【部编本】四年级上册《观潮》课件完美版
合集下载
部编人教版四年级语文上册《观潮》课件
1
2
3
4
4
5
6
感受钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观。
课外作业
你还知道哪些“天下奇观”？ 搜集有关钱塘大潮的资料，和同学们分享。
小结
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色的赞美之情。
1.课后习题。 2.课时达标练习册
观 潮
部编版四年级上册第一单元第一课
目录
CONTENTS
*
八月十八潮， 壮观天下无。
导入新课
资料链接
钱塘江大潮：世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。
观潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 笼罩 屹立 昂首 盼望 隆隆 滚滚 顿时 鼎沸 踮脚 逐渐 横贯 两丈 犹如 浩浩荡荡 山崩地裂 震动 霎时 余波 漫天卷地
观潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 笼罩 屹立 昂首 盼望 隆隆 滚滚 顿时 鼎沸 踮脚 逐渐 横贯 两丈 犹如 浩浩荡荡 山崩地裂 震动 霎时 余波 漫天卷地
dǐnɡ fèi
yì
bēnɡ
yán
ánɡ
dùn
感谢聆听！ 请多指教！
谢谢观赏
夸张
潮退后
读课文第5自然段，思考： 潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
声音：风号浪吼。 江面：余波涌来。
气势宏大、壮观
如何体会课文中的衬托之笔？
本文作者除了直接描写大潮的雄伟壮观，还巧妙地运用了衬托手法。通过对观潮者的神态、动作描写，如“人山人海”“昂首东望”“人声鼎沸”“踮着脚”“又沸腾起来”，既写出观潮者的惊喜，又从另一角度写出大潮之奇。
人教部编版四年级语文上册《观潮》ppt课件
1 观潮
说一说
大家举手发言，说一说：读完了课文，你知道了什么?
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
1 观潮
写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的 顺序，在书上给课文划分段落。
第一段（第1自然段）：总体概括钱塘江大潮。
1 观潮
朗读课文 扫清障碍
yán
yì ánɡ
我会认 盐 官镇 屹立 昂首
dùn
顿时
dǐnɡ fèi
guàn hào hào
人声 鼎 沸 横 贯 浩 浩 荡荡
1 观潮
bēng
zhèn shà
yú
山 崩 地裂 地 震 霎 时 余 波
1 观潮
我会写
cháo jù dī kuò pàn gǔn dùn
1 观潮
2023最新整理收集 do something
点击播放视频 感受大潮气势
1 观潮
“八月十八湖，壮观天下无。”这是北宋 文学家苏轼咏赞钱塘秋湖的千古名句。千 百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江湖倾倒 了无数游客，让我们一起领略它的风采吧！
人教版 语文 四年级 上册
1 观潮
第一课时 第二课时
1 观潮
潮 据堤阔盼滚顿
zhú jiàn dǔ yóu bēng zhèn shà yú
逐渐堵 犹崩震霎余
1 观潮
潮 据 堤 阔 盼 滚 顿 逐 渐堵犹崩震霎 余
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
1 观潮
加一加： 氵＋朝＝潮
换一换：拂
沸
1 观潮
cháo
潮
【部编本】四年级上册《观潮》课件完美版
【部编本】四年级上册《观潮》课件完美版一、教学内容本文选自部编本四年级上册《观潮》单元第一课。
教学内容主要包括：课文阅读与理解，掌握生字词，学习作者通过观察来描绘自然景观的写作方法。
具体章节为第一章节“大自然的声音”，详细内容为课文中对钱塘江大潮的描绘，分析课文中运用的修辞手法和表达方式。
二、教学目标1. 学生能够理解课文内容，感受作者描绘的钱塘江大潮的壮观景象。
2. 学生能够掌握本课的生字词，并学会运用到实际语境中。
3. 学生能够学习作者的观察方法和写作技巧，培养观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的修辞手法和表达方式，如比喻、拟人等，并学会运用。
教学重点：掌握生字词，学习作者的观察写作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示钱塘江大潮的图片和视频，让学生初步感知大自然的壮观景象，激发学习兴趣。
