首师大小学科学六下《2.制作简易显微镜》 教案
自制放大镜和显微镜简易显微镜制作
自制放大镜和显微镜简易显微镜制作自制放大镜和显微镜方法一: （1）材料：老花镜片一个；薄铁皮；小木条；小圆钉。
（2）制作方法：①取宽0.5厘米，长为花镜片长1.2倍的薄铁皮一条（罐头桶即可）。
②在铁皮条上画出中线。
③在中线两侧用铁钉各钉出一排突起（如图），注意不要钉透。
④将花镜片放在铁皮两排突起中间，将铁皮沿镜片周长卷起，突起向内。
⑤取长10厘米，0.8～1.0厘米见方的小木条一根，将裹住花镜片的铁皮条两端用小圆钉钉在木条的一端（如图），这样，一个简易的放大镜就制成了。
方法二:（1）材料：圆形花镜片两个；马粪纸一张；三合板或薄木板一块；小镜片一个；铁丝和圆钉若干；乳胶；小木条；（2）制作方法：①取长15～20厘米马粪纸（鞋盒即可），宽以花镜片周长为准，宽出1厘米即可，卷成筒状（如图1）。
②用透明胶条将花镜片分别固定在纸筒两端。
③取10厘米×10厘米三合板或薄木板一块，中央开1厘米孔一个。
④在三合板一边的中点和相对的两角处各粘一个高5～8厘米的木条腿（位置如图2）。
⑤在三合板（相当于载物台）的上面两后腿的中间位置竖直粘一个高20厘米的小木条（如图3）。
⑥用铁丝（10号铅丝）弯成一镜筒支架，一端套住镜筒，另一端固定在竖直木条上（手动其一端可使镜筒上下移动）。
⑦在三合板下面，用铁丝弯一个反光镜支架，将小镜片装上，固定在通光孔下（如图4）。
⑧使用时按显微镜的使用方法即可，注意用手上下移动镜筒时要轻慢和稳（放大倍数依花镜片的度数而定）。
简易显微镜制作一、制作方法：简易显微镜是由镜头、镜筒、镜柱、反光镜四部分组成。
1、镜头将一种聚光手电筒的电珠打碎，取下前面的玻璃球，用钳子把玻璃球周围玻璃片夹掉。
选厚为2毫米的硬纸板剪成50×50毫米的3片方块。
在中心打一小孔，以玻璃球恰好嵌入为佳，再用粘合剂把三片硬纸板粘在一起。
2、镜筒、镜柱选宽为50毫米，长度分别是180毫米、175毫米的玻璃各2块。
小学科学实验如何用简单材料制作一个简易显微镜
观察物体时，不要将显微镜放在强光下使用
降低观察效果：强光下显微 镜的观察效果会受到很大影 响
避免反光：强光下显微镜容 易产生反光现象，影响观察
效果
保护眼睛：强光下使用显微 镜会对眼睛造成伤害
正确使用：使用显微镜时应 该遵循正确的操作步骤和注
意事项
使用后要将显微镜妥善保存，避免损坏
显微镜是精密仪器，使用后要轻 放，避免剧烈震动
记录观察结果
观察对象：简易显微镜下的水滴、 头发、纸纤维等
实验结论：简易显微镜虽然简单， 但能够满足小学生对于微观世界 的好奇心，同时也可以帮助他们 了解科学实验的方法和步骤。
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观察效果描述：通过简易显微镜 观察，可以清晰地看到水滴中的 微生物、头发丝的细节和纸纤维 的结构。
长期不使用时要将显微镜放入干 燥盒内，保持干燥
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清洁时要用柔软的布擦拭，避免 刮伤镜面
定期检查显微镜的完好性，如有 损坏要及时维修
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
透明胶带
用途：固定镜片
长度：约10cm
宽度：约1cm
颜色：透明
剪刀
用于剪裁镜片和纸板等材料
确保材料整齐、平滑，方便组装
注意安全，避免划伤手或其他物 品
硬纸板
长度：约10厘米 宽度：约8厘米 厚度：约0.5厘米 作用：作为显微镜的支架和载物台
制作步骤
