语文四年级下册语文标点符号知识点归纳
四年级语文下册 期末分类复习 标点符号【部编版 含答案】
四年级语文下册期末分类复习标点符号(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、选出下列句子中引号的正确用法。
(填序号)引号的用法：①表示引用；②表示特定称谓；③表示特殊含义；④表示讽刺或否定。
1.周总理在第一次“文代”大会上做了报告。
()2.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
”()3.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
()4.列宁在“绿色的办公室”——一片小树林里专注地工作着。
()二、下列句子中的省略号有什么作用？选一选。
1．父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花…… () 2．“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。
()() 3．七岁时我开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
()三、下列句子中的破折号有什么作用？选一选。
1．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
()2．“妈——”他大喊着。
()3．但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
() 4．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。
()四、请在下面的方框中加上合适的标点符号。
1. 啊黄继光突然站起来了在暴风雨一样的子弹中站起来了他举起右臂手雷在探照灯的光亮中闪闪发光2. 那忽大忽小的水声应和着拖拉机的鸣响那纤细的低语是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心那碰着岸边石块的叮当声像是大路上车轮滚过的铃声3. 啊大家都高兴得叫起来雨来没有死雨来没有死五、选择题。
1.下列句子中的标点符号使用错误的一项是()(8分)A. 《十万个为什么》《灰尘的旅行》《鲁滨逊漂流记》……图书馆里的课外书真多呀！B. 一回到家，妈妈就问我考了多少分？真叫人心烦。
C. “对……对不起……”他吞吞吐吐地说，“我……实在想不起来了。
”2.下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的一项是()(8分)A. 它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
四年级下册词语句型标点符号归类复习
人教版四年级语文下册词语归类复习一、特殊词语归类：（一）四字词：红叶似火色彩明丽迷惑不解狼吞虎咽梦寐以求走街串巷将心比心若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及响彻云霄欲出又止随心所欲枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举杂草丛生以防万一永驻人间不速之客花繁叶茂不假思索与世长辞重见天日傲然挺立怦然一震月明人静极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队鹅黄嫩绿芽苞初放胆大妄为一丝不苟融为一体莫名其妙信心十足疑惑不解无能为力驱寒取暖吉祥如意挽弓搭箭无恶不作荣华富贵下流无耻（二）叠词和其他类型词语：1、AABB式：重重叠叠斑斑点点模模糊糊飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊断断续续2、AABC式：缓缓驶过闷闷不乐默默无言栩栩如生蒙蒙细雨碌碌无为3、ABAC式：多灾多难多姿多彩不折不扣不慌不忙百发百中知己知彼百战百胜有始有终自言自语4、ABCC式：气喘吁吁清香袅袅兴致勃勃生机勃勃生气勃勃怒气冲冲5、含反义词:争先恐后横七竖八改天换地房前屋后天高地阔此起彼落恩将仇报争先恐后寸进尺退有始有终驱寒取暖异口同声天长地久左顾右盼6、近义词成语:狼吞虎咽走街串巷无遮无拦生息繁衍枯枝烂叶下流无耻多灾多难7、数字成语：一本正经二话不说三心二意四通八达五彩缤纷六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千军万马万众一心万紫千红五颜六色8、带人体部位的成语：面呈菜色将心比心随心所欲夺眶而出胆大妄为赏心悦目披头散发笑逐颜开9、描写人物神态：面呈菜色疲惫不堪神气十足全神贯注笑逐颜开聚精会神热泪盈眶气急败坏若无其事10、描写人物外貌:骨瘦如柴仪态端庄披头散发11、含有动物名称的成语：鱼贯而出扁鹊治病鹅黄嫩绿鹏程万里胆小如鼠狼吞虎咽望子成龙如虎添翼汗马功劳笨鸟先飞12、描写景色的成语：形态万千花繁叶茂杂草丛生色彩明丽水: 波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息山：峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断突兀森郁13、出自成语故事：手不释卷鹏程万里围魏救赵四面楚歌草木皆兵风声鹤唳14、出自寓言故事：纪昌学射扁鹊治病画蛇添足坐井观天惊弓之鸟守株待兔15、与战争有关的成语：知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳16、形容意志坚定、不懈努力的成语:雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧17、形容缺少恒心和毅力的成语：知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废18、ABB式：白皑皑绿茵茵红扑扑香喷喷黑糊糊白茫茫眼睁睁红彤彤笑眯眯胖呼呼金灿灿轻飘飘孤零零泪汪汪绿油油齐刷刷19、带有“看”意思的词：盯瞅瞄望见瞧盯着遥望瞧见注视察看观看20、带有“说”意思的词：讲谈聊谈话聊天讲述描述议论讨论发言回答二、成语解释1、恩将仇报——忘恩负义，用仇恨报答恩惠。
