2011—2012年第一学期篮球专修各种教案全5
《篮球》专修教案
《篮球》专修教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案
武汉体育学院技术课教案。
篮球教案（通用5篇）
•••••••••••••••••篮球教案篮球教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的篮球教案（通用5篇），欢迎大家分享。
篮球教案1活动目标:1、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力。
活动准备:皮球、纸球、气球、报纸等。
活动过程1、幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。
2、幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球）感知不同质量的物体有不同的下落速度，幼儿继续抛接，交换角色及距离。
3、幼儿三人一组玩抛接入网游戏，一人抛接两人撑网，抛球者向上，向前抛球，使球准确落入网中。
抛接过程中引导幼儿观察、幼儿教育网体验哪一种球落到网中的力量大？哪一种球力量小？同一种球，抛的高和抛的低情形下，落入网中的“力量”有什么区别？4、引导幼儿说说活动中的观察，体验结果。
重的球落的快，落在网上的力量大。
轻的球落的慢，落在网上的力量小。
同样的球抛的高，落下来的时间长。
抛的低，落下来的时间短。
活动延伸：抛接活动在日常活动中继续进行。
篮球教案2一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
二、活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
三、活动准备：篮球若干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
篮球教案万能模板5篇篮球教案模板范文大全
篮球教案万能模板5篇篮球教案模板范文大全篮球锻炼1653对小学生的身体方面的好处有增强体质，提高免疫力，增进食欲，避免肥胖。
那么关于篮球教案范文该范文呢？下面是WTT给大家整理的篮球教案万能模板5篇_篮球教案模板范文大全，欢迎大家借鉴与参考，有所帮助。
〖更多关于“篮球教案”内容请点击（↓↓↓）〗篮球最新优秀教学教案小学篮球教案精选四篇小学体育《篮球》教案篮球教案最新精选范文篮球教育活动优秀训练教案篮球教案1 一、学情分析^p本节课的授课对象是小学三年学生。
他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼，资料共享平台《小学体育篮球课教案》场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
五、教学程序对于小学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。
大专院校学期篮球教案
学年:2011-2012学期:第一学期学年:2011-2012学期: 第一学期大专院校体育课教案学年:2011-2012学期: 第一学期大专院校体育课教案学年:2011-2012学期: 一大专院校体育课教案学年:2011-2012学期: 一大专院校体育课教案学年:2011-2012学期: __1__专项篮球课次8 教师教学任务一.复习行进间投篮。
二.复习原地跳起单手投篮。
三.学习持球突破（交叉步，同侧步）课的部分教学内容运动量组织与教法次数时间强度准备部分基本部分一.集合整队、二.宣布本课内容、安排见习生三.准备活动：1.慢跑2.徒手操（1）扩胸运动（2）肩臂绕环（3）体侧运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节运动（8）手腕踝关节一、复习行进间跑篮。
4×851015小中集合要求快,静,齐．队形：X x x x x x x x x x xX x x x x x x x x x xX x x x x x x x x x xX x x x x x x x x x x▲学生分4组进行练习。
1、半场循环练习2、全场循环练习结束部分二、复习原地跳起单手投篮。
