电教工作督查记录表 Microsoft Word 文档 (2)
教学工作督导检查反馈表
教学工作督导检查反馈表一、基本信息被检查学校：＿____检查时间：＿____二、教学管理方面1、教学计划与课程设置教学计划制定较为合理，能够根据学生的特点和需求进行安排。
但在部分学科的教学进度上，存在过快或过慢的情况，需要进一步调整和优化。
课程设置基本符合国家要求和学校实际，但在拓展性课程和选修课程方面，种类不够丰富，无法充分满足学生的多样化兴趣爱好。
2、教学管理制度学校建立了较为完善的教学管理制度，如备课制度、听课制度、教学质量评估制度等。
但在执行过程中，存在一定的漏洞，例如备课检查不够细致，对教师的教学反思关注不足。
对于教学事故的处理，有相应的规定，但缺乏具体的案例分析和警示教育，导致部分教师对教学规范的重视程度不够。
3、教学资源管理教材选用符合规定，且能够及时更新。
但在教学辅助资料的管理上，存在混乱的情况，部分资料陈旧、过时，没有及时清理和更新。
实验室、多媒体教室等教学设施的管理比较规范，但在设备维护和更新方面，投入不足，一些设备老化、损坏，影响了教学效果。
三、教师教学方面1、教学态度大部分教师教学态度认真负责，能够按时上下课，认真备课、批改作业。
但仍有少数教师存在敷衍了事的情况，对学生的提问不够耐心，缺乏敬业精神。
2、教学方法部分教师能够采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
但仍有一些教师教学方法单一，以讲授为主，课堂气氛沉闷，学生参与度不高。
在信息技术与教学融合方面，一些教师的应用能力有待提高，不能充分利用多媒体教学手段丰富教学内容和形式。
3、教学能力教师的专业知识水平总体较高，但在教学能力上存在差异。
一些年轻教师缺乏教学经验，对教学内容的把握不够准确，重点难点不突出；一些老教师则存在教学方法陈旧，不能适应新的教学要求的问题。
4、教学评价教师能够对学生进行学业评价，但评价方式较为单一，主要以考试成绩为主，缺乏对学生学习过程的评价和综合素养的评价。
单位工作纪律督查记录表
不在岗的人员去向
（列出姓名）
公休
请假（含事假、病假，以假条且有领导签字为准）
外出办事（含公务、下乡、出差，列出具体去向）
其他去向不明的人员缺勤Fra bibliotek在岗人员有无违反工作纪律的行为（列出姓名）
有无擅自离岗、溜岗、串岗、脱岗的行为？
有无上网炒股、玩游戏、棋牌、购物、看电影等与工作无关的行为？
***单位工作纪律督查记录表
督查时间
被督查单位
督
查
基
本
情
况
是否开门正常上班？
如没有开门，是否有留有标识说明去向和联系电话？
是否有人迟到？（列出姓名）
是否有人早退？（列出姓名）
总办公室电话是否有人值守？
考勤是否规范
是否有考勤制度？
是否有专人考勤登记？
是否有详细记录？
是否有上墙公示？
是否履行请销假手续？
其他
存在
问题
被督查单位
带班领导签字
督查员
有无聊天、吃零食、干私活等与工作无关的行为？
有无其他违反工作纪律的行为？
窗口单位是否文明服务
是否服饰得体、整洁，佩戴统一的胸牌，姿势端正、精神饱满，态度积极、热情？
服务态度是否主动、热情、殷勤、耐心、细致、周到、亲和？
是否做到尊重服务对象，以礼待人，语言、举止文明？
随机抽选服务对象，询问其对服务是否满意？
责任督学开展督导工作记录表
责任督学开展督导工作记录表（原创实用版）目录1.责任督学开展督导工作的背景和意义2.责任督学开展督导工作的主要内容3.责任督学开展督导工作的具体流程4.责任督学开展督导工作的成果和影响正文责任督学开展督导工作记录表是为了加强对学校工作的监督和指导，提高教育教学质量，确保教育工作的顺利进行。
责任督学作为教育督导的重要力量，其开展督导工作具有重要的现实意义。
一、责任督学开展督导工作的背景和意义随着教育改革的不断深入，我国教育事业取得了长足的发展。
在这个过程中，责任督学作为一种新型的教育督导方式，逐渐成为保障教育质量、推动教育事业发展的重要手段。
