人教版八年级下语文复习资料
人教版八年级下语文文言文总复习
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下面是店铺分享给大家的人教版八年级下语文文言文总复习的资料，希望大家喜欢!人教版八年级下语文文言文总复习一与朱元思书一、基础知识(一)文学常识本文选自《艺文类聚》。
作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。
(二)文言词语1. 词类活用【湍】急流。
【奔】飞奔的马。
【轩邈】往高处和远处伸展。
轩，高。
邈，远。
2.通假字【转】通“啭”，鸟叫声。
【反】通“返”。
【见】通“现”，露出。
3.常规词语【风烟】烟雾。
【共色】一样的颜色。
【从流】随着江流。
从，顺，随。
【缥(piǎo)碧】青白色。
【无碍】毫无障碍。
【甚箭】比箭还快。
【夹岸】两岸。
【寒树】使人看了有寒意的树。
形容树绿而密。
【负势】凭依高峻的山势。
负，依凭。
【竞上】争着向上。
竞，争。
【直指】笔直地向上，直插云天。
【千百】形容很多。
【泠泠(líng)】形容水声激越。
【作响】发出声响。
【相鸣】互相和鸣。
【成韵】形容声音和谐动听。
韵，和谐的声音。
【千转】长久不断地叫。
千，表示多。
【绝】停止。
【鸢(yuān)飞戾(lì)天】鸢飞到天上，这里比喻极力追求功名的人。
鸢，一种凶猛的鸟。
戾，至。
【息心】平息热衷功名之心。
【经纶】筹划，治理。
【柯(kē)】树木的枝干。
【蔽】遮蔽。
【犹】像。
【交映】互相掩映。
二、阅读探究1.表明富春山天朗气清的壮丽背景(全貌)的句子是什么?风烟俱尽，天山共色。
2.既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么?从流飘荡，任意东西。
3.总写所感，统领全文的语句是什么?奇山异水，天下独绝。
4.作者是怎样有层次的描绘“异水”的?运用了什么修辞方法?先写“缓流”，突出澄澈(游鱼细石);再写“急湍”，突出凶猛(急湍、猛浪)。
运用了夸张、比喻的修辞方法。
5.作者是怎样表现“奇山”的?① 整体形象奇。
人教版八年级语文下册期中考试复习资料(文学常识)
人教版八年级语文下册期中考试复习资料(文学常识1.鲁迅(1881--1936,本名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年参加《新青年》的编辑工作,发表第一篇白话小说《狂人日记》,此后一发而不可收拾,相继发表了《孔乙己》《阿Q正传》《药》,出版了《呐喊》《彷徨》两部小说集和一系列杂文集。
全部作品结成《鲁迅全集》。
2.胡适(1891--1962,原名胡洪,字适之。
笔名有天风、藏晖、铁儿等。
安徽绩溪人。
1917年1月,发表《文学改良刍议》,提出了文学上的“八不主义”,后出版诗集《尝试集》。
主要著作有《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》等。
3.牛汉(1923-- ,原名史承汉,出生于陕西定襄,蒙古族。
1941年开始发表诗歌,创作长诗《鄂尔多斯草原》。
出版的诗集有《彩色的生活》、《爱与歌》、《温泉》、《海上蝴蝶》、《沉默的悬崖》、《牛汉诗选》。
中国作协理事、人民文学出版社编审、中国诗歌学会副会长。
4.斯蒂芬.茨威格(1881--1942,奥地利著名小说家、传记作家,出身于富裕的犹太家庭。
代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的错乱》《一个陌生女人的来信》等,传记《三位大师》《同精灵的斗争》《三个描摹自己生活的诗人》等。
5.海伦.凯勒(1880--1968,美国女作家、教育家。
主要作品有《我的一生》《我的宗教》《中流》等。
作为盲聋哑人,海伦的成就是空前的,她被誉为美国英雄。
6.鲁迅(1881--1936,本名周树人,浙江省绍兴市人,伟大的文学家、思想家、革命家。
著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在《鲁迅全集》里。
7.郭沫若(1892-1978,原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,笔名沫若。
1892年出生于四川省乐山市,祖籍福建汀州府宁化县。
中国现代文学家、诗人、考古学家,新诗奠基人之一。
同时也是历史学家、社会活动家。
代表作有诗集《女神》《恢复》,小说《残春》,戏剧《屈原》《虎符》,论著《李白与杜甫》,学术专著《石鼓文研究》《奴隶时代》等。