常见标点符号知识点
学习目标熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。
①着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，②注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系；③能给现代文、文言文加标点；对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。
常用的十六种标点符号7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；9种标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间接号、专名号。
点号可分为句末点号和句中点号句中点号（表示句中的停顿和结构关系）：逗号、顿号、分号、冒号句末点号（表示一句话说完之后一个较大的停顿）：句号、问号、叹号1、逗号（，）（1）句子主语（复杂短语作主语）较长或需强调主语，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。
①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
②他，就是我们的班主任刘老师。
③你啊，真不争气。
（2）句子宾语较长时，前面用逗号。
①我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘（3）状语在句首，状语之后用逗号。
①眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！（4）用在并列词组之间。
①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。
②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。
（逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）2、分号（；）（1）表示复句内部并列分句间的停顿。
①这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
（2）使用分号应注意几点：单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
①对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。
①虚心使人进步，骄傲使人落后。
3、顿号（、）（1）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。
①（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。
人教部编版四年级语文寒假衔接知识点讲练测专题专题04标点符号及作用(解析版)
专题04 标点符号及作用✒一、标点符号的分类1.点号：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。
点号可分为句中点号和句末点号2.标号：引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号。
主要标明语句的性质和作用。
✒二、标点符号的书写规范1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。
2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。
这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。
可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。
4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。
连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。
5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。
省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。
在语言表达中，随着语言环境的变化，它们的作用、所表达的意思也不相同，这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的作用，因此要重点掌握。
✒三、标点符号的用法表示一句话中间并列分句之间的停顿。
分号表示的停顿比逗号大。
④表示语言的断断续续。
✒四、常见标点符号的误用1.概数误用顿号如：我中午吃了五、六个李子。
修改：我中午吃了五六个李子。
点拨：邻近两个数字连用表概数时，中间不应用顿号隔开，因为一加顿号便成了“五” 和“六”并列，不符合原意。
2.选择问句中的停顿误用问号如：报北大呢？还是报清华呢？我实在拿不定主意。
修改：报北大呢，还是报清华呢？我实在拿不定主意。
点拨：这是一个选择问句，“报北大呢”并非一个完整的问句，所以其后应该用逗号。
3.“某某说”后标点误用如：“这样做对不对？我看，”他大声说：“不对。