难点：保持身体平衡在最高点出手易犯错误：1、不在在最高点出手2、出手时身体前倾四、学习持球突破（交叉步，同侧步）分交叉步突破，顺步突破，前转身突破，后转身突破。
1 交叉步突破（以右脚做中枢脚为例）。
两脚左右开立，两膝微屈，身体重心降低，持球于胸腹之间。
突破时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，上体稍向右转，左肩向前下压。
重心向右前方移动，左脚向右侧前方跨出，将球引于右侧，接着运球，中枢脚蹬地向前跨出迅速超越防守。
2 顺步突破（以左脚做中枢脚为例）。
准备姿势和突破前的动作要求与交叉步相同。
突破时，右脚向前方跨出一步，向右转体探肩，重心前移，右手运球，左脚前脚掌迅速蹬地，向右前方跨出，突破防守1集合整队，放松练习2、总结3、宣布下课，归还器材15305中中1、变换投篮的距离，由近渐远，由远渐近，做原地跳投练习，根据不同距离，使用力量。
【K12学习】体育教育专业篮球专项课教案
体育教育专业篮球专项课教案13级体教专修教案17 1 人 数 课 次课的任务：一、宣布本学期的教学计划，内容和要求。
二、恢复体力，复习传、运投技术。
三、教学比赛。
恢复体力。
教学内容与要求 时间 次数一. 准备部分 20分钟1 上课常规： 集合整队，师2分钟上课日期.20XX年2月27日组织教法组织：1、集合讲解队形生问好，考勤。
宣布计划、要求、安排见习生。
要求：做到快、静、齐 2 准备活动 军事队列练习与慢跑 要求：步伐整齐，注意力集中。
篮球准备活动专项体操 要求：动作伸展，充分活动开 脚步 1.上步拉转运球。
2．接球变向突破。
3,两步急停瞄篮 顺步/交叉步突破要求：步伐清楚起动突然二、基本部分 1.宣布本学期的教学计划，内容和要求 2 恢复体力，复习传、运、投技术。
两人一组全场各种姿势传球练习三传二抢 。
各种变向运 球上篮练习 要求：正确运用不同的传球方法，以及运球方法。
做到及时到位。
5分钟五圈 3 分钟4*8拍10分钟每个动作 各两个来回65分钟3分钟25分钟各一个来回教法：组长整队集合。
1、组织：如下图绕场慢跑教法：学生练习。
组织：成体操队形教法：组长喊操练习。
组织：在二分之一场内一个个进行。
教法：学生练习。
组织：成集合讲解队形3 快攻练习17分钟 2人交叉快传推进要求：不同距离不同手法，以球引人4 全场5人连续对抗教学比20分钟赛要求：进攻半场盯人 ，以传切、左右手各十个来回 教法：教师介绍本学期的教学计划，内容和要求侧掩护为主。
三、结束部分1.放松练习2.小节3.归还器械课 后5分钟 2分钟 3分钟 课外 作组织：在两分之一场内一个个进行。
教法：如图。
组织：二人一组三传上篮。
教法：学生练习。
组织：五人一组分四组。
教法：学生练习。
组织：成集合讲解队形。
业与 小结11级体教专修教案19 2 人 数 课 次 上课日期 .20XX年9月13日课的任务：一、复习行进间双手胸前传球技术，提高行进间传球推进的速度。
体育老师篮球教案（通用5篇）
体育老师篮球教案作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的体育老师篮球教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
体育老师篮球教案1一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。
传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。
通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。
2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。
通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。
三、教学重点、难点：本课重点：摆脱对手、加速空切篮下本课难点：假动作的运用时机四、教学目标：1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。
篮球教案2011
课次 20
主讲
教师
授课内容：1、复习长传快攻，短传与运球结合快攻，运球突破快攻。
