少年儿童法制教育
学校未成年人法制教育教案
学校未成年人法制教育教案对学生进行法律常识的教育，使学生懂得什么是法，法的阶级本质和作用，以及有关的政策法令。
引导学生自觉遵守法律，并勇于同一切违法现象作斗争。
下面给大家带来学校未成年人法制教育教案，希望大家喜欢!学校未成年人法制教育教案1教学目的：1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：一、导入触目惊心：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典：违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流：问题1、哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?自我预防：勿以恶小而为之，勿以善小而不为大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。
青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
学校未成年人法制教育教案2教学目的：1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：一、导入社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。
小学法制课教育教案(4篇)
小学法制课教育教案1教学要求：认知：1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。
2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。
行为：l、在校外自觉遵守公共秩序。
2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学要点：1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。
2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。
3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学准备：1、了解学生中遵守公共秩序的情况。
2、收集与遵守公共秩序有关的资料。
教学过程：一、谈话，引入新课1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。
（板书课题）二、学文、明理、导行1、生跟着录音熟悉课文内容（放录音）思考：我们为什么要遵守公共秩序？2、师讲解告诉学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。
公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。
人们按照这些规则办事社会就井然有序。
3、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）教师提问、学生讨论：①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？（启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈）师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。
但是有些学校个别同学就不是这样。
4、出示图：5（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆正要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避免了重大事故的发生。
法治社会中的少年法制保护与教育
社会法制教育
社会各界应当积极参与少年法制 教育，通过宣传、讲座、实践活 动等多种形式，向少年普及法律
知识，提高少年的法律素养。
创新少年法制教育方式方法
情境模拟教学法
01
通过模拟法庭、角色扮演等方式，让学生在模拟的情境中学习
和掌握法律知识，提高学生的法律实践能力。
互动式教学法
02
采用问答、讨论等互动形式，激发学生的学习兴趣和主动性，
让学生在参与中学习法律知识。
案例教学法
03
通过分析真实的法律案例，让学生了解法律在实际生活中的应
用，培养学生的法律思维和解决问题的能力。
案例分析
案例一
某校开展模拟法庭活动，让学生通过角色扮演的方式了解 法庭审判程序和相关法律知识，提高了学生的法律实践能 力和法治意识。
案例二
某社区组织少年参加法律知识竞赛，通过竞赛的形式激发 少年学习法律知识的兴趣，提高了少年的法律素养和法治 观念。
家庭是孩子的第一课堂，家长 应当树立正确的家庭教育观念 ，加强对孩子的法制教育和引 导。
社会共同参与
政府、学校、家庭、社会各方 面应共同参与青少年的法制保
护工作，形成合力。
案例分析：应对挑战的成功经验
01
某地区通过加强学校法制教育，建立完善的校园安全制 度，成功降低了校园暴力事件的发生率。
02
某家庭通过积极参与社区法制活动，引导孩子树立正确 的价值观和法律意识，有效预防了孩子走上违法犯罪道 路。
少年法制保护与教育 的现状
目前，我国已经建立了相对完善的少 年法制保护与教育体系，包括相关法 律法规的制定和实施、专门机构的设 立和运作、社会各界的参与和支持等 。这些措施在一定程度上保障了少年 的合法权益，促进了少年的健康成长 。