”修改：“这样做对不对？我看，”他大声说，“不对。
”点拨：① “某某说”引领直接引语时，放在引用话之前,后面用冒号。
如：他说：“我很了解你。
”② 放在引用话之间，后面用逗号。
标点符号常见考点知识点梳理(打印)
标点符号知识点梳理：[复习要点]标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。
常见的标点符号考查方式有：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；②选出几组句子中误用标点符号的一项；③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；④在原句上修改使用不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。
标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。
1.问号(1)选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾用问号。
如：明天的旅行，你是去呢，还是不去?(2)问话中含有称呼的，不论称呼在前还是在后，问号一律用在句尾。
如：你们到哪里去了，同学们?(3)特指性的问句，每个问句的末尾都要用问号。
如：除了他能做好这项工作，还有谁呢?你吗?你能做好吗?(4)有些句子的局部虽然有疑问词，但整个句子不是疑问语气，这样的句子就不能用问号。
如：我不清楚出版社为什么单单选中了这本书。
2.顿号、逗号、分号顿号一般用于并列词语或词组之间的停顿，逗号表示句子内部的一般性停顿，分号大多用于复句内部并列分句间的停顿。
(1)邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号，但是如果这个数字是省略语，且表示确指，则必须用顿号。
如：①京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五六个小时。
②请分别概括《石榴》一文中第三、四段的主要内容。
(2)并列的成分如果完全是带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成，那么并列成分之间一般不用顿号。
如：第二天又在曹安和家接着录制了《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》三首琵琶曲。
(3)并列分句内部有了逗号，并列分句间才能用分号。
如：做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。
3.引号、书名号引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。
引号的作用有五种：①表直接引用；②表强调突出；③表讽刺和否定；④表特殊意义；⑤表特定称谓。
小学语文四年级复习标点符号的用法关联词语
标点符号用法小结一、句号（。
）1．用于陈述句的末尾。
例如：北京是中华人民共和国的首都。
2．用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如：请您稍等一下。
二、问号（？）1．用于疑问句的末尾。
例如：他叫什么名字？2．用于反问句的末尾。
例如：难道你不了解我吗？三、叹号（！）1．用于感叹句的末尾。
例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2．用于语气强烈的祈使句末尾。
例如：停止射击！3．用于语气强烈的反问句末尾。
例如：我哪里比得上他呀！四、逗号（，）1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
五、顿号（、）用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
六、分号（；）1．用于复句内部并列分句之间的停顿。
例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2．用于分行列举的各项之间。
例如：中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
七、冒号（：）1．用于称呼语后边，表示提起下文。
例如：同志们，朋友们：现在开会了……2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如：北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如：外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日时间：上午8时至下午4时地点：北京朝阳区工体东路16号主办单位：中国图书进出口总公司八、引号（“”‘’）1．用于行文中直接引用的部分。
标点符号知识点总结8篇
标点符号知识点总结8篇第1篇示例：标点符号是书写语言中非常重要的一部分，它可以帮助我们准确地表达意思，让文字更加通顺清晰。
在使用标点符号时，我们需要遵循一定的规则和原则，以确保文字的表达准确无误。
下面是关于标点符号的一些知识点总结：一、句号（。
）句号是表明一个句子结束的标点符号，一般用于陈述句、祈使句和感叹句的末尾。
句号的使用要注意避免重复添加，一般情况下一个句子只需一个句号即可。
二、逗号（，）逗号用来分隔句子中的成分，使句子更加通顺和清晰。
逗号通常用于列举、连接主句与从句、分隔并排词语等情况。
三、叹号（！）叹号用来表示强烈的感情或强调某种情绪，一般用于感叹句的结尾。
在书面语中，叹号一般不宜过多使用，以免破坏文本整体的逻辑结构。
四、问号（？）问号用来表示疑问句的结束，表明说话者提出了一个问题。
