《日新又新我常新》参考课件1
初一政治课件 日新又新我常新

首先,我给大家出一道选择题,这里有三个人,请同学们凭自己的直觉选出日后能造福人类的人。
学生回答略……那现在我们来看一看同学们所选择的人是不是真的会造福人类呢?(显示幻灯片)第一位,富兰克林·罗斯福,他是美国历史上唯一蝉联四届的总统,也是继华盛顿和林肯之后又一个令人美国人乃至全世界人尊敬的总统,他的主要功劳是领导了第二次世界大战反法西斯战争并取得了胜利,而且使美国度过了金融危机。
第二位,温斯顿·丘吉尔,他不仅是一位伟大政治家,还是有名的的传记作家,历史学家,曾获诺贝尔文学奖。
他为世界反法西斯战争的胜利以及世界和平作出了伟大贡献,直到今天,丘吉尔还被英国人看作是英国历史上最伟大的首相之一。
第三位,阿道夫·希特勒,却是一个残杀了几千万人生命的恶魔。
希特勒早年生活很悲惨,不幸,一战的时候还被迫上了战场,但是他凭着自己的不懈努力坐上了德国元首的位置。
他上台之后,对内实行法西斯式的一党恐怖专政,仇视且排斥其它非纳粹政党和思想,实行种族灭绝政策,对外倾向于极端民族保守主义。
在希特勒的领导下的第三帝国期间,德国以及其占领国领土上大量建造死亡集中营,犹太人以及其他人种都遭到了大屠杀。
从罗斯福、丘吉尔和希特勒的故事中,我们可以发现,每个人都是在不断变化的,年轻的时候劣迹斑斑并不影响他日后造福于他人,而年轻时的优异也不代表这个人永远都是这么优异。
我们每天都需要用新的眼光来认识自己,这就是我们今天要学习的内容——日新又新我常新。
(显示幻灯片—日新又新我常新)古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。
“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。
如今,随着社会的不断发展,一个人对于自我认识的程度,对其自身发展而言,尤为重要。
一个人在自己的生活经历中,能否真正认识自我、肯定自我,将在很大程度上影响或决定着他的前程与命运。
七年级政治上册第5课 第一框 日新又新我常新课件 人教新课标

同学眼中的我
• 别人的眼睛是镜子,有时比你自己更了解你。
涂一涂
看看这些气球有哪些是属于自己的!
小小档案卡
日新 又新 我常新
小学生作文 : 说来这个梦还是受了我的语文老师的“启发” 呢!那次上语文课的时候,老师说: “同学们,邓小平 爷爷是我国第二代领导人 ,他带领中国人民跻身世 界先进行列 , 做了卓越贡献 …… 我听后 , 心头一振 , 心想:什么?主席可以领导全国人民 ...... ”,哎,这个 “官”行,利国利民,于是就有了这样一个梦——当 主席。
日新 又新 我常新
中学生作文:
在这个年代里,每个人似乎都有伟大的志向 和抱负,并且忙碌地的理想而奋斗,但是,并不 是每个人都能够成功,能够得到鲜花和掌声,更 多的是如同绿叶一样平凡的人,我也是一个普普 通通的人,但是,我仍然在默默奋斗者,努力 着.…..