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_人教版八年级下册语文复习资料大全《与朱元思书》1、作者：吴均，南朝梁文学家。
解题：“与”：给予。
“书”：信。
题目的意思是写给朱元思的一封信。
信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。
2、表述重点字。
①风烟：指烟雾。
②共色：同样的颜色。
③俱：都。
④许：列于数词之后，表中约数，相等于“光景”“左右”。
⑤独绝：独一无二;绝，至了极点。
⑥从流荡漾：乘着船随着江流漂浮飘荡。
这句就是作者描述自己的行动的，省略了主语。
(7)急湍：急流的水(8)寒树：并使人看看了深感存有温热之意的树。
(9)负势竞上：神通(山中的)形势，之争着向上。
这一句说道的就是“高山”，不是“寒树”。
(10)轩邈：轩，低;邈，离。
这两个字在这里并作动词用，意思就是这些高山仿佛都在dek往高处和远处弯曲。
(11)泠泠：形容水声的醇厚。
(12)相鸣：互相和鸣(13)⑥戾天：至天上;戾，至(14)息心：平息热衷功名利禄的心。
(15)经伦：筹划、环境治理。
(16)忘反：流连忘返;“反”同“抵”(17)⑩横柯上蔽：红珊的树枝在上边遮蔽着。
上，在上，(18)犹：似的，如同。
(19)竹韵：互相绿树。
(20)见到：同“现”，显现出来，显露出。
(21)缥碧：青白色。
3、中心：.《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。
同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
4、结构：第一段就是文章的总起至，归纳描绘了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。
第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。
水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点：。
第三段描绘了富春江夹岸的奇山，并抒写了作者爱慕自然、独守隐退的高尚志趣。
全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。
下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写;第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江“异水”(水清、急的特点)形象地表现出来;第三自然段写“奇山”(紧扣山高、树多、景美的特征)：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。
人教版八年级语文下册期末考试复习资料(成语汇总)
人教版八年级语文下册期末考试复习资料（成语汇总）深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。
疾，痛恨。
油光可鉴：课文里是说头发上擦油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴，照。
好意难却：好的心意让人难以拒绝。
却，推辞、拒绝。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
翻来覆去：来回翻动身体；一次又一次。
知书达理：有知识，懂礼貌。
指人有文化教养。
磨磨蹭蹭：形容动作迟缓。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。
形容严肃庄重的样子。
颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。
诚惶诚恐：惶恐不安。
广袤无垠：广阔无边。
古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
粗制滥造：指制作东西马虎草率，不顾质量。
藏污纳垢：原是一种比兴手法，说明君王要有所作为，就应当忍辱负重。
后比喻包容种种坏人坏事。
垢，脏东西。
郁郁寡欢：心情苦闷的样子。
无可置疑：也作毋庸置疑。
没有什么可以怀疑的，意指事实明显或理由充足。
麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉。
比喻思想不敏锐或对事物漠不关心。
不求甚解：原来有不咬文嚼字的意思，现多指只满足于一知半解。
美不胜收：形容好的东西太多，一时看不过来，接受不完。
不可名状：无法用语言来形容。
