干部培训方案-最新版本
2024年干部培训班方案
2024年干部培训班方案一、培训目标1. 增强干部的理论素养和政治意识，提高政治理论水平和政策运用能力。
2. 提升干部的组织协调能力和团队合作意识，加强干部的领导能力和管理能力。
3. 培养干部的思想觉悟和道德品质，加强干部的廉洁自律意识和风险防控能力。
4. 增强干部的创新思维和问题解决能力，培养干部的应变能力和应急处置能力。
二、培训内容1. 政治理论学习：开展马克思主义理论、中国特色社会主义理论等相关学习，增强干部的理论素养和政治意识。
2. 经济管理培训：组织专家学者进行经济管理理论培训，包括财务管理、人力资源管理、战略管理等方面的知识和技能培训。
3. 领导力与沟通培训：通过案例讲解和角色扮演等方式，培养干部的组织协调能力和团队合作意识，加强干部的领导能力和管理能力。
4. 廉政教育与风险防控培训：组织专家进行廉政教育培训，加强干部的廉洁自律意识和风险防控能力，促使干部做到清正廉洁，遵纪守法。
5. 创新思维与问题解决培训：通过讲座、讨论和案例分析等方式，培养干部的创新思维和问题解决能力，提高干部的应变能力和应急处置能力。
三、培训形式1. 理论学习：开设专题讲座和学术研讨会，邀请国内外知名专家和学者进行授课和交流。
2. 实践研修：组织干部实地考察和企业实践，增强干部对实际工作和社会情况的了解。
3. 案例教学：通过分析实际案例，引导干部学习和掌握相关知识和技能，加强实际问题的解决能力。
4. 角色扮演：通过角色扮演和情景模拟等方式，让干部在模拟情境中提升领导能力和团队合作意识。
四、培训周期和安排1. 培训周期：为期3个月，分为理论学习和实践研修两个阶段。
2. 培训安排：- 第一阶段：进行为期1个月的理论学习，包括政治理论学习、经济管理培训等内容。
- 第二阶段：进行为期2个月的实践研修，包括领导力与沟通培训、廉政教育与风险防控培训、创新思维与问题解决培训等内容。
3. 培训形式：- 理论学习阶段：以讲座、研讨会等形式进行。
干部培训方案（精选11篇）
干部培训方案（精选11篇）干部培训方案（精选11篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的干部培训方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
干部培训方案篇1一、总体目标能更加熟悉并掌握党纪党规、政策理论、业务技能和新知识、新理念，使干部队伍理想信念进一步转变，履职能力进一步增强，服务效能进一步提高。
二、重点内容(一)政治理论和党规党纪知识培训：要按照加强党的执政能力建设的新要求，结合国内外形式的变化，经济社会发展的新形势，切实提高我局干部职工对政治理论、党纪党规的认识，努力提高政治理论水平。
培训内容及要求按局党组20xx年党建工作实施方案和党风廉政建设工作方案执行。
(二)法律法规和相关政策培训。
为切实坚持党的领导，坚持法律面前人人平等，坚持依法治理与以德治理相结合，全面促进我局依法行政能力和水平不断提高，要认真学习城乡规划管理各项法律、法规、方针、政策，培训内容和要求按局20xx年推进依法行政工作方案执行。
(三)管理制度和业务技能培训：重点学习《城乡规划违法违纪行为处分办法》、《县城市规划管理技术导则》、《国家新型城镇化规划》、《关于规范城乡规划行政处罚裁量权的指导意见》等相关法律法规和规划业务知识。
学习机关管理制度、规定。
(四)新理念、新知识的培训。
三、培训方式(一)会前学习。
建立会前学习制度，在召开党组会、中心组学习会、局办公会、职工会议时，学习相关法律法规、中央、省、市、县重大决策部署。
(学习内容可临时安排)(二)集中学习。
集中学习的内容、参学人员、责任领导、责任股室见附表。
(三)个人自学。
结合集中学习内容，各单位(股室)自行组织，逗硬考核。
(四)专家讲。
通过邀请高校名师、县级以上相关单位专家学者到我局开展知识讲座、单位业务骨干授课等形式，不断丰富学习载体，增强学习的实效性。