责任督学开展督导工作，旨在加强对学校教育教学、管理等方面的监督和指导，确保教育工作的规范化、科学化和法制化，从而提高教育教学质量，促进学生全面发展。
二、责任督学开展督导工作的主要内容责任督学开展督导工作的内容包括以下几个方面：1.对学校教育教学工作的督导：责任督学要深入课堂，了解教学情况，对教师的教学进行评价，提出改进意见和建议。
2.对学校管理工作的督导：责任督学要对学校的各项管理工作进行监督，包括学校安全、卫生、纪律等方面，确保学校管理工作的规范化和有序性。
3.对学校师资队伍建设的督导：责任督学要关注教师的专业发展，对教师的培训、考核、评价等工作进行指导，促进教师队伍的整体素质提升。
4.对学校学生发展情况的督导：责任督学要关注学生的学习、生活、心理等方面，了解学生的需求，为学生提供必要的帮助和支持。
三、责任督学开展督导工作的具体流程责任督学开展督导工作的具体流程如下：1.制定督导计划：责任督学要根据学校的实际情况，制定具体的督导计划，明确督导的时间、内容、方式等。
2.开展督导工作：责任督学要按照督导计划，深入学校开展督导工作，全面了解学校的教育教学和管理情况。
3.反馈督导结果：责任督学要将督导过程中发现的问题和建议反馈给学校，与学校共同研究改进措施。
4.跟进督导整改：责任督学要对学校的整改情况进行跟进，确保问题得到有效解决。
学校安全生产工作督导检查记录表
监督与评估：对改进措施的实施情况进行监督和评估，及时发现问题并进行调整和改进，确保改进效果得到持续提高。
下一步工作计划和目标
完善安全管理制度，加强安全宣传教育
定期开展安全检查，及时消除安全隐患
加强与相关部门合作，共同推进学校安全工作
建立长效机制，确保学校安全工作持续发展
汇报人：
感谢观看
查阅资料
查阅学校安全生产工作相关文件和资料
收集学校安全生产工作相关数据和信息
分析学校安全生产工作存在的问题和不足
了解学校安全生产工作规章制度和操作规程
师生访谈
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
访谈对象：教师、学生、家长等
访谈目的：了解学校安全生产工作情况，发现问题并提出改进意见
访谈内容：学校安全管理制度、安全教育、安全设施等方面
添加项标题
开展安全演练：定期组织学生进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高他们的应急处理能力。
添加项标题
完善校园安全管理制度，加强日常巡查与维护
制定并完善校园安全管理制度，明确各级管理人员职责和操作规范
单击此处输入单击此处输入你的正文，请阐述观点
督导检查建议
加强校园安全宣传教育，提高师生安全意识
开展安全教育课程：将安全教育纳入课程设置，确保学生了解基本的安全知识和技能。
添加项标题
举办安全讲座和培训：邀请专业人士或安全专家为学生和教师举办安全讲座和培训，提高他们的安全意识和应对能力。
添加项标题
制作安全宣传资料：制作安全宣传海报、手册等资料，张贴在校园内显眼位置，提醒师生注意安全。
消防标识：检查消防标识是否清晰、完好，无遮挡
消防演练：检查学校是否定期组织消防演练，提高师生消防安全意识
(完整word版)责任督学挂牌督导工作记录表(学校)
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
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注：重大问题整改另附整改报告
注：重大问题整改另附整改报告
注：重大问题整改另附整改报告。
配电室日常督导检查记录表
检查电容器外壳有无泄漏，套管表面是否清
15
洁，外壳有无变形，声音、运行温度是否正
常
16
各个维修工具是否可以正常使用
17
挡鼠板是否正在使用
18
是否按时做值班记录
19
配电室门口的警示标识是否完好
20
配电室内部的警示标识是否完好
21
值班人员是否有饮酒上班的情况
22
值班人员是否有脱岗的情况
23
值班记录是否完整、字迹清晰
XXXXX科配电室督导检查记录
时间
检查人
值班人员
序号
检查内容
是否合格
是
否
备注
1
