清华大学机械工程学院本科培养方案
清华大学机械工程及自动化专业卓越工程师培养方案
2.2.3 具有参与工程解决方案的设 社会实践，专业实践 计、开发，找出、评估和选择完成 工程任务所需的技术、工业和方法， 确定解决方案的能力； 2.2.4 编制支持产品形成过程的策 划和改进方案的能力； 2.3 批判性思考和创造性工作的能力 2.3.1 参与改进建议的提出， 并主动 从结果反馈中学习的能力； 2.3.2 具有发现、 评估和选择完成工 程任务所需的方法和技术，确定解 决方案的能力 社会实践，专业实践 与社会实践，专业实践 社会实践，专业实践
1.3.2 材料加工原理类
1.3.3 本专业的发展现状和趋势 1.3.4 本行业相关的政策、法律和 法规
2.1 清晰思考和用语言文字准确表达的能力 能够进行工程文件的编纂 2.2 发现、分析和解决问题的能力 2.2.1 具备收集、分析、判断、选 择国内外相关技术信息的能力； 2.2.2 实施解决方案，完成工程任 务，并参与相关评价的能力； 专业实践 专业实践 专业实践,科技报告实践,英文科技论文写作
1.3.6 工程制图 1.4 专业知识 1.4.1 工程材料及其加工
工程材料基础，复合材料，现代材料分析技术，航空航天材 料及其应用基础，激光加工技术基础，激光加工概论，快速 成形技术，特种加工工艺，生物材料工程与器件 机械系统微机控制， 无损检测与评估， 功率电子技术及应用， 人工智能在机械加工中应用，信号处理，液压传动与控制， 机器人工程基础及应用 结构数字化分析的探讨，有限元分析，工艺过程仿真，机械 系统计算机仿真 制造过程管理信息系统，系统工程学，质量管理学 机械设计基础 机械工程概论，机械工程领域现状与发展 行业系列讲座
2.2 硕士生阶段工程型人才培养标准实现矩阵 能力 1.1 哲学、法律等基本知识 1.1.1 哲学知识； 1.1.2 法律知识； 1.2 自然科学与工程技术的基础知识 1.2.1 数学与逻辑思维知识 工程硕士数学，运筹学 自然辩证法 知识产权法律及实务 实现（课程名称，包括必修课与选修课）
清华大学“机械工程及自动化”专业本科生─研究生统筹培养方案
清华大学“机械工程及自动化”专业本科生─研究生统筹培养
方案
姚健
【期刊名称】《高等工程教育研究》
【年(卷),期】1999()S1
【总页数】3页(P76-78)
【关键词】机械工程及自动化;研究生;专业本科;清华大学;培养方案;机械设计制造及自动化;先进制造;热工基础;计算机基础;专业方向
【作者】姚健
【作者单位】清华大学
【正文语种】中文
【中图分类】G643
【相关文献】
1.机械工程专业全日制专业学位研究生培养方案的构建和培养模式研究 [J], 曾良才;张婉瑞;范勤;蒋国璋;陈新元;李公法;湛从昌
2.高校机械工程专业研究生国际化培养方案的研究 [J], 刘秀梅;徐化文;贺杰
3.“机械工程及自动化”专业本科生的知识结构与能力培养体系 [J], 张耀辉;李振江
4.机械工程专业人才培养方案的对比研究——以麻省理工学院、清华大学和华侨大学为例 [J], 姜峰;徐西鹏;黄辉;李远;郭桦;言兰
5.面向地方产业的机械工程专业学位硕士研究生培养方案改革探索 [J], 谌炎辉;陈岳坪
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机械工程 本科培养方案
机械工程本科培养方案一、培养目标本科教育是高等教育体系的基础，机械工程本科教育的主要目标是培养具有扎实的数理基础、较强的工程实践能力和较强的创新精神的机械工程专业人才。
毕业生应能够在机械相关领域中从事工程设计、制造与管理、科研与教学等工作，并具有一定的国际视野和跨学科交叉能力。
同时，这些毕业生还应具备合格的综合素质和良好的职业道德和社会责任感。
二、培养要求在学科基础上，毕业生应掌握数学、物理和材料力学等数理基础知识，熟练掌握机械设计、制造、自动控制、材料工程等专业知识。
在工程实践能力上，毕业生应能够运用所学的知识解决实际工程问题，具备较强的实践能力和创新意识。
在科研与教学方面，毕业生应能够进行相关领域的科学研究，并具备一定的教学能力。
三、核心课程设置1. 数学微积分、线性代数、概率论与数理统计等2. 物理大学物理、热力学、光学等3. 机械工程基础工程力学、材料力学、机械设计基础等4. 机械设计机械设计、计算机辅助设计、工程制图等5. 制造工程制造工艺、数控技术、装配工程等6. 自动控制控制工程基础、传感器与检测技术、自动化生产线等7. 材料工程材料科学与工程、材料成型技术、材料表面工程等8. 机械制造机械加工技术、金属切削、焊接技术等9. 实践教学机械实习、工程实训、毕业设计等四、培养方案1. 课程实施本科教育的核心是教学，课程设置应当围绕培养目标和要求展开，采取系统性、渐进式、完善化的教学模式。
