高一化学(必修一)导学案:专题3 铝的性质及应用(苏教版)

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2021-2022学年苏教版化学必修1 专题三 第一单元 铝的性质 教案

2021-2022学年苏教版化学必修1 专题三 第一单元 铝的性质 教案

第1单元课时3铝的性质教学设计一、学习目标1.通过对铝的性质的试验探究,把握铝与氧化物、酸、碱溶液的反应,熬炼同学的试验力量和观看力量。

2.了解铝制品的相关使用学问,体验化学与生活的紧密联系。

二、教学重点及难点:教学重点:铝的化学性质。

教学难点:铝与强碱溶液的反应、铝的钝化。

三、设计思路:铝是生活中常见的金属材料,所以本节内容的设计紧紧抓住铝在日常生活中的应用开放。

首先依据常见的铝制品和铝在高科技上的应用归纳出铝的物质性质,再利用铝制品和铁制品的腐蚀程度不同、铝锅能否经常用金属清洁球或煤渣擦亮、铝桶能否放酸液等生活问题创设情境,通过“设置疑问-试验探究-理性生疏的过程”使同学清楚的把握铝的相关学问。

四、教学设计【设置情境】(ppt2)(图1)铝合金具有密度小、导热性好、易于成形、价格低廉等优点,已广泛应用于航空航天、交通运输、轻工建材等部门,是轻合金中应用最广、用量最多的合金。

(图2)这是一架播音747飞机, 铝合金是飞机的主要用材,用量占70%~80%,其中仅铝合金铆钉一项就有40~150万个,用铝约22吨,据猜测,2010年全球航空航天铝材的消费量可达60万吨,年平均增长率约为4.5%。

(图3)这是一款新型轿车,在广告中的卖点是“宽敞的空间”和“全铝合金引擎”。

1991-1999年铝及铝合金在汽车上的应用翻了一番,估计到2005年还将再翻一番。

估计2005年美国汽车用铝及铝合金将超过130kg/辆,西欧将达到119kg/辆。

【提问】请大家思考下日常生活中铝还有什么应用?(ppt3)主要利用了铝的哪些物理性质?【板书】一、铝的物理性质及用途:(ppt4)飞机制造----铝的密度小用作导线----良好的导电性铝制炊具----良好的导热性用作包装----良好的延展性【提问】我们知道铝是地壳里含量最丰富的金属元素,但是它在自然界中是以游离态还是化合态存在的?说明白铝的性质如何?(ppt5)【过渡】铝的性质很活泼。

高中化学3_1课时25铝及铝合金导学案苏教版必修1

高中化学3_1课时25铝及铝合金导学案苏教版必修1

铝及铝合金【学习目标】1、了解铝的性质,掌握铝的化学性质。

2、了解铝制品的相关使用知识,体验化学与生活的紧密联系。

3、铝合金含义及特性;铝及铝的重要化合物之间的转变关系。

【重点难点】重点:铝的化学性质及应用难点:铝与强碱的反应、铝的钝化【导学流程】一、自主预习1、铝的物理性质:铝是色的金属,密度 ,属于金属,具有导电性、导热性和延展性。

2、铝可制成各种合金,铝合金的优点铝合金主要用于3、铝的化学性质:铝在化学反应中容易电子,化合价,表现出性。

(1)活泼金属的通性(写出有关化学方程式):①与S、Cl2、O2等非金属单质反应:②与稀硫酸等非氧化性酸的反应:③与硫酸铜等某些盐溶液的反应:(2)特性:①与NaOH等强碱反应②与氧化铁等发生铝热反应③钝化:二、合作探究1、钝化:浓硫酸、浓硝酸可贮存在铝制容器中,说明铝与浓硝酸、浓硫酸不发生反应,该观点对吗?2、合金:一种金属与另一种或几种金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质。