值班室和地下配电室内外环境整洁，物品摆 放整齐有序，无杂物及无关物品存放。
2
所有护记录
4
接线、装置是否完好，电线有无私拉乱接
5
地下配电室照明是否正常
6
地下配电室温湿度是否正常
7
电缆沟检查，盖板无破损，路面整洁
8
电缆排线整齐，引入室内的电缆封堵严密
9
设备表面是否整洁，里外有无灰尘
10
直流屏各仪表读数是否正常
11
操作机构的弹簧处于良好储能状态，线圈无 焦味，无受潮，不发霉
12
所有连接点无过热，无松动，变形，色变等 现象。
13
各配电装置无异味，无腐蚀断裂
14
检查组合开关的导线压接，内部转轴，动静 触片等是否正常完好。
其他情况
教学教研工作督导检查表
跳绳（次） 坐位体前屈（厘米）
109
16.1
104
14.6
99
13.0
93
12.0
87
11.0
80
9.9
73
8.8
66
7.7
59
6.6
52
5.5
45
4.4
38
3.3
31
2.2
24
1.1
17
0.0
14
-0.8
11
-1.6
8
-2.4
5
-3.2
2
-4.0
117
18.6
110
17.3
103
16.0
95
14.7
活 各单位每学期至少组织一次读书活
动 动，并对学生诵读经典情况进行一次
开 展
测评。（5 分）。
（
20
分 各单位每学期至少组织一次教师和学
） 生钢笔字、毛笔字比赛，并对全体学
生书写水平进行一次测评。（5 分）。
特色活动效果明显。（5 分）
其
本学 年参 加 教研 部门 组织 的 国家 、省 、
它 市、县教研活动及课题研究获奖情况
2
22
3
23
4
24
5
25
6
26
7
27
8
29
9
29
10
30
11
31
12
32
13
33
14
34
15
35
16
36
17
37
18
38
19
39
20
40
教学督导教学检查情况记录表
教学督导教学检查情况记录表
附:
2018－2019学年第二学期
开学周学院教学督导教学检查情况记录表
说明：1.教师出勤情况：有迟到或缺席教师情况的，应具体记录课堂时间、教室及教师姓名。
2.学生出勤情况：学生迟到人数超过班级人数1/3的，以及学生课堂纪律较差的应具体记录课堂时间、教室及班级名称。
3.教师授课情况：对教学状态良好，教学氛围好的课堂可具体提出表扬，教学状态较差的应具体记录课堂时间及教师姓名并简单记录存在的问题。
3.教学场所环境及教学设备：对有问题的情况应具体记录存在的问题，以便报有关部门整改或维修。
4.本记录表每天下午检查后交教学督导室（C129）杨莉（6332)。
学校督导检查记录表(督导通报)
学校督导检查记录表（督导通报）学校督导检查记录表(督导通报)11 月 19 日星期二值班人:孙庆开、赵绍利督导时间、地点、发现的问题等具体内容评价等级教学楼良好，但全员管理做得不够好一层教学楼良好，但全员管理做得不够好二层办教学楼良好，但全员管理做得不够好公三层与教学楼良好，但全员管理做得不够好四层全教学楼良好，但全员管理做得不够好员五层管艺术楼理大扫除科技楼其他办良好公问题早自习:班主任到宿舍督促管理，多个班级教师空堂(安排不合理)上午:良好高一下午:良好年级晚自习:良好早自习:班主任到宿舍督促管理，多个班级教师空堂(安排不合理)高二上午:高二十一班(第一节)多人睡觉课下午:信息考试后，学生回教室无人管年级堂晚自习:良好教早自习:个别教师不在教室，回办公室学上午:高三十五班有学生睡觉(上午第一节) 秩高三序年级下午:良好晚自习:良好体育课良好及训练艺术教学门禁管理:良好安全安门口秩序:良好全保卫、校园安全:水厂与学生杠铃场交接处有一桌子和一石板，学生可能由此外出环A 校园卫生搞卫生，情况良好境教学楼卫生搞卫生，情况良好卫环境 A 生A 卫生其他楼卫生搞卫生，情况良好及服自行车秩序搞卫生，情况良好 A 务饮食服务问题: 后勤服务设施损坏维护问题:男宿304没暖气，灯不亮督导时间、地点、发现的问题等具体内容评价等级早晨入校:良好，但有迟到现象 A中午放学:良好 A 上学放学秩序下午上学:良好 A晚上放学:自行车没灯乱 