四、保障措施(一)加强组织领导。
干部教育培训工作方案（四篇）
干部教育培训工作方案一、培训目标以提高村(社区)干部、大学生村官、年轻干部的整体素质为重点，增强培训的针对性和实效性。
以理论为基础，开展综合教育、班子建设、组织协调、党风党纪、自身素养等培训，更新全镇干部的知识结构，提高政策理论水平，增强服务意识、法制意识、团队意识和组织协调能力，建设一支政策理论水平高，服务能力强，模范作用好，作风正派、干事创业、清正廉洁的高素质干部队伍，为经济社会发展提供人才保证和智力支持。
二、培训类型和方式根据各个时期的任务和岗位职责，有计划的分类别、分层次、多方位、多渠道进行培训。
切实提高全镇干部理论政策水平和科学领导能力。
(一)培训类型及对象1、基础培训：主要对村(社区)干部和大学生村官进行培训。
2、任职培训：对于新任职的村(社区)干部、新聘用的大学生村官、新聘用的事业人员和新录用的公务员进行任职培训。
3、提高培训：对____岁以下的年轻干部(包括事业人员、大学生村官)进行培训以及镇、村级后备干部进行培训。
4、专题培训：对全体工作干部、大学生村官、村(社区)三职干部进行一个时期的重点工作和任务进行相应的专题辅导和培训，如____精神和群众路线教育实践活动进行学习培训等。
(二)培训方式1、理论培训：主要通过组织领导讲课、集中学习、专家讲座、个人自学等形式进行。
2、实践培训：主要通过拓展训练、外出参观学习考察、双向交流任职等为干部持续职业发展和工作经验交流搭建平台。
三、培训内容1、基础培训。
着眼于建设一支守信念、讲奉献、有能力、重品德的基层人才队伍，充分发挥村干部在经济社会发展中的基础作用，实施基础培训主要以学习中省市县文件精神，依法行政、党风廉政建设、公共危机应对等为主要内容的培训。
时间定于每季度一次。
2、任职培训。
着眼于增强团结意识、配合意识，提高理论素养，增强沟通协调能力和执行力。
主要以思想政治、执行力建设、机关礼仪、管理技能、公共危机应对、拒腐防变和组织协调技巧等为主要内容。
2024年中高层管理干部的培训方案范本(四篇)
2024年中高层管理干部的培训方案范本培训方案名称：2024年中高层管理干部培训方案一、培训目标本培训方案旨在提升中高层管理干部的综合管理能力，强化其决策和执行能力，使其能够适应企业发展变革的需求，提升组织的竞争力。
二、培训内容1. 战略管理1.1 战略思维与创新：培训中高层管理干部对战略思维与创新的意义和作用，了解并掌握战略制定的方法和技巧。
1.2 战略管理与业务规划：培训中高层管理干部关于企业战略管理的理念和工具，学习制定与实施企业的业务规划。
2. 领导力与团队建设2.1 整合型领导力：培训中高层管理干部供应链管理，包括决策的逻辑、方法和技巧。
2.2 团队建设与团队管理：培训中高层管理干部团队建设与团队管理的理念和方法，提升团队协作与绩效。
3. 绩效管理3.1 绩效管理的理念与实施：培训中高层管理干部绩效管理的目标、原则与方法，了解绩效管理的关键要素。
3.2 绩效考核与激励机制：培训中高层管理干部学习绩效考核与激励机制的设计与实施，提升员工的工作动力。
4. 变革与创新4.1 变革管理：培训中高层管理干部学习变革管理理论与实践，掌握变革管理的关键技能。
4.2 创新管理：培训中高层管理干部培养创新意识与能力，学习创新管理的方法与策略。
5. 沟通与协调能力5.1 沟通技巧：培训中高层管理干部学习有效沟通的原则和技巧，提升沟通能力。
5.2 冲突管理：培训中高层管理干部学习冲突管理的方法与技巧，提升解决冲突的能力。
三、培训方法1. 理论授课：由专业讲师进行知识与案例讲解，培训中高层管理干部掌握相关理论与工具。
2. 案例分析：通过实际案例的分析与讨论，提升中高层管理干部的问题解决能力。
3. 角色扮演：通过模拟真实情境，训练中高层管理干部在不同场景下的应变能力。