常见的合金有3、铝与强酸反应的离子方程式铝与强碱反应的离子方程式结论:铝是一种的金属。

4、铝热反应:(1)铝热反应是反应(“吸热”或“放热”);实验中用到了镁条和氯酸钾,其作用分别是。

三、典型例题【典例1】不宜用铝热法冶炼的金属是:A.镁B.铁C.铬 D.钨【典例2】将铝及铝合金的应用与性质用短线相连:铝制炊具、热交换器良好的导电性制作导线、电缆良好的导热性飞机制造密度小用作包装良好的延展性房屋门窗强度大、抗腐蚀能力强建筑外墙装饰强还原性且反应放出大量热焊接钢轨外观好汽车车轮骨架反射性好【典例Array 3】四、当堂检测1、正误判断:(1)铝元素在人体内积累可导致脑损伤,所以在制炊具、净水、制电线等方面要加以控制。

(2)铝热反应常用于制取某些金属、焊接钢轨,因为铝在反应中易得电子表现出强还原性。

(3)铝在空气中表现出良好的抗腐蚀性,是因为其表面牢固地覆盖着一层致密的氧化膜,使得铝的性质变得不活泼了。

高一化学(必修一)导学案:专题3 铝的氧化物及氢氧化物(苏教版)

高一化学(必修一)导学案:专题3  铝的氧化物及氢氧化物(苏教版)

班级姓名课标要求1.掌握氧化铝和氢氧化铝的两性,体验探究的乐趣,培养学生热爱科学,崇尚科学的态度。

2.了解氧化铝和氢氧化铝的主要用途,感受化学科学与人类生产、生活的密切联系。

[重点]:氧化铝和氧氧化铝的两性、铝化合物之间转化的关系。

[难点]:氢氧化铝的两性。

一、相关知识(阅读教材65页至66页,完成下列内容)1.红宝石、蓝宝石是含有少量不同金属氧化物的优质刚玉。

而刚玉的主要成份是____________。

氧化铝化学式为_________,摩尔质量为____________,是一种硬度_____,熔点____,沸点_____的物质,白色难溶于水,常用于制造_________。

2.氧化铝的化学性质主要体现在:(1)与酸反应(请分别写出氧化铝与盐酸反应的化学方程式及离子方程式)___________________________________;____________________________________________。

(2)与碱反应(请分别写出氧化铝与NaOH溶液反应的化学方程式及离子方程式)______________________________________;____________________________________________。

*若往(2)中反应所得溶液中通入CO2,则可看到__________________________现象。

其中发生的反应方程式为____________________________________________________________________,离子方程式为__________________________________________________________________。

3.两性氧化物:像Al2O3这样的即能与____反应又能与____反应生成____和_____的氧化物叫___________。

2019-2020年高中化学 3.1.3《铝的性质》教案 苏教版必修1

2019-2020年高中化学 3.1.3《铝的性质》教案 苏教版必修1

2019-2020年高中化学 3.1.3《铝的性质》教案苏教版必修1
一、教学目标
(一)、知识与技能
1.通过观察铝片的外观,知道铝是一种在空气中易被氧化的金属
2.知道铝在浓硫酸、浓硝酸中发生钝化,以及铝的应用。

3.通过铝与盐酸和氢氧化钠的反应,掌握铝与酸和碱的反应规律
(二)、过程与方法
1.学习以实验为基础的实验探究方法;
2.通过铝与浓硫酸、浓硝酸反应以及铝与稀盐酸、稀硫酸反应的现象的探讨,了解对比这一重要科学方法在科学学习过程中的应用
(三)、情感态度与价值观
1.通过亲自实验或观看演示实验,进一步认识到“化学是一门以实验为基础的科学”;
2.通过实验或观察或找出金属在生产、生活中的应用,提高学习化学的兴趣,增强学好化学、服务社会的责任感和使命感。

二、教学重难点
重点:铝与酸碱的反应
难点:铝的钝化
三、教学准备:多媒体,本节实验所需的仪器药品:铝,6mol/L氢氧化钠溶液和盐酸,浓硫酸和浓硝酸,洁净的试管,砂纸,另外学生查资料了解铝在生产生活中对人类产生的利弊。