A校园情况:8:20查，高一2、高一8、高一7、高三2、高三8、高二9开灯 A 早晨教学楼情况::个别学生有将食品带入教学楼情况 A其他部位: A高一:追逐玩耍现象五楼严重 A高二:上小卖部现象严重，违纪学生交高二教育室处理 A 上午课间高三:一楼东边乱 A校园:高二年级学生到小卖部现象严重 A食堂、小卖部情况: A 学校园中部、北部情况:良好 A 生校园南部情况:良好 A 教中午大教学楼1-3层:良好 A 育课间教学楼4-5层:良好 A 与更衣室区域情况:良好 A 管其他楼内抽查情况:良好 A 理高一:2班、5班乱 A静校高二:7班、14班乱 A 学生高三:良好 A 行高一:良好 A 为高二:良好 A 习高三:良好 A 下午惯课间艺术楼: 未查到及操场:良好 A 秩校园:良好 A 序食堂、小卖部情况:小卖部处无照明，违纪现象严重，不便检查 A校园中部、北部情况:良好 A校园南部情况:良好 A 晚上大教学楼1-3层:一楼东边大声喧哗现象严重 A 课间教学楼4-5层:五楼东边大声喧哗现象严重 A更衣室区域情况:晚6:10查，各更衣室人员汇集，很可能有违纪行为， A 其他楼内抽查情况:教学楼4楼东二楼梯处灯无罩 A教学楼情况:良好 A 晚自习课间校园情况:良好更衣室处有晾衣服、裤衩、袜子等不雅现象 A教学楼情况:良好 A 下晚自习回宿校园情况:良好 A高一:125、119、113、108就寝后说话现象严重 A 宿舍就寝秩序高二:225就寝后说话现象严重 A高三: B女生 A学校督导检查记录表(部门处理)11 月 19日星期二值班人:赵绍利、孙庆开时间早晨中午晚上内容时间.班级.姓名.情节: 时间.班级.姓名.情节: 时间.班级.姓名.情节:学生迟到(含艾新城、马新宇、郑雨佳、高二年级学生将饭带入教晚自习:、晚出宿舍、晚孙瑞依、郑子晖、孙含月、室，交教育室处理高一9班学生发生打架事进教室)、中间韩炎、李建伟、孙逸泽、件，交教育室处理外出、课间打艾志健学闹、喧哗等违生纪违规情况; 情以及餐厅就餐况秩序及乱扔饭检菜，将饭菜等查食物带入教学楼情况。
教育督查规章制度记录表
教育督查规章制度记录表一、总则为加强对教育系统各项工作的监督管理，提高教育质量，本规章制度旨在规范和指导教育督查工作的开展，保障教育工作的正常运行。
本规章制度适用于全国范围内的各级教育督查机构及其相关人员。
二、教育督查机构的组织结构及职责1. 教育督查机构应当设立督查部门，负责具体的督查工作，其主要职责包括：（1）制定教育督查工作计划，细化工作任务；（2）组织开展教育督查活动，包括学校督查、教师督查、学生督查等；（3）收集、整理和分析教育督查数据，形成督查报告；（4）向相关部门提交督查报告，提出改进建议；（5）对教育工作中的违章违规行为进行监督和处理。
2. 教育督查机构应当设立督查室，负责督查机构的日常管理和运作，其主要职责包括：（1）协助督查部门完成各项工作任务；（2）制定教育督查机构的管理制度和规章；（3）组织开展督查机构内部的培训和交流活动；（4）协调督查机构与其他部门的合作事宜。
三、教育督查工作的内容和方法1. 教育督查工作的内容包括学校管理、教师队伍建设、教学质量、课程设置、学生素质培养等多个方面，具体内容由各级教育督查机构根据实际情况确定。
2. 教育督查工作的方法主要包括：（1）实地走访：督查人员可以到学校、教学点等实地走访，了解教育工作情况；（2）文件资料核查：对学校的文件资料进行核查，了解学校管理和教学运作情况；（3）听取意见建议：与学生、教师、家长等相关人员进行交流，听取他们的意见和建议；（4）开展问卷调查：设计问卷调查表，针对特定问题进行调查和统计。
3. 教育督查工作应当注重实效性和针对性，提出合理的改进建议，促进教育工作的改进和提高。
四、教育督查工作的责任及考核1. 各级教育督查机构应当建立责任制度，明确各部门和人员的工作职责和任务。
2. 教育督查机构应当定期组织专题会议，评估督查工作的完成情况，对表现优秀的单位和人员进行表彰奖励，对工作不到位的单位和人员进行批评教育。
3. 教育督查机构应当建立考核制度，对教育督查工作进行定期考核，根据考核结果进行奖惩。