2. 阅读理解：让学生自主阅读课文，回答问题，如“课文描绘了哪些景象？”，“作者是如何观察和描绘这些景象的？”。
3. 生字词学习：讲解本课生字词，让学生朗读并造句。
4. 例题讲解：分析课文中运用的修辞手法和表达方式，如比喻、拟人等，通过例句进行讲解。
5. 随堂练习：让学生运用所学的修辞手法和表达方式，进行小练笔。
6. 小组讨论：分组讨论如何观察和描绘生活中的自然景观，分享心得体会。
六、板书设计1. 课文《观潮》2. 生字词列表3. 修辞手法和表达方式4. 观察和描绘自然景观的方法七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的观察和表达方法，描绘一个你喜欢的自然景观。
2. 答案：学生需提交一篇描绘自然景观的作文。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的自然景观，用画笔或文字记录下来，分享给同学和老师，提高观察能力和表达能力。
同时，开展课外阅读，了解更多描绘自然景观的优秀作品，丰富知识储备。
部编人教版四年级语文上册《观潮》课件
谢 谢 观 看 多提宝贵建议
下课啦！
江面：白浪翻滚、水墙。
浪头高、范围宽
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
声音：如同山崩地裂。 江面：犹如白色战马。
声音：
闷雷滚动——越来越大——（ ）
景象：
风平浪静——一条白线——（ ） ——两丈多高的水墙——（ ）
声音：像闷雷滚动。 江面：无变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
声音：越来越大。 江面：一条白线。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
江面：白线拉长、变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
观潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 笼罩 屹立 昂首 盼望 隆隆 滚滚 顿时 鼎沸 踮脚 逐渐 横贯 两丈 犹如 浩浩荡荡 山崩地裂 震动 霎时 余波 漫天卷地
dǐnɡ fèi
yì
bēnɡ
yán
ánɡ
dùn
1
2
3
4
4
5
6
感受钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观。
课堂练习 难点巩固
一.用“√”画出加点字的正确读音。
凉亭（tín tínɡ） 风号浪吼（háo hào） 屹立（qì yì） 卷起（juǎn juàn） 吼叫（hǒu kǒnɡ） 山崩地裂（bēnɡ pénɡ）
√
√
√
√
√
√
.
.
.
.
.
.
江面上（ ）着一层薄雾，刚才还（ ）的江面顿时（ ），（ ）的浪潮朝海岸奔涌而来，发出（ ）般的声响。
A.犹如 B.人山人海 C.人声鼎沸 D.笼罩
下课啦！
江面：白浪翻滚、水墙。
浪头高、范围宽
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
声音：如同山崩地裂。 江面：犹如白色战马。
声音：
闷雷滚动——越来越大——（ ）
景象：
风平浪静——一条白线——（ ） ——两丈多高的水墙——（ ）
声音：像闷雷滚动。 江面：无变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
声音：越来越大。 江面：一条白线。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
江面：白线拉长、变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
观潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 笼罩 屹立 昂首 盼望 隆隆 滚滚 顿时 鼎沸 踮脚 逐渐 横贯 两丈 犹如 浩浩荡荡 山崩地裂 震动 霎时 余波 漫天卷地
dǐnɡ fèi
yì
bēnɡ
yán
ánɡ
dùn
1
2
3
4
4
5
6
感受钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观。
课堂练习 难点巩固
一.用“√”画出加点字的正确读音。
凉亭（tín tínɡ） 风号浪吼（háo hào） 屹立（qì yì） 卷起（juǎn juàn） 吼叫（hǒu kǒnɡ） 山崩地裂（bēnɡ pénɡ）
√
√
√
√
√
√
.
.
.
.
.
.