小学生法制教育心得体会10篇-精品
小学生法制教育心得体会10篇小学生法制教育心得体会（一）想要塑造良好的思想道德品质，必须在实际生活中抓起。
在日常生活中，我们要养成良好的学习习惯。
习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下，就按什么规则去行动，习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。
其次，良好的行为习惯也是重要的。
对于行为习惯这个问题，第一，我们要提高正确的分析和推断能力，良好的行为习惯来自于对行为的正确认识。
知道哪些是对的，哪些是错的，选择正确的行为方式, 作为自己行为的准则。
第二，我们要对自己提出明确的要求。
〃没有规矩，不成方圆”，事无巨细，都要对自己提出明确具体而又严格的要求，并且认真依照去做，时间长了，自然就成为习惯了。
第三，要培养自己坚韧的意志力。
形成好的行为习惯要靠持之以恒的精神。
意志力薄弱，操纵能力差的人很难建立良好的行为习惯。
个人小节的不文明是一种耻辱。
个人，无论在国门内外都是GJ 重要的形象窗口。
国人理当从此时此刻开始多一点自律，多一点礼让, 多一点知识，多一点理想，共同塑造优雅文明的社会环境，从而成为和谐大气的中国形象的牢固基石。
团队精神是一种团结一致，互帮互助，为了一个共同的目标坚强奋斗到底的精神。
目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏团队精神的现象，这其中一个重要原因就是在平常教育中缺乏对团队精神的培养。
再次，树立良好的竞争意识，在当今社会竞争日益激烈的形势下, 对青少年教育中适当让之树立争第一的意识，使每个青少年用教高标准但同时也要让孩子明白，在争第一中，要用正当的手段，要有正确的心态，各种教育活动对青少年起着潜移默化的影响。
我们相信未来的时代是一个需要团队精神的时代，因此，我们培养青少年的团队精神是非常重要的。
望我们每个人都能够用约束来强化自己。
让良好的生活习惯规范我们的生活。
小学生法制教育心得体会（二）我们通过班会的时间,在教室里观看关于法制教育的影片，其实法律就在我们身边，守法和犯法就一步之遥。
儿童法制安全教育知法守法懂法学会用法律武器保护自己PPT课件(带内容)
第四部分
如何遵守法律
【儿童法制安全教育主题班会】
如何遵守法律
一、育爱心 善良的心是最好的法律－－麦克莱
多数犯罪少年性格自私和没有社会责任感，实质就是 缺乏爱心，缺乏对父母、老师、同学等身边人的体谅和关 心。培育爱心，其实就是怎么去做人，这是预防违法犯罪 的根本。
如何遵守法律
二、拘小节 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
大家来说一说，小花爸爸的做法对吗？如果小花是我们的同学，我们应该怎么办？
第二部分
我们身边的法律
【儿童法制安全教育主题班会】
我们身边的 法律
我们身边的法律还有哪些 ？
比如说保护环境。我们有很多环境保护方面的法律， 比如（中华人民共和国海洋环境保护法），（中华人 民共和国水污染防治法），（中华人民共和国大气污 染防治法）等等。
事例分析：公共秩序直接关系到公共安全，我国《宪法》把遵守公共秩 序规定为功名的基本义务之一。《治安管理处罚条例》也规定，对扰乱 公共秩序、妨害公共安全的行为，可以处以拘留、罚款或者警告。
与未成年人密切相关的法律
七、小学生要热爱、尊敬自己的老师国家倡导尊师重教：
1、每年的9月10日为教师节。 2、我国《教育法》规定：受教育者应当遵守学生行为规范， 尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。 3、我国《教师法》规定： 侮辱、殴打教师的，根据不同情 况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿 损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
现实中的不拘小节:调皮捣蛋，有事没事惹一下其他同学，比如别 人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；故意毁坏公物，如在书桌 上乱刻乱画；不遵守交通规则，过马路乱闯红灯；好吃好喝，攀富 比阔；以大欺小，没有钱进网吧就强行向弱小同学索要；不遵守公 共道德，吃完东西，把包装盒等垃圾随手乱扔等等
中小学法制教育教案七篇大全
中小学法制教育教案七篇大全中小学法制教育教案七篇大全中小学法制教育教案篇1教学重点：分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防教学目的：1、增强学生的公民意识，守法意识；2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为；3、使每一位学生都能懂法、守法、用法；4、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年。
教学过程：一、问题情景观看一组漫画，思考为什么未成年人会有不良习惯，甚至发生违法犯罪行为？二、学生活动展开小组讨论，分析未成年人犯罪行为的特点和成因？进一步思考，针对成因应采取哪些对策？三、主要内容：（一）当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因1、当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。
