小学语文语言运用题
广东省深圳市三年(2020-2022)小升初分层汇编-03语言表达及应用(试题)部编版语文六年级
广东省深圳市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编03语言表达及应用一、口语交际（共6小题）1．（2022•龙华区）有人认为像《鲁滨逊漂流记》这一类的文学经典名著已经属于过去了，没有必要在课堂上重读，你认可他的观点吗？请用有力的语言列出你的理由。
2．（2020•深圳）口语交际。
为了增强同学们的爱国意识、弘扬英雄精神，班主任特开展爱国主义教育主题班会。
假如老师让你上台讲述一段革命先烈的英雄事迹，你最想讲的是谁？他/她的哪段经历最让你感动？想一想，写下来。
3．（2022•宝安区）按要求写句子。
在2022年北京冬奥会上，中国代表队共获9枚金牌，分别是：单板滑雪男子大跳台——苏翊鸣，男子1000米——任子威，女子空中技巧——徐梦桃，自由式滑雪女子大跳台——谷爱凌，等。
请用“喜获金牌”等意思相近或相同的四字词语，用几句话将这四名运动员所取得的成绩概括描述下来。
4．（2022•宝安区）语言实践。
六（1）班正在举行“我心目中的英雄”主题班会，老师请你即兴发言，你打算怎么说？请写下来。
5．（2022•宝安区）以一、两篇课文为例，说说为什么写文章时要用具体事例去说明观点？6．（2022•福田区）阅读下列信息，完成口语交际。
儿子：“爸爸，我发现您最近总是捧着手机不放。
我们老师说，长时间玩手机会还会。
爸爸：“我累了一天，玩手机就是想休息休息。
”儿子：“累了一天，当然要休息了。
但是休息的方式有很多，。
”爸爸：“儿子，你说得对，你的建议非常好。
我现在就去散散步。
”儿子：“那您走路的时候，也不要看手机哦。
据说，。
”爸爸：“谢谢儿子的关心，我会注意的。
”二、实践作业（共2小题）7．（2022•光明区）结合名著中人物的优秀品质和鲜活特点，写一则毕业赠言送给你最好的朋友。
例：保尔勇敢顽强，虽然历经战场搏杀和生活的磨难，但从不屈服，愿你像保尔一样坚强，奋勇向前。
（《钢铁是怎样炼成的》）8．（2022•龙华区）应用毕业前夕，六年级打算办一次以“难忘的小学生活”为主题的活动，请你帮助策划并完成以下任务。
小学语文三年级下册积累与语言运用专项练习卷(含答案解析)
【精品】苏教版语文三年级下册积累与语言运用专项练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．补充四字词语，并选词填空。
( )不( )待惊( )失( ) ( )规( )矩( )( )而至( )( )风霜( )( )不舍如( )以( ) ( )( )不通( )根问( )( )阵以( ) ( )钉( )铁( )手就( )( )花似( ) ( )( )天下(1)“打破常规”的反义词是____________；“称心如意”的近义词是____________。
(2)爸爸回来了，我__________拿出自己满分的试卷给他看。
(3)这个商场搞促销活动，人们______________，把门口堵得______________。
(4)小偷不肯__________，警察费了很大劲才抓住他。
2．按要求写四字词语。
(1)形容友情的：____________ ________________________ ____________(2)与学习相关的：____________ ________________________ ____________(3)形容树木花草的：____________ ________________________ ____________(4)形容人物品质的：____________ ________________________ ____________(5)×风×雨的：____________ ________________________ ____________(6)与香味有关的：____________ ________________________ ____________3．课文背诵积累1．在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的____________，多么____________________。
统编版语文六年级上册期末专项攻略四语言运用-(含答案)
统编版语文六年级上册期末专项攻略四语言运用-（含答案）期末专项攻略四：语言运用-语文六年级上册统编版一、单选题1．下面是一位同学围绕“体育迷老爸"这个题目选择的材料，其中不能用来表达中心意思的一项是（）A．喜欢看电视的体育频道栏目。
B．双休日喜欢登山、骑车，常参加俱乐部的骑行活动。
C．边吃饭边教育我要专心学习。
D．到体育馆观看篮球比赛、羽毛球比赛等，一场也不落下。
2．围绕“母爱”这个中心意思，下列选材不合适的一项是（）A．母亲对老人很孝顺，把爷爷照顾得很好。
B．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来!"C．我悄悄把同学的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜给同学送回去。
D．母亲从不偷看我的日记，却经常默默关注我的言行。
3．近日，我省新型冠状病毒疫情形势严峻，校园防疫刻不容缓。
荣怀小学六年级学生小荣想写一份防疫倡议书，提醒本校同学们注意。
关于这份倡议书，下列说法错误的是（）亲爱的同学们：防控疫情，人人有责。
为响应国家关于新型冠状病毒疫情防控的要求，我们向大家发出以下倡议：①维护个人及校园环境卫生。
勤开窗通风，多消杀，用实际行动为疫情防控做出力所能及的贡献。