日新 又新 我常新
比较:
运用语言:__________ 自我认识:__________ 分析问题:__________ 情感方面:__________
日新 又新 我常新
日新 又新 我常新
日新 又新 我常新
日新 又新 我常新
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知 兴替;以人为镜,可是明得失。
ห้องสมุดไป่ตู้
——
李世民
日新 又新 我常新
人告知有过,则喜。
—— 孟子
有则改之,无则加勉。
——朱熹
日新 又新 我常新
父亲眼中的我 老师眼中的我
我眼中的我
母亲眼中的我
中考政治总复习七上第二单元认识新自我课件

3. 怎样理解人的生命的独特性? 每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点。 人的生命独特性突出表现在:与其他动物、植物、微生 物等生命相比,人类的生命最具有智慧。 人的生命独特性更多地表现在:每个人的个性品质、人 生道路、实现人生价值的方式和途径都是与众不同的。
们( C)
A.自信与自卑是两种不同的心理品质
B C.要客观地认识自我,积极接纳自我 D.要通过不断改正缺点来完善自我
经典战例
1. (2014 广东)2014年1月14 日,浙江温岭发生一起火 灾,消防车开着警报,但路上大小车辆不断加塞占道,耽 误了灭火救人的宝贵时间,最终导致16人死亡。事后,人 们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了
( B)
A.人类的生命最具智慧 B C.生命的意义不在长短 D.每种生命都具有独特性
考点解析
第五课:自我新期待 1. 人是不断变化发展的,我们需要不断更新、不断完
2. 青少年应该怎样正确认识自己? 正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看 待自己。
全面认识自己,既要认识自己的外在形象,如外貌、 衣着、举止、风度、谈吐等,又要认识自己的内在素质, 如学识,心理、道德、能力等。一个人的美应是外在美 与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
7. 怎样调控心理冲动? 当我们感到很难解决内心矛盾的时候,除了可以向老 师、家长、亲友以及社会寻求帮助外,自己也要学会当自 己的“心理医生”。例如,在情绪不好的时候,听听音乐 或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候, 与同学聊聊天,给朋友写写信等。保持心理健康将有助于 我们身心的协调发展,顺利地度过青春期。
科目思想品德课题日新又新我常新教案

科目思想品德课题日新又新我常新教案一、教学目标:1. 让学生理解“日新又新我常新”的含义,认识到每个人都在不断变化发展,需要不断更新自我。
2. 通过实例分析,让学生认识到自己在性格、兴趣、能力等方面的变化,培养学生的自我认知能力。
3. 引导学生树立正确的自我观念,自信地面对自身的变化和发展。
二、教学重点:1. “日新又新我常新”的含义。
2. 学生自我认知能力的培养。
三、教学难点:1. 引导学生正确面对自身的变化和发展。
2. 如何在教学过程中充分调动学生的积极性和参与度。
四、教学方法:1. 案例分析法:通过实例让学生深入理解“日新又新我常新”的内涵。
2. 小组讨论法:引导学生分组讨论,分享彼此在性格、兴趣、能力等方面的变化,培养学生的自我认知能力。
3. 情境模拟法:创设相关情境,让学生在实践中体验“日新又新我常新”的理念。
五、教学过程:1. 导入新课:通过播放一段关于人物成长变化的短片,引发学生对“日新又新我常新”的思考。
2. 案例分析:介绍一些名人或者身边的例子,让学生了解他们在不同阶段的变化和发展。
3. 小组讨论:让学生分成小组,讨论自己在性格、兴趣、能力等方面的变化,以及如何应对这些变化。
4. 分享心得:选取部分学生代表分享自己的讨论成果,大家共同探讨如何正确面对自身的变化和发展。
5. 情境模拟:设置一些情境,让学生在实践中体验“日新又新我常新”的理念。
六、教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在小组讨论和情境模拟中的积极参与程度,了解他们的主动性和合作精神。
2. 分享质量:评估学生在分享心得时的内容质量,包括他们的自我认知和对变化发展的理解深度。
3. 作业完成情况:审阅课后作业,评估学生对“日新又新我常新”理念的实践应用和感悟深度。
七、教学反思:1. 教师将回顾课堂教学过程,包括学生的反应和参与情况,以及教学方法的有效性。
2. 探讨如何改进教学方法,以更有效地引导学生理解和接受“日新又新我常新”的理念。
【人教版初中七年级道德与法治上册】上学期政治期末复习ppt课件

• (2)制定切实可行的学习生活计划,并为之
•
努力奋斗;书P57第一段
• (3)从现在做起,努力学习科学文化知识,
•
全面提高自身素质;
• (4)青少年时期的主要任务是知识学习与品
•
德培养,因此还要养成良好的生活和学
•
习习惯,自省、自律。书P57第二段
第六课 做情绪的主人
• 第一框 丰富多样的情绪
• 一、情绪万花筒
• 你认为他的做法如何?你从中得到什么启发?
• ①这是用积极心理暗示的方法来激发自己的潜能。
• ②如果我们能多给自己一点刺激,多给自己一些积极的 心理暗示,多一点信心、勇气、干劲,多一分胆略和毅 力,就有可能使自己身上处于休眠状态的潜能发挥出来, 创作出连自己也吃惊的成功来。(书52页最后一段)
• 21、、这目个标孩设子定的法回-答--,--对-设他日立后更成好为的建自筑我师有形影象响吗?
