大班语言教案999个青蛙兄弟大搬家
幼儿园大班语言教案《999个青蛙兄弟大搬家》
幼儿园大班语言教案《999个青蛙兄弟大搬家》教案背景本节课是幼儿园大班语言课程的一节课，主要教授的是语言表达和理解能力。
教学内容为《999个青蛙兄弟大搬家》的故事。
本教案适用于大班幼儿，教学目的是让幼儿能够理解故事内容，表达自己的想法并能够熟练掌握所学生词汇。
教学目标1.理解和掌握本故事的重点词汇，如青蛙、大搬家、花园等。
2.培养学生的口语表达能力，让学生能够熟练表达出故事中的情节。
3.引导学生思考，表达自己的想法，并学会团队协作。
教学内容老师朗读故事先让全班学生先安静听故事，了解故事大概情节，让学生懂得主人公青蛙兄弟要从原住的花园迁到新居，并邀请其他动物来为他们搬家。
问题与回答2个班级将组成6个小组，每组两个班级。
让学生分小组讨论问题，并回答老师的提问。
1.请问为什么青蛙们要搬家？2.青蛙兄弟怎么邀请来了其他动物帮忙搬家？3.迁往新家后，花园会有什么变化？教学方法1.教师主讲讲解，并多次重复先前未理解的故事情节。
2.学生分小组进行讨论，让学生在沟通中自由地表达自己的观点。
3.老师指导让学生回答自己的观点，让学生理解故事主题。
教学评估1.队伍合作讨论中的参与度与合作精神。
2.学生的口语表达能力和语言理解能力。
教学建议为了让本次课教学有效进行，建议老师提前准备好教具，并确认语言标准。
写在最后本节课教案旨在通过故事教学，培养幼儿的语言技能，启发孩子们的思维，还要鼓励孩子们注意与他人和睦相处。
希望通过这个教案，幼儿能够在有趣的语言学习中，激发他们对学习的兴趣和热情，提高他们的语言能力。
大班语言教案999个青蛙兄弟大搬家(1)
大班语言教案999个青蛙兄弟大搬家一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《999个青蛙兄弟大搬家》的故事。
该故事讲述了999个青蛙兄弟在森林里生活，因为某种原因，他们需要集体搬家到另一个地方。
故事情节生动有趣，充满想象力和教育意义。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节和角色，理解故事中所传递的团结协作、互帮互助的精神。
2. 能够通过观察图片，用完整的句子描述故事场景，提高观察能力和语言表达能力。
3. 感受故事中的幽默和趣味，培养对文学作品的理解和欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，掌握故事中的角色特点。
难点：用完整的句子描述故事场景，体会故事所传递的精神。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事图片、磁性板、彩色粉笔。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“绿衣裳，白肚皮，走起路来摇尾巴，不是鱼，不是虾，青蛙池塘是我家”引入本节课的主题。
2. 故事讲述：播放PPT课件，教师讲述《999个青蛙兄弟大搬家》的故事。
3. 例题讲解：选取故事中的一个场景，引导学生观察图片，描述场景内容。
4. 随堂练习：学生分组，每组选取一个场景进行描述。
6. 创意活动：学生以小组为单位，制作故事中的角色头饰。
7. 情景表演：学生戴好头饰，进行故事情景表演。
六、板书设计1. 故事《999个青蛙兄弟大搬家》2. 主要角色：999个青蛙兄弟、森林动物们3. 故事精神：团结协作、互帮互助七、作业设计1. 作业题目：（1）请用完整的句子描述故事中的一个场景。
（2）以小组为单位，编写一个关于团结协作的小故事。
2. 答案：（1）示例：故事中，999个青蛙兄弟们手拉手，排成一排，在森林里跳跃着前进。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《999个青蛙兄弟大搬家》，让学生感受到了团结协作、互帮互助的精神。
在情景表演环节，学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
999只青蛙大搬家教案
999只青蛙大搬家教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材四年级上册第五单元第15课《999只青蛙大搬家》。
本课主要讲述了999只青蛙为了搬家而展开的一系列有趣的故事，通过故事让学生感受到青蛙的勤劳和团结，培养学生的团队精神和助人为乐的品质。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
