于植物学，需要大量应用作物学知识和生物技术。
面对农业结构调整和加入WTO的新形势，果树学将以创建国内一流、国际知名学科的目标，以围绕解决我国果树产业、生态环境和提高农民收入等问题为中心，重点发展高新技
术研究，突出本学科的特色和优势。
此外将通过多种手段加大学术交流的力度，使本学科始终保持与国际前沿学科交流与接轨，增强学科的内涵与学术影响。
为我国农业生产可持续发展、农民增收和新农村建设作出新的更大的贡献。
在国家和区域经济建设及在科学研究生产技术服务方面，作为劳动密集型的果树产业已成为县域经济发展原动力，因此，果树学具有很大的发展空间与潜力。
果树学推荐院校
开设果树学专业的院校首推华中农业大学、中国农业大学、山东农业大学、浙江大学、华南农业大学、南京农业大学、西北农林科技大学、沈阳农业大学;此外，较好的院校还有河北农业大学、福建农林大学、西南大学、湖南农业大学、吉林农业大学、四川农业大学、山西农业大学、北京农学院、新疆农业大学……。