将老花镜片用透明胶带固定在硬纸板上
准备材料：老花镜片、透明胶 带、硬纸板
小学科学实验如何用简单材 料制作一个简易显微镜
制作简易显微镜来观察微小物体科学教案
制作简易显微镜来观察微小物体科学教案一、教学目标：1、了解显微镜在物理学实验中的重要性和作用；2、学习制作简易显微镜，掌握基本的显微成像原理；3、通过观察杂草、虫子等生物微观结构，学习相关生物知识。
二、教学重点：1、显微成像原理；2、制作简易显微镜的步骤；3、杂草、虫子的生物微观结构。
三、教学难点：1、掌握显微成像原理；2、如何克服制作过程中的困难。
四、教学过程：1、引入教学：学习科学，必须离不开实物实验和观察。
实验仪器和工具是科学研究和学习的重要依托。
在生命科学中，观察显微镜下的微观结构是非常必要而有意义的。
比如，我们可以通过显微镜观察杂草、虫子、昆虫卵等非常微小的生物，了解它们的构造、生长和繁殖过程。
学习生命科学需要实验和观察，显微镜就是一个重要的实验工具。
2、教学内容：（1）显微成像原理显微成像原理就是光学原理。
普通显微镜中，光先穿过采样物体后再落在物镜上，经过物镜会发生弯曲，最后通过眼镜，被放大成像在视网膜上。
这种成像原理叫做斯内尔定律。
常见的显微镜有生物显微镜、物理测量显微镜、检验显微镜等。
它们的成像原理都是基于光学的，主要是光通过透镜的折射和反射，最后投像形成像。
（2）制作简易显微镜的步骤制作显微镜首先要选用透镜。
最好是双凸透镜种的光学玻璃透镜，因为它有极好的聚光效果.接下来，需要准备一个长在自然环境中的玻璃片的杆状物体，它的长度超过透镜的直径就好了。
将一面透镜放在它的上面，用塑料薄膜缠绕紧密，然后用胶布把这样一套准备好的镜头和环形玻璃卡扣起来。
这个简易显微镜的制作完成（3）杂草、虫子的微观结构借助自己制作的显微镜，我们可以观察杂草的细胞、细胞壁和细胞核等微观结构。
我们还可以观察各种虫子的形态特征，了解它们的身体结构、器官等微观构造。
3、教学方法：本节实验性强，以亲自动手制作为主要内容。
学生自己动手制作显微镜，然后通过观察样本进行探究式的学习。
4、教学评价：本节实验性强，能够帮助学生了解显微成像原理以及显微镜在生命科学中的重要性。
首师大版科学六年级下册教案：2制作简易显微镜
2制作简易显微镜
教学目标：
1、通过设计制作简易显微镜，发展学生对科学技术的兴趣。
2、设计制作简易显微镜，发展设计和动手制作能力。
3、了解通过两个放大镜的一种组合观察物体，与通过普通显微镜观察物体，二者所依据的原理是相同的。
教学重难点：
重点：设计制作简易显微镜，发展设计和动手制作能力。
难点：如何通过设计制作简易显微镜，发展学生对科学技术的兴趣。
教学准备：
小组准备：每组两个普通放大镜，一些玻片标本，反光的小镜子。
课时安排：2课时
教学过程：
板书设计：
2.简易显微镜
确定问题
研究问题
进行设计、制作
评价制作效果
课后小记：。
做个简易显微镜
做个简易显微镜简介显微镜是一种用来观察微小物体的光学仪器。
它能够放大显微物体，使其可见并进行观察。
显微镜广泛应用于生物学、医学、材料科学等领域。
本文将介绍如何制作一个简易的显微镜，以便进行基本的实验和观察。
材料准备下面是制作简易显微镜所需的材料清单：•2个透明塑料杯•1个硬纸杯•1个弹簧夹•1个LED手电筒•1个小木块•透明胶带•剪刀•刀片（或其他尖锐物体）制作过程步骤1：制作显微镜底座首先，我们需要制作一个显微镜的底座。
将硬纸杯切割到合适的高度，使其成为一个短杯子。
然后，在一个透明塑料杯上方剪一个小口。
将短杯子插入透明塑料杯的小口中，使其固定。
步骤2：制作透镜组件取另一个透明塑料杯，并在其底部剪一个小口。