从数量上看，全国约2。
5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。
大城市更高，达到万分之二十点六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。
如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。
团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的，如“东街帮”、“城南帮”等。
2、当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。
据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14—15岁。
②社会闲散青少年犯罪突出。
目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。
他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。
③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18—22%。
小学生法制安全普法教育内容
【导语】法制教育尤其是青少年法制教育是落实依法治国⽅略的基础性⼯作，对于⼩学⽣⽽⾔也是⼗分重要的教育之⼀。
更多相关内容请关注®⽆忧考⽹教育频道！1.⼩学⽣法制安全普法教育 法律在我们的⼀⽣中是维护⾃⼰权利的武器，同时⼜是规范⾃⼰⾏为的社会准则。
同学们，当你头脑发热，准备⾏动时，想⼀想⾃⼰的⾏为是否触犯了法律;当你受到不良⾏为侵犯时，能否运⽤法律武器保护⾃⼰。
作为新时代的青少年应该争取做到学法、懂法、守法、⽤法以及⽤法律武器保护⾃⼰。
但在我们的⾝边，有⼀⼩部分⼈却根本没有这种意识，所以我们看到有⼈会随⼿拿⾛同学的笔、乱扔同学的橡⽪、给同学乱起污辱性绰号、为⼀点点⼩事动⼿动脚;有些同学上课不认真听讲、不完成规定的学习任务、不尊重⽼师;更有甚者，有些同学张⼝闭嘴都是脏话，⽆故旷课，进⽹吧，玩游戏，还故意破坏公物等等，这些⾏为都是违纪甚⾄是违法的。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班⼈。
党和政府⼗分关⼼和⾼度重视青少年的成长。
我国青少年教育和保护⼯作取得了很⼤成绩，青少年犯罪率在世界上⼀直是⽐较低的。
但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率⽇渐突出，给社会、家庭和个⼈造成了严重的危害和巨⼤的不幸，也对实现依法治国的战略⽬标提出了严峻的挑战。
应当具备的⾃我防范能⼒及⼼理素质，应当⾃觉抵制的不良⾏为，树⽴正确的的⼈⽣观和学会⾃我保护。
我们的同学很有必要了解《治安管理处罚条例》中的⼀些规定，因为学习了这些法律就知道哪事情是违法的，是不能去做的。
⽐如《道路交通管理条例》规定12周岁以上才能骑⾃⾏车上路，所以我们未满12的同学不要踩单车上学。
12岁以上的同学踩单车上学的，也⼀定要遵守交通法规。
我们青少年要⾃觉抵制以下不良现象或违法⾏为： (⼀)旷课、夜不归宿，(⼆)携带管制物品; (三)打架⽃殴、辱骂他⼈;(四)强⾏向他⼈索要财物; (五)偷窃、故意毁坏财物;⽐如，同学们如果在学校不遵守纪律，故意损坏课桌椅，或宿舍的床、门窗等财物，不仅要受到批评教育和纪律处分，还是照价赔偿损失，情节严重，造成重⼤损失的，可能要被追究法律责任。
小学生法制教育的内容
小学生法制教育的内容
小学生法制教育。
法制教育是培养学生遵纪守法、知法守法、学法用法的重要途径，而小学生是法制教育的基础阶段，因此小学生法制教育显得尤
为重要。
在小学生法制教育中，我们应该注重以下几个方面的内容：
首先，要注重法律意识的培养。
小学生正处于认识世界、形成
世界观的关键时期，因此要通过生活、学习等方方面面的教育，引
导他们树立正确的法律观念，明确法律的重要性和约束力，使他们
自觉遵守法律，自觉维护法律尊严。
其次，要注重法律知识的普及。
小学生的认知水平有限，因此
在法制教育中要注重形象化、生动化的教学方式，通过寓教于乐的
形式，向学生灌输一些基本的法律知识，如交通法规、消防常识等，让他们在生活中能够做到知法懂法，做一个遵纪守法的好公民。
再次，要注重法治精神的培养。
法治精神是法制教育的灵魂，
要通过校园文化建设、班级教育活动等途径，引导学生培养尊法学法、依法治校的意识，让他们在学习、生活中养成依法办事、讲规
矩的好习惯。
最后，要注重法律意识的实践。
法制教育不能仅仅停留在口头上，更要通过实际生活中的案例教学、模拟法庭等活动，让学生在实践中感受法律的力量，增强法律意识，提高遵纪守法的自觉性。
总之，小学生法制教育是一项长期而复杂的工程，需要学校、家庭、社会等多方共同努力。
只有通过全社会的关注和支持，才能够让小学生在法制教育中真正受益，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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加强少年儿童法制教育努力培养新世纪合格人才
一、营造一个良好的法制教育氛围
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国必须加强法制建设，而深入开展普法教育，增强全民法律素质是法制建设的基础性工作。