五人快攻
2、学习防守快攻封堵第一传接应
3、学习堵截接应点
4、学习防守快下队员
课的任务：1、掌握各种快攻技术，提高快攻得分成功率
2、初步掌握防守快攻封堵第一传接应
3、初步掌握堵截接应点
4、初步掌握防守快下队员阻止对方发动快攻
要求：队伍快、静、齐；球有顺序地放
要要求：快下速度快，接球上篮或接球突破
组织教法
练习要求：快下队员意识要强，速度要快；
要求：集合迅速，认真听讲。
课后小结：。
篮球教案全集篮球教案大全集
篮球教案全集-篮球教案大全集第一章：篮球基本概念与规则1.1 篮球的起源与发展1.2 篮球运动的特点与价值1.3 篮球比赛的基本规则1.4 篮球运动的基本术语第二章：篮球基本技术2.1 脚步移动与站立姿势2.2 传接球技术2.3 投篮技术2.4 运球突破与防守技术第三章：篮球战术与配合3.1 进攻战术3.2 防守战术3.3 快攻与防快攻3.4 半场人盯人防守与进攻第四章：篮球训练方法与实践4.1 基本技术训练4.2 战术配合训练4.3 身体素质训练4.4 实战演练与比赛第五章：篮球运动保健与营养5.1 篮球运动损伤的预防与处理5.2 篮球运动员的营养需求5.3 篮球运动员的心理素质培养5.4 篮球运动的健身效果与锻炼方法第六章：青少年篮球训练方法第七章：女子篮球技术与训练第八章：篮球运动竞赛组织与管理第九章：篮球运动与现代教育第十章：篮球明星与历史经典比赛第十一章：篮球运动器材与设施第十二章：篮球运动俱乐部经营与管理第十三章：篮球运动与社会发展第十四章：篮球运动旅游与文化第十五章：篮球运动未来发展趋势第六章：青少年篮球训练方法6.1 青少年篮球训练原则6.2 青少年篮球技术训练6.3 青少年篮球战术训练6.4 青少年篮球比赛实践与指导第七章：女子篮球技术与训练7.1 女子篮球特点与训练方法7.2 女子篮球技术训练7.3 女子篮球战术训练7.4 女子篮球比赛实践与指导第八章：篮球运动竞赛组织与管理8.1 篮球竞赛制度与规则8.2 篮球竞赛组织结构与职责8.3 篮球比赛编排与调度8.4 篮球竞赛管理与运营第九章：篮球运动与现代教育9.1 篮球教育理念与目标9.2 篮球课程设置与教学方法9.3 篮球教育与现代教育体系9.4 篮球教育与社会发展第十章：篮球明星与历史经典比赛10.1 篮球历史明星介绍10.2 篮球经典比赛回顾10.3 篮球明星效应与影响力10.4 篮球历史发展与变迁第十一章：篮球运动器材与设施11.1 篮球场地规划与设计11.2 篮球器材的选择与维护11.3 篮球训练辅助设备的使用11.4 篮球比赛设施的配置与管理第十二章：篮球运动俱乐部经营与管理12.1 篮球俱乐部的组织结构12.2 篮球俱乐部经营策略与市场营销12.3 篮球俱乐部会员管理与服务12.4 篮球俱乐部的可持续发展第十三章：篮球运动与社会发展13.1 篮球运动的社会影响与贡献13.2 篮球运动与社区发展13.3 篮球运动与国际交流13.4 篮球运动在促进社会和谐中的作用第十四章：篮球运动旅游与文化14.1 篮球旅游资源的开发与利用14.2 篮球赛事旅游的组织与管理14.3 篮球文化传承与创新14.4 篮球运动与地域文化的交融第十五章：篮球运动未来发展趋势15.1 篮球运动技术发展的趋势15.2 篮球运动竞赛制度的改革15.3 篮球运动教育与训练的创新15.4 篮球运动在全球化背景下的发展前景重点和难点解析重点：篮球教案全集涵盖了篮球运动的基本概念、技术、战术、训练方法、竞赛组织、教育以及社会影响等各个方面。
篮球专修教案
时间：班级:人数指导教师：实习教师：
课的内容
一、技术部分：中锋个人战术—转身跳投
二、战术部分：中锋战术配合演练
三、教学比赛：
器
材
篮球
数个
课的任务
一、学习并掌握中锋的基本技术——转身跳投
二、学习并运用中锋策应的战术，并在教学中灵活运用
三、提高灵敏、协调、力量、速度等身体素质。
四、培养积极主动的性格和团结、协作的精神。
要求：
1当成正式的比赛，严肃，认真对待战术演练。
2中锋进攻，防守都要积极，并且灵活与外围配合，善于作挡切，吸引分球等战术。
3中锋单独进攻时，准确运用本课所学技术。
教学比赛：
要求：
1运用所学个人技术及整体战术配合。
2复习本课所学中锋技，战术。
3注意安全。
1.组织：
把全班同学分为两队，分别在两个半场，同时练习。
腕踝关节运动
3．静力牵展运动：
⑴上肢的静力牵展。
