六年级上册语文课文【六年级语文上册第7课彩色的翅膀同步解析】
人教新课标六年级上册《第7课_彩色的翅膀》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标六年级上册《第7课彩色的翅膀》同步练习卷（1）一、简答题（8分）1. 给加横线字选择正确读音，画“√”。
（1）今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵________（cí chí）________花都进行了人工授粉。
（2）为了________（diào tiáo）________节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑。
（3）________（bàn bàng）________晚，船把我们送到宝石岛。
（4）在一片欢笑声中，我________（liǎo le）________解到这个西瓜不平常的来历。
2. 给带点的字选择正确的读音，打“√”二、填空题（3分）选词填空。
竟然当然果然（1）西瓜花没授粉________结不了瓜。
（2）他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉，小瓜________结了不少。
（3）瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花，可是到了收获季节，________连一个小瓜也没结。
三、单选题（3分）根据课文《彩色的翅膀》内容，理解句子意思，选择一个最恰当的答案。
“他们在岩石下、小路旁，垒出一块块‘海岛田’，把从家乡带来的蔬菜种子，（）。
”画线部分的意思是（）A.战士们把思念家乡的感情深深地埋在土里B.战士们播种下种子，希望长出更多的蔬菜C.战士们不仅播下种子，更是让扎根海岛、建设海岛的真情长留在海岛上“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
”这句话反映了（）A.战士们带来的小昆虫已经在海岛上安家了B.战士们带来的小昆虫已经在海岛上安居乐业了，表达了海岛战士爱岛如家的爱国情感C.我对战士们带来的小昆虫的美由衷地赞叹下面一段话的标点符号正确的一项是（）为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识他找到了答案西瓜开了花要授粉。
A.？？？？，一！B.？、？C.？，？，：D.，？．一。
人教版六年级上册语文第7课《彩色的翅膀》课文原文及知识点
人教版六年级上册语文第7课《彩色的翅膀》课文原文及知识点一、课文原文：在漫长的历史年代中，许多勇敢的人为了振翅飞翔，他们付出了所有的努力和勇气。
他们既是我们的骄傲，也是我们学习的榜样。
在人们眼中，蝴蝶是最美丽的昆虫。
它们拥有五颜六色的翅膀，飞翔的姿态优雅而自由。
然而，我们是否知道，这些彩色的翅膀背后隐藏着怎样的故事？故事发生在一个美丽的小岛上。
岛上有一种蓝色的蝴蝶，它们的翅膀鲜艳而美丽，是岛上居民心中的宝贝。
然而，一次突如其来的飓风摧毁了小岛上的一切，包括蓝色蝴蝶的栖息地。
蓝色蝴蝶感到无助和绝望，它们渴望能够飞翔，但却没有了家园。
就在此时，一位叫做安德烈的男孩出现了。
他身穿一身蓝色的衣服，手里拿着一个装满花粉的蓝色罐子。
安德烈对蝴蝶说，只要它们愿意成为他的朋友，他就会帮助它们重新找到家。
蓝色蝴蝶们都非常高兴，纷纷答应了安德烈的请求。
安德烈用蓝色花粉抹在蝴蝶们的翅膀上，奇迹般地，蝴蝶们的翅膀变成了五颜六色，不再是单调的蓝色。
它们摇曳着翅膀，在空中用美丽的舞姿展示出自己。
蝴蝶们重新找到了家，它们在岛上的每一个角落自由自在地飞翔。
安德烈也和蝴蝶们成为了最好的朋友，他们一起分享着风景和快乐。
蝴蝶们的变化感动了小岛上的居民，他们纷纷效仿安德烈，开始用各种颜色的花粉装饰蝴蝶的翅膀。
小岛上的蝴蝶越来越多，它们的翅膀变得越来越丰富多彩，为小岛增添了无限的美丽。
二、知识点：1. 昆虫的特点：介绍了蝴蝶是昆虫中最美丽的一种，拥有五颜六色的翅膀。
2. 勇气和努力：讲述了那些为振翅飞翔而努力付出的人，在历史中成为我们学习的榜样。
3. 自然灾害：描述了小岛上的一次突如其来的飓风，摧毁了一切。
4. 友谊与帮助：通过安德烈帮助蝴蝶们重新找到家，传递了友谊与帮助的重要性。
5. 美丽的翅膀：安德烈用各种颜色的花粉装饰蝴蝶的翅膀，使它们的翅膀变得丰富多彩，为小岛增添了无限的美丽。
通过这篇课文，我们除了了解到蝴蝶的生活和昆虫的特点外，还学到了友谊与帮助的重要性，以及勇气和努力的精神。
人教版六年级上册语文第7课《彩色的翅膀》课文原文及知识点
人教版六年级上册语文第7课《彩色的翅膀》课文原文及知识点《彩色的翅膀》是人教版六年级上册语文第7课的课文内容。
下面将为你呈现这篇课文的原文，并且梳理出相关知识点。
课文原文：春天到了，大地上，树叶嫩得像刚长出来似的。
路旁的小草也挺直了身子，抽出了鲜嫩的嫩芽。
在这鲜花盛开的季节里，小动物们也穿上了五彩斑斓的新衣。
小鸟的羽毛多彩多姿。