4. 小组讨论：组织中高层管理干部进行小组讨论，促进交流与合作，提高综合分析和协调能力。
5. 实践演练：通过实际操作和模拟练习，培养中高层管理干部的实践能力。
2024年实小中层干部培训方案
2024年实小中层干部培训方案一、培训目标通过培训，提高实小中层干部的教育管理能力，提升校园管理水平，提高学校整体教育教学质量。
二、培训内容1. 教育领导力培训- 深入理解教育领导力的概念与内涵；- 掌握教育领导力的核心要素，包括目标设定、团队建设、决策能力、沟通能力等；- 培养发展教育领导力所需的基本素质和技能。
2. 教育管理能力培训- 学习现代教育管理的理论和实践；- 掌握学校教育管理的基本原则和方法；- 提升教育管理能力，包括人员管理、资源管理、信息管理、财务管理等方面。
3. 教师发展与培训- 学习教师发展的理论和实践；- 探讨教师评价体系和激励机制；- 了解师德师风建设的重要性；- 设计教师培训方案，提升教师专业素养。
4. 班主任工作培训- 学习班主任的职责和角色定位；- 了解班级管理和学生管理的方法和技巧；- 掌握解决学生问题的方法和策略；- 培养班主任的心理辅导和疏导能力。
5. 教育法律法规培训- 学习教育法律法规的基本知识；- 掌握学校教育管理中的法律风险防范和处理；- 提高教育管理者的法律意识和法律素养。
三、培训方式1. 理论学习- 组织专家讲座和学术交流，分享教育管理的最新理论和实践；- 自习式学习，让干部通过阅读相关书籍和文献，提升理论素养。
2. 案例研讨- 组织教育管理经验交流会，邀请成功的学校领导分享经验；- 开展借鉴访问活动，到其他优秀学校观摩学习。
3. 情景模拟- 利用情景模拟、角色扮演等方式，锻炼干部解决问题的能力；- 安排实地考察，让干部亲身体验管理实践。
4. 实践培训- 建立实训基地，提供实验教室、教育科研平台等资源，让干部在实践中提升能力；- 安排实际岗位轮岗，提供实践锻炼机会。
四、培训评估1. 学员自评- 每位学员根据自身情况，给自己打分，评估自己的培训效果。
2. 上级评价- 组织学员的上级领导对其进行评价，评估培训效果。
3. 专家评价- 邀请教育管理领域的专家参与培训效果的评估。
干部培训方案（精选6篇）
干部培训方案（精选6篇）一、方案的介绍方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案” 。
二、干部培训方案（精选6篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编收集整理的干部培训方案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
干部培训方案1“十二五”期间是我国教育事业改革与发展的重要时期，也是我市中小学校教育改革和发展的关键时期。
为进一步促进我市中小学管理水平，培养和造就一支高素质的教育干部后备力量，提升中小学中层干部在学校管理中的执行潜力，以确保我市中小学教育干部队伍的可持续发展。
依据教育部《中小学校长培训规定》（中教8号令）的有关指示精神，结合我市的实际状况，本着遵从教育干部成长规律的原则，根据《齐齐哈尔市“十二五”期间中小学中层干部培训规划（方案）》，结合讷河市教育干部培训的实际状况，特制定《讷河市“十二五”期间中小学中层干部培训方案》。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，解放思想，实事求是，顺应新时代教育发展的要求和使命，以提高中小学校中层干部适应新形势，应对新局面，解决新问题的潜力为目的，努力培养一批具有较高政治理论素质和开拓创新精神，掌握现代教育理论技术，具有较高的执行潜力，善于管理，作风优良的高素质的中坚力量，为提高我市基础教育的质量带给坚实的人才保证。
二、培训原则1、分类指导，按需施教坚持从实际出发，针对学校的管理岗位，任职年限的不一样而设置和安排相应的课程及实践考察活动。