如何看待自己的潜能?
①认识自我的潜能。P51页第一段后一句
②P52第一段第一句,P52第二段第二句。第三段
③P52第三段,P53第一段,从小事做起,在实践中才能激发 潜能。
二、发掘自己的潜能 如何….?P52-53页
1、积 极心理暗示 法-----给予自己积极的暗示
• 一个经营很成功的企业家,为了保持良好的心态,激 发自己的潜能,录下自己讲的一段话:“我感觉一天比 一天好,我身体健康,工作很顺利。我很走运。”几乎 每天他都把这段话放给自己听,以激励、鼓舞自己。
• 2、全面地认识自己:外在形象与内在素质 • 人的内在美与外在美的联系? • ①P47第二段②P48第一段 • 3、全面地认识自己:优点与缺点
例题1: 渔夫从海里找到一个大珍珠,他欣喜若狂。可拿 到家中一看,却发现珍珠上有一个小小的黑点。渔夫想:如果将 小黑点去掉,珍珠将变得完美无瑕,变为无价之宝。渔夫便开 始去除黑点,可是剥掉一层,黑点仍在,再剥一层,黑点还在, 剥到最后,黑点没了,可是珍珠也不复存在了。
日新又新我常新-浙教版

想一想:为什么“我”觉得姑娘不再赏心悦目了 呢?
一个人不仅要认识自己的外 在形象,更要认识自己的内在素 质。一个人应该是外在美与内在 美的和谐统一,内在美对外在美 起促进作用。这是全面认识自己 的表现.
橄榄树与无花果
橄榄树笑无花果随着季节变 化而换叶,一阵大雪下来,无花 果因为落尽了叶子,雪无法落在 它身上。而橄榄树满树都是叶, 雪就落在它的枝桠上,压断了枝 桠,夺去了它的美丽和生命。
——《二程集》
; / 雅思代考 母亲表示“娉娉啊,有些事你就得过且过吧,他们家本来就他一个儿子,从小都是父母给惯坏了,但也没有什么大的毛病、不是,不就脾气坏 了点嘛,但是,你们的日子不也过的很好了么,又不愁吃不愁穿的,啥都是你公公婆婆都给准备齐全的,又不需要你去挣钱,你就别计较那么 多了啊,等小木来接你的时候也别给人摆脸色,这夫妻过日子总是长路,也别为这一点小事破坏了你们之间的感情!” 付娉听得很是心惊,打从一开始父母就是这样打算的么“只要衣食无忧,其他的方面就可以得过且过么?” 等到婆婆给母亲打来电话的时候,母亲便笑呵呵的表示“小孩子嘛,总是不懂事的多,咋们做大人的就不要跟他们一般见识,闹闹小脾气,这 日子总归还是要过的。” 然后就看到母亲一边笑着点头一边回应着“是、是、是” 丈夫没过多久便驾车来接她回“家”了,父母都是笑着表示“小木啊,以后有什么事,你就能多包涵就多包涵些”丝毫不见父母脸上有一丝一 毫、因为自己女儿在婆家受了委屈而作难丈夫的脸色,她知道父母是为大局着想,可是心里却无端的感到有点堵得慌,似乎她已经不再是父母 的孩子一般,她突然发现自己在任何的一种立场上都是孤立无依的! 那之后,付娉终于成功地怀了,全家人都很高兴,除了她自己会因为怀而有些吐的不适之外,再也没有其他的不好的地方。不过她的那一丁点 不好的反应,在婆婆看来却很高兴“容易吐就表示怀的是个男孩子,这很好”,付娉听完却想笑,这又是什么逻辑? 付娉的娘家还有婆家因为她的怀,不知不觉中关系都变亲近了不少,许是母亲因为她怀的关系常来看她,有了走动便有了情感的产生。
政治开学第一课教案
政治开学第一课教案政治开学第一课教案「篇一」一、课标的具体要求本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”:“懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求,了解生活中诚信的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人”。
二、教学目标1、知识目标把握诚信的含义。
了解“一诺千金”的内涵。
懂得什么是“对人守信,对事负责”。
知道诚信的智慧与诚信守则。
2、能力目标在不同的情境中能自觉遵守诚信守则。
能运用诚信的智慧解决所面临的问题。
3、态度价值观目标诚实做人,讲究信用。
办事尽职,实事求是。
把诚信作为立身之本。
三、学情分析不良社会风气对学生的影响。
尽管我国的精神文明建设在不断地加强,但社会转型时期人们因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象不可避免。
这些现象对初中学生的影响不可轻视。
譬如考试作弊、言行不一、借物不还、胡乱许诺等在学生身上时有发生,所以讲究诚信做人已经成为关系到初中生健康成长的一件大事。
初中生的心理特点容易引发诚信问题。
初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。