附板书
铝的性质
1.与非金属单质反应:
4Al + 3O2== 2Al2O3
2.既能与酸反应又能与碱反应:
2Al + 6H+ == 2Al3+ + 3H2↑
2Al + 2OH-+ 2H2O == 2AlO2- + 3H2↑
3 .常温下,铝遇浓硝酸、浓硫酸发生钝化。

4.铝热反应:
2Al +Fe2O3 == 2Fe +Al2O3
2Al +WO3 == W+Al2O3
.。

高中化学 3.1.3铝的化学性质教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案

高中化学 3.1.3铝的化学性质教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案
铝的活泼性还体现在它能在常温下与氧气生成致密氧化物保护膜,这种性质使铝成了极其广泛用途的材料。由于铝的金属性强,熔点高,铝可以进行铝热反应。
听讲、体会本节课学习的主要内容、巩固铝的化学性质
学会归纳总结
布置作业
P709、10
板书设计
铝的性质
一、氧气反应 三、铝的钝化
铝与氧气反应形成保护膜 四、铝热反应
2、通过铝与浓硫酸、浓硝酸反应以及铝与稀盐酸、稀硫酸反应的现象的探讨,了解对比这一重要科学方法在科学学习过程中的应用
3、通过实验现象的推理分析,培养学生一切从实际出发,由表及里,以严密的逻辑推理得出结论的思维方法
情感态度与价值观
1、通过亲自实验或观看演示实验,进一步认识到“化学是一门以实验为基础的科学”;
铝的化学性质
课题
专题3 第一单元 从铝土矿中提取铝 第三课时铝的化学性质
教学


知识与
技能
1、通过观察铝片的外观,知道铝是一种在空气中易被氧化的金属
2、通过铝在浓硫酸、浓硝酸中发生钝化,掌握铝与浓酸的反应规律
3、通过铝与盐酸和氢氧化钠的反应,掌握铝与酸和碱的反应规律
过程与
方法
1、学习以实验为基础的实验探究方法;
[实验2]将一小块已用砂纸打磨过的铝片放入一支洁净的试管中,向试管加入3ml的4mol/L 的氢氧化钠溶液,观察现象。
实验结果:铝能与盐酸剧烈反应,说明铝是一种在金属活泼性排在氢前面的活泼金属;
铝能与碱剧烈反应,生成氢气,说明铝具有一定的非金属性。
培养学生的思维能力。通过讨论,让学生学会与人交流,体会团队精神。
[问题]你能根据已有知识分析反应的产物吗?如何验证产物?
[讲述]有熔融物生成,说明该反应是放热反应;生成物能被磁吸引,说明有铁生成。反应的化学方程式为:2Al+Fe2O3==2Fe+Al2O3

苏教版高一化学必修一3.1.1《铝和铝合金 》 导学案

苏教版高一化学必修一3.1.1《铝和铝合金 》 导学案

3.1.1 铝及铝合金班级姓名小组【学习目标】通过对铝的性质实验研究,掌握铝及氧化物与酸碱溶液的反应,锻炼实验和观察能力【重点难点】铝及氧化铝的两性,及反应方程式正确书写【导学流程】(一)候课速记1. 铝是一种银白色金属,密度小、熔点低,具有良好的导电、导热、延展性,与稀盐酸、稀硫酸发生反应生成氢气:2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑,2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑,高温2. 铝热反应为2Al+Fe2O3==Al2O3+2Fe,常用于焊接铁轨,可以用铝制品盛放浓硫酸和浓硝酸,不能用铝制品盛放酸性或碱性食物。

3. Al2O3、MgO熔点高,是很好的耐火材料,自然界中纯净的Al2O3晶体俗称刚玉。

铝合金具有密度小、强度高、耐腐蚀等优点。

(二)铝的性质例1. 可以用铝制品存放的物质是()A. 稀硫酸B. 浓硝酸C. 浓的氢氧化钠溶液D. 浓盐酸例2.等质量的两份铝与分别于足量的氢氧化钠和稀盐酸反应,在同温同压下产生的氢气体积之比是()A. 1:2B. 1:3C. 3:2D. 1:1提示:例2根据铝与盐酸,铝与氢氧化钠反应方程式着手去做2. 铝热反应,看视频说说铝热反应现象现象:反应方程式:用途:冶炼金属、野外焊接铁轨。