红的、蓝的、黄的、绿的......细细数来，多得数不胜数。
鸟儿看着它们的羽毛，高兴极了，骄傲极了。
一天，小男孩张东来到小河边，发现红、黄、蓝、绿的蝴蝶飞舞在花丛中，简直像一朵朵盛开的花儿在空中飞舞，真好看啊！张东忽然觉得自己好像与这些蝴蝶一样，也能飞起来。
他忍不住扔下书包，跳上小河的小船，伸开双臂，纵身一跃……知识点：1. 形容春天的词语：在课文中，作者运用了丰富的形容词来描绘春天的景色，如“嫩得像刚长出来似的”、“鲜嫩的嫩芽”、“鲜花盛开的季节”等。
这些形容词用来描绘春天的生机勃勃和美丽。
2. 描述小动物的彩色羽毛：课文描述了小鸟的羽毛多彩多姿，以及颜色的丰富多样。
这表达了小动物们在春天里穿上五彩斑斓的新衣的意象。
3. 描写蝴蝶的形容词：课文中用词生动地表达了蝴蝶在花丛中飞舞的景象，如“红、黄、蓝、绿的蝴蝶飞舞在花丛中”，以及“朵朵盛开的花儿在空中飞舞”。
这些生动的描写使读者能够想象出蝴蝶飞舞的美丽场景。
4. 主人公的想象力与勇气：在课文中，小男孩张东看到彩色蝴蝶飞舞的场景后，产生了自己也能飞起来的想法。
最后，他勇敢地扔下书包，跳上小船飞向了天空。
这个故事鼓励孩子们要勇敢追求自己的梦想，并充分发挥想象力。
5. 春天的描写与情感表达：课文通过描写春天的景色和小动物们的新衣，表达出作者对春天的美好感受和喜悦。
同时，通过主人公张东的想象和勇气，引发读者对自由、梦想和勇敢追求的思考。
以上是《彩色的翅膀》课文的原文内容以及一些相关的知识点。
希望对你有所帮助。
语文六年级上人教新课标：第7课《彩色的翅膀》ppt课件(13页)
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他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上环 境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他 也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。 这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高 内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自 己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话 点明了文章的中心。
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• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻
真相大白。
• 精灵： 机警聪明。
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• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？
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故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
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Байду номын сангаас
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
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海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
人教版六年级上册语文第7课《彩色的翅膀》课文原文及知识点
人教版六年级上册语文第7课《彩色的翅膀》课文原文及知识点【导语】本文来自于人教版六年级语文书上册第7课阅读课文，是一篇散文，作者陈慧瑛，讲述了海岛战士小高从陆地带回一箱昆虫到海岛，帮助海岛上的西瓜传粉的故事；赞扬了海岛战士们爱岛建岛、扎根海岛的可贵品质，也写出了海岛战士们生活条件的艰苦卓绝。
原文一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。
船有节奏地前后晃荡着。
陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩（dūn）墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。
从家乡带来的吧？”小高淡淡地一笑：“不，不能吃。
”“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。
“小高有点急了：“真不能吃。
里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。
”从没听说过战士探亲回来带这种东西的。