在书面语中，问号的使用要遵循语法规则，保证句子的结构完整。
六、引号（‘’、“”）引号用于引述他人的话语或文字，表示某种特殊含义。
在使用引号时，要注意区分直引号和书名号，保证表达准确。
七、括号（()、[]、{}）括号用于注释、补充说明或表示范围，在书面语中常用于插入更多信息或解释。
括号的使用要简洁清晰，不要过多干扰文本的阅读。
八、冒号（：）冒号用来引出例证、解释、说明或总结，表明后面内容的延伸或进一步解释。
在使用冒号时要注意语境，使句子结构更加严谨。
九、破折号（—）破折号用于表示断续、转折或强调，在句子中起到衔接词语或说明内容的作用。
破折号的使用要符合语法规则，清晰明了。
十、省略号（…）省略号用于表示省略或暗示，常用于文章或对话中断、思考或补充内容。
省略号的使用要注意避免过度，以保证文章的连贯性。
第2篇示例：标点符号是书写语言中的重要组成部分，它能够帮助我们更准确地表达意思，增强语句的力度和节奏。
正确地使用标点符号不仅可以提高写作的质量，还能让读者更容易理解所表达的内容。
下面就让我们来总结一下关于标点符号的知识点吧。
【部编版】四年级语文下：九大专项复习(字、词、句、口语、阅读、习作、积累、标点)
10.给下面的这段话加标点，把正确一项的
序号填在句末的括号里。
在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态
轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过
追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫 （ B） A． ； 、 、„„ ， ， ， 。 、 ， ， 。 B． ， 、 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。
省略号
小学语文省略号的作用： ①表示引文、列举、重复词语等的省略。 ②表示说话中断或声音断断续续。 ③表示语意含蓄，让读者去想象。 ④表示话题的跳跃或转换。
省略号
1.要是我有那么一个葫芦，那……” 3.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…… 4.到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿……
破折号
作用： （1）表示解释说明 （2）表示意思的递进 （3）表示语音的延长 （4）表示意思的转换，跳跃或转折 1.“我们——是——中国人，
我们——爱——自己的——祖国”（语音的延长）
破折号
2.他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要 吃，而且吃得极有滋味。（解释说明） 3.他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不 是一般的好看，而是特别地好看。（意思的递进） 4.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。（意 思的递进）
不剩其烦（ 胜） 四处逃蹿（ 窜） 突物森郁（ 兀） 金壁辉煌（ 碧） 枝拆花落（ 折）
点晴之笔（ 睛） 毫不相干（ 豪） 茹毛饭血（ 饮） 如恕如诉（ 怨） 趁奇不备（ 其）
一丝不（苟） （ 从）（ 容）不迫 临危不（ 惧）
锲而（不）（舍） （ 焦）（ 躁）不安 心（急）如焚
姗姗（来）（迟） （瑟）（ 瑟）发抖 勃勃（ 生）机
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一、什么是标点符号呢？
标点符号作为文字记录语言的一套辅助工具，是书面语言所不可缺少的有机组成部分，人们在交流思想时，常常用到书面语言，这不仅要用文字写出一个一个的词，还要把重要的停顿、语调表现出来。
这就需要用标点符号。
二、标点符号的重要性
标点符号对于书面语言很重要，如果没有标点符号，就无法使人读懂语言，体会不到它的语气，也就无法理解意思。
有的书上说，标点符号犹如人身上的五官。
由此我们就可以看出它有多么的重要。
三、学过的标点符号有哪些？
我们知道的标点符号有，。
？！《》：“”……
标点符号是由标号和点号组成的，标点有（）“”……《》——. .（着重号）。
点号有，。
？！：、；
通过刚才的这三个小问答题，我们不难看出标号符号犹如文章的齿轮和螺丝钉，是书面语言不可缺少的辅助工具。
同样一段文字，由于使用的标点符号不同，所表示的意义也就不完全相同，有的甚至相反。
为了着重掌握点号的运用与书写，告诉你一首点号歌：
一句话说完，划个小圆圈［。
句号］
疑问与发问，耳环耳下见［？问号］
命令与欢呼，滴水下屋檐［！感叹号］
句中要停顿，豆芽后边添［，逗号］
并列词语间，点上瓜子点［、顿号］
并列句子间，圆点豆芽垫［；分号］
总括提示时，两个圆黑点［：冒号］
四、请你来试试
下面我们就进入游戏中去体验标点符号！
游戏一：
从前，有个坏财主，打算开个酒店，请了一位秀才为他写对联，他对秀才说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人财旺，店里又没有老鼠。
”秀才大笔一挥，写成了：上联：养猪大如山老鼠头头死
下联：酿酒缸缸好造醋坛坛酸
横批：人多病少财富
这个坏财主一读：“养猪大如山，老鼠头头死。
酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。
人多、病少、财富。
”他高兴极了。
可是到新店开张那天，大家围着看对联都轰堂大笑，财主却莫名其妙，你知道秀才是怎样戏弄坏财主的吗？
游戏二：
下面的3句话都有两种加标点符号的方法。
你能试一试吗？（第2句有4种，你能写出吗？）
l、甲队打败了乙队得了冠军
2.不到公园去玩玩坐坐实在太单调了
3.我赞成你也赞成他怎么样。