3. 铝合金具有密度小、强度高、塑性好、制造工艺简单、成本低、抗腐蚀、常用于建筑门窗、汽车飞机的元件(P-66第一段)。

2. 铝制品表面虽有氧化膜保护,但是遇到酸、碱、氯化钠、溶液反应。

所以铝制品不宜盛放酸性或碱性溶液,不宜长时间盛放腌制食品(P-66页拓展视野)。

例3.对于铝热反应:Fe2O3+ 2Al==2Fe + Al2O3,下列说法中正确的是()A. Fe元素的化合价升高B. 若27 g Al参加反应则有3 mol电子转移C. Fe2O3发生氧化反应D. Al被还原例4.C919大飞机成功研制是我国重大科技成果,制造飞机外壳的主要材料是()A. 铝合金B. 铁合金C.铜合金D. 钛合金【达标检测】1. 青奥会中心外墙的复合保温材料采用铝合金锁边,有关铝合金说法正确的是()A. 强度小B. 密度大C. 耐腐蚀D. 熔点高2. 除去铁粉中混有等到少量铝粉,可选用的试剂是()A. 稀盐酸B. 稀硫酸C. 氢氧化钠溶液D. 氨水3. 铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应,当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等,反应中消耗的HCl和NaOH的物质的量之比为()A. 1:1B. 2:1C. 3:1D.1:3提示:该题可参考例2的解法。

高一化学教学案:3《铝的性质》(苏教版必修1)

班级:高一()班姓名:学号:成绩:高一化学教学案一体化第一单元从铝土矿到铝合金铝的性质【学习目标】1、知道铝的物理性质和化学性质2、了解铝在生产生活中的重要应用【主干知识】铝的物理性质铝是一种较软________色的轻金属固体,密度为2.70 g/cm3 , 仅为铁的三分之一,熔点660.4℃。

〈小知识〉按不同的分类标准,可对金属从不同的角度进行分类1.冶金工业的分类方法黑色金属:铁、铬、锰(实际颜色并非黑色)有色金属:除以上三种以外的金属2.根据金属密度的大小轻金属:密度小于4.5g/cm3的金属。

如钠、钾、镁、铝等。

重金属:密度大于4.5g/cm3的金属。

如铁、铜、银、汞等。

3.根据地壳中的含量常见金属:如铁、铜、锡、镁、铝等稀有金属:如钽、锆、铌等。

铝的化学性质铝的原子结构示意图为_________________,最外层电子数是_______,易________电子(填得或失),被_________(填氧化或还原),在反应中常作为____________(填氧化剂或还原剂),具有较强的_________(填氧化性或还原性),所以说铝是较活泼的金属元素。

1、与非金属的反应常温下,在空气中铝的表面能形成致密的氧化膜而失去金属光泽,由于氧化膜能阻止金属继续氧化,所以铝具有抗腐蚀性。

练习写出铝分别与氧气、氯气反应的化学方程式。

Al+O2――Al+Cl2――2、与水反应(用砂纸擦亮去掉铝表面的氧化膜)Al+H2O(沸)――3、与酸反应a、与非氧化性酸(如盐酸)反应Al+H+――b、与氧化性酸反应铝被冷的浓H2SO4或浓HNO3所钝化。