江面上（ ）着一层薄雾，刚才还（ ）的江面顿时（ ），（ ）的浪潮朝海岸奔涌而来，发出（ ）般的声响。
A.犹如 B.人山人海 C.人声鼎沸 D.笼罩
部编版四年级上册《观潮》ppt课件
结构：左中右
组词：热潮 心潮澎湃
造句：每次看这个电影我都会心潮澎湃。
部首：氵
—精品资源—
jù
书写指导：提手旁中的第三笔提要由宽变细。
结构：左右
组词：根据 据说
造句：据说这里以前是一条大河。
部首：扌
字词揭秘
—精品资源—
dī
书写指导：提土旁中的第三笔是提，而土字中的第三笔是横。
结构：左右
语文精品课件
1 观潮第一课时四年级上册 人教部编版
—精品资源—
—精品资源—
—精品资源—
你知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江涨潮吗？
课前导读
—精品资源—
今天就让我们一起跟随作者的脚步去钱塘江观潮。
课前导读
—精品资源—
带着问题，仔细阅读课文：
1.标注出文中不认识的字。2.想象钱塘江的壮阔景象。3.初步了解文章内容，体会作者的思想感情。
组词：大堤 河堤
造句：登上大堤，你会看到来钱塘江观潮的人群。
部首：土
字词揭秘
—精品资源—
kuò
书写指导：活字要在门字的里面。
结构：半包围
组词：开阔 广阔
造句：一眼望去，这里是广阔无垠的大草原。
部首：门
字词揭秘
—精品资源—
lǒng
书写指导：上面的竹字头要写得扁一些，下面的龙字要比上面大一些。
2.你也说说，还有哪些成语是用来形容潮水的。
—精品资源—
课堂小结
1.我能用“√”选出加点字的正确读音。无瑕(xiá jiǎ) 翡翠(fēi fěi) 迷蒙(mēnɡ ménɡ) 倒映(dǎo dào)似火(shì sì) 画卷(juǎn juàn)
—精品资源—
组词：热潮 心潮澎湃
造句：每次看这个电影我都会心潮澎湃。
部首：氵
—精品资源—
jù
书写指导：提手旁中的第三笔提要由宽变细。
结构：左右
组词：根据 据说
造句：据说这里以前是一条大河。
部首：扌
字词揭秘
—精品资源—
dī
书写指导：提土旁中的第三笔是提，而土字中的第三笔是横。
结构：左右
语文精品课件
1 观潮第一课时四年级上册 人教部编版
—精品资源—
—精品资源—
—精品资源—
你知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江涨潮吗？
课前导读
—精品资源—
今天就让我们一起跟随作者的脚步去钱塘江观潮。
课前导读
—精品资源—
带着问题，仔细阅读课文：
1.标注出文中不认识的字。2.想象钱塘江的壮阔景象。3.初步了解文章内容，体会作者的思想感情。
组词：大堤 河堤
造句：登上大堤，你会看到来钱塘江观潮的人群。
部首：土
字词揭秘
—精品资源—
kuò
书写指导：活字要在门字的里面。
结构：半包围
组词：开阔 广阔
造句：一眼望去，这里是广阔无垠的大草原。
部首：门
字词揭秘
—精品资源—
lǒng
书写指导：上面的竹字头要写得扁一些，下面的龙字要比上面大一些。
2.你也说说，还有哪些成语是用来形容潮水的。
—精品资源—
课堂小结
1.我能用“√”选出加点字的正确读音。无瑕(xiá jiǎ) 翡翠(fēi fěi) 迷蒙(mēnɡ ménɡ) 倒映(dǎo dào)似火(shì sì) 画卷(juǎn juàn)
—精品资源—
部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT
感知内容
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞 钱塘江秋潮的壮观、雄伟、气势磅礴的千古名句。让我们一起在朗读
中体味这一奇观吧！听范读，画出生字词，读准字音、注意字形。
我会认。
yán
bó
yì
ánɡ
dùn
dǐng
fèi
ɡuàn
hào
bēng
zhèn
shà
yú
看词语，写拼音
cháo shī
出现了一条白线
形的变化
那条白线逐渐拉长，变粗，横贯江面 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来
作者在描写大潮到来时的景象时，之所以把她描写得生动、 形象，富有感染力，那是因为作者突然抓住了它的“变化”， 作者突出可它的哪些变化呢？
（1）潮声（越来越大)：隆隆——越来越响——如同山崩地裂
缘由 据说这里是观潮最好的地方
学以致用
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽， 在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面平静
涨潮前的景象
薄雾笼罩 思考：课文题目为“观潮”，为什么在这里写江面的平静？
写潮来前钱塘江的平静，与下文“潮来时”的景象形成 鲜明的对比，从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两
个方面间接地表现了大潮的奇特。
潮来之时
阅读学习第3、4自然段，想一想，说一说，这两个自然段 主要描写了哪些景象？
潮来时的景象
潮来之时
朗读第3、第4自然段，品读描写钱塘江来潮时的声音 美的句子。
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
比喻
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共13张PPT)
据说 屹立 逐渐 震动
பைடு நூலகம்
大堤 昂首 横贯 顿时
宽阔 盼着 一堵 余波