3. 了解课文故事内容，培养学生团队精神和助人为乐的品质。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；培养学生团队精神和助人为乐的品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、生字词卡片、作业本。
学具：课本、铅笔、橡皮、文具盒。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放PPT，展示一幅青蛙搬家的场景，引导学生说出自己见过的青蛙，从而引出本课课题。
2. 初读课文：教师带领学生齐读课文，让学生对课文有个整体的了解。
4. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导学生认读、理解、运用生字词。
5. 实践练习：教师设计随堂练习，让学生运用本课所学生字词。
6. 小组讨论：教师引导学生分组讨论，探讨如何将青蛙的团结精神运用到生活中。
六、板书设计板书999只青蛙大搬家板书内容：1. 青蛙搬家原因2. 青蛙遇到的困难3. 青蛙解决困难方法4. 团队精神、助人为乐品质七、作业设计1. 作业题目：用本课所学生字词造句。
答案：示例：（1）我很喜欢和小明一起玩游戏。
（2）妈妈告诉我，团结就是力量。
2. 作业题目：复述课文故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生观察身边的生活，发现团队成员之间的合作与互助，进一步培养学生的团队精神和助人为乐的品质。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；培养学生团队精神和助人为乐的品质。
幼儿园大班语言优质课教案《999个青蛙兄弟大搬家》
幼儿园大班语言优质课教案《999个青蛙兄弟大搬家》一、教学目标1.能够听懂故事情节，了解青蛙兄弟大搬家的原因和过程。
2.能够主动运用所学词汇和句型，进行简单的口语表述。
3.培养学生的语言思维能力和表达能力。
4.激发学生的观察力和联想能力。
二、教学内容故事《999个青蛙兄弟大搬家》与相关词汇和句型。
三、教学重难点1.教学重点：教学生了解青蛙兄弟大搬家的原因和过程，培养学生的语言思维能力和表达能力。
2.教学难点：如何用简单的语言描述故事中的情节和人物。
四、教学准备1.教具：幼儿启蒙故事《999个青蛙兄弟大搬家》、课件；2.学具：绘本、图片。
五、教学过程1. 导入环节1.课前用图片和绘本的形式呈现青蛙和它们的生活环境。
通过观察及简单的问答来调动学生的兴趣和注意力；2.引导学生想象青蛙的日常生活，让学生用自己的语言说一说青蛙的生活习惯及特点。
2. 故事讲述1.展示故事《999个青蛙兄弟大搬家》的绘本，并向学生介绍故事大概内容；2.阅读故事并讲述故事情节，结合图片帮助学生理解故事情节；3.根据故事情节提问学生，帮助学生理解故事，并鼓励学生使用所学词汇和句型进行回答。
3. 学生口语练习1.让学生根据故事情节编写短文，进行简单的口语表述；2.让学生互相交流，相互倾听和互相纠错。
4. 延伸拓展1.让学生想象他们家要搬家，让他们思考应该怎样准备，如何打包和搬运；2.让学生分组讨论，并在小组中设计并展示搬迁方案。
六、教学评价1.教师可以通过观察学生课堂表现及课后练习情况的方式进行评价；2.让学生表演故事，用口头或书面表述描述故事内容，以及小组讨论、展示搬迁方案等形式进行评价。
七、课后延伸1.教师可以要求家长和孩子一起重复讲述故事，理解故事情节，加强口语练习；2.可以推荐相关的绘本故事，扩展学生的阅读量。
以上是本次课程的教学计划，希望能够为各位幼儿老师提供一些参考和借鉴。
大班语言阅读教案《999个青蛙兄弟大搬家》
大班语言阅读教案《999个青蛙兄弟大搬家》教案：《999个青蛙兄弟大搬家》一、教材简介：《999个青蛙兄弟大搬家》是一本适合大班语言阅读的童话故事书。
本故事以青蛙兄弟大搬家的经历为主线，通过描述青蛙兄弟们在搬家过程中遇到的各种困难和挑战，展示了他们之间相互帮助、团结友谊的故事，引导孩子了解团队合作的重要性。
二、教学目标：1.培养大班幼儿的听说能力，能够倾听故事、理解故事的内容。
2.培养幼儿的语言表达能力，能够描述故事中的人物和情节。
3.通过教材，培养幼儿团队合作的意识，培养分享、帮助他人的品德。
三、教学内容和过程：1.引入：教师展示课堂布置，讲解今天要讲的童话故事《999个青蛙兄弟大搬家》。
询问幼儿是否了解青蛙，鼓励幼儿讲一讲他们对青蛙的了解。