名，说出。
状，描述。
油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
冥思遐想：漫无边际的深思想象。
冥，深。
期期艾艾：形容口吃。
目光灼灼：目光明亮的样子。
拖泥带水：比喻说话/写文章不简洁或做事不干脆。
轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。
海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。
长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。
纹丝不动：一点儿也不动。
盛气凌人：傲慢的气势逼人。
硕大无比：形容无比的大。
自不量力：不能正确估计自己的力量（多指做力不能及的事情）。
也说不自量力。
相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。
精巧绝伦：（技术、器物构造等）精细巧妙得没有可以相比的。
美味佳肴：味道鲜美的食品、菜肴。
八年级语文下册专题复习名句填空人教版
八下语文专题复习资料三：1、折戟沉沙铁未销，。
2、，晚家南山陲。
3、，蜡炬成灰泪始干。
4、，到乡翻似烂柯人。
5、相见时难别亦难，。
6、，风烟望五津。
7、，儿女共沾巾！ 8、山河破碎风飘絮，。
9、瀚海阑干百丈冰，。
10、，闻说鸡鸣见日升。
11、，中间小谢又清发。
12、，谈笑无还期。
13、，忽复乘舟梦日边。
14、停杯投箸不能食，。
15、东风不与周郎便，。
16、，雪上空留马行处。
17、此中有真意，。
18、散入珠帘湿罗幕，。
19、碧云天，黄叶地，，波上寒烟翠。
20、纷纷暮雪下辕门，。
21、安得广厦千万间，，风雨不动安如山。
22、，酒入愁肠，化作相思泪。
23、，飞鸟相与还。
24、，胡琴琵琶与羌笛。
25、兴来每独往，。
26、行到水穷处，。
27、，夜吟应觉月光寒。
28、，草色遥看近却无。
29、今日听君歌一曲，。
30、，松柏有本性。
31、《五柳先生传》概括五柳先生性格特点的句子是：，与其相呼应的是“赞语”中，这两句体现了五柳先生的品德。
32、同窗好友将随父去某某就读，请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊，。
《送杜少府之任蜀州》33、美国攻打伊拉克是别有用心，用《醉翁亭记》中的一句话概括就是：，。
34、《白雪歌送武判官归京》：本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：，。
35、龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：，。
36、《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的，。
有异曲同工之妙。
37、《与朱元思书》写出水流湍急的句子是：，。
38、X禹锡的《酬乐天某某初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：，。
39、写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：，。
《登飞来峰》40、《山坡羊潼关怀古》中表明朝代更替百姓始终遭殃的名句是：，。
八下语文专题复习资料三：名句填空（二）某某1、，悠然见南山。
人教版八年级下册语文文言文复习资料
人教版八年级下册语文文言文复习资料经常进行复习，可经使学习成果牢固地贮存在头脑中,以便随时取用。
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人教版八年级下册语文文言文复习资料(一)《马说》一、解释下列加点的词语1、策之不以其道策：用鞭子打以：按照道：正确的方法2、执策而临之策：鞭子临：面对3、其真无马邪其：表反问语气，相当于“难道”4、其真不知马也其：表推测语气，相当于“恐怕”5、一食或尽粟一石食：餐或：有时石：容量单位，十斗为一石6、食之不能尽其材食：通“饲”，喂材：通“才”，才能7、是马也，虽有千里之能是：这样虽：即使8、且欲与常马等不可得且：尚且等：一样，等同9、才美不外见见：通“现”表现出来10、故虽有名马故：所以，因此虽：即使11、安求其能千里也安：怎么千里：日行千里二、翻译下列文言句子1、故虽有名马，祇辱于奴隶人之手。
所以即使有好马，只是屈辱在奴役的(养马)人的手里。
2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。