在数理基础课程中，应开设数学建模与计算、物理实验等课程，增强学生的动手能力和实践技能。
在专业课程中，应引入最新的科研成果和技术应用，结合实际案例进行教学，提高学生的工程实践能力和创新意识。
2. 实践教学实践教学是机械工程本科教育的重要组成部分，应加强实验教学和实习实训，让学生在实践中巩固所学知识，培养工程实践能力。
学校应建立完善的实验教学中心和实训基地，为学生提供良好的实践教学环境和条件。
3. 创新教育培养创新精神是机械工程本科教育的重要目标之一，应该引入创新教育元素，开设创新创业等课程，并在课外活动中加强学生的创新实践活动，激发他们的创新潜力。
清华机械推免要求
清华机械推免要求
清华大学机械工程系的推免要求通常包括以下方面：
1.学术成绩：申请者需要在本科阶段取得优秀的学术成绩，通常要求在班级
或专业排名前10%。
此外，对于机械工程专业的核心课程成绩要求更高。
2.英语能力：申请者需要通过大学英语四级或六级考试，证明自己的英语能
力符合清华大学的教学要求。
3.科研能力：申请者需要具备一定的科研能力，可以通过发表学术论文、参
与科研项目等方式展现自己的研究潜力。
4.个人陈述：申请者需要提交个人陈述，阐述自己的学术兴趣、研究方向和
未来发展计划。
5.综合素质：申请者需要具备良好的团队协作、沟通能力等综合素质，以适
应清华大学的教学要求和未来职业发展的需要。
需要注意的是，具体的推免要求可能会根据不同的年份和招生政策而有所调整。
13、清华大学本科生各专业培养方案-165页
汽车工程系车辆工程专业(机械航空与动力类)本科培养方案
汽车工程系车辆工程专业（机械航空与动力类）本科培养方案一、培养目标清华大学车辆工程专业旨在培养具有坚实的数学和科学基础知识；牢固掌握车辆工程基本原理和方法，并能利用这些原理和方法进行车辆和动力方面的设计、分析与测试；能对工程实际问题进行辨识和定义，通过团队协作、交流与沟通解决问题；拥有健康身心，恪守职业伦理；具有创新意识和终生学习的动力与能力；能主动面向国家、社会和行业发展的重大需求，在产业、学术和管理等方面发挥引领作用的高素质人才。
二、培养成效毕业生应具备以下10项能力。
数理基础：能恰当运用数学、科学和工程知识工程素养：能正确定义、数学表达和解决工程问题设计能力：能在考虑技术、经济、环境、社会、政治、道德、健康、安全等约束条件下，采用最有效工具，设计系统、组件或工艺实验能力：能综合考虑约束条件设计和实施实验，并正确分析、解释、展示和分享数据学以致用：能综合运用技术、技能和现代工程工具来进行工程实践沟通表达：能用恰当方式（如总结、报告、面对面交流等）阐述自己的想法并获得理解和支持敬业精神：能正确理解并努力恪守所从事工作的责任和义务，积极进取，勇于担责团队作用：能在多学科团队中准确定位个人角色，遵守团队规则，出色发挥作用全球视野：具备在全球、经济、环境和社会背景下正确理解工程解决方案及其影响的宽广知识面终生学习：对不熟悉的东西敢于从零开始、不断学习，而无论处于什么样的职位、年龄或环境三、学制与学位授予学制：按本科四年学制进行课程设置及学分分配。
本科最长学习年限为专业学制加两年。
授予学位：工学学士学位。
四、基本学分学时学生所获总学分应不少于172学分，其中通识教育课程不少于44学分，专业教育课程不少于118学分（春、秋季学期课程不少于93学分，夏季学期和实践训练不少于10学分，综合论文训练（毕业设计）15学分），自主发展课程不少于10学分。
五、课程设置与学分分布1．通识教育 44学分（1）思想政治理论课 14学分10610183思想道德修养与法律基础3学分10610193中国近现代史纲要3学分10610204马克思主义基本原理4学分10610224毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分（2）体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。
机械工程 培养方案
机械工程培养方案
机械工程培养方案涵盖了学生所需学习的各种知识和技能，旨在培养具有扎实基础、较强实践能力、综合素质较高的机械工程专业人才。
该方案包括以下几个方面：
1.专业课程：学生需要学习机械工程领域的各类基础课程，包括力学、材料力学、流体力学、热力学、机械设计、控制理论等。