2、全程管理，关注实效对培训过程实行全程管理，突出培训实效性，关注学员在工作岗位的潜力提升。
3、创新培训模式、细化培训过程集中培训与岗位自培相结合，系统的理论学习与实践应用、竞赛相结合，开展校际交流研讨，读书汇报、现场参观学习，优秀管理论文评比及全方位才能展示等活动，为中小学中层干部的综合业务潜力提高搭建平台。
年轻干部培养方案(3篇)最新
年轻干部培养方案(3篇)最新随着社会的不断发展，企事业单位对年轻干部的需求也日益增加。
为了培养出更具潜力和能力的年轻干部，制定一份科学合理的年轻干部培养方案是非常重要的。
以下是一份针对年轻干部的最新培养方案，旨在提高他们的综合素质和能力。
一、严格选拔程序年轻干部培养方案首要任务是选拔优秀的年轻人才作为干部培养对象。
选拔程序应具备科学严谨性，包括资格初审、笔试、面试等多个环节，以全面了解候选人的才能和潜力。
二、多元培训手段培养方案建议通过多种培训手段对年轻干部进行培养，包括内部培训、外部培训以及项目培训等。
内部培训可以由资深干部担任导师，给予指导和辅导。
外部培训可以邀请行业专家、学者等来进行专题讲座和培训课程。
项目培训则可以让年轻干部参与具体项目，通过实践锻炼其能力。
三、个性化导师制度年轻干部应配备个性化导师，导师既可以是企业内部具有丰富经验的资深人士，也可以是外部专家。
导师可以给予年轻干部一对一的指导，从工作技巧、人际交往等方面提供帮助，帮助他们更好地适应工作环境和提高自身能力。
四、实践锻炼机会培养年轻干部需要给予他们充分的实践锻炼机会。
可以通过安排项目任务、组织工作考察等方式，让年轻干部直接参与实际工作，提升他们的实际操作能力和解决问题的能力。
五、定期评估和反馈培养方案要求定期对年轻干部进行评估和反馈，及时了解其培训效果和发展方向。
可以通过个人面谈、360度评估等方式，对年轻干部进行全面评价，并根据评估结果制定相应的培训计划，帮助他们不断进步。
六、奖励机制在培养方案中应设立奖励机制，对表现突出的年轻干部进行奖励，包括晋升、加薪、事业发展机会等。
奖励机制可以激励年轻干部更加努力工作，有助于提高他们的绩效和职业发展。
一、培养理念培养年轻干部的理念应以推动创新、鼓励担当为核心。
培养要注重培养他们的创新精神和解决问题的能力，同时也要培养他们的团队合作和领导力，以应对日益复杂的工作环境。
二、培养内容培养方案应包括个人能力、团队合作、沟通协调、领导管理等多个方面。
年轻干部培养方案(3篇)最新
年轻干部培养方案(3篇)最新方案一：一、培养目标：通过本次培养，使年轻干部在思想、政治素质、组织领导能力、工作方法等方面有较大提高，具备一定的创新创业能力和实践能力，为更好地履行自己的工作职责做好准备。
二、培养内容：1.政治理论课程：要求学员掌握中央领导的主要理论思想和政策，深刻理解如何落实“三严三实”等重要任务。
2.业务培训课程：要求学员掌握本部门相关业务知识，并尝试利用新的思想方法解决相关问题。
3.实践环节：要求学员分组进行实践活动，探索解决实际问题的有效方法，开展实践调研，为提高业务素质打下基础。
4.个人培训：每位学员需制定个人发展规划，通过学习、实践和指导，提高个人能力和水平。
5.专家培训：邀请相关领域的专家进行培训和讲座，提高学员的职业素养和业务能力。
三、培养方式：1.课堂培训：采用主持人引领、嘉宾讲解和学员交流互动的方式，加强学员的主动性和思考性。
2.实践培训：安排一定的时间进行调研和实践活动，落实课堂知识，提高学员的实践经验和实际能力。
3.个人指导：为每位学员安排一名导师，提供针对性的指导和辅导。
4.专家辅导：邀请相关领域的专家进行指导和辅导，激发学员创新创业意识。
四、培养周期：本次培养周期为三个月。
其中课堂培训持续两个月，实践和个人指导各一月。
五、评估办法：1.成果展示：学员需在培训结束后进行成果展示，向专家和领导汇报学习成果和实践经验。
2.论文撰写：要求学员在培训结束后提交一篇与本次培训相关的论文。