(和普通的马)一同死在马棚里，不能用“千里马”(的称号)去称呼它。
3、食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不懂它能日行千里而(根据它的食量)喂养它。
4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
驾驭千里马而不按照驾驭千里马的方法，饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能，(马)嘶叫又不懂得它的意图。
5、其真无马邪?其真不知马也。
难道真的没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里)马吧!人教版八年级下册语文文言文复习资料(二)《小石潭记》一、词语：1. 水尤清冽尤：格外。
冽：凉2. 伐竹取道，下见小潭道：道路。
见：出现。
3. 为坻，为屿，为嵁为：成为坻：水中高地。
屿：小岛。
嵁：不平的岩石。
4. 潭中鱼可百许头可：大约。
许：用在数词后表示约数，相当于“来”5. 佁然不动佁然：呆呆的样子。
6. 以其境过清，不可久居以：因为。
清：凄清。
居：停留。
7. 隶而从者隶：跟从。
人教版部编版八年级下册语文第三单元复习知识点梳理
人教版部编版八年级下册语文第三单元复习知识点梳理八年级语文第三单元知识点梳理9、《桃花源记》知识点归纳一、文学常识：本文选自《陶渊明集》。
陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。
浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋闻名田园诗人。
别满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、《归去来兮辞》基本上传世名篇。
我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。
二、特别词义【一词多义】[志] ①标记。
（寻向所志）②做标记。
（处处志之）[为] ①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。
（别脚为外人道也） [寻] ①寻觅。
（寻向所志）②随即，没多久。
（寻病终）[闻]①听讲。
（村中闻有此人）②听见的情况。
（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。
（便舍船）②（shè）房舍。
（屋舍俨然）[作] ①劳作。
（其中往来种作）②做。
（设酒杀鸡作食）【古今异义】[鲜美]古：明艳漂亮。
今：食物滋味好。
［开朗］古：地点开阔，光线充脚。
今：乐观，畅快，别阴郁低沉。
[交通]古：交织相通。
今：各种运输邮电事业的总称。
[妻子]古：妻子儿女。
今：男子的配偶。
[绝境]古：与世隔绝的地点。
今：没有出路的境界。
[不管]古：别要讲，（更）别必讲。
今：连词，表示条件别同而结果相同。
[这样]古：像如此。
今：如此。
[别脚]古：别值得。
今：别充脚；别满。
【通假字】 [要]通“邀”，邀请。
三、所见：土地平旷、屋舍俨然、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻（环境良好）黄发垂髫并怡然自乐（日子安定）所闻：避秦时乱、来此绝境（与世隔绝之久）所历：便要还家、设酒杀鸡作食（民风淳朴）四、迁移拓展1、与本文有关的成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。
后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地点。
（2）豁然开朗：豁然，开阔璀璨的模样。
形容有狭窄阴暗忽然变为开阔敞亮。
也比喻心理忽然悟出道理而感受明朗。
（联系陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境）（3）无人咨询津：津，渡口。
人教版八年级下语文总复习内容
人教版八年级下语文总复习内容
本文档旨在总结人教版八年级下学期语文课程的复内容，帮助学生进行复备考。
内容概述
本学期的语文课程包括了以下内容：
1. 中国古代文学与古代诗词鉴赏
2. 现代文学与现代诗词鉴赏
3. 修辞与写作技巧
4. 阅读理解与写作能力培养
5. 文言文阅读与写作
6. 古代文学名著阅读与欣赏
复策略
为了高效复，建议采取以下简单策略：
1. 复古代文学与古代诗词鉴赏时，重点掌握古代文学作品的背
景知识和主要作者的作品特点，加强对古代诗词的理解与欣赏能力。