②服从校园封闭管理。
坚持从我做起，遵守校园封闭管理规定，不出校门，不同宿舍之间不串门，做好个人安全防护，自觉维护校园秩序。
③合理安排作息时间。
保持健康的生活规律，适度合理锻炼，养成良好的生活习惯。
④保持良好健康心态。
在食堂、教室、图书馆等公共场所必须佩戴口罩。
“战疫”未停，特殊时期更需要我们展现“荣怀儿"的责任与担当。
同学们，让我们行动起来，齐心协力，听从指挥，为疫情防控贡献自己的力量。
荣怀小学2022年1月10日A．保持健康的生活规律与防疫要求不符，可以不遵守。
B．倡议书的标题要鲜明，小荣没有加标题。
C．倡议书的署名不正确，应写上小荣的名字。
D．倡议书的对象是全校同学，也可以不用称呼，在正文中点明即可。
小学语文练习题词语造句
小学语文练习题词语造句篇一1.我们可以利用词语造句来提高小学生的语文能力。
2.各种不同的练习题可以帮助学生掌握词语的正确用法。
词语造句是小学语文教学中的一种重要练习方法。
通过构建句子，学生可以巩固词语的意义、辨析词义、提高用词的准确性。
下面是一些小学语文练习题，以及使用这些词语造句的例子。
1.黑暗例句：夜晚来临，整个房间笼罩在黑暗中。
2.欢乐例句：生日聚会上，大家载歌载舞，充满了欢乐的气氛。
3.纷争例句：那个国家因领土问题与邻国发生纷争，局势紧张。
4.懒惰例句：他成了一位懒惰的学生，不再认真学习。
5.深情例句：他对父母充满深情，经常为他们做些力所能及的事情。
6.努力例句：为了考上理想的大学，他每天都在努力学习。
7.团结例句：在困难面前，大家紧密团结在一起，共同度过难关。
8.自豪例句：他在英语比赛中取得了好成绩，感到非常自豪。
9.感激例句：母亲节那天，我送了一束鲜花给妈妈，表达了对她的感激之情。
10.慷慨例句：他对需要帮助的人总是慷慨解囊，乐于助人。
这些词语都是小学语文课程中常见的词汇，通过造句练习，学生可以更好地理解和运用这些词语。
在练习的过程中，老师可以引导学生思考词语的意义，鼓励他们用自己的话语进行造句。
这样可以激发学生的学习热情，提高他们运用词语的能力。
词语造句不仅可以在课堂上进行，家长也可以在家里为孩子提供类似的练习。
通过这种简单的练习，孩子们可以在日常生活中更多地了解并掌握各种词语的用法。
同时，这种练习也可以加深家长与孩子之间的交流，让语言学习成为一种有趣的活动。
总之，词语造句是小学语文练习中的重要环节。
通过不断练习，学生可以更好地掌握和运用各种词语，提高语文能力。
同时，学生在练习的过程中也可以锻炼思维能力和表达能力。
因此，我们应该重视词语造句这种练习方法，为学生提供更多的机会去实践和巩固所学的知识。
小学语文成语应用题专项训练
小学语文成语应用题专项训练
导言
成语是汉语中的一种独特表达方式，通过几个字的组合来传达丰富的意义。
掌握成语的应用能力对小学生来说是非常重要的，不仅可以提升语言水平，还能培养思维能力和文化素养。
为了帮助小学生更好地掌握成语运用，本文将提供一些小学语文成语应用题专项训练，供学生练和巩固。
题目一：填入相应的成语
1. 黄________________
2. 三顾_________________
3. 立______发______
4. 百依________________
5. 自相________________
题目二：造句练
用以下成语造句，要求句意完整，运用准确：
1. 亡羊补牢
2. 画龙点睛
3. 对牛弹琴
4. 杯弓蛇影
5. 守株待兔
题目三：解释成语的意思解释以下成语的意义：
1. 守株待兔
- 答案：
2. 杯弓蛇影
- 答案：
3. 亡羊补牢
- 答案：
4. 画龙点睛
- 答案：
5. 对牛弹琴
- 答案：
结束语
通过这些小学语文成语应用题的训练，相信学生们能够更加熟
练地运用各种成语，提高语言表达能力和思维灵活性。
鼓励学生积
极参与练习，多阅读、多思考，使成语成为他们语言世界的一部分。
小学语文六年级小升初语言表达及运用专项训练(含答案)
小学语文六年级小升初语言表达及运用专项训练一、选择题（共5小题）1．（2022•成武县校级模拟）下列各组词语中加横线字的读音完全正确的一组是（）A．野马脱缰（jiāng）吞噬（shì）琼浆（qóng）青面獠牙（liáo）B．优哉游哉（zāi）招徕（lái）随心所欲（yù）毫无倦意（juàn）C．哄堂大笑（hōng）结束（hù）行善积德（jī）雪域高原（yù）D．响彻旷野（chè）婀娜（nuó）赞叹不已（yǐ）一鼓一钹（bá）2．（2022•科左中旗模拟）下列各组词语中划线字读音完全正确的一项是（）A．四时田园杂兴（xìng）叫嚣（xiāo）繁衍（yǎn）崭新（zhǎn）B．九天揽月（lǎn）清平乐（lè）澎湃（pēng）渗透（shèn）C．丰富多腔（qiāng）应和（hè）心率（lǜ）胆怯（què）D．引吭大叫（háng）癌症（ái）疙瘩（gā）徜徉（cháng）3．（2022•长沙开学）下列句子没有语病的一句是（）A．每个有理想的少年儿童，都希望自己将来成为一个高素质的建设人才。
B．陈老板穿了一身新衣服和一只新皮包，坐上了他的轿车。
C．小江见到夏明，他告诉他，他这学期评上了三好学生。
D．有没有健康的身体，是能做好工作的前提。
4．（2022•科左中旗模拟）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．这一带地广人稀．．．．，我们驱车数十里不见一个村落。
B．试卷上这两篇习作的主题截然不同．．．．。
C．小弟弟得到玩具后破涕为笑，他这种两面三刀．．．．的性格真让人难以捉摸。
D．喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑．．．．。