几年来，我们一直坚持从依法治国，全面实施素质教育的高度来认识少年獐法制教育的重要性、必要性和长期性，努力在全系统营造一个良好的法制教育氛围，我们把法制教育、法制宣传纳入全系统年度工作目标，进行层层分解，使法制宣传教育工作时时有人抓，事事有人做，作为一项系统工程常抓不懈。
将法制宣传教育的成果作为学校双文明评比、学校主要负责人考核、评优的重要内容和重要依据。
二、建设两支过硬的法制教育队伍
要保证法制宣传教育的质量，关键要有业务精、素质高的师资队伍。
近年来，我们一直注重系统内外两支法制宣传教育队伍的建设。
一是采取多种形式，对全系统机关干部和广大教师开展普法培训，充实法律知识，提高法制宣传教育的自觉性和工作水平。
二是与司法局合作，为各校聘请法制副校长。
他们以案释法，以事明法，学生愿听、想听、乐听。
在此基础上，各校又聘请了一些政法干警、武警部队的同志为校外法制辅导员，进一步壮大了校外法制宣传教育的师资队伍。
三、开辟三条畅通的法制教育渠道
第一，课堂教学深入开展法制宣传教育。
小学思品、社会、语文等教材中有许多内容涉及到普法教育，这些都是对学生进行普法教育的主渠道。
各校教师结合学科特点，紧扣教材，坚持“四多”、“四少”的教学原则（即多讲维护法律的事迹，少讲坏人所谓的“威风”；多讲好人好事，少讲恶人丑闻；多分析犯罪原因，少讲犯罪细节；多些辅助活动，少些简单说教），认真挖掘教材内在的普法教育因素，有意识地渗透普法教育，让学生在接受科学文化知识教育的同时，得到普法教育的感染和熏陶。
如社会课上贯穿了反对封建迷信、崇尚科学方面的法律知识；自然课上加入了对水土资源保护、环境保护等有关法律知识的介绍；在教小学低年级的《认识交通岗》一课时，将《交通规范》编成儿歌，孩子们唱着“马路口，谁站岗？红绿灯，闪闪亮。
红灯停绿灯行。
红灯亮了不能走，黄灯亮了等一等，绿灯亮了才能行”的儿歌，同进也就把有关的交通法规牢牢地记在心中。
第二，主题活动大力弘扬法制宣传教育。
我区各小学每学期均要安排一至三个法制宣传教育专题活动，有的学校开展了“讲文明、守纪律”、“自我保护”教育周活动，有的学校开展了“交通法规宣传月”活动。
2001年4月，汶河小学少先队大队部组织全体少先队队员开展了“国旗，我爱您”主题系列教育活动，举办了《国旗法》和《国徽法》知识竞赛，参加了广陵区少工委举办的“我为国旗添光彩”的征文比赛。
2001年9月，城南小学组织了“看百部优秀影片，读百本优秀书籍”活动，举办了“我最喜欢的银幕英雄”演讲活动，播放了《童规》系列录像。
这些专题教育活动的开展，极大地提高了少年儿童的法制意识。
第三，课外活动积极渗透法制宣传教育。
课外活动是学校法制宣传教育的重要形式，是指导学生学法、用法、守法的有效途径。
我们一直重视校内外两方面的课外实践活动，部分学校先后成立了书法、绘画、演讲、声乐、舞蹈等课外活动小组，将有关法律法规条文内容编成儿歌或谱成歌曲让学生朗读、演唱，将一些案例编成小品让学生演出，使学生娱乐中受到法律的熏陶。
东关小学还组织学生走出校门与交警大队共同开展了“珍爱生命、注重安全”交通法规教育实践活动，小交警队员们身着洁白的“警服”，佩戴鲜红的肩章，与市交警中队的叔叔阿姨们一道值勤、站岗、疏导车辆、纠正违章，他们一招一式，有板有眼，构成一道亮丽的风景。
广陵小学的学生们在司法干警精心指导下，联系身边的人和事，结合一些典型案例，组织“模拟法庭”活动。
从法官组成到法庭布置，从开庭调查审理到法庭宣判，严格审判程序，一丝不苟，逼真传神。
“模拟法庭”使同学们进一步加深了对有关法律知识的理解。
工人子弟小学的师生与环保部门联合举办了环保知识竞赛，宣传《环境保护法》，组织学生参加环保夏令营，带领学生走出家门，了解社会，增强学生环保意识。
四、落实四项有效的法制教育措施
一是开辟法制宣传教育阵地。
各校在校园内设立了普法橱窗、普法宣传牌，不定期更换内容；在校“红领巾”广播台栏目中设立了“法制天地”等专题节目，定期播出。
各班教室的黑板报均辟有“法制园地”小专栏，内容有法律名词解释、守法儿歌、守法光荣事迹等。
与此同时，我们还走出校园，和法院、交警支队、消防支队、律师事务所等单位共同建立法制宣传教育基地，定期组织学生活动，接受普法教育。
二是保证法制宣传教育时间。
我们利用晨会课、班会课、国旗下讲话、法律知识咨询日对学生开展集中性普法教育，各班在学科教育中进行随机性普法教育。
三是办好家长学校。
我们充分发挥全区21所家长学校的作用，将法律教育空间拓展到每一个家庭，让家长成为家庭法制教育者。
跃进桥小学在2001年十期家长学校活动中，专门举办了4期法制宣传教育活动，向家长宣传法制常识，进行案例分析或提出教育建议。
汶河小学在家长学校开学期间，发现极个别家长对子女偷拿家中财物不以为意，老师严肃指出：家长的纵容和过分的溺爱会影响学生的人生道路，会导致孩子滑向违法的边缘。
经过努力，家长迅速端正了态度，采取果断措施，纠正了子女不正确的行为。
家长学校的密切配合，有力地推动了全区少年儿童普法的开展。
四是加强评估检查。
为了推动学校法制宣传教育工作，我们结合每学期一次的综合督导，把法制宣传教育作为学校常规工作纳入检查考核内容，制订评估细则，组织检查。
另一方面，我们把教师的师德和学生思想道德素质的培养与法制宣传教育密切联系起来。
凡师生中有违法乱纪行为的一律取消其文明单位、先进个人的评选资格。
今后我们将继续遵循邓小平同志“法制教育要从娃娃抓起”的教导，针对少年儿童的特点，采取形式多样、生动活泼的法制宣传教育活动，提高少年儿童的法制意识，增强少年儿童的法律素质，努力培养新世纪合格人才。