2. 复现代文学与现代诗词鉴赏时，重点阅读现代作家的代表作品，理解其创作背景和主题思想。
3. 在修辞与写作技巧方面，重点掌握修辞手法的运用和写作技
巧的实践，通过多做写作练提高自己的写作水平。
4. 阅读理解与写作能力培养阶段，要多做阅读理解题目，并结
合写作要求进行写作训练，提高阅读理解和写作的能力。
5. 在文言文阅读与写作方面，重点阅读古代文言文的经典作品，理解其语言特点和文化内涵。
6. 在古代文学名著阅读与欣赏方面，重点阅读中国古代文学名著，理解其文学价值和历史意义。
注意事项
在复过程中，请注意以下事项：
1. 独立思考：复时要独立思考，理解课本中的知识点，并能够
灵活运用到实际问题中。
2. 避免法律问题：在复过程中，避免引用不能确认的内容，以免引起法律问题。
3. 简明扼要：回答问题时请使用简明扼要的语言，不要过多总结内容。
祝愿大家复顺利，取得好成绩！。
人教版八年级下册语文文言文复习
人教版八年级下册文言文复习《与朱元思书》【通假字】（1）“转”通“啭”，鸟叫声。
原句：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（2）“反”通“返”，返回。
原句：经纶世务者，窥谷忘反。
（3）“见"通"现"，看见。
原句：疏条交映，有时见日。
【古今异义】任意东西：古义：方向词，向东或向西。
今义：指物品。
自富阳至桐庐一百许里：古义：表示约数，左右。
今义：或许，应允，赞许等。
猛浪若奔：古义：本文指飞奔的马。
今义：奔跑。
奔蝉则千转不穷：古义：穷尽。
今义：贫穷。
鸢飞戾天者：古义:至。
今义:罪恶。
经纶世务者：古义:筹划、治理。
今义：治理国家的抱负和才能。
窥谷忘反：古义：看，观察，侦查。
今义：偷看。
【一词多义】（1）[绝]奇山异水，天下独绝（没有第二个）猿则百叫无绝（断，停止）（2）[上]负势竞上（向上）横柯上蔽（在上边）（3）[无]直视无碍（没有）猿则百叫无绝（不）（4）[百]一百许里（确数，十的倍数）猿则百叫无绝（概数，表示多）（5）[直]直视无碍（直接）争高直指（笔直）（6）[负] 负势竞上（凭借）命夸娥氏二子负二山（背）--《愚公移山》（7）[穷] 蝉则千转不穷（穷尽）穷冬烈风（深）--《送东阳马生序》穷则独善其身（不得志，不显贵）--《孟子·尽心上》（8）[见]有时见日（见到）才美不外见（通“现”显现）--《马说》【词类活用】风烟俱净（“净”：形容词作动词，消净、散净）任意东西(“东西”：名词作动词，向东或向西；时而偏东，时而偏西)猛浪若奔(“奔”：动词用作名词，飞奔的马)互相轩邈(“轩邈”：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展)望峰息心(“息”：使动用法，使……停止)横柯上蔽(“上”：名词用作状语，在上面)负势竞上（“竞”：动词作状语，表示动作行为的状语的意思）("上":方位名词,，这里用作动词，意思是"向上生长")皆生寒树（“寒”：使人感到有寒意）【重点句子翻译】急湍甚箭，猛浪若奔。
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新人教版八年级语文下册文言文复习资料汇总与朱元思书1音节:缥碧急湍鸢飞戾天经纶横柯泠泠作响轩藐窥谷忘返直视无碍上蔽2:与朱元思书选自艺文类聚,作者南朝梁文学家吴均.这篇文章的体裁是山水小品.3:通假字:窥谷忘反反通返返回4古今异义:戾(古:至,到达今:罪过,乖张)经纶(古:筹划,治理今:比喻政治才能)5解释一百许(大约)里负(任凭)势竞上(向上)泉水激(冲激)石泠泠(形容水声清越)作响千转(通啭鸟叫声)不穷(穷尽)轩(高大)藐(远)争高直指(指向)嘤嘤(和谐的声音)成韵戾(至)天直视(看)无碍从(顺,随)流飘荡猛浪若奔(飞奔的马)鸢(比喻极力追求名利的人)飞天下独绝(绝妙)猿则百叫无绝(停止)横柯(树木的枝干)上(在上面)蔽(遮蔽)风烟俱(全,都)净水皆缥碧(青白色)疏条交(交相)映6翻译:急湍甚箭,猛浪若奔.横柯上蔽,在昼犹昏疏条交映,有时见日.鸢飞戾天者,望峰息心经纶世务者,窥谷忘反.争高直指,千百成峰.水皆缥碧,千丈见底.,游鱼细石,直视无碍.从流飘荡,任意东西负势竞上,互相轩藐.7回答问题(1)总领全文的句子奇山异水,天下独绝(2)作者描写水时,抓住了水的清,急或(清澈,湍急)的特点.描绘奇山时,紧扣山高,树多,景美的特征.(3)文中从侧面表现水的清澈的句子是游鱼细石,直视无碍.(4)表现全文中心的句子是鸢飞戾天者,望峰息心经纶世务者,窥谷忘反.(5)第二段是怎从不同角度来描绘富春江的水?(从静水清澈和急流汹涌等不同的角度来写的)(6)夹岸高山,皆生寒树,句中的寒树是什么意思?