5．（2021秋•宣州区期末）将下列句子排列成一段通顺的话，正确的一项是（）①小乌龟也马上爬起来，从大乌龟嘴里夺回了那块肉。
小学语文修辞手法讲解及试题练习
小学语文修辞手法大全及试题练习1．比喻：比喻由三部分构成：1、本体2、喻体3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。
）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别｜特点｜本体｜比喻词｜喻体｜例句明喻｜甲像乙｜出现｜像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如｜出现｜那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻｜甲是乙｜出现｜是、成为｜出现｜那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
借喻｜甲代乙｜不出现｜无｜出现｜地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
例句：像一块空灵的蓝水晶。
朱自清《春》2．比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
作用：能启发读者想像，令文章更生动。
比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
例句：1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
《春望》杜甫3.太阳的脸红起来了。
《春》朱自清（2）拟物：①把人比作物，或把此物当作彼物来写例句: 1.人群不顾一切，涌了上来。
2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
例句: 1.火山发出一声咆哮。
2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
（《荷塘月色》朱自清）3．夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
类别特点例句扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴掌大的一块天地超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉了。
人教部编小学六年级语文上册 第一部分 语言积累与运用 (二) 语基要素专练6句子练习
6. 句子练习A组真题演练一、选择。
1. 给下面这段话的横线处选择内容，正确的一项是( )。
映日莲花，接天莲叶，亭亭莲蓬，白嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们像莲花一样，_________；让我们像莲叶一样，以宽阔拥抱生活；让我们像莲子一样，_________；让我们像莲藕一样，_________。
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来A. ②①③B. ①③②C. ②③①2. 依次填入下面横线上的内容，衔接最恰当的一项是( )。
国家速滑馆是北京冬奥会唯一新建的冰上竞赛场馆，被称为“冰丝带”。
____________________。
①“水立方”是把柔软的水设计成坚硬的方块②这蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧③“冰丝带”则是把坚硬的冰设计成柔软的丝带④“冰丝带”的设计理念来自一个冰和速度结合的创意A. ④①③②B. ②①③④C. ②④①③D. ④②①③3. 读下面这段话，对这段文字表达的观点，概括正确的一项是( )。
森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。
A. 没有森林就没有生态环境B. 森林可以把太阳能转化为化学能C. 森林是物质和能量交换的重要纽带D. 森林对保持生态系统的整体功能起着重要作用二、句子练习。
4. 按要求完成句子练习。
(1)科学史上的重大发现，都是靠无数次的实验得到的。
(改为双重否定句) _____________________________________________________(2)闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
”(改为转述句) _____________________________________________________ 5. 用上“井然有序”“景象”“奇异”三个词写一句话。
__________________________________________________________________________________________________________ 6. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。
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小学语文语言运用题 High quality manuscripts are welcome to download小学语文文字应用题一、模仿下面句子的格式，另写一个句子。
例：一颗颗星星点缀夜空，不，那不是星星，那是一双双忽闪忽闪的眼睛。
1、一片片树叶随风飘落，不，那不是，那是。
2、一间间宽敞明亮的整齐排列，不，那不是教室，那是通向成功的殿堂。