lǒnɡ
笼罩
滚动
颤动
盐官镇
读一读
天下奇迹 若隐若现
闷雷滚动 人声沸腾
白浪翻滚 齐头并进
juǎn
háo
漫天卷地 风号浪吼
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂
通读课文，你可以用哪些成语来描述钱 塘江大潮？
气势磅礴、汹涌澎湃、排山倒海、惊涛骇 浪、波涛汹涌等
快速浏览课文，说说课文是环绕哪句话写的。 其中哪个词语最能概括钱塘江大潮的特点？
天下奇迹
思考：下面两个“观” 意思一样吗？
观潮
观看
钱塘江大潮，自古以 来被称为天下奇迹。
看到的景象
学习一篇课文最好的办法就是多读。从读 中弄懂文意，从读中感受作者的情感。下面就 让我们再次用心地读读课文吧。
说说你从课文中获得了哪些信息。
在读中思考：作者在描写钱塘江大潮的时候，是 按什么顺序来写的？从哪些词语可以看出来？
这一天早上→午后一点左右→过了好久
课文按照（ 时间 ）顺序，先写（ 潮来前 的景象 ），再写（潮来时的景象），最后写 （潮去后的景象 ），表现了钱塘江大潮奇特、壮 观的风景。
1 观潮
1.认读“盐、屹”等12个生字，正确读写“潮、据”等15个 生字，正确读写“奇迹、农历”等词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3～4自 然段。 3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会 句子的含义。 4.学习作者按照时间顺序，通过对钱塘江大潮的直接描写与 间接描写，突出大潮给人带来的震撼的写法；体会作者用词 的准确、生动，并且练习把这种方法运用到习作中去。
部编版语文四年级上册1《观潮》精品课件(共42张PPT)
【笼罩】像笼子似的罩在上面。【例句】薄雾笼罩下的青山如 同一位挥袖起舞的仙女。 【横贯】（山脉、河流、道路等）横着通过去。【例句】长江 大桥横贯在江面上，十分雄伟。 【漫天卷地】布满天空，席卷大地。形容水势很大。
【人声沸腾】人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声 嘈杂、喧闹。【例句】这人声沸腾的场面，实在是令人激动不 已。 【风平浪静】没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 【山崩地裂】山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。 【风号浪吼】狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已 经涨了两丈来高了。
板书设计
写法点拨
写作方法 恰当地使用连环喻 要 点 连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物，使 之更生动形象。
具体操作 1.要抓住事物的几个方面，用一连串的比喻来 描写事物。 2.本体和喻体之间必须具有类似点，因此要根 据本体特点，选择恰当的喻体。 3.要精心选择比喻的种类，恰当运用比喻词。
课后作业
1.你还知道哪些“天下奇迹”？ 2.在地图上找一找钱塘江的位置， 动手查查有关钱 塘江大潮的其它资料。
那条白线很快翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这一句把水浪比作“水墙”，写出了江潮浪头之高，范围之宽。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，把浪潮比作齐头并 进的千万匹白色战马，把潮来时的声音夸张成“山崩地裂”， 这样有声有色的描画，使人如临其境，充分表现了钱塘江大潮 特殊的气势。
“观潮”中的“观”是看的意思，“天下奇迹”中的 “观”是景象的意思，在这里指潮来时的景象。
潮来前 潮来时 潮退后
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
品词析句
默读课文3、4自然段，看看课 文是怎样把钱塘江大潮这一“天下 奇观”写具体的？边读边画出你喜 欢的、感受深的语句，做旁批。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
为什么钱塘江大潮会有这样壮观的景象呢？
其三,大潮与月亮和太阳引力 有关。潮汐是海水在月球和太阳 引力作用下发生的周期性涨落现 象,钱塘江大潮主要是由海潮倒灌 引起的,所以,它也与月亮和太阳 引力有关。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
作者在描写大潮到来时的景象时，之 所以把它描写得生动，形象，富有感染力， 那时因为作者突出抓住了它的“变化”， 作者都突出了它的哪些变化呢？
潮声（越来越大）：隆隆—越来越响—如同山崩 地裂 潮头（越来越高）：白线—水墙—白色战马 潮势（越来越猛）：逐渐拉长、变粗—翻滚—浩 浩荡荡
人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉 长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
读到这儿，你仿佛
看到海了面什雷么霆？聚面对， 这你么还江壮有心观什瀑的么布潮样横水的，心。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
品词析句
当大潮奔腾西去后，作者
仍旧描绘出了它的变化？两丈来高，