（密而绿的树，让人看了产生寒意．）为什么用寒树来称树?（寒字突出了山树的浓密，树叶绿得发暗，产生寒意．这样写突出了观景者的心理感受，更易产生情景交融的效果）（７）第三段抓住了富春江两岸的那些景物来写，是如何展开描写的？（抓住山，树，泉，鸟，蝉，猿等景物来写，描写动静结合，化静为动，有声有色，突出富春江的山之奇．）（８）文章第一段是总写，写登舟纵目的感受．（９）本文抒写了作者向往自然，厌恶尘世的心情．（１０）文章在写山水之奇异时，哪写语句是着重从视觉感受落笔的？（水皆缥碧,千丈见底.,游鱼细石,直视无碍）（１１）文章在写山水之奇时，写听觉感受的语句又是哪写呢？（泉水激石～～猿则百叫无绝．）（１２）文章怎样写山之奇异的？（夹岸高山～～千百成峰）（１３）作者是怎样在文中抒写自己身临其境的内心感受？（鸢飞戾天者,望峰息心经纶世务者,窥谷忘反.）（１４）有人赞美从富阳至桐庐的富春江＂揽天下奇景于一身＂，你觉得富春江奇在和处？（水清，山高，充满了生命力）（１５）作者用负势竞上，互相轩藐，争高直指，千百成峰写山，参照你乘船或坐车的体验，说说这样写的好处？（以动写静，使静止的景物富有动感生动形象的描绘出两岸山势的陡峭和壮美）＜＜五柳先生传＞＞１音节：因以为号性嗜酒造饮辄尽吝情去留短褐箪瓢屡空闲静少言衔觞赋诗黔娄若人之俦不汲汲于富贵宴如也２＜＜五柳先生传＞＞是东晋朝陶渊明，名潜，字元亮，著名诗人．３解释：先生不知何许人也（处所）不祥其姓字（知道）因以为号焉（因而，于是）或置酒而招之（有时）（摆）造辄则尽（到，往）（就）期在必醉（期望，希望）环堵萧然（空寂）宴如也（安然自若的样子）戚戚（忧愁的样子）汲汲（心情急切的样子）若人之俦（辈，同类）以乐（使～～快乐）其志（心志，志趣）宴如也（像～～的样子）闲静少言（与多相对）既醉而退（然后）箪瓢屡空（经常，多次）４回答问题：出自本文的成语不求甚解，它在课文中的意思是读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究．现在往往指只求懂得大概，不求深刻了解．５写出文中描写五柳先生家贫的句子：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，也宴如6五柳先生的称呼从何而来？（宅边有五柳树）7五柳先生的吃，住，穿是怎样的？（环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空）8五柳先生的生活态度如何？（环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也，常著文章自娱，颇示己志。
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一、生字注音烂熳（màn）绯（fēi）红油光可鉴（jiàn）芦荟（huì）不逊（xùn）匿（nì）名诘（jié）责抑扬顿挫(cuò) 深恶(wù)痛疾磨磨蹭蹭（mócèng）迢迢（tiáo）文绉绉（zhōu）宽恕（shù）庶(shù) 黝黑（yǒu）禁锢（gù）侏儒（zhūrú）尴尬（gān…gà）炽热（chì）粗制滥（làn）造藏污纳垢（gòu）正襟（jīn）危坐颔（hàn）首低眉黯（àn）然失色广袤（mào）无垠（yín）髭(zī)鬈(quán) 锃(zèng) 滞(zhì)留酒肆(sì) 搓捻（cuō niǎn ）繁衍（yǎn）迁徙（xǐ）觅食（mì）郁郁寡(guǎ)欢花团锦簇（cù）小憩（qì）冥（míng）思遐想奁（lián）朔(shuò)方胭脂（yān zhī）褪（tuì）尽粘（zhān）连凛冽（lǐnliè）灼灼（zhuó）慷慨（kāngkǎi）伫立（zhù）睥睨（pìnì）污秽（huì）咆哮（páoxiào）鞺鞺鞳鞳（tāngtà）迸（bèng）射播弄（nòng）虐待（nüè）雷霆（tíng）鞭挞（tà）踌躇（chóuchú）祈祷（qídǎo）彷徨(pánghuáng) 罪孽（niè）霁(jì) 眷(juàn)念荷戟(jǐ) 稽(qí)首旸（yáng）谷一撮（c uō）翡翠（fěicuì）蜿蜒（wānyán）胆怯(qiè) 执拗（niù）馈赠（kuì）真谛（dì）璀璨（cuǐcàn）镶嵌（qiàn）酷肖（xiào）长吁（xū）短叹千山万壑（hè）心扉（fēi）憔(qiáo)悴(cuì) 馈(kuì)赠蓬蒿（hāo）咫（zhǐ）尺美味佳肴（yáo）萧瑟（xiāosè）和煦（héxù）干涸（hé）吞噬（shì）裸露（luǒlù）媲（pì）美挑衅（xìn）相形见绌（chù）缄（jiān）默窥探（kuī）凋（diāo）零哂( shěn)笑香蒲(pú) 