广西师范大学XX届本科毕业论文(设计)质量分析报告【模板】
广西大学本科生毕业设计(论文)模板
摘要（黑体三号字，字间空一格，居中）（空一行）中文摘要应简捷明了，字数为400字以上。
内容包含本项毕业设计（论文）工作的目的、意义、研究方法、研究过程、研究成果及结论、关键词等。
突出毕业设计（论文）工作中具有创造性成果和新见解部分，不做自我评价。
(格式要求：中文“摘要”二字用黑体三号字，字间空一格，一格指在全角输入状态下的一格，在半角输入状态下为两格，居中；“摘要”二字下空一行打印摘要正文，摘要正文用宋体小四号)。
(空一行)关键词：关键词关键词关键词（3-5个关键字，各关键词之间空一格，一格指在全角输入状态下的一格，在半角输入状态下为两格)English Title（仅实词首字母大写，居中，字号同中文摘要）(空一行)ABSTRACTNumerical simulation on two-phase flow characteristics at convection microfluidic Y-junctions based on the two-phase flow interface tracking method. It is found that the Y-angle of the microfluidic Y-junctions, capillary number of continuous phase, and the flux of two phases have a great influence on droplet generation time, rate and size.Numerical simulation on two-phase flow characteristics at convection microfluidic Y-junctions based on the two-phase flow interface tracking method. It is found that the Y-angle of the microfluidic Y-junctions, capillary number of continuous phase, and the flux of two phases have a great influence on droplet generation time, rate and size. （格式要求：用Times New Roman 字体，本模板提供的英文只针对格式，不针对英文摘要的翻译方法）（空一行）Keywords: keyword;keyword;keyword （Keywords左对齐，采用分号分割英文关键词，而不是空格）目录（黑体三号字，字间空一格（全角字符），居中）摘要（黑体三号字，字间全角输入空一格，居中）............................................................ I ABSTRACT ................................................................................................................................. II 第一章引言 (1)1.1课题、研究或设计的背景及意义 (1)1.2国内外研究现状 (3)1.3本文主要工作和本文结构 (3)第二章一级标题要求黑体小二 (4)2.1引言 (4)2.2二级标题要求黑体小三 (4)2.3 二级标题要求黑体小三 (4)2.4 本章小结 (4)第三章一级标题要求黑体小二 (5)3.1引言 (5)3.2二级标题要求黑体小三 (5)3.3二级标题要求黑体小三 (5)3.4本章小结 (5)第四章一级标题要求黑体小二 (6)4.1引言 (6)4.2二级标题要求黑体小三 (6)4.3二级标题要求黑体小三 (6)4.4本章小结 (6)第五章一级标题要求黑体小二 (7)5.1引言 (7)5.2二级标题要求黑体小三 (7)5.3二级标题要求黑体小三 (7)5.4本章小结 (7)第六章总结与展望 (8)参考文献 (9)附录 (10)致谢 (11)第一章引言1.1课题、研究或设计的背景及意义毕业设计（论文）总字数不少于1万字（30页）。
毕业论文质量分析
毕业论文质量分析毕业论文质量分析毕业论文是大学生在学业生涯中最重要的一环，它不仅是对所学知识的总结和应用，更是对学生综合能力的考验。
毕业论文质量的好坏直接关系到学生的学术声誉和未来的发展。
因此，对毕业论文的质量进行分析和评估是非常重要的。