因此常用铝桶装运浓H2SO4、浓HNO3。

4、铝与强碱溶液的反应Al+NaOH+H2O――该反应的氧化剂是,标出电子转移的方向和数目。

5、与某些氧化剂反应(铝热反应)Al+Fe2O3 ――①铝热剂:铝粉和某些金属氧化物(氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁、五氧化二钒、三氧化二铬、二氧化锰等)②应用:野外焊接、冶炼难熔金属写出V2O5、MnO2、Cr2O3分别与Al发生铝热反应的化学方程式:________________________________________________________________________________________________________________________【精彩例题】1、某无色透明溶液能与铝作用放出氢气, 此溶液中一定能大量共存的离子组是()A、Cl-、SO42-、Na+、K+B、K+、ClO-、Na+、NO3-C、HCO3-、Na+、NO3-、K+D、NO3-、Ba2+、Cl-、NH4+2、两份铝屑,第一份与过量的盐酸反应,第二份与过量的NaOH溶液反应,产生氢气的体积比为1:2,则第一份与第二份铝屑的质量比为()A、1:1B、1:2C、1:3D、1:4【达标提高】1、用于飞机制造业的重要材料的是A.Mg-Al合金B.Cu-Sn合金C.Al-Si合金D.不锈钢※2、将钠、镁、铝各0.3 mol分别放入100 mL 1mol·L-1的盐酸中,同温同压下产生的气体体积比是A、1︰2︰3B、6︰3︰2C、3︰1︰1D、1︰1︰13、能用铝为原料来冶炼难熔的金属主要是因为A.铝的密度小, 熔点较低B.铝在空气中燃烧, 放出大量的热C.铝在金属活动性顺序表排在较前面D.铝具有还原性、发生氧化还原反应时放出大量的热4、铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应,当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等时,反应中消耗的HCl和NaOH物质的量之比为A.3:1 B.2:1 C.1:1 D.1:35、将表面已完全钝化的铝条,插入下列溶液中,不会发生反应的是A.稀硝酸B.稀盐酸C.硝酸铜D.氢氧化钠6、相同质量的镁条分别在下列气体中充分燃烧,所得固体物质的质量最大的是A、O2B、N2C、CO2D、空气7、用铝热法还原下列化合物,制得金属各1mol,需消耗铝最少的是:A、MnO2 B、WO3C、Co3O4D、Cr2O38、a、b、c、d、e分别是Cu、Ag、Fe、Al、Mg5种金属中的一种。

2015-2016学年高一化学苏教版必修1学案:3.1.2铝及铝合金

第2课时 铝及铝合金学习目标定位:1.能了解铝的还原性,认识铝在化学性质上与其他常见金属的相似与不同。

2.能学会运用实验分类的方法来研究物质的性质。

知识点一 铝的物理性质、用途【活动设计】1.观察铝箔、铝条、铝粉,并将铝条折弯,由此总结铝的物理性质,并填入下表2.铝由其优良的物理性质决定其重要用途,请把以下左栏列举的铝的重要用途与右栏列举的有关铝的性质用线连起来3.铝合金及其制品(1)合金是_______________________________________________________________。

其特点是:硬度一般比它的各成分金属的大;多数合金的熔点一般比它的各成分金属的低;合金的化学性质与成分金属____________;物理、化学和机械性能______各成分金属。

(2)铝合金及其制品①形成:铝中加入其他元素(如铜、镁、硅、锌、锂等)熔合而形成铝合金。

②性能:密度____、强度____、塑性____、易于成型、____________、__________等特点。

【学以致用】1.近几年的研究显示,铝可以扰乱人体的代谢作用,造成长期地、缓慢地对人体的健康的危害。

你认为下列哪几种方法可以防止铝中毒:①人们合理利用开发各种铝资源,从根本上减少铝的排放和流失;②有节制地使用铝制品,避免食物或者饮用水与铝制品的接触或沾染;③改良不合理的饮食习惯,尽量减少铝的入口途径,如丢开Al(OH)3药剂,改用胃动力药物;④利用现代科技手段设法消除或减轻铝毒危害,如改进水处理工艺()A.①③④B.②④C.②③④D.全部2.铝在人体中积累可使人慢性中毒,1989年世界卫生组织正式将铝确定为“食品污染源之一”而加以控制。