3、。
二、选择最恰当的一项将番号填在横线上。
人活着得有尊严。
如果生命是水，尊严就是流动；____________ ；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。
A.如果生命是火，燃烧就是尊严B.如果生命是燃烧，尊严就是火C.如果生命是火，尊严就是燃烧D.如果生命是燃烧，火就是尊严三、仿造例句，续写几个句子，使之构成排比句。
1、金钱可以买来药品，但买不来健康；金钱可以买来书籍，但买不来_________；金钱可以买来化妆品，但买不来_________；______________，________________……2、我爱春天，溪水唱起了歌；我爱夏天， _______________；_______________，_______________；_____________，______________。
四、根据语境，仿照画线句子，填写句子，构成语意连贯的一段话。
（注：题后的括号可供学生填写多种答案）生活中处处有等待，人人在等待。
草儿等待生命的翠绿，____________ ，教师等待桃李的芬芳，医生等待病人的康复……谁不在等待幸福，谁不在等待成功。
但是，我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。
()五、仿照下面句子的句式，请以“童年”为开头，写句式相同的句子。
祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树。
______________________________________________________ _____________________________________________________ 六、仿照下面句子的句式，再写一个句子。
也许，你不能成为巍峨的高山，但你依然可以是一块石子，搭桥铺路，无私奉献。
______________________________________________________ ______________________________________________________ （一）试题设置了具体的语言情境1.每逢佳节，身在他乡的人们格外思念家乡的亲人，诗句“__________，__ __________________”是对思念家乡人们的最好写照。
2.在小草纤弱的身躯里，竟然蕴藏着这么强大的生命力！难怪诗人感叹：“__________，__________。
”3.小学即将毕业了，老师请每个同学用一句诗来表达与同学的离别之情，你说的是：“____________________，____________________。
”4.（横线上填成语）孩子们__________的儿童节终于到了，校园里处处__________，同学们个个显得____________________、__________。
5.有时候，有些人对自己所处的环境反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，______________________________”。
大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“____________________，____________________。
”也是说的同样道理。
（二）试题兼顾课外阅读1.选择历史人名填在下面的歇后语中。
包公孔明关公鲁班花木兰孙悟空（）的作风——铁面无私（）的扇子——神通广大（）舞大刀——拿手好戏（）门前问斧子——讨学问来了（）从军——女扮男装（）保唐僧——忠心耿耿2.同学们课外一定读了不少好书，收获不小，体会很多，你一定愿意将你的阅读感受与同学一起分享吧？请你把感受最深的一本书推荐给你的同学，并简要谈谈你推荐的理由。
推荐的好书：________________。
推荐的理由：____________________ 。
3.寓言常常用一个简短的故事来说明一个深刻的道理。
写出你读过的一个寓言故事的题目：《____ _》，这个故事告诉我们的道理是：________________________________________。
（三）强化综合运用1.下列广告语中表达“永不停步，不断进取”精神的是：（）A.澳柯玛，没有最好，只有更好。
B.科龙、容声，质量取胜。
C.广告做得好，不如新飞冰箱好。
D.伴随一生，三鹿奶粉。
2.校园的小河里常见各种漂浮物。
为了保持河水干净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话。
（请勿使用“禁止”之类词语，字数不超过20个。
）____________________________________________________________3.写一句体现大街上热闹的句子，但句子中不能出现“热闹”或“闹”字。
____________________________________________________________4.没有一本书的家是没有一朵花的花园，没有一本书的家是没有一只鸟的树林，_______。
（写一句类似的句子）____________________________________________________________ 5.4月22日是世界地球日。
作为生活在地球上的小公民，请设计一句公益广告，呼吁大家来保护地球。
____________________________________________________________(四)默写形式的创新。
“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。