我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。
我知道晕船是什么滋味，便打住了。
傍晚，船把我们送到宝石岛。
当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。
”这真是个特别的晚会。
黑板上用仿微软雅黑写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。
站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。
今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。
”在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。
他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。
瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。
可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。
六年级语文上册第7课彩色的翅膀同步解析
六年级语文上册第7课彩色的翅膀同步解析六年级语文上册第7课《彩色的翅膀》巧妙地运用插叙的叙述方法，交代了西瓜的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士们建岛爱岛的深情跃然纸上。
店铺在此整理了六年级语文上册第7课《彩色的翅膀》同步解析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级语文上册第7课《彩色的翅膀》教材解析一、对句子的理解1、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
这是第二自然段课文的重点句。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。
句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。
句子中“扔”与“抱”，形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。
2、他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。
在一块块岩石下、一条条小路边，散落着大大小小的“海岛田”，上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。
这种情况居然发生在远离大陆的海岛上，实在令人不可思议，却又是事实。
战士们就是通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。
3、为什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行?一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。
小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。
西瓜花没授粉，当然结不了瓜。
这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因，点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
这段话同时也表明海岛条件的艰苦。
战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，表明他们改变海岛的决心。
句子从侧面表现了战士对祖国的热爱。
4、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。
好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。
小学六年级语文上册《彩色的翅膀》课文原文及赏析
小学六年级语文上册《彩色的翅膀》课文原文及赏析《彩色的翅膀》课文原文一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上的波浪冉冉而起。
一条绿色的虫子，从岸边的礁石下钻出来，飞快地爬向一片高大的椰树林。
椰树林里，一群年轻的战士正干得热火朝天。
他们有的挥舞着锄头，在给小树松土浇水；有的拿着长棍，在追赶喧闹的海鸟。
见有人来了，战士们纷纷迎了上来。
“哟，站长来了，快屋里坐！”一个小战士迎上来，热情地招呼着。
站长姓李，四十多岁，穿着朴素，说话和气，一副老军人的风度。
他随身带来的一个小提包里，装着不少昆虫标本。
此时，他正举着一只金色的蝴蝶，对着阳光仔细地观赏。
“这个蝴蝶真美！”一位战士指着蝴蝶说。