2.阅读故事：教师用生动的语言，逐字逐句地朗读故事《999个青蛙兄弟大搬家》，注意声音的抑扬顿挫，模仿动物的叫声等。
同时，教师会介绍故事中的主要人物，并与幼儿互动，让幼儿主动参与到故事中来。
3.故事复述：教师与幼儿一起复述故事的主要内容和情节。
教师可通过提问的方式引导幼儿回忆、描述故事中的人物和情节，培养幼儿的语言表达能力。
4.讨论与分析：教师以问题的形式与幼儿进行互动，引导幼儿思考和讨论故事中出现的问题，如为什么青蛙要搬家？青蛙们遇到了哪些困难？他们是如何解决困难的？通过讨论，加深幼儿对故事的理解。
5.情感教育：教师与幼儿一起探讨青蛙兄弟们的团队合作精神，引导幼儿认识到团结友爱的重要性，培养幼儿分享、帮助他人的品德。
举例说明，在生活中我们也需要和朋友们一起合作，互相帮助，一起解决困难。
6.延伸活动：组织幼儿分角色进行角色扮演，让幼儿亲身体验青蛙兄弟们搬家的困难和挑战。
通过身体动作、表情和语言来表达角色的情感和思想。
四、课后反思：通过本堂课的教学，幼儿初步了解了《999个青蛙兄弟大搬家》这个童话故事。
他们能够回答问题，描述故事的主要人物和情节，并理解团队合作的重要性。
999个青蛙兄弟活动设计
999个青蛙兄弟活动设计大班绘本阅读:999个青蛙兄弟大搬家奉化区第二实验幼儿园周亚明一、活动目标:1(体验故事中青蛙一家相亲相爱快乐生活的情感。
2(仔细观察画面，理解故事内容，大胆表述自己的想法。
二、活动重点:敢于想像，大胆表述自己的想法。
三、活动难点:体验故事中青蛙一家相亲相爱一起生活的快乐～四、活动准备:课件、小图书、呼拉圈五、活动过程:一、游戏导入经验体验1(今天，老师带来了什么,(一个呼拉圈)，把呼拉圈放在地上，你们猜猜里面可以站几个小朋友,请几位幼儿上来站到里面，你们觉得还能站吗,2.再请几个幼儿上来，不要出线了，你们现在感觉怎么样,让幼儿感受站在呼拉圈里的拥挤。
刚才你们几个小朋友站在呼拉圈里面，感觉很挤、很热，很闷。
二、理解故事内容(一)出示PPT1-51(可是在一个小池塘，住着999只小青蛙，你们说999是多少,(用手比划一下)(出示课件1)2(那999只小青蛙住在一个小池塘里，它们会有什么样的感受,3(那可怎么办呢,我们赶快来帮它们想想办法吧～刚才小朋友们想出了很多的办法，那我们一起来听听这个故事，青蛙兄弟想出了什么办法,4((出示课件2)师:春天来了，青蛙妈妈在小池塘里产下了999颗卵，999颗卵在小池塘里生活得怎么样,(因为卵很小，它们住在池塘里一点也不拥挤，还显得很宽敞呢。
)5、天气一天天地暖和了，999颗卵变成了什么,(999只小蝌蚪)，小蝌蚪住在小池塘里会拥挤吗,(出示课件3)(小蝌蚪也不大，它们住在小池塘刚刚好。
) 6(999只小蝌蚪在小池塘里健康快乐地长大。
你们看，怎么了,(课件4)999只小蝌蚪变成了999只小青蛙，这时候会怎么样呢,(会很拥挤，多挤呀，好热呀，好憋气呀～)怎么办呢,请你们想想办法吧,7(青蛙爸爸妈妈决定搬家，找一个更大的池塘，青蛙兄弟知道要搬家了，它们会怎么样呢,我们来看看，(它们很兴奋，噌曾噌噌往外跳)8(青蛙一家是怎么搬家的,999个青蛙兄弟排成了长长的队伍，跟在爸爸的后面，整整齐齐往前走，爸爸为什么要走在前面,妈妈在旁边会怎么说,(不断地提醒它们“孩子们，小心点，别摔着了。
大班语言教案999个青蛙兄弟大搬家
大班语言教案999个青蛙兄弟大搬家一、教学内容本节课的教学内容选自《999个青蛙兄弟大搬家》这一经典儿童文学作品。
教材章节为第一至第五章，详细内容包括：青蛙兄弟的家族介绍、他们面临的困境、团结合作共同解决问题的过程以及最终成功搬家的故事情节。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、写等多种方式，掌握故事的基本情节和主要角色。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 引导学生学会合作、勇敢、坚持等品质。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解和记忆，角色特点的把握。
难点：对故事中合作、勇敢、坚持等品质的理解和运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、青蛙兄弟的手偶、图片等。
学具：作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体课件展示青蛙兄弟的家族图片，引导学生关注青蛙的生活环境，激发学生对故事的兴趣。
2. 故事讲解：教师讲述《999个青蛙兄弟大搬家》的故事，引导学生关注故事中的情节和角色，随堂练习：请学生复述故事情节。