首先，毕业论文的质量可以从内容的深度和广度来衡量。
一个优秀的毕业论文应该有独特的观点和深入的研究。
作者应该在相关领域进行广泛的文献综述，对前人的研究成果进行批判性分析，并提出自己的见解。
此外，毕业论文还应该有足够的实证研究和数据支持，以验证作者的观点和结论。
只有在内容的深度和广度上做到扎实，毕业论文才能具备较高的质量。
其次，毕业论文的质量还可以从结构和逻辑性来评估。
一个优秀的毕业论文应该有清晰的结构和合理的论证过程。
论文应该包括引言、文献综述、研究方法、实证研究、结果分析和结论等部分，每个部分都应该有明确的目标和相互衔接的内容。
此外，论文的论证过程应该有逻辑性，每个观点都应该有充分的论据和合理的推理。
只有在结构和逻辑性上做到合理，毕业论文才能具备较高的质量。
此外，毕业论文的质量还可以从语言表达和文献引用方面进行评估。
一个优秀的毕业论文应该有准确、简洁、流畅的语言表达。
作者应该注意语法和拼写错误，并避免使用模糊、冗长的句子。
此外，毕业论文还应该正确引用相关文献，遵循学术规范和道德要求。
只有在语言表达和文献引用方面做到规范，毕业论文才能具备较高的质量。
最后，毕业论文的质量还可以从创新性和实用性来评估。
一个优秀的毕业论文应该有独特的创新点和实际应用价值。
作者应该能够提出新颖的观点和方法，并能够将其应用于实际问题中。
此外，毕业论文还应该具备可操作性和可推广性，能够为相关领域的研究和实践提供有益的借鉴和指导。
只有在创新性和实用性上做到突出，毕业论文才能具备较高的质量。
综上所述，毕业论文质量的好坏直接关系到学生的学术声誉和未来的发展。
通过对内容的深度和广度、结构和逻辑性、语言表达和文献引用、创新性和实用性等方面进行分析和评估，可以判断毕业论文的质量。
本科生毕业论文质量分析报告（共五则）
本科生毕业论文质量分析报告（共五则）第一篇：本科生毕业论文质量分析报告2015届某某专业本科生毕业论文质量分析报告按照某某高校2010版《某某专业人才培养方案》的计划安排，经过近一年的稳步推进，2015届某某专业本科生毕业论文现已顺利完成答辩。
对本届毕业生的论文情况作总结如下：一、基本情况2015届某某专业毕业论文工作自2014年5月开始准备，到2015年4月答辩工作完毕，历时一年，基本情况如下：1、2015届某某专业毕业生共计346人，指导教师共40人(其中？教师29人、？教师11人)，其职称比例为：高级职称：？人，占40%；讲师：？人，占60%。
2、2015届某某专业本科毕业论文选题来源包括指导教师的科研项目、地方经济发展凸显问题，以及其他自选课题。
3、2015届某某专业本科生毕业论文成绩及结构分布如下：优秀：2人，占2.47% 良好：52人，占64.20% 中等：22人，占27.16% 及格：5人，占6.17% 不及格：2人，占%二、过程管理2015届某某专业毕业论文工作自2014年5月开始，历经汇总教师提供选题目录、学生选题选教师、指导教师召开毕业论文写作会、指导教师指导、学生开题、正文撰写、毕业论文答辩、成绩评定、材料汇总等过程环节，最终完成了全部工作。
第一，教师提供选题环节。
对该届学生的毕业论文选题，提供两个任选方案。
一是毕业论文指导教师提供备选题目供学生选择，二是学生自主选择感兴趣的题目，最终由指导教师审核把关。
在第一种方案中，以专业为单位汇总指导教师提供的选题，组成专业选题评审组对备选题目进行审核，确保教师提供题目符合专业培养要求、学生能力范围，以保证后续撰写工作能够顺利开展。
第二，学生选择指导教师环节。
按照学院统一毕业论文工作安排，提倡学生在本专业内部选择指导教师，也可以跨系、跨专业选择指导教师，但须由系主任同意。
由于某某专业师生比差距较大，每名指导教师指导学生大概数量在10人左右。
届本科生毕业论文设计质量分析报告
系： 专业或专业方向：
毕业生人数
论文总篇数
参加论文答辩人数
占写论文总人数（%）
选题类别
理论研究型篇数
占论文总数的比例（%）
应用研究型篇数
应用设计型篇数
选题的重复情况
新选题数
改进选题数
旧选题数
论文
选题
来源
结合科研的选题数
占论文总数的比例（%）
结合生产(社会)实际的选题数
（4）指导教师指导情况和中期检查情况
（5）毕业论文（设计）存在的主要问题及提高学生毕业论文（设计）质量的意见与措施等
注：此表不足可加页
（1）毕业设计(设计)中“一人一题”原则的执行情况(共同完成的大题目设计中各成员参与情况)
（2）毕业论文（设计）选题的性质、难度、份量、综合训练等情况
（3）毕业论文（设计）撰写整体水平概述（选题与研究方法、知识的掌握与运用、文献检索及外文