他们情绪波动大、易冲动,在朋友面前会轻易许诺,而难以兑现;成人感的产生,使他们有爱面子的心理,为保全面子有时不惜弄假,对问题认识肤浅,使他们容易被欺骗和欺骗人。
所有这些现象都要求我们加强诚信教育。
四、具体教程第一课时:诚信是金教学重点、难点:引导学生体会到诚信是立身之本教学过程:导入:案例分析:(案例来自教材116页)一、讨论:(1)她为什么失业?(信用问题)(2)7000万= 7个亿(诚实问题)这两个案例说明了一个什么道理?用一句话或一个词语说说案例一的教训,案例二的启示!(3)交流有关“诚信”的案例(如:“狼来了!”“烽火戏诸侯!”)二、走进生活:(1)(小品表演来展示)好朋友是这样离开他的!指导学生根据自己的理解编辑2――3个生活片断,说明因为他的不诚信而最终失去了一个个好朋友。
(比如:他人多找了钱给自己而不退;借书不还;做了错事反而栽给朋友等!)(2)在你的生活中,有没有经历过他人对你不诚信的时候或事情?他给你留下的印象是怎样的?对你们的交往有什么影响?班级内交流。
日新又新我常新
日新又新我常新
苟日新,日日新,又日新。
----《礼记.大学》
意思是“如果能够一天新,就应保持 天天新,新了还要更新。” 商汤王刻在洗澡盆上的箴言(用于自勉)
小刚的烦恼
我小学时经常不认真听课,作业不认真完 成,还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼 中我是一个坏孩子。 到了初一,我想重新开始,因为我也想做 个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛 病,如认真上课,按时完成作业等等,还和同 难道,一个人以前犯了错误, 学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我 就永远都不能变好了吗? 好开心啊! 我真的还是人人讨厌的坏孩子吗? 可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在 的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同 学们又开始疏远我了。
4.有道德的人往往有着什么样的外在表现?
答:有道德的人往往注重自己的言行是否符合社会道德规 范,注重自己的言行对社会和他人的影响。
来源:中国网
11月7日8时30分,株洲市T2路公交车司机唐迪生突发心肌梗塞,却把车辆 稳稳地停靠在新华西路华地宾馆门口,60 余名乘客无一受伤,未造成任何交 通事故。但不幸的是,1小时52分钟后,他因抢救无效,永远停止了心跳。
又要认识自己的内在素质
2、要全面地认识自己
全面的 眼光看 待自己
既要认识自己的优点
又要认识自己的缺点
(一) 自我新认识
如何正确的认识自己?
1.用全面的眼光
❶既要认识自己的外在形象,
看自己
又要认识自己的内在素质。
❷既要看到自己的优点,又要看
到自己的缺点。 2.用Biblioteka 展的眼光看待自己拓展延伸:
知人者智,自知者明
强忍剧痛,打转方向盘,他用尽全身力气踩下刹车…… 当日,唐迪生驾驶着车牌为“湘B36017 ”的公交车,从株洲车辆厂驶往神农 城广场。随车的监控录像记录下了他生前的工作画面: 8时29分,唐迪生面露难色,开始不停地用衣袖擦拭脸上的汗珠; 8时30分,他把车辆靠边停稳,打开车门,并向乘客解释:“大家请等一下, 我实在受不了了。”随后,他用手扶着驾驶室旁的栏杆下车,拨打电话向公 司汇报情况; 8 时 38 分,唐迪生再次登车组织乘客有序下车换乘,此时,他的声音已很微 弱; “11 月6日中午换班时,他还嘱咐我注意检查三危物品,没想到竟成了我们最后 的诀别。”唐迪生的对班司机、52岁的易运龙声音哽咽。他对唐迪生的印象 是,随和、幽默、热情、肯干。
日新又新我常新 ppt(人教版)PPT优选课件
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汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
• 认识自我的途径
通过他人了解自己
一般来说,当局者迷,旁观者清,周 围人对自己的态度与评价,能帮助我们认 识、了解自己。
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜, 可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
——李世民
• 认识自我的途径
但丁说过一句名言:“走自己的路,让别 人去说吧!”