⑵下肢的静力牵展。
要求：
组织全班同学成一路纵队运球绕篮球场慢跑五圈。
要求：
1.边讲解边示范。
2.讲解声音响亮精神饱满。
3.示范动作时要到位。
练习队形：
************
要求各种运球姿势。
练习队形：
***********
***********
要求：
部分
内容
教师活动
学生活动
时间
开始部分
1.队长整队集合，报告人数，师生问好。
2.教师宣布课堂内容，检查服装，安排见习生。
要求：
讲解声音响亮精神饱满。
集合队形：“快、静、齐”
************
篮球教学 篮球教学教案5篇
篮球教学篮球教学教案5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？以下是勤劳的小编醉清风为家人们收集的5篇篮球教学的相关范文，仅供参考，希望对大家有一些参考价值。
篮球教学教案篇一一、教材分析：本节课出自全日制普通高级中学教科书《体育与健康》高一年级教材中的选修教材。
篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。
为今后学习篮球其他内容起着关键作用。
它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。
所以它在教材中处于非常重要的地位。
二、学情分析：本课是高中（水平五）球类选项教学，选择对象是高一年级，首先，他们在初中已经有了一定的基础，其次，他们的身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。
三、目标设置：1.认知目标：通过情景教学，使学生懂得行进间双手传球的具体做法和技术要领以及传球的重要性并培养他们的安全防范意识。
2.技能目标：培养学生能在侧身跑动中做出跨步接球、迈步传球动作，发展学生的身体素质以及身体的协调性。
3.情感目标：通过教学，逐渐培养学生自主练习，克服困难，勇于拼搏的优良作风及相互合作能力，体验团队的。
价值和意义，在顽强拼搏的同时要学会公平的对待同伴，客观的评价同伴，真诚的与同伴相处。
四、教学重点和难点：1.教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作2.教学难点：上下肢的协调配合及传球的落点五、教法、学法与手段：1.教法：教师主要采用讲解榜样法、完整分解法、预防纠正错误动作法、表扬鼓励法、分组练习法，来传授行进间双手胸前传接球技术的基础知识、技术和技能的目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山西师范大学体育学院
教案
课程名称：篮球专修
总学时数：96
专业、级、班：体育教育三年级
学期、学年：2011—2012年第一学期教师姓名：刘文忠
山西师范大学体育学院术课教案
第九周第1次课
系别：体育教育系年级：三年级课程：篮球专修任课教师：刘文忠
）自抛球向篮板抢球后一传。
目的：掌握抢篮板球技术动作方法和培养抢篮板球后发动快攻一传的意识。
方法：如图示
要求：抢篮板球动作连贯协调，一传出球迅速。
）一对一抢防守篮板球
要求：假动作逼真合理、时机选择正确、突破技术动作协调连贯。
课后小结
课堂准备1、场地一块
2、篮球29颗
3、安全：攻守避免粗野动作
山西师范大学体育学院术课教案
第九周第2次课
系别：体育教育系年级：三年级课程：篮球专修任课教师：刘文忠方法：半场三对一，进攻队员只允许传球，投篮，进攻队员抢到
作业：抢进攻篮板球中，抢位、起跳与抢防守篮板有什么不同？课后小结：
课堂准备：教学场地、器材（篮球21个）、安全等事项
山西师范大学体育学院术课教案
第九周第3次课
系别：体育教育系年级：三年级课程：篮球专修任课教师：刘文忠
：全场的角串、运、投练习
目的：进一步巩固提高传、运、投组合技术的动作方法
、动作间衔接要连贯正确协调，又要省力。
．全场五对五抢攻、防篮板球
方法：先在半场五队伍攻方，攻方投篮时，双方队员都应积极
抢位，争夺篮板球。
如果功方获球，继续投篮或组织进攻。
若
防守队员抢到篮板球，则尽快一传，发动快攻。
快攻结束后在
另一半场重新开始攻守，做攻守互换练习。
②抢位要快且突然
③判断、移动、抢位、起跳、抢球和抢球后的动作协调连贯
一：放松，整理运动
课后小结：
课堂准备：教学场地、器材、安全等事。