然后，将底部切割得稍微小一点的塑料杯插入到该小口中。
这将作为透镜组件。
步骤3：固定透镜组件在底座的一侧，用透明胶带固定透镜组件。
确保透镜组件位于底座上方，并且与底座底部保持一定的距离。
步骤4：制作取样载物取一小块透明胶带，并将其粘贴在刀片或其他尖锐物体上。
这将成为我们的取样载物。
确保将取样载物的一端固定在刀片上，另一端悬挂在显微镜的透镜下方。
步骤5：调整焦距在底座上方放置一个小木块，并将LED手电筒固定在小木块上。
调整手电筒的位置，以便其光线能够通过透镜组件并照射到取样载物上。
步骤6：观察样品打开LED手电筒，使其照亮取样载物。
将眼睛对准透镜组件的一侧，并通过另一侧观察取样载物下的显微视野。
通过移动样品或调整透镜组件的位置，可以获得不同的焦距和放大比例。
结论通过简易的材料和步骤，我们成功制作了一个简易显微镜。
虽然这个显微镜的放大能力可能不如专业显微镜，但它足以进行基本的实验和观察。
你可以使用这个简易显微镜来观察小型生物、细胞或其他微小结构，并加深对它们的理解。
希望这篇教程对你有帮助，祝愉快的观察和实验！。
小学科学课教案：显微镜
⑤盖：用镊子轻轻夹住盖玻片，使一边先接触到载玻片及水滴，再顺角度轻轻放下。为什么这样做？可避免水中产生气泡。
⑥染：为什么给材料染上色？可以使我们看得更清楚些。
⑦观察：观察洋葱细胞，可以观察到细胞核、细胞壁、叶绿体、液泡、细胞质、叶绿体可以进行光合作用。
6.动植物细胞的区别
5.如何制作标本
6．动植物细胞的区别
展示血红细胞PPT图片
播放视频，边演示边讲解
播放视频
播放标本的视频
板书设计
显微镜
1．显微镜的介绍
2．显微镜的结构
3．显微镜放大倍率的计算
4．显微镜的使用
5．如何制作标本
6．动植物细胞的区别
师:动物细胞与植物细胞相比，人的细胞没有叶绿体与细胞壁。由于时间问题我们就了解个大概，不进行讨论。
制作过程指导
1.在镜座上安装反光镜、镜臂。
2.在镜臂上安装调节器。
3.在镜臂上安装物镜，在调节器上安装载物台。
4.组装镜筒。
重点知识回顾
1.显微镜的介绍
2.显微镜的结构
3.显微镜放大倍率的计算
4.显微镜的使用
上节课复习
主题导入
师：同学们看一下这是什么呀？
生：是柿子等等。
师：这就是血液。
师：你们知道这是什么情况下观察到的血液吗？
生：是放大情况下。
师：那你们是否知道这是利用什么东西观察到的？
生：放大镜，显微镜。
师：嗯，没错，这是利用显微镜观察到的。
知识点介绍
1．显微镜介绍
师：显微镜是一个荷兰人叫做列文虎克研究发明出来的。
师：边演示视频边讲解显微镜结构组成及其作用，载物台（放玻片）、压片夹（固定玻片）、反光镜（使光线射入物镜）、镜臂（把握镜身）、粗准焦螺旋、细准焦螺旋（调焦距）。
六年级下册科学优秀教案 制作简易显微镜 首师大版(含教学反思)
2、制作简易显微镜
教学目标：
1、发展学生对科学的兴趣。
2、设计制作简易显微镜，发展设计和动手制作能力。
3、了解通过两个放大镜的一种组合观察物体，与通过一种显微镜观察物体，二者所依据的原理是相同的。
教学重难点：
1、设计制作简易显微镜。
2、发展学生对科学的兴趣，发展设计和动手制作能力。
教学准备：
（教师）：为每个组准备2个放大镜、玻片标本等；
（学生）：1、两个放大镜、镜筒(学具)；500ml或350mL的透明饮料瓶；透明塑料片、小棍、铝箔；剪子、双面胶等；
2、织物、有字的纸、印有彩色图案的电话卡片等。
教学课时：1课时
教学过程：
板书设计：
2、制作简易显微镜
主要组成：物镜靠近被观察的物体，
目镜靠近眼睛。
工作原理：物镜得到放大实像，
目镜放大。
教学反思：材料里有制作简易显微镜的材料，直接下发，不讲制作，孩子们很快就琢么出来如何组装了，一边玩一边体验使用方法，