但丁的这句话是鼓舞我们坚持自己的 原则呢?还是教我们不要重视他人意见呢?
日新又新我常新
太阳每天升起,开始崭新的一天;我们 每天上学,迎来新的自我。
• 自我新认识
让我们用全新的目光重新审视自己,用多 彩的词汇给自己绘全新的画像:
• 习惯方面的变化:__________________; • 学识方面的变化:__________________; • 性格方面的变化:__________________; • 能力方面的提高:__________________;
• 自我新认识
根据自己的教训,总结自己的缺点
教训
缺点
其中,我最想改正的缺点是 __________。 我要通过 ___________________ 来改正。改变 这一点,会让我变得__________识
“金无足赤,人无完人”。我们要全面 认识自己,既要看到自己的优点,也要看 到自己的缺点。
你认为哪些人会对自己说这句话?
你怎样理解这句话?
• 认识自我的途径
要重视他人的态度与评价,冷静地分析。 既不能盲从,也不能忽视。
人教版道德与法治七年级上册《发现自己》PPT课件(3篇)
课堂检测
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【介绍】
小兴介绍自己说:“①我性格随和,是个‘热心肠’;②在学校被同学们 称为‘小机灵’‘调皮鬼’,在家里是父母的‘好助手’;③我性别男,身高 1.62 米,体重 45 千克……”
(1)请你按照顺序写出小兴是从哪些方面认识自己的。 ①_心__理___;②_社__会___;③__生__理__。
教必材备知感识知
课堂检测
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正确认识自己的重要性
1.下图漫画告诉我们( B )
A.要增强自我意识 C.要积极关注自我
B.要正确认识自己 D.要增强自信心
教必材备知感识知
课堂检测
-15-
2.俗话说:“人贵有自知之明。”正确认识自己之所以可贵,是因为
(B ) ①可以促进自我发展 ②可以促进与他人的交往
D.幽默风趣,乐观向上
教必材备知感识知
课堂检测
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4.生活中总有人这样想:他当了科学家,他成了文学家,他获得了奥运
金牌,那我呢?其实你不是最美丽的,但你是最可爱的;你不是最聪明的,但
你可以是最勤奋的;你不是最强壮的,但你可以是最乐观的。这告诉我们
(C ) ①要认识到自己是独一无二的,学会接纳自己 ②要认识到自己的形象是
而精彩的外部世界,而且越来越关注自我。
教必材备知感识知
课堂检测
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2.正确认识自己的重要性 (1)正确认识自己,可以促进自__我___发__展_。每个人都是独一无二的个体, 认识到自己的_禀__赋___和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发
展自己的___。正确认识自己,有助于 我们认识到自己离不开_他__人___和_社__会___,从而更好地理解、宽容和善待他 人,与他人积极_互__动___。
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一个人的美应是外在美与内 在美的和谐统一,内在美对外在 美起促进作用。
真情告白:
美丽易逝,红颜易老, 气质隽永,内秀长存。 气质是金,美丽是银。
绝望的孔雀
孔雀向天后诉苦,说夜莺以她 的歌取悦每个人的耳朵,而她的声 音非常难听,别人都笑话她。天后 安慰她,说她有美丽的羽毛是别的 鸟儿所不能比的,但孔雀还是很伤 心,最后在悲观绝望中死去。
1、我在班里担任的职务是…… 2、我为班里做出的贡献是…… 3、我能否跟同学和睦相处…… 4、假如班里没有我会变得……