3. 角色分析：引导学生分析青蛙兄弟的性格特点，讨论他们在故事中的表现，随堂练习：请学生扮演故事中的角色，进行情景表演。
4. 品质教育：教师引导学生讨论故事中合作、勇敢、坚持等品质的表现，让学生联系自己的生活实际，谈谈对这些品质的认识，随堂练习：请学生举例说明自己在生活中如何体现这些品质。
5. 作业布置：请学生画一幅青蛙兄弟搬家的画面，并写上自己对故事的理解和感受。
六、板书设计板书内容：青蛙兄弟搬家故事情节、角色特点、品质教育。
七、作业设计1. 请学生复述故事情节。
2. 请学生扮演故事中的角色，进行情景表演。
3. 请学生举例说明自己在生活中如何体现合作、勇敢、坚持等品质。
4. 画一幅青蛙兄弟搬家的画面，并写上自己对故事的理解和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对故事情节的掌握和角色特点的把握较好，但在品质教育方面的联系生活实际稍显不足。
在今后的教学中，应更加注重引导学生将故事中的品质教育与自己的生活实际相结合，提高学生的道德素养。
2024年999只青蛙大搬家教案
2024年999只青蛙大搬家教案一、教学内容本节课选自教材《数学乐园》第五章第一节《整数与负数》，详细内容为：负数的认识及其在生活中的应用，以2024年999只青蛙大搬家的故事为背景，引导学生理解负数在表示相反意义量中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解负数的概念，掌握负数的表示方法。
2. 使学生能够运用负数解决生活中的实际问题，感受数学与生活的紧密联系。
3. 培养学生的逻辑思维能力和合作学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：负数的概念及其应用。
教学重点：负数的读写方法，正负数的加减运算。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、999只青蛙大搬家的故事卡片。
学具：练习本、铅笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）讲述999只青蛙大搬家的故事，引导学生关注故事中涉及的数学问题。
（2）提问：故事中，青蛙们为什么要搬家？搬家过程中遇到了哪些数学问题？2. 例题讲解（1）讲解负数的概念，引导学生理解负数表示的是相反意义的量。
（2）通过青蛙搬家的例子，讲解正负数的加减运算。
3. 随堂练习（1）让学生列举生活中使用负数的例子。
（2）完成教材第53页第14题，巩固负数的加减运算。
4. 小组讨论分组讨论教材第54页第5题，分享解题思路和答案。
六、板书设计1. 板书负数的认识与应用2. 板书内容：（1）负数的概念（2）负数的表示方法（3）正负数的加减运算七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的三个使用负数的例子。
① 5 + (3) = ？② 8 (4) = ？③ 2 + 7 = ？④ 5 3 = ？2. 答案：（1）略（2）① 2 ② 12 ③ 5 ④ 8八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事引入负数的概念，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
在讲解负数的加减运算时，要注意引导学生理解运算规律。
2. 拓展延伸：让学生课后思考，如何将负数的概念应用到其他学科中，如物理、化学等。
鼓励学生进行跨学科的学习和思考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班语言教案：999个青蛙兄弟大搬家
大班语言教案：999个青蛙兄弟大搬家1
【活动目标】
1、阅读理解故事中青蛙一家大搬家的过程，体验青蛙爸爸妈妈和999只小青蛙之间相互关爱的浓浓亲情。
2、能对故事中部分情节点展开想象，并愿意用语言或非语言的方式大胆参与表达表现。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
【活动准备】
多媒体课件、音乐
【活动过程】
一、认识青蛙一家
师：今天我给大家介绍一位新朋友--青蛙先生。
有一年青蛙先生认识了一位善良、美丽的青蛙小姐，他们相爱了、结婚了，过着幸福的日子，而且不久他们还拥有了自己的孩子。
瞧，小池塘里的都是他们的孩子，有多少呀?一共有999个孩子，可是小蝌蚪长大了，青蛙爸爸和青蛙妈妈却遇到了一个大难题。
1、青蛙爸爸妈妈遇上了什么难题?