铝在下列使用场合须加以控制的是()①制铝锭②制易拉罐③制电线电缆④制牙膏皮⑤用明矾[KAl(SO4)2·12H2O]净水⑥制炊具⑦用明矾和苏打作食物膨化剂⑧用Al(OH)3制成药片治胃病⑨制防锈油漆A.②④⑤⑥⑦⑧B.②⑤⑥⑦⑨C.①②④⑤⑥⑦⑧D.③④⑤⑥⑦⑧知识点二铝的化学性质【活动设计】1.你已学过钠、镁、铁等金属单质的知识,这些金属在性质上有相似之处。

苏教版高中化学必修1《铝和铝合金》名师学案

《铝和铝合金》导学案一、目标要求:1、了解铝的物理性质及相关用途。

2、掌握铝的重要化学性质二、重点、难点:重点:铝的化学性质难点:铝与碱的反应三、课堂互动1、铝合金在生产生活中有着广泛的应用,你都知道哪些铝合金制品呢?一、铝的物理性质铝合金的下列用途,体现了铝合金的哪些优异性能?二、铝的化学性质铝的结构:原子结构示意图为__________,易____ 个电子,在反应中常作为________剂。

根据初中学习的相关金属性质,推测铝具有哪些化学性质?可用化学方程式表达【资料卡】铝在空气中能表现出良好的抗腐蚀性,是因为它与空气中的氧气反应生成致密的氧化膜并牢固地覆盖在铝表面,阻止了内部的铝与空气接触,从而防止铝被进一步氧化。

如何用实验检验致密氧化膜的存在?【活动与探究】实验操作: ;实验现象: 。

【观察与思考】某压力锅使用说明此款高压锅为亚光锅体,抗氧化,不易发黄变色,保养起来更方便。

使用压力锅后,应将食物及时取出,每次使用后应及时清洗及擦干,避免食物残渣中的酸、碱性物质腐蚀锅体。

清洗压力锅宜用热清水或热清水加洗涤剂,不要用钢丝球或较硬尖锐物体擦洗锅体,容易出现划痕。

如果不正确的使用铝锅会造成什么后果,请根据你已有的化学知识分析说明。

【活动与探究】酸与碱对铝合金的腐蚀注意:铝的常见正化合价为 价,因此在酸性溶液中多以形式存在,在碱性溶液中以偏铝酸盐如:偏铝酸钠(NaAlO 2)形式存在。

【活动与探究】铝与酸反应的特列【观察与思考】铝还原一些金属氧化物——铝热反应:反应方程:实验现象:(1)铝热剂:铝粉和某些金属氧化物(氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁、五氧化二钒、三氧化二铬、二氧化锰等)(2)应用:野外焊接、冶炼难熔金属例、写出V2O5、MnO2分别与Al发生铝热反应的化学方程式:拓展视野——正确使用铝制品铝是一种低毒金属元素,长期摄入会损伤大脑,导致痴呆,还可能出现贫血、骨质疏松等疾病,尤其对身体抵抗力较弱的老人、儿童和孕妇产生危害,可导致儿童发育迟缓、老年人出现痴呆,孕妇摄入则会影响胎儿发育。