啮(niè)齿类狩（shòu）猎牟(móu)取蹲（dūn）踞（jù）酬和（hè）即物起兴（xìng）譬（pì）喻熹（xī）微淳（chún）朴龙吟凤哕（huì）呈贡（gòng）咂（zā）摸门楣（méi）苋（xiàn）菜囊（náng）萤映雪车胤（yìn）籍（jí）贯腌（yān）喧嚣（xuānxiāo）招徕（lái）铁铉（xuàn）铂（bó）荸（bí）荠（qí）马趴（pā）合辙（zhé）押韵囿（yòu）于饽饽（bō）秫（shú）秸（jiē）杆钹（bó）家醅（pēi）如法炮（páo）制挑剔（tī）枸杞（gǒuqǐ）薏（yì）米仁橄榄（gǎnlǎn）蔫（niān）怵（chù）抠（kōu）缥(piǎo)碧轩(xuān)邈(miǎo) 嘤嘤(yīng)鸢( yuān )飞戾( lì )天横柯上蔽(bì) 疏(shū)条交映短褐(hè)穿结箪(dān)瓢屡空晏(yàn)如衔(xián)觞(shāng)赋诗硕(shuò)师叱(chì)咄(duō)俟(sì) 负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)皲(jūn)裂衾(qīn) 珮(pèi)环篁(huáng)竹坻(chí) 清冽(liè) 蒙络摇缀(zhuì)参(cēn)差(cī)披拂(fú) 斗(dǒu)折蛇行犬牙差(cī)互浩浩汤汤(shāng)霏霏(fēi)悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)山岳潜(qián)行隐曜(yào) 樯(qiáng)倾楫(jí)摧忧谗(chán)畏讥琅(láng)琊(yá) 暝(míng)繁阴(yīn)弈(yì) 觥(gōng)筹交错阴翳(yì)浅鬣(liè) 红装而蹇(jiǎn)者汗流浃(jiā)背曝(pù)沙之鸟呷(xiā)浪之鳞二、文学常识1《藤野先生》作者鲁迅，选自他的散文集《朝花夕拾》，鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
其日本老师全名是藤野严九郎。
本学期我们还学过他的一首散文诗《雪》，选自他的诗歌集《野草》。
2《雷电颂》选历史剧《屈原》，作者郭沫若，我国著名文学家、历史学家3《海燕》选自《高尔基全集》，作者高尔基，前苏联作家，代表作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。
4《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋著名诗人。
5《马说》选自《韩愈文集》，作者韩愈，唐朝著名文学家。
6《送东阳马生序》选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初文学家。
7《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》，作者刘禹锡，唐朝诗人哲学家，著有《刘宾客集》。
8《赤壁》选自《樊川诗集》，作者杜牧，唐朝著名诗人，和李商隐并称“小李杜”。
9《过零丁洋》选自《文山先生全集》，作者文天祥，南宋著名爱国诗人。
10《水调歌头》选自《东坡乐府集》，作者苏轼，号东坡居士，北宋著名的文学家、政治家。
11《山坡羊*潼关怀古》选自《全元散曲》，作者张养浩，元代散曲作家。
12《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
13《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。
14《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》，作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。
北宋文学家。
15《满井游记》选自《袁中郎集笺校》。
作者袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家。
与其兄袁宗道，弟袁中道被称为“公安三袁”。
16《行路难》选自《李太白全集》。
作者李白字太白，号青莲居士，唐朝大诗人。
17《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》。
作者杜甫字子美，自号“少陵野老”，“杜陵布衣”，唐代大诗人。
18《白雪送武判官归京》选自《岑参校注》。
作者岑参唐代著名的边塞诗人。
19《已亥杂诗》选自《龚自珍全集》，作者龚自珍近代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱三、成语归纳油光可鉴头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