3.领导评价：领导可对学员进行综合评价，为学员提出合理的建议和指导。
通过本次培养，使年轻干部能够认识到自己的职业规划和发展方向，提高专业能力和工作效率，为更好地适应职业的变化和发展做好准备。
1.认知与思维：重点培养学员的认知能力和思维能力，加强学习方法和思考方式的掌握。
2.专业知识：要求学员具备一定的专业知识和技能，学习相关法规和政策，提高业务能力和实际操作经验。
3.发展策略：通过实践调研和案例分析，探讨如何制定有效的职业规划和发展策略，为未来职业生涯做好准备。
2024年后备干部培训班方案
2024年后备干部培训班方案一、培训目标1. 培养高素质、专业能力强、宏观观念全面、组织协调能力强、善于创新的后备干部；2. 培养具有良好的政治素养、道德品质和服务意识的后备干部；3. 培养具备国际视野和跨文化沟通能力的后备干部。
二、培训内容1. 政治理论学习- 推荐参加各级党组织举办的理论学习班，深入学习马克思主义、中国特色社会主义理论体系，学习党的方针政策、制度法规，提高政治理论素养；- 组织开展党史、新中国历史、改革开放等主题学习，加深对中国共产党的历史地位和伟大成就的认识；- 邀请专家学者授课，深度剖析国际形势、中外关系，提升政治站位和辨析问题的能力。
2. 综合素质提升- 注重培养团队协作意识和管理能力，通过团队活动、案例分析等方式培养解决问题的能力；- 培养辩证思维和创新意识，组织开展思维训练、创新思维课程，提高后备干部的判断力和决策能力；- 加强沟通和表达能力的培养，组织演讲比赛、辩论赛等活动，提高后备干部的沟通和说服能力；- 加强心理健康与情绪管理的培训，提高后备干部的应对压力和抗挫能力。
3. 经济管理能力提升- 组织开展经济学、管理学等课程，提高后备干部的宏观经济观念和科学管理能力；- 实施实践锻炼，例如组织参与企业实践、社会实践，让后备干部亲身体验管理实践；- 开展金融、投资等专题课程，提升后备干部的金融管理能力；- 邀请知名企业家和经济学家进行座谈和授课，分享企业管理经验和创新思路。
4. 社会责任与服务意识培养- 组织开展社会实践活动，让后备干部深入了解群众需求，增强服务意识；- 鼓励后备干部参与志愿服务活动，提高公益意识和社会责任感；- 注重培养后备干部的廉洁从政观念，开展廉政教育，强化反腐倡廉意识。
5. 国际视野与跨文化沟通能力培养- 组织开展国际交流与学习，邀请来自各国的政府官员、学者等进行交流；- 加强外语学习和国际事务知识的培训，提高后备干部的国际视野和跨文化沟通能力；- 注重组织后备干部参与国际组织、论坛等活动，提升国际交流能力。
干部培训工作方案（精选5篇）
干部培训工作方案（精选5篇）干部培训篇1一、培训目的：作为学生干部，应具备良好的组织管理能力、团队合作能力、社交能力和创新能力。
为增强学生干部的全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，提高学生干部的整体素质。
我院特举办此次学生干部培训活动加强对干部的教育、培养和管理。
以此促进学生干部适应新环境、接受新挑战和自主解决问题的综合能力，从而更好地服务于同学，服务于学院。
二、培训对象：理学院团委学生会副部级以上学生干部，各班班长、团支书三、培训时间：3月25日至4月26日四、组织形式：采取讲座、座谈与户外实践相结合的形式五、培训内容：分为“理论教育”和“户外拓展训练”。
1、理论教育：采取主题报告、互动交流等形式。
由老师讲授作为学生干部应具备的基本素质，教育大家如何成为一名优秀的学生干部，讲授工作技巧及处理工作上各种矛盾的办法。
a、理论教育授课计划：时间地点活动内容主讲人3月26日晚上19：15-20：30一教311专题讲座主讲人：待定主题：学习科学发展观、学生干部应具备的素质与能力刘剑书记4月8日晚上19：15-80：30一教311专题讲座主讲人：待定主题：专业技能培训(办公自动化)杨敏老师4月18日晚19：30-21：00待定学生干部工作交流座谈会1、邀请部分具有丰富工作经验的学生干部以谈话沙龙的形式，由主持人引导进行经验交流;2、对几天的培训总结心得2、户外拓展训练：此次户外拓展活动由素拓部精心组织和策划。