江苏省响水中学高中化学 3.1.2《铝及铝合金》导学案(无答案)苏教版必修1

铝及铝合金一、铝的性质1.物理性质铝是一种较①软的②银白色金属固体,具有较强的③韧性、④延展性、良好的⑤导电和导热性。

在常温下能很快被⑥氧化,形成⑦致密的氧化膜,具有一定的⑧抗腐蚀性。

2.化学性质①写出铝与盐酸、氢氧化钠溶液反应的化学方程式:铝与盐酸的反应:⑨;铝与氢氧化钠溶液反应:⑩。

②常温下,铝在浓硫酸、浓硝酸中钝化。

③铝热反应铝热反应是指工业上用铝粉来还原一些金属氧化物,得到金属单质的一类反应。

反应原理:利用了铝的还原性和反应放出的热量。

铝热剂:铝粉和金属氧化物的混合物。

铝与氧化铁的反应:。

用途:冶炼难熔金属、野外焊接钢轨等。

二、铝合金1.合金合金是指两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。

2.铝合金金属铝中加入其他元素如铜、镁、硅、锌、锂等,即形成各种性能优良的铝合金。

①性质特征铝合金具有密度小、强度高、塑性好、易于成型、制造工艺简单、成本低廉等特点,并且表面易形成致密的氧化物保护膜而具有一定的抗腐蚀能力。

②用途铝合金主要用于建筑业、容器和包装业、交通运输以及电子行业,如汽车车轮的骨架、硬盘盒等。

另外,还广泛用于制造飞机构件。

1.铝在稀硝酸、稀硫酸中能钝化吗?加热条件下,铝在浓硫酸、浓硝酸中会钝化吗?2.有同学认为:“常温下,铝在浓硝酸、浓硫酸中钝化,所以没有发生反应。

”你同意他的观点吗?3.如何除去镁粉中混有的铝粉?探究:铝的性质某兴趣小组同学在实验室中进行如下实验,请将实验现象及原理补充完整。

①铝与氧气反应的实验探究:实验操作实验现象实验原理空气中久置的铝箔铝箔,失去光泽, 熔化的铝并不滴落构成铝表面氧化膜的氧化铝熔点很高(比铝),包在铝的外面,使液态铝不能滴落用砂纸仔细打磨的铝箔铝箔,失去,熔化的铝并不滴落发生反应: ,生成的Al2O3包在铝的外面,使液态铝不能滴落②铝与盐酸、氢氧化钠溶液反应的探究:实验操作实验现象有关化学方程式试管中有,铝片慢慢;点燃的木条放在试管口时发出声试管中有,铝片慢慢;点燃的木条放在试管口时发出声1.等质量的铝分别与足量的盐酸或氢氧化钠溶液反应,放出的氢气一样多吗?2.铝与氢氧化钠溶液的反应中,氧化剂是什么物质?1.利用铝为原料来冶炼难熔的金属的原因是( )。

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班级姓名
课标要求
1.通过对铝的性质的实验探究,掌握铝与氧化物、酸、碱溶液的反应,锻炼学生的实验能力和观察能力。

2.了解铝制品的相关使用知识,体验化学与生活的紧密联系。

[重点]:铝的化学性质。

[难点]:铝与强碱溶液的反应、铝的钝化。

一、相关知识
(阅读教材67页至68页,完成下列内容)
1.地壳中含量最丰富的四种元素是_____________________。

铝在自然界中主要以________形式存在(游
离态、化合态)。

2.铝的物理性质有___________________________________________________________________________。

铝及其合金性能优良,在生产生活中得到广泛应用。

铝合金具有______小、______高、导热性好、易于
成形、价格低廉等优点,已广泛应用于航空航天、交通运输、轻工建材等部门,是轻合金中应用最广、
用量最多的合金。

其中我们可用铝合金来制造飞机外壳体现铝的________;用作导线体现铝具有良好的
___________;用来制炊具体现其良好的_______;用作包装则是体现其良好的_________。

3.铝元素原子结构示意图为_____________;其L层有___个电子,最外层电子数____(大于、小于)4个电子,
在化学反应中容易______(得到、失去)电子,表现出______性。