翻译能力、文字处理和计算机应用能力、团队协作能力、论文（设计）学术价值等）
结合教学的选题数
其他选题数
指
导
教
师
情
况
校
内
高级职ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人数
占指导教师人数的比例
（%）
中级职称人数
具有硕士学位人数
具有博士学位人数
校
外
高级职称人数
中级职称人数：
论文
成绩
评定
结果
等级
90分以上
（优秀）
80～89分（良好）
70～79分
（中等）
60～69分
（及格）
60分以下
（不及格）
人数
百分比
毕业论文（设计）质量评析的内容要求：
本科考试质量分析报告范文
本科考试质量分析报告范文尊敬的各位领导、教务处老师：大家好！今天，我将向大家介绍一份本科考试质量分析报告，该报告是对本学年本科考试情况的梳理和分析，旨在为各位领导和教师提供参考，以便更好地改进教学质量。
下面我将从五个方面对该报告进行详细介绍。
第一，考试通过率分析。
本学年本科考试通过率为85%。
分析考试通过率的原因主要有三个方面。
首先，教师在教学过程中注重知识点的梳理和教授，使得学生对知识点有了扎实的掌握。
其次，教师通过丰富的教学手段，例如教案编写、课堂讨论等，提高了学生对知识的理解和应用能力。
最后，学生们在备考过程中付出了较大的努力，自我管理能力和学习能力得到了进一步的提高。
第二，考试平均得分分析。
本学年本科考试平均得分为78分。
平均得分分析的结果表明，教学质量已经取得了较大的进步，但仍有部分学生在某些知识点上掌握不够牢固。
教师可以根据分析结果，有针对性地进行教学设计和改进，例如加强对难点知识的讲解或提供更多的练习题目。
同时，学生也应该更加努力地学习，提高自己的学习态度和方法。
第三，考试难度分析。
本学年本科考试的难度适中。
根据学生对考试难度的评价，考试所涉及的知识点大多数学生都掌握得较好，但仍有个别知识点存在较大的困难。
这主要与学生的学习兴趣、学习能力以及教师的教学方法有关。
教师应该根据学生对知识点的理解程度和反馈意见，合理调整课堂教学内容和教学方法，以提高学生对难点知识的理解和应用能力。
第四，考试评价分析。
本学年本科考试评价较为全面。
考试评价内容包括选择题、填空题、简答题和论述题等。
选择题和填空题主要测试学生对知识点的记忆和理解能力，简答题和论述题则主要考查学生的分析和解决问题的能力。
综合考虑各种题型的评价结果，可以更全面地了解学生的综合能力水平。
第五，考试作弊情况分析。
本学年本科考试作弊率较低。
通过检查试卷和监考记录，发现只有个别学生存在作弊行为。
这与学校对考试作弊行为的严厉打击和预防措施有关。
学年论文质量分析报告
学年论文质量分析报告学年论文质量分析报告一、引言随着高等教育的发展，在大学期间，学生需要完成各类学年论文。
作为学生学术能力的一个重要评估指标，论文质量对学生的综合素质和专业能力水平有重要影响。
本报告对某大学2019-2020学年的论文质量进行了分析和评价，并提出改进建议。
二、总体情况分析在本学年，共有1000名本科生和300名研究生完成了学年论文的撰写工作。
通过对这些论文的整体质量进行分析，发现存在以下问题：1. 论文主题选择不够深入。
大部分学生在选择论文主题时过于泛泛而谈，缺乏独到的思考和创新性的观点。
大部分论文没有加入新的观点和研究方法。
2. 研究方法和数据分析不到位。
很多论文在研究方法和数据分析上存在缺陷，缺乏科学性和可信度。
很多学生对统计方法和实证研究技巧掌握不够，导致研究结果的可靠性不高。
3. 文章结构和逻辑性不强。
论文的框架和结构不完整，缺乏条理和逻辑性。
许多学生在撰写论文时没有按照引言、方法、结果、讨论和结论的经典结构进行组织，导致文章内容不连贯和逻辑混乱。
三、优点分析尽管存在上述问题，还是有一些论文在某些方面取得了积极的进展。
我们注意到以下几个方面的优点：1. 某些论文在选题和文献综述方面有独到的见解。
通过对比已有研究，这些论文能够提出新的思考和研究假设。
2. 有些论文在研究方法和数据分析上运用了正确的科学方法，并取得了可靠的结果。
这些论文的研究方法和数据处理得到了同行专家的认可并发表在学术期刊上。
3. 不少论文在创新性和实用性方面有突出表现。
这些论文提供了新的理论框架或解决了实际问题，对相关领域的发展具有一定的推动作用。
四、改进建议为了提高学生学年论文的质量，我们提出以下几点改进建议：1. 加强主题选择的指导。
学校可以提供更多的主题选择和指导，鼓励学生根据自己的兴趣和擅长选择主题，并引导学生进行深入的文献综述。
2. 提供研究方法和数据分析培训。
学校可以组织相关的培训课程，教授学生科学的研究方法和数据分析技巧，提高他们在这方面的能力。