⒈正确认识自已,要用
全面的眼光 发展的眼光 自我观察
⒉掌握认识自我的途径,通过 他人了解 集体了解
在这世界上你是 独一无二的 一个。生下来你是什么,这是 世界给你的礼物;你将成为什 么,这是你给世界的 礼物。
优点
(在生活上)我 的自理能力比较 强
例子
平时,自己的衣 服我都是自己洗 的
缺点
(在处理和同学 的关系上)不够 友善
例子
一天,一个同学 不小心碰掉了我 的书,我狠狠的 打了他一拳。
1、用全面的眼光看待自己
①全面认识自己,既要认识自己的 外在形象,又要认识自己的内在素质。 ②全面认识自己,既要看到自己的 优点,还要看到自己的缺点。
2、用发展的眼光看待自己
人不能两Байду номын сангаас踏进同一条河流。
——赫拉克利特
我变了
看看自己上初中后的变化
习惯方面的变化: 学识方面的增长: 性格方面的变化: 能力方面的提高:
正是因为:
①人如同世间万物一样每天都是 在不断变化和发展的。 ②人的外在美与内在美,优点与缺 点不是一成不变的,它们可以相互地 转换。所以我们要用发展的眼光看待 自己,通过不断改正缺点来完善自己。
骄傲的将军
从前有个将军力大无穷,而且是一个 神箭手。有一天在战场上打了大胜仗。文 武百官都恭维他,说他足智多谋。从此他 洋洋得意,不再练武,整天吃喝玩乐。没 多久,敌兵进攻了 ,将军慌忙应战,可 是他的枪已经生锈,身体已经肥胖,他手 下的官兵也都跑光了。当敌兵进城来时, 将军只好束手就擒。
片面的认 只看到自己的优点, 就会…… 识自己 只看到自己的缺点, 就会……
二、认识自我的途径
正确认识自我,要用什么样的方法?
1、通过自我观察认识自己。 2、通过他人了解自己。 3、通过集体了解自己。
完成句子: 1、我喜欢 2、我希望
3、我讨厌
4、我害怕
5、我一生要致力于
走自己的路,
让别人说去吧! ——但丁
不听别人的意见, 盲目自信,刚愎自 第一种人: 用的人。
自的 持已 说 认 原是 法 真 则对 , 分 的的 最 析 人, 终 了 。并 判 别 坚断人
全面的认 才能…… 识自己
面对自己:①、如果你只看到自 己的缺点、不足,你将会悲观绝望; ②、如果你只看到自己的优点、长处, “看自己一朵花,看别人豆腐渣”, 也将会沾沾自喜,骄傲自大,停步不 前,甚至会倒退。③、因此,全面认 识自己,我们既要看到自己的优点和 长处,又要看到自己的缺点和不足。
关于自己知多少?
是 它人 镌啊 刻, 的认 唯 一识 碑你 铭自 。已
—
神在 庙古 这希 座腊 伟德 大菲 的尔 建城 筑阿 里波 ,罗
第五课
第一框
自我新期待
日新又新我常新
一、自我新认识
正确认识自己,要用什么样的眼光?
1、要用全面的眼光认识自己 2、要用发展的眼光认识自己
“漂亮”姑娘为什么不能令人赏心悦目? 人的内在美与外在美有什么联系吗? 言行可以体现一个人的内在素质吗? 有道德的人往往有着什么样的外在表现?
父母眼中的我
我眼中的我
同学眼中的我
1、分别让父母、同学、自已填写。 2、看看哪些与“我眼中的我”一致,哪 些是不同的。
回顾自已的生活经历,对照自已的经验和 教训总结自已的优缺点。
优点
例证
缺点
例证
橄榄树和无花果
橄榄树笑无花果随着季节的变化 而换叶。一阵大雪下下来,无花 果因为落尽了叶子,雪就无法落 在它身上。而橄榄树满树都是叶, 雪就落到它的枝桠上,压断了它 的枝桠,夺去了它的美丽和生命。
第二种人:
那种听了 别人的说 法,虽认 为对,但 觉得自已 做不到, 自暴自弃 的人。
第三种人:
这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则, 而不是教我们不重视他人意见。 我们要重视周围人对自已的态度与 评价,冷静地分析。既不能盲从,也不 能忽视。
以铜为镜,可以正衣冠;以古 为镜,可以知兴替;以人为镜, 可以明得失。 ——李世民