大约是6—7米，相当于三层楼那么高。
潮过后，还能称作是奇观吗？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波
还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风
号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了
平静。看看堤下，江水已经涨了两丈
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
为什么钱塘江大潮会有这样壮观的景象呢？ 其二,是江口有巨大的拦门沙坎,潮
水涌进遇到强大阻力,潮头当然会掀揭 天上。前浪遭遏,后浪又上,波推波,浪 迭浪,潮水自然奔腾咆哮,排山倒海般汹 涌而来。潮头高度可达3.5米以上,潮差 可达10米。
农历八月十八日——观潮日 海宁市盐官镇。
（1）“横卧”一词有什么表达效果？ （2）结合文章内容，谈谈什么是“若 隐若现”？ （3）文中哪些词语，具体描写了人们 的表现？这些词语对表现大潮的景观 有什么作用？
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很 平静，越往东越宽，在雨后的阳光下， 笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
“横卧”形象地写出了钱塘江的静态美， 表现了钱塘江的宽阔及潮来前的平静的特 点。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人
海。大家昂首东望，等着，盼着。
生动。
态之壮观。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
作者是按照什么顺序写潮来时的情景 的呢？请同学们圈画出相关的词语。
东边水天相接的地方 远
移来
再近些
越来越近
近
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷在滚动。顿时人声鼎沸， 有人告诉我们说：“潮来了！”我们踮 儿，响声越 来越大，只见东边水天相接的地方出现 了一条白线，人群又沸腾起来。
•
1.钱塘江大潮的观潮日是（四）月（ 十八）日，自古以来钱塘江大潮就被称为（ 天下奇观 ）。课文第二段重点写
情？
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
A浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。
B浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔
而来。
C浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头
并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
更加具体，形象、 潮来时声音之大，形
以及它特殊的地形有关。杭州湾呈喇叭形, 口大肚小。钱塘江河道自澉浦以西,急剧 变窄抬高,致使河床的容量突然缩小,大量 潮水拥挤入狭浅的河道,潮头受到阻碍,后 面的潮水又急速推进,迫使潮头陡立,发生 破碎,发出轰鸣,出现惊险而壮观的场面。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
统编版小学语文四年级上册
1观 潮
初读感知
海宁市的盐官镇真是一个观潮的好地方哪! 钱塘江大潮潮来时的景象好壮观啊! 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
写作顺序：时间顺序
潮来前 潮来时 潮头过后 (2) （3—4） （5）
品词析句
自由朗读课文第二段，说说什么时 候，到什么地方去看钱塘江大潮最好？
“昂首东望、等着、盼着”，表现了观 潮人的热情很高，写出了人们的急切心 情，同时衬托出大潮的奇特。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
为什么钱塘江大潮会有这样壮观的景象呢？ 首先,这与钱塘江入海的杭州湾的形状,
来高了。
课堂测验
1.钱塘江大潮的观潮日是（ ）月（ ）日，
自古以来钱塘江大潮就被称为（
）。课文
第二段重点写的是（
）的景色，通过写钱
塘江（
）在眼前，江面很（
），表现了
钱塘江的（
）美；又通过雨后小山的
（
），表现了钱塘江的（ ）美。
2.通过写观潮的人群（
），（ ），
（
），（
），表现了人们急切等待大潮
来临的情形。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
品词析句
默读课文3、4自然段，看看课 文是怎样把钱塘江大潮这一“天下 奇观”写具体的？边读边画出你喜 欢的、感受深的语句，做旁批。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
为什么钱塘江大潮会有这样壮观的景象呢？
其三,大潮与月亮和太阳引力 有关。潮汐是海水在月球和太阳 引力作用下发生的周期性涨落现 象,钱塘江大潮主要是由海潮倒灌 引起的,所以,它也与月亮和太阳 引力有关。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
作者在描写大潮到来时的景象时，之 所以把它描写得生动，形象，富有感染力， 那时因为作者突出抓住了它的“变化”， 作者都突出了它的哪些变化呢？