希望通过此活动，能够为大家提供一个相互沟通、相互了解的机会以及交流经验和感情的平台，以达到各部门之间的团结一致、相互协作，在日后的工作中提高效率，更好地为广大的同学服务。
b、户外拓展训练：(还在策划中)时间：4月18日上午9：30-11：30地点：待定六、培训要求1、团委学生会干部、各班班长团支书一律参加，由学生会素拓部跟进各系列活动。
2、培训活动安排中未确定的时间、地点届时将另行通知;时间、地点安排如有改动以通知为准。
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十里泉发电厂中层干部培训方案
十届三次职代会上设定的全员素质工程目标，明确提出要建一支能担当起“掌门人”重任的中层干部队伍。
从我厂中层干部队伍的现状看，其能力素质水平距离此目标还有差距。
为尽快缩小差距，提高中层干部队伍的综合素质，满足企业大跨越、大发展对干部队伍的要求，特制定本方案。
一、培训对象
全体中层干部、主任师、主任助理。
二、培训目的
通过设计富有针对性、时效性的培训课程和灵活多样的培训手段，实现综合素质高、全局观念强、执行有力、能担当起“掌门人”重任的中层干部队伍目标，将中层干部铸造成为名符其实的“学习型、三会型、务实型、团结型、情感型”的“五型”干部。
三、培训内容
1、做“学习型”干部
“学习型”干部主要体现在有终生学习的愿望，有孜孜以求的态度，有强烈学习的动力。
结合我厂实际，当前培养“学习型”干部的关键是让大家在学习的过程中，逐步养成学习习惯、提高学习能力、增强创新意识，改进工作绩效。
重点需要加强以下内容的学习：一是理论知识，主要学习国家政策、法律法规和企业规章制度、相关文件，提高理解力和领悟力，做到“先学政策，再作决策”；二是专业知识，主要学习本专业、相关专业及政工专业知识，实现“一岗两责”、一专多能；三是管理知识，主要学习管理基础理论、组织行为、战略规划、沟通技巧及领导科学等知识，提高管控、统筹、协调、沟通交流等能力。
主要采取自学、专家讲座、专题研讨、结对子、模块中心组学习等手段进行。
2、做“三会型”干部
“三会型”干部主要体现在会干、会说、会写。
会干是指“想干、能干、干成”，即有想干事的愿望、有会干事的能力，
有干成事的业绩；会说是指“张开嘴、说出口、能入耳”，即在各种场合都敢说，能说到位，思路清晰、吐字清楚，受众易于接受；会写是指“想得清、写得出、看得明”，即思路清晰、用词恰当、言简意赅。
围绕打造“三会型”干部，主要抓好以下几方面培训：一是抓思想建设，结合创建“四好”领导班子和党员素质目标工程建设等工作合并进行，达到转变工作态度，提高思想素质的效果；二是培养语言表达能力，主要通过命题演讲、即时演说、专题授课、问答式、录像回放等实战演练的方式，增强“会说”的能力；三是提高写作的水平，主要通过大量、反复、不间断的写作训练，并对其习作进行点评、张榜公布、结集出版、公文写作考试等手段，促进其文字水平的提升。
3、做“务实型”干部
“务实型”的干部主要体现在执行有力、勇担责任、用心工作三个方面。
提高执行力的关键在于思想上与党委厂部保持高度一致，政令畅通、统一步调，必须自觉加强形势任务学习，
深刻领会党委厂部各项决策部署，做到快速反应、超前谋划；“勇担责任”的关键在于增强责任意识、提高履职能力，同时建立起配套的激励机制，不断倡导尽责行为；用心工作主要表现在勤于思考、善于总结、不断完善、持续改进。
主要通过践行“四三三”工作法，培养良好的工作习惯，学会有效工作。
4、做“团结型”干部
“团结型”干部主要体现在班子成员关系融洽、能够有效沟通、团队协作力强。
要结合“四好”领导班子创建工作，重温“老三篇”，建立班子成员谈心制度，使交流、交心融入到日常工作中。
通过明确分工，理顺正副职关系，摆正个人位置，增强全局意识，发挥出团队合力。