2、池塘住不下这么多小青蛙了那可怎么办呢?
二、阅读体验
1、开始搬家(图3-4)
--青蛙一家是怎么出行的?小青蛙们为什么要一个一个排好队?
--青蛙爸爸在做什么?
--青蛙妈妈在干什么，她会怎么说呢?(说一说、演一演)我们也来试试他们这个办法(师幼互动体验)
2、第一次脱险(图6-8)
--青蛙爸爸瞪大眼睛在说什么?
--小青蛙没见过蛇，蛇长什么样子呢?你能告诉小青蛙们吗?(幼儿讲讲演演) --(播放话外音)发生什么事?
--这条蛇在干什么，青蛙们会有危险吗?青蛙们该怎么办?
3、第二次落难(图9-11)
--发生什么事?
--鹰抓走了爸爸，这可怎么办?
--小青蛙们是怎么做的?他们在说什么?
--小青蛙们为什么一个接一个拉成一串?(师幼体验)
--青蛙爸爸为什么要给老鹰加油呢?
三、快乐分享(图15-16)
--奇迹发生了吗?后来发生什么事了?
--小青蛙们会对爸爸妈妈说什么?青蛙爸爸妈妈又会对小青蛙说什么?
总结：让我们再次为青蛙一家子欢呼喝彩吧，他们又逃离了一劫。
并且更幸运的是他们找到他们新的家--一个偌大的池塘，从此以后他们又可以一起过上快乐幸福的日子。
大班语言教案：999个青蛙兄弟大搬家2
设计背景
中班的幼儿各方面都有了一定的.发展，包括语言表达能力。
本次活动设计就是想让幼儿从身边最近的地方，最近的人出发，使幼儿想说、多说、爱说，注重用完整的语言表示，进一步促进幼儿语言的发展。
以及感受家的温暖。
活动目标
1：锻炼幼儿的胆量，学会倾听。
2：进一步促进幼儿语言的发展，以及感受家的温暖。
3：通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4：让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5：愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
重点难点
难点：锻炼幼儿的胆量，学会倾听。
重点：进一步促进幼儿语言的发展，以及感受家的温暖。
活动准备
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等图片
活动过程：
1：开始：播放《家族歌》进入活动场地
2：大家齐唱《家族歌》。
3：老师引导小朋友们说说《我的家》活动规则：我家住在。
我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。
爸爸是做。
妈妈是做。
爷爷奶奶爸爸妈妈都爱我，我也爱他们。
（幼儿述说当中让他们自由发挥）
4：让幼儿轮流上来描述自己的家庭情况。
5：活动结束。
教学反思
这次活动的主要目的就是让幼儿敢说会说，从身边最亲近的人出发，锻炼幼儿的胆量和表达能力。
在活动中，老师充分运用鼓励表扬等方法，如：你真棒、你说得很清楚等，来激发幼儿讲的欲望，让幼儿感受到自己能行，自己一定能讲得很好，从而提高幼儿的积极性，主动性，就会有一种小小的成就感满足感。
在活动过程中，大部分幼儿达到了预定的目的，很享受活动的过程，能不拘一格的描述自己的家，而且表达得相当的清楚，有些幼儿在说到自己父母的时候还会表现出一种幸福感。
但是有个别幼儿还是比较胆小，上来的时候很忸怩，怕说。
今后我觉得我还是要多学习，多请教，以更好的引导各样的幼儿。