潮声（越来越大）：隆隆—越来越响—如同山崩 地裂 潮头（越来越高）：白线—水墙—白色战马 潮势（越来越猛）：逐渐拉长、变粗—翻滚—浩 浩荡荡
人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉 长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
读到这儿，你仿佛
看到海了面什雷么霆？聚面对， 这你么还江壮有心观什瀑的么布潮样横水的，心。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
品词析句
当大潮奔腾西去后，作者
仍旧描绘出了它的变化？两丈来高，
大约是6—7米，相当于三层楼那么高。
潮过后，还能称作是奇观吗？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波
还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风
号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了
平静。看看堤下，江水已经涨了两丈
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
为什么钱塘江大潮会有这样壮观的景象呢？ 其二,是江口有巨大的拦门沙坎,潮
水涌进遇到强大阻力,潮头当然会掀揭 天上。前浪遭遏,后浪又上,波推波,浪 迭浪,潮水自然奔腾咆哮,排山倒海般汹 涌而来。潮头高度可达3.5米以上,潮差 可达10米。
农历八月十八日——观潮日 海宁市盐官镇。
（1）“横卧”一词有什么表达效果？ （2）结合文章内容，谈谈什么是“若 隐若现”？ （3）文中哪些词语，具体描写了人们 的表现？这些词语对表现大潮的景观 有什么作用？
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很 平静，越往东越宽，在雨后的阳光下， 笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
“横卧”形象地写出了钱塘江的静态美， 表现了钱塘江的宽阔及潮来前的平静的特 点。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人
海。大家昂首东望，等着，盼着。
生动。
态之壮观。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
作者是按照什么顺序写潮来时的情景 的呢？请同学们圈画出相关的词语。
东边水天相接的地方 远
移来
再近些
越来越近
近
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷在滚动。顿时人声鼎沸， 有人告诉我们说：“潮来了！”我们踮 儿，响声越 来越大，只见东边水天相接的地方出现 了一条白线，人群又沸腾起来。
•
1.钱塘江大潮的观潮日是（四）月（ 十八）日，自古以来钱塘江大潮就被称为（ 天下奇观 ）。课文第二段重点写
情？
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
A浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。
B浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔
而来。
C浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头
并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
更加具体，形象、 潮来时声音之大，形
以及它特殊的地形有关。杭州湾呈喇叭形, 口大肚小。钱塘江河道自澉浦以西,急剧 变窄抬高,致使河床的容量突然缩小,大量 潮水拥挤入狭浅的河道,潮头受到阻碍,后 面的潮水又急速推进,迫使潮头陡立,发生 破碎,发出轰鸣,出现惊险而壮观的场面。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
统编版小学语文四年级上册
1观 潮
初读感知
海宁市的盐官镇真是一个观潮的好地方哪! 钱塘江大潮潮来时的景象好壮观啊! 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
写作顺序：时间顺序
潮来前 潮来时 潮头过后 (2) （3—4） （5）
品词析句
自由朗读课文第二段，说说什么时 候，到什么地方去看钱塘江大潮最好？
“昂首东望、等着、盼着”，表现了观 潮人的热情很高，写出了人们的急切心 情，同时衬托出大潮的奇特。
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
四年级上册语文课件-1《观潮-》人教 （部编 版） (共24张PPT)
为什么钱塘江大潮会有这样壮观的景象呢？ 首先,这与钱塘江入海的杭州湾的形状,
来高了。
课堂测验
1.钱塘江大潮的观潮日是（ ）月（ ）日，
自古以来钱塘江大潮就被称为（
）。课文
第二段重点写的是（
）的景色，通过写钱
塘江（
）在眼前，江面很（
），表现了
钱塘江的（
）美；又通过雨后小山的
（
），表现了钱塘江的（ ）美。
2.通过写观潮的人群（
），（ ），
（
），（
），表现了人们急切等待大潮
来临的情形。