这时我提出调节中间距离，实际是在调节什么？孩子们马上也就能想到是调节焦距，把以前所学结合进来，这样就让显微镜更加贴近孩子。
六年级下册科学教案-1显微镜的发明与发展首师大版(含教学反思)
1、显微镜的发明和发展
教学目标
1、初步了解显微镜的发明与发展过程。
2、初步了解科学与技术是相互促进的。
3、学习使用普通光学显微镜。
4、发展观察能力。
教学重难点：
1、初步了解显微镜的发明与发展过程，学习使用普通光学显微镜。
2、初步了解科学与技术是相互促进的。
教学准备：
1、为每个组准备至少1个放大镜、1台普通光学显微镜；一些纤维、毛发、
羽毛；动植物的细小部分；玻片标本等；
2、显微镜的发明与发展资料。
（学生）：显微镜的发明与发展资料。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
七、板书设计：
1、显微镜的发明和发展
荷兰眼镜匠詹森父子1590年制成第一架显微镜。
胡可自制，
伽利略改良人类认识了微小世界。
1878年，德国物理学家阿贝光学显微镜。
20世纪30年代，制造出第一架电子显微镜。
科学与技术相互促进。
课后反思：
对于放大镜结构与使用方法的补充练习，为后面显微镜的
调焦奠定了基础，使得孩子简单易懂，易学方法。
很快学会了
显微镜的使用。
此外，对于列文·虎克这个学徒科学家对于显
微镜磨制、研究，以及他不断地观察，打开了我们通向微观世
界的大门，在当时极其简陋的环境下他竟然有着那么多的发现，深深震撼打动了孩子们。
后面对于两种观察记录的对比，孩子们深刻体会到显微镜
确实是向我们打开了微观世界的大门，也调动了孩子们对显微
镜使用的兴趣。
孩子们对什么都想看看，水滴、头发……很多
东西都拿过来试。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.提问：可以利用两个显微镜制作一个简易的显微镜吗？怎样制作？
（二）根据材料，设计方案
1.出示制作材料
2.根据材料，讨论、绘制设计图
3.交流设计方案
（三）选择方案，进行制作
初步制作好的简易显微镜，要细心调试。如果效果不好，要找出原因，进行改进。
（首师大版）六年级科学下册教案
2.制作简易显微镜
教学内容
2.制作简易显微镜
课时安排
教学目标：1.发展对科学技术的兴趣。
2.设计制作简易显微镜，发展设计和动手制作能力。
3.了解通过对两个放大镜的一种组合观察，与通过普通显微镜观察物体，二者所依据的原理是相同的。
教学重点：1.设计制作简易显微镜，发展设计和动手制作能力。
（四）评价谁的制作好？
要求：观察效果好，使用方便：外表美观。
教学评价
能够用两个放大镜和其他材料设计制作一个简易显微镜。
板书设计
2.制作简易显微镜
科学技术设计的一般过程：
①考察现象④选择方案，制作
②确定问题⑤评价
③研究问题，提出解决方案
课后反思
习题设计
2.了解通过对两个放大镜的一种组合观察，与通过普通显微镜观察物体，二者所依据的原理是相同的。
教学难点：学生通过经历科学设计的一般过程，发展设计与动手制作能力。
突破难点重点方法：
教学准备：两个普通放大镜、玻片标本、一个透明饮料瓶、一根塑料吸管、塑料片等
教学环节
时间
师生活动
设计意图
复备
活动导入
新课
课堂小结
（一）考察有关现象，确定问题
1.用适当的距离组合起来，观察物体。
靠近眼睛的放大镜相当于目镜
靠近物体的放大镜相当于物镜
两个放大镜自己间的距离相当于镜筒的长度
前后移动两个放大镜相当于调整显微镜的准焦螺旋，使透镜远离或靠近被观察的物体。
3.说一说，在这个活动中，哪些活动相当于普通显微镜的原理。