“是啊！”李站长感慨地点点头，“可惜太少了，要让它多繁殖就好喽！”“您怎么带这些昆虫来呢？”我好奇地问。
“哦，是为让那些小海岛上的战士能吃到蔬菜。
”李站长说，“听说小岛上蔬菜很难长出来，战士们生活很苦，我从内地带来一些昆虫，给植物授粉。
我想，这样也许能增加蔬菜的产量。
”这时，一群战士拥过来，观看这些彩色的昆虫。
有的战士从口袋里掏出一些小纸包，打开一看，原来是他们平时从家乡带来的鸡蛋、面粉等东西。
“站长，您也带点儿东西给我们吧！”一位战士把一包东西递给李站长。
“不行，”李站长摇摇头，“你们岛上有新鲜的海鲜吃，蔬菜也不缺，不要带这些东西。
”接着，他又从包里拿出一些昆虫标本，说：“这是我从老家带来的昆虫标本，送给你们吧！”战士们都高兴地接受了。
下午，船开走了，我站在甲板上，望着渐渐远去的海岛和那些彩色的翅膀，心里想：那些小海岛上的战士们，生活虽然艰苦，但他们用自己的双手建设着海岛，改变着海岛的面貌。
他们像那些彩色的翅膀一样，为祖国的海防前哨增添了美丽的色彩。
课文赏析：《彩色的翅膀》是一篇以我国南海岛屿守岛战士的生活为题材的散文。
作者通过描写守岛战士种树、养昆虫等生活细节，展现了他们不畏艰苦、热爱生活、保卫祖国的崇高品质。
同时，文章也表达了作者对守岛战士的深深敬意和关怀之情。
人教版六年级上册语文讲义7彩色的翅膀课件
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
写出了战士们收获西瓜后喜悦、 激动、自豪的心情，表现了他们对 自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬” 等一连串动词表现了出来。当中好 像有一股甘泉，流进了他们的心田。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
课文为什么要以“彩色 的翅膀”为题？
谢
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海岛自然风光
守卫海疆的战士
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
• 课题有两层含义：
• 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶 等小昆虫，强调了这些小昆虫在改 造海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。
• 二是以彩色的翅膀象征战士丰 富多彩、富于革命理想的生活。
此处加标题
人教版六年级上册语 文7彩色的翅膀课件
眼镜小生制作
• 矮墩墩 撅着嘴 捏起 • 雌 花 晃 荡 晕船 • 碧空如洗 瓜秧拖蔓 • 水落石出 安居乐业 • 啧啧赞叹 扇动翅膀
• 故事发生在什么地方？
•岛上。
（一）战士小 高探亲回来带 小昆虫上岛。
小岛远离大陆，没有蜜 蜂，也没有别的昆虫。
小瓜果然结了不少，
水灵灵的，真惹人喜爱。谁 料一阵暴雨过后，巨浪扑上 了小岛，把小瓜一个个打掉 了。后来一检查，只有种在 大石头后边的一棵瓜秧上， 还残存着一个小瓜。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
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摘要：六年级语上册7课《彩色翅膀》教材析，六年级语上册7课《彩色翅膀》课析，猜你感兴趣六年级上册语彩色翅膀课六年级上册语七课预习教案3人教版六年级下册语彩色翅膀教学设计六年级上册语《彩色翅膀》教案</
六年级语上册7课《彩色翅膀》巧妙地运用插叙叙述方法交代了西瓜不平常历使得故事更加生动让战士们建岛爱岛深情跃然纸上
编整理了六年级语上册7课《彩色翅膀》步析供参希望程有所收获!
六年级语上册7课《彩色翅膀》教材析
、对句子理
、他把他提包扔边怀里紧紧地抱着只纸箱子
这是二然段课重句
海面上波涛起伏船身前晃荡高担心纸箱被损坏纸箱里装着昆虫不能上岛心着急所以把纸箱抱怀里
句子有力地说明昆虫高心重要地位也下揭开高密作了铺垫
句子扔与抱形成了鲜明对比突出了高品质
、他们岩石下、路旁垒出块块海岛田把从乡带蔬菜种子连己建岛爱岛深情起播种下
播种句子思既是种子种下又指让建岛爱岛真情长留海岛上
块块岩石下、条条路边散落着海岛田上面长着生机勃勃瓜蔬菜
这种情况居然发生远离陆海岛上实令人不可思议却又是事实
战士们就是通这样行动表达己扎根海岛、建设海岛革命理想
3、什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根不行?位雷达兵懂些农业知识他到了答案西瓜开了花要授粉
岛远离陆没有蜜蜂也没有别昆虫
西瓜花没授粉当然结不了瓜
这几句话是讲海岛战士到了瓜秧开了花不结瓜原因明然界瓜蔬菜收获与昆虫关系
这段话也表明海岛条件艰苦
战士们不断总结西瓜不结瓜原因表明他们改变海岛心
句子从侧面表现了战士对祖国热爱
、战士们都笑着用两指头捏起片细细地端详着轻轻地闻着慢慢地咬着不住发出啧啧赞叹声
像有股甘泉流进了每战士心田