正襟危坐襟：衣襟；危：端正。
理好衣襟端端正正坐着。
形容严肃庄重的样子。
颔首低眉形容低着头显得很谦卑恭顺的样子诚惶诚恐诚：确实。
惶恐不安。
形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。
广袤无垠古代以东西长度为“广”，以南北长度为“袤”。
形容极其宽广，好像无边无际。
莫衷一是指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。
众目睽睽指众人都把目光聚集在一个人身上，或被许多人注视着干某事。
抑扬顿挫抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。
指声音的高低起伏和停顿转折。
深恶痛疾恶：厌恶；痛：痛恨。
指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
翻来覆去形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
粗制滥造滥：过多，不加节制。
写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。
藏污纳垢污、垢：肮脏的东西。
比喻隐藏或包容坏人坏事。
郁郁寡欢郁郁：忧郁；寡：少。
形容心里苦闷，少言少语，闷闷不乐。
无可置疑事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
油然而生自然地产生（某种思想感情）。
花团锦簇形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
也形容文章辞藻华丽。
美不胜收胜：尽。
美好的东西很多，一时看不过来。
繁花似锦形容美好的景色和美好的事物。
风云突变风云：比喻变幻动荡的局势。
局势突然发生了变化。
不可名状名：用言语说出；状：描绘，形容。
无法用语言来形容拖泥带水比喻说话做事不干脆利落。
盛气凌人盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。
以骄横的气势压人。
形容傲慢自大，气势逼人。
不自量力自己不估量自己的能力。
指过高地估计自己的实力。
相形见绌形：对照；绌：不够，不足。
和同类的事物相比较，显出不足。
精巧绝伦巧：精巧。
绝伦：无与伦比。
精巧美妙到了极点。
沧海桑田桑田：农田。
大海变成桑田，桑田变成大海。
比喻世事变化很大。
鼠目寸光形容目光短浅，没有远见。
相辅相成后比喻在做事之前已经拿定主意。
不容置疑不允许有什么怀疑。
表示论证严密，无可怀疑。
一视同仁原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。
后多表示对人同样看待，不分厚薄。
任劳任怨任：担当，经受。
不怕吃苦，也不怕招怨。
引经据典引用经典书籍作为论证的依据。
悠游自在悠游：闲适的样子；自得：内心得意舒适。
形容悠闲而舒适。
肃然起敬肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。
形容产生严肃敬仰的感情。
随机应变机：时机，形势。
随着情况的变化灵活机动地应付。
合辙押韵即物起兴人情练达与有荣焉油嘴滑舌形容说话油滑，耍嘴皮子顾名思义顾：看；义：意义，含义。
从名称想到所包含的意义。
逢场作戏逢：碰到，；。
原指艺人遇到合适的场合就表演。
后指偶尔随俗应酬，凑凑热闹八面玲珑玲珑：精巧细致，指人灵活、敏捷。
形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。
见风使舵看风向转发动舵柄。
比喻看势头或看别人的眼色行事。
左右逢源比喻做事得心应手，非常顺利。
孤陋寡闻陋：浅陋；寡：少。
形容学识浅陋，见闻不广四《综合性学习》（一）.《献给母亲的歌》1. 请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。
A 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
（高尔基）B 母爱是一种巨大的火焰。
（罗曼·罗兰）2. 请写出2则有关母爱的俗语。
A儿行千里母担忧B 养儿方知父母恩3. 写出有关母爱的古诗。
慈母手中线，游子身上衣。
谁言寸草心，报得三春晖4. 请写出冰心的《繁星•春水》中有关母爱的诗句母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。