4.铝的化学性质体现在:
(1)与非金属单质反应:Al+ O2 = _____________。

Al+ Cl2 = _____________。

(2)铝热反应:工业上常用铝粉来还原一些________________,这类反应称为___________。

Al+ Fe2O3= _______________________。

利用此反应,可用来_____________。

(3)与酸反应:
①与非氧化性酸反应:Al+ HCl = __________。

离子方程式为:______________。

Al+ H2SO4 = __________。

离子方程式为:______________。

②与强氧化性酸反应:在常温下,铝遇浓硫酸或浓硝酸时会在其表面生成____________
而发生_______反应。

从而阻止内部金属进一步与酸接触发生反应。

因此,浓硫酸或
浓硝酸可贮存在铝制容器中,也可用铝槽车运输。

(4)与碱反应:(请写出铝与氢氧化钠溶液反应的方程式)
________________________________。

离子方程式为:________________________。

产物NaAlO2叫做____________。

(5)一定条件下,铝还可与某些盐溶液发生反应。

Al+ CuCl2 = _________________________。

二、预习自测
1.下列有关厨房中铝制品的使用中,你认为合理的是()
A.盛放食醋B.烧煮开水C.用金属丝擦表面的污垢D.用碱溶液洗涤
2.除去镁粉中混有的少量铝粉,可选用的试剂是()
A.盐酸
B.NaOH溶液
C.硝酸
D.食盐水
三、我的疑惑【请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,待课堂上与老师和同学探究解决。


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两份等质量的铝粉,一份投入足量的稀盐酸中,另一份投入足量的氢氧化钠溶液中,则生成氢气的质量比为_________。

称取两份铝粉,第一份加足量的NaOH溶液,第二份加足量的盐酸,若放出等量的气体,则两份铝粉的质量比为__________;消耗NaOH和HCl的物质的量之比为_______。

当堂检测:
1.指出下列反应中,水既不是氧化剂又不是还原剂的反应()
A.Na与H2O
B.Mg与H2O(沸水)
C.Cl2与H2O
D.Al与NaOH水溶液
2.用铝热法还原下列化合物,制得金属各1mol,需消耗铝最少的是:( )
A.MnO2
B.WO3
C.Fe3O4
D.Cr2O3
3.铝能提炼难熔金属和制成铝热剂,是因为铝()
A.密度小,熔点较低
B.是金属
C.具有还原性,且生成氧化铝时放出大量热
D.在空气中燃烧,发出耀眼白光
4.写出下列反应的离子方程式:
①铝丝与稀硫酸反应:
②铝片与氢氧化钠溶液反应:
5.工业上用铝粉还原一些金属氧化物,这类反应称为铝热反应。

写出在高温下铝还原V2O5的化学
方程式,若在反应中消耗2mol铝,则转移了mol电子。

6.近年来,科技人员又研究得一种新型材料——泡沫铝。

它是由发泡剂加到熔融或固体粉末的铝合
金(合金是指金属跟其它金属或非金属所组成的具有金属特性的物质)中而制成的,其优点是硬度高,密度小(约为0.16~0.5克/厘米3),比木材还轻,可浮于水面,又有很大刚性,且隔音、保温,是一种良好的建筑材料和轻质材料,近几年就可大批量投放市场。

下列关于泡沫铝的说法错误的是()
A.泡沫铝即是纯净物
B.泡沫铝是一种合金
C.泡沫铝是一种优质的建筑材料和轻质材料
D.泡沫铝可用于飞机制造
资料
铝与人体健康
铝使用不当也会产生一些副作用。

有资料报道:铝盐可能导致人的记忆力丧失。

澳大利亚一个私营研究团体说:广泛使用铝盐净化水可能导致脑损伤,造成严重的记忆力丧失,这是早老性痴呆症特有的症状。

研究人员对老鼠的实验表明,混在饮水中的微量铝进入老鼠的脑中并在那里逐渐积累,给它们喝一杯经铝盐处理过的水后,它们脑中的含铝量就达到可测量的水平。

世界卫生组织提出人体每天的摄铝量不应超过每千克体重1mg,一般情况下,一个人每天摄取的铝量绝不会超过这个量,但是,经常喝铝盐净化过的水,吃含铝盐的食物,如油条、粉丝、凉粉、油饼、易位罐装的软饮料等,或是经常食用铝制炊具炒出的饭莱,都会使人的摄铝量增加,从而影响脑细胞功能,导致记忆力下降,思维能力迟钝。

物质都有两面性,铝及其化合物对人类的危害与其贡献相比是无法相提并论的,只要人们切实注意,不要过量摄入,都不会对我们造成危害;扬长避短,它对人类社会将发挥出更为重要的作用。

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