尤其要坚持“决策之前要畅所欲言，决策之后要达成共识”的原则，杜绝“会上不说，会后乱说，当面不说，背后乱说”的坏习气。
5、做“情感型”干部
“情感型”的干部具有较强的意志力、亲合力和敏锐的洞察力，与人为善、体恤下属，想他人所想，急他人所急，凡事
从自身找不足，以宽容、敦厚的态度对待他人。
要成为情感型干部须加强自我修养，磨练意识、敢于接受挑战、能够承受挫折。
要通过压担子、轮岗交流、情景模拟演练提高干部的人格魅力，为职工办实事，办好事，缩小与职工的距离，增强部门的凝聚力和向心力。
四、培训方式及时间
主要采取封闭式培训、以模块为单位定期组织集中培训、“我当讲师”、“结对子”、岗位资格认证培训等方式进行。
1、封闭式培训。
时间半个月。
主要采用主题研讨、座谈讨论、我当讲师、撰写调研报告等方式。
培训结束后半个月内，每人按照各自分管工作，结合职代会报告精神及我厂现状，撰写一篇有较强实践指导价值的分析报告。
报告将汇编成册，并在适当范围内公布。
封闭式培训的对象由厂领导班子选定，一般不超过30人，培训计划由教培中心制定并组织实施。
2、以模块为单位定期组织集中培训，按照创建“四好”领导班子管理办法的要求，模块中心组要定期集中培训，互相
切磋交流、互评分析点评，实现共同提高。
3、“我当讲师”，在部门开展的全员大练兵活动中，要积极参与到群众性的练兵活动中，重点宣讲形势任务、责任文化、专业技巧，解析工作思路、解读党委厂部各项决策部署，一方面帮助职工了解形势，更新观念，另一方面提高个人的语言表达和现场掌控能力。
4、结对子。
从3月1日至11月30日。
结对子范围不限，既可以是中层干部间互结，也可以与管理人员互结。
本着专业互补、各取所长的目的，一般为检修与运行、管理与生产互结对子，原则上每个人最多与两个人结对子。
结对双方均有明确的培训目标、措施及评价方式，实施双向考评，即受训人的成绩突出，培训人也受到相应奖励，受训人不能达标，培训人则负联带责任。
结对子培训结束后，进行考试考核，考试由职工大学组织闭卷进行；考核由分管副总根据结对子的情况对参学人员进行面试考问，并给予优、良、中、差四个等级的评价。
结对子培训情况折算成学分统一纳入岗位资格认证体系统计。
请各位中层干部自行拟定结对子学习计划及要达到的目标，并按照附件2的格式于3月15前报职工大学。
5、岗位资格认证培训。
为确保“四定”成果落地，根据职工大学颁布的中层干部岗位准入标准和学分制评级标准，采取以自学为主的方式开展岗位资格认证工作。
其中基础部分包括公文写作、管理学、沟通技巧、法律法规及礼仪文化五项内容，专业部分包括本专业、相关专业及政工专业的基础知识与理论，岗位职责、部门职责、管理流程及全厂主要规章制度。
按照学分制评级的要求，以上各项内容按所取得的等级获得不同的学分。
具体学分换算对应表详见附件3（中层干部岗位认证评级一览表）。
在7月份之前完成对所列内容的鉴定，具体鉴定时间以教培中心下发通知为准。
五、培训效果检验
除按照岗位资格认证进行相关业务的考试、考核以外，还将针对“五型”干部的具体要求，举行专题演讲比赛、报告会，组织职工进行问卷调查、能力素质测评、面试等方式进行全面检验，以确保培训效果，提高培训质量。
六、培训要求
1、所有参学人员要严格遵照培训计划，认真自觉地学习。
各模块（部门）负责人在抓好自身学习的同时，还要督促和指导本部门干部的学习，做到有记录，有点评，有检查，有考核。
教培中心将定期到各模块（部门）进行检查，检查情况全厂通报。
2、岗位资格认证考试结束后，总分达到22分及以上者，可取得中层干部岗位上岗资格，享受岗位全部待遇；未取得上岗资格的，需要继续学习补课，补课学习期间按本人全额奖金的80%发放。
两轮考试后仍不能取得上岗者，免去中层干部职务。
人力资源部职工大学二○○九年二月十三日
附件1：
中层干部培训计划
附件2：
中层干部“结对子”培训计划
附件3:
中层干部岗位认证评级一览表
精选范本,供参考！。