本科生毕业论文质量分析报告
2015屆某某專業本科生畢業論文品質分析報告按照某某高校2010版《某某專業人才培養方案》の計畫安排，經過近一年の穩步推進,2015屆某某專業本科生畢業論文現已順利完成答辯。
對本屆畢業生の論文情況作總結如下：一、基本情況2015屆某某專業畢業論文工作自2014年5月開始準備，到2015年4月答辯工作完畢，歷時一年，基本情況如下：1、2015屆某某專業畢業生共計346人,指導教師共40人（其中？教師29人、？教師11人)，其職稱比例為：高級職稱：？人，占40%；講師:?人，占60％。
2、2015屆某某專業本科畢業論文選題來源包括指導教師の科研專案、地方經濟發展凸顯問題，以及其他自選課題。
3、2015屆某某專業本科生畢業論文成績及結構分佈如下:優秀：2人，占2.47%良好：52人,占64。
20％中等：22人，占27。
16％及格：5人，占6.17％不及格：2人，占%二、過程管理2015屆某某專業畢業論文工作自2014年5月開始,歷經匯總教師提供選題目錄、學生選題選教師、指導教師召開畢業論文寫作會、指導教師指導、學生開題、正文撰寫、畢業論文答辯、成績評定、材料匯總等過程環節，最終完成了全部工作。
第一，教師提供選題環節。
對該屆學生の畢業論文選題,提供兩個任選方案。
一是畢業論文指導教師提供備選題目供學生選擇,二是學生自主選擇感興趣の題目，最終由指導教師審核把關。
在第一種方案中，以專業為單位匯總指導教師提供の選題，組成專業選題評審組對備選題目進行審核,確保教師提供題目符合專業培養要求、學生能力範圍,以保證後續撰寫工作能夠順利開展。
第二，學生選擇指導教師環節。
按照學院統一畢業論文工作安排，提倡學生在本專業內部選擇指導教師,也可以跨系、跨專業選擇指導教師，但須由系主任同意.由於某某專業師生比差距較大，每名指導教師指導學生大概數量在10人左右。
本著師生互選の基本原則,在較短時間內順利完成了學生對指導教師の選擇工作,做到了每名學生都選到了滿意の指導教師。
选题和质量分析报告
本科生毕业论文（设计）
选题和质量分析报告
学院（盖章）：专业：填表日期年月日毕业生人数论文总篇数
参加论文答辩人数占完成论文总人数的比例选题的性质选题符合本专业培养目标的篇，占论文总数的％选题的难度选题难易适中的篇，占论文总数的％
选题的分量选题分量适中的篇，占论文总数的％
论文选题类型实践研究类篇；占论文总数的% 理论研究类篇；占论文总数的％
论文选题来源指导教师课题篇；占论文总数的％指导教师拟定课题篇；占论文总数的％学生学术课题篇；占论文总数的％学生自拟课题篇；占论文总数的％
综合训练情况选题能够达到综合应用所学知识和技能篇；占论文总数的％
指导教师情况高级职称人数；占指导教师人数的％中级职称人数；占指导教师人数的％
论文成绩评定结果
等级优秀良好中等合格不合格人数
百分比
毕业论文（设计）选题和质量评析
（主要从下述方面进行：1．毕业论文（设计）选题质量和撰写整体水平（选题选题的性质、难度、工作量情况、体现专业综合训练要求的情况、在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数量情况、论文撰写整体水平、研究方法、文献资料检索与利用、知识的掌握与运用、科研素质与创造思维、论文（设计）的创新性或先进性、计算机与外语应用水平、语言与文字表达能力等）；2．存在问题及提高毕业论文（设计）质量的主要措施与成效。
）（内容填写完后将说明部分删除）
学院院长（签名）
（可另附页）。
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指导教师情况
高级职称人数： 占指导教师人数的 ％
中级职称人数： 占指导教师人数的％
论文成绩评定结果
等级
90分以上
80-89分
70-79分
60-69分
60分以下ห้องสมุดไป่ตู้
人数
百分比
%
%
%
%
%
毕业论文（设计）质量评析
（１）毕业论文（设计）撰写整体水平（选题与研究方法、知识的掌握与运用、科研素质与创造思维、语言与文字能力等）
**大学XX届本科毕业论文（设计）质量分析报告
学院（部）（盖章）： 专业：
应毕业人数
论文总篇数
参加论文答辩人数
占写论文总人数
%
论文选题类别
专业学科论文篇数： 占总论文数的 ％
教育科学论文篇数： 占总论文数的 ％
其他内容论文篇数： 占总论文数的 ％
论文选题来源
教师命题篇数： 占总论文数的 ％
学生自拟题篇数：占总论文数的％
（２）指导教师对毕业论文（设计）的指导和检查
（３）如何提高学生毕业论文（设计）质量的意见与措施
注：此表不足可加页