这两句话写出了战士们收获西瓜喜悦、激动、豪心情表现了他们对己劳动成珍爱
战士感情用捏起端详闻咬等连串动词表现出
细细地端详像看不够;轻轻地闻慢慢地咬唯恐尝不够西瓜香气与甜味;还要啧啧地赞叹像有股甘泉流进了他们心田
5、他笑嘻嘻地说我就不相信这些精灵会不爱我们祖国海岛会不愿这里安居乐业
安居乐业是指安定地生活愉快地劳动
安安定
居居住生活
乐愉快、快乐
业生产劳动或工作
这句话思是高相信战士们努力岛上环境条件差、生活艰苦面貌定会改变;他也相信昆虫定会祖国海岛上安居乐业
句子表面上赞扬昆虫实际上是高心表白己热爱祖国海岛心用双手把海岛建设成美丽
句子明了心
6、我忽然发现窗玻璃上停着只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色翅膀
这句话形象地写出了昆虫已海岛安居乐业生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如、安居乐业爱国情感
与课题相呼应
二、对词语理
碧空如洗青蓝色天空像洗样明净
碧空青蓝色天空
矮墩墩形容矮而粗壮
信用传送消息或命令光、电波、声音、动作等
信兵指担任观察或传送信战士
水落石出水落下石头就露出
比喻真相白
课指作者想搞清高纸箱里密
瓜秧拖蔓瓜秧茎蔓已开始拖爬了
秧植物幼苗
人工授粉用人工方法把植物花朵雄蕊花粉传授到雌蕊上使它结
精灵机警聪明
课指蝴蝶等昆虫这是岛上战士对这些昆虫心爱称呼
六年级语上册7课《彩色翅膀》课析
课通宝石岛观察通讯信兵高回探亲从黑龙江探亲返回路上提了纸箱昆虫带回岛故事赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛高尚品德
以昆虫线我随高上宝石岛路见闻顺序展开
先写我发现高探亲回岛带回了只装了蝴蝶类昆虫纸箱晕船他把纸箱紧紧地抱怀里
接着写我参加战士们尝瓜会听到了关西瓜不平凡历看到了战士们尝瓜喜悦
写二天天亮我看见只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色翅膀
末题
还巧妙地运用插叙叙述方法交代了西瓜不平常历使得故事更加生动让战士爱岛建岛深情跃然纸上
语言朴实善通些重语句体现海岛战士热爱祖国海岛感情
课题有两层含义是以彩色翅膀借代蝴蝶等昆虫强调了这些昆虫改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到作用
二是以彩色翅膀象征战士丰富多彩、富革命理想生活
选编目是引导学生懂课容基础上体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛高尚品德激发学生热爱祖国思想感情
二是继续领会关键词句对表现人物品质作用
教学重是理课容体会战士高说那段话含义感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛高尚品德
难是了然界瓜蔬菜收获与昆虫关系
六年级语上册7课《彩色翅膀》步练习
、填上拼音
沉闷分享抚养气氛赞叹碧空如洗波涛起安居乐业
二、形近组词
{详祥
{施拖
{慢蔓
{慈滋
{迅讯
{浅残
三、照例子组成新再组词
例皮+石破(破坏)
相+心( )
寿+钅( )
旁+亻( )
四、写出下列词语近、反义词近义词
晃荡() 端详()
反义词
特别() 公开()
五、根据写出词语
形容天空像冲洗样蔚蓝
()
发呆样子
()
3仔细地看
()
情绪、气氛等低沉郁闷
()
5水落下石头然就会显露出
比喻事情真相白
()
六、按要改写句子
战士们很高兴
(改夸张句)
老奶奶心疼地对战士们说你们都还是些孩子啊!(改述句)
七、短回答问题
国徽
华人民共和国国徽是我们伟祖国象征
雄伟人民会堂祖国海关人民法庭上每当我们看到庄严美丽国徽心里便会荡起种崇高爱国情
国徽呈圆形圆形上方是璀璨夺目五颗金星下方是雄伟端庄天安门城楼天安门城楼正方部是金色齿轮齿轮两边稻穗对称地向上环抱至居顶部相合齿轮心又系着两幅红绸呈弧形伸向两边而向下垂挂使圆形国徽有了坚定、稳定感
国徽基色彩是红、黄两色热烈、美丽、崇高、庄严
天安门图案是我们华民族象征
具有民族特色雄伟端庄天安门城楼正面图景横贯国徽下方象征着华民族优秀化和威武不屈英姿
齿轮、稻穗象征着工人阶级农民阶级
金色齿轮仿佛带动整国飞向前硕稻麦穗也样象征着人民幸福祖国繁荣
国徽是五颗星代表国共产党领导下国人民团结正上方颗星代表着国共产党
党是灯塔是太阳没有共产党就没有新国
四颗星部呈半圆形环抱象征亿万人民心心向着共产党坚强团结众志成城
我爱你啊美丽庄严国徽;我爱你啊光辉灿烂祖国!
比比组词
{微徽 {孤弧
{稳隐 {端瑞
根据短容填空
()然段写了象征义
()二然段说明了国徽整体形状、图案与颜色
整体形状是图形上方是下方是正下部是两边是和红绸
(3)三然说明图案象征义
()四然段说明和象征义
(5)五然段说明了象征义
(6)六然段抒发了情
3国徽什么用红、黄两色?请选择
①表示热烈、美丽
②表示庄严、崇高
③表示热烈、美丽、庄严、崇高
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