当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，情不自禁地想起“，”的诗句；当我手抚城砖，想到孟姜女哭长城的凄婉故事时，《出塞》中“，”的诗句便回荡耳边；当我面对大海，看潮起潮落，《长歌行》中“百川东到海，何时复西归。
，”的诗句令我警醒；当我置身庐山云雾中时，更加深了对《题西林壁》中“，”这一朴素道理的认识；而当我来到壶口瀑布，看到黄河的雄伟气势，我不禁大声吟诵起诗人李白的诗句“，”。
（一）根据实际生活写句子。
1.看到周围环境清洁，我想真诚赞美城市清洁工：2.作为龙的传人，我想自豪地对世人说两句关于龙的话：3.我的伙伴要去买玩具，但是我想劝她买《红楼梦》这本名着，我对他说：4.某些城市生活着这样一种人，他们四肢健全，却天天守在街角，伸手等着施舍……我想对这些人说两句：5.《西游记》中的猪八戒被许多人瞧不起，但我却能看到他的优点：（1）（2）6.课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《童年》，。
（二）根据所给的句子仿写1.如果名人是金字塔的尖顶，他们则是塔身和地基。
如果名人是，他们则是。
如果名人是，他们则是。
2.幸福是什么？抗洪战士说：“幸福是战胜险情，保护人民群众。
”巴金说：“幸福是，。
”我说：“幸福是，。
”3.圆规：真自豪，你的一生都是圆满的。
真可怜，你一生都与方正无缘。
橡皮：真可悲，。
真伟大，。
（三）谈谈你的观点。
1.一位不知名的画家向着名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是：2.钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。
演奏开始了，沙皇还在和别人说话。
于是，李斯特停止了演奏。
沙皇问他为什么停止演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。
”李斯特的言外之意是：3.下面这则故事的幽默表现在哪里？写在下面的横线上。
一位女士急匆匆走进一家商店：“五分钟前我儿子在您的商店买了一磅果酱，可是分量不够，这个，您怎么解释”售货员非常有礼貌地答道：“太太，请您回家称一称您的儿子。
”4.《放下就是快乐》一个富翁背着金银财宝到处找快乐，可走过千山万水仍未找到。
他沮丧地坐在山道边，问一个背着一大捆柴草的农夫，为何自己没有快乐？农夫放下沉甸甸的稻草，舒心地揩着汗水说：“快乐其实很简单，放下就是快乐呀！”富翁顿时醒悟：“ ”快乐是什么？请根据要求在下面横线上补写。
（1）背着一大捆柴草的农夫说：“放下就是快乐。
”（2）农民伯伯说：“”（3）《穷人》中的渔夫说：“ ”（4）张思德说：“”（5）牛郎说：“”（6）你认为呢？5.古人常常借用诗歌来表达自己的观点，抒发自己的情怀，请你仔细品味下面的三首诗，说说他们的共同点是什么？贺知章：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
李白：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
岳飞：三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
（四）综合能力的培养清晨，我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我不竟想起了用、等词语来描写这美丽的校园。
这时，我发现一颗小树苗被风吹到了，一想顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。
这时值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护学校的花草树木，我连忙向他解释：“”。
值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还给我一个特别的奖励，让我帮助学校设计一条爱护花草树木的提示语。
我是这样设计的：“”。
我来到教室，只见同学们和老师正一起诵读古诗文，不由得想起两句千古传颂的名句：“ ”“ ”。
漫步这充满生机的校园，想起再过一段时间，我们即将离开亲爱的母校，我不竟心潮涌动，我想对母校说几句话，表达自己对母校的深厚感情：（五）语言训练1.保护环境，人人有责。
为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟写两条环保标语。
例如：污染空气等于慢性自杀。
标语：2.听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见他弹琴。
”这句话的言外之意是：3.成语接龙。
排山倒海——海底捞针——（）——（）——（）4.老师读了一道数学题：“5加4乘3等于多少”李明的答案是27，袁虹的答案是17。
根据李明的理解，把这道题用文字简明准确地表述出来。
（包括标点，限15字以内）（六）“漂亮”这个词有两个意思，请根据他不同的意思各写一句话。
作“出色”讲：作“好看、美观”讲：（七）选句填空爱心是，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
（1）一首飘荡在夜空里的歌谣（2）沙漠中的一泓清泉（3）一场洒落在久旱的土地上的甘霖（4）一片冬日的阳光(八)在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。