此外，还需要学习一些与机械工程相关的交叉学科，如电气工程、自动化技术等。
2.实践环节：学生需要参加一定数量的实践教学环节，如机械制造实验、机械设计实验、机械加工实验等，以提高自己的实践能力。
3.科研能力：学生需要在校期间参加科研活动，如参与科研项目、发表学术论文等，以培养自己的科研能力。
4.人文素质：学生需要学习一定数量的人文社科课程，如哲学、政治学、经济学等，以提高自己的人文素质。
5.英语能力：学生需要具备扎实的英语能力，以便更好地阅读和理解机械工程领域的相关文献。
总之，机械工程培养方案旨在培养具有扎实基础、较强实践能力、综合素质较高的机械工程专业人才，以适应不断发展变化的市场需求和科技发展的要求。
- 1 -。
清华大学机械工程学院本科培养方案
机械大类培养方案(初稿)机械工程学院2003年12月30日引言2003年3月19日在全校各院系教学负责人会议上，学校明确提出了机械工程学院各系在2004年入学新生实施按机械大类培养的教学平台计划的要求。
机械工程学院3次召开有各系系主任、系党委书记参加的院务扩大会议，对机械大类教学平台，特别是对机械大类的平台课程设置、学分安排等进行了讨论，就机械大类平台课程结构框架取得了共识，成立了由各系教学负责人组成的机械大类教学平台规划小组。
12月4日，机械工程学院召开了机械大类平台课程任课教师大会，学校领导进行了大类平台建设的工作动员，规划小组向大会介绍了教学平台建设和机械大类平台课程规划的情况。
为了能够在2004年入学新生中实施机械大类教学平台计划，规划小组进行了多次讨论，广泛听取有关教师的意见和建议，深入的与有关方面进行沟通、交换意见，制定本方案，希望能在2004年4月提交学校审批。
一、机械大类培养方案机械大类教学平台及大类培养方案，是清华大学机械工程学院所属有关系和本科专业制订指导性教学计划的宏观指南。
它规定了机械大类本科生“厚基础,宽口径”培养的平台课程的最低必修学分要求，根据清华大学“加强通识教育基础上的宽口径专业教育，培养厚基础,宽口径复合型理科人才”的目标，构建了按机械大类培养、尊重学生志向的专业选择的主动性机制，规定了在平台教育基础上辅修专业课组及任选课的学分最低要求。
因此，机械大类教学平台课及大类培养方案，也是大学本科生在校学习、毕业资格、学位资格认定的主要依据。
二、培养模式与目标实行“按系招生、按系管理、按机械大类培养”的加强通识教育基础上的宽口径专业教育，培养厚基础、宽口径、尊重学生志向的复合型人才的培养模式。
一般保证学生的入口与出口基本一致。
但学生在机械工程学院范围内，可以有序的改选专业。
三、学制与学位授予本科学制4年，按照学分制管理机制。
对完成并符合本科培养方案要求的学生授予理学学士学位。
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机械大类培养方案(初稿)机械工程学院2003年12月30日引言2003年3月19日在全校各院系教学负责人会议上，学校明确提出了机械工程学院各系在2004年入学新生实施按机械大类培养的教学平台计划的要求。
机械工程学院3次召开有各系系主任、系党委书记参加的院务扩大会议，对机械大类教学平台，特别是对机械大类的平台课程设置、学分安排等进行了讨论，就机械大类平台课程结构框架取得了共识，成立了由各系教学负责人组成的机械大类教学平台规划小组。
12月4日，机械工程学院召开了机械大类平台课程任课教师大会，学校领导进行了大类平台建设的工作动员，规划小组向大会介绍了教学平台建设和机械大类平台课程规划的情况。
为了能够在2004年入学新生中实施机械大类教学平台计划，规划小组进行了多次讨论，广泛听取有关教师的意见和建议，深入的与有关方面进行沟通、交换意见，制定本方案，希望能在2004年4月提交学校审批。
一、机械大类培养方案机械大类教学平台及大类培养方案，是清华大学机械工程学院所属有关系和本科专业制订指导性教学计划的宏观指南。
它规定了机械大类本科生“厚基础,宽口径”培养的平台课程的最低必修学分要求，根据清华大学“加强通识教育基础上的宽口径专业教育，培养厚基础,宽口径复合型理科人才”的目标，构建了按机械大类培养、尊重学生志向的专业选择的主动性机制，规定了在平台教育基础上辅修专业课组及任选课的学分最低要求。
因此，机械大类教学平台课及大类培养方案，也是大学本科生在校学习、毕业资格、学位资格认定的主要依据。
二、培养模式与目标实行“按系招生、按系管理、按机械大类培养”的加强通识教育基础上的宽口径专业教育，培养厚基础、宽口径、尊重学生志向的复合型人才的培养模式。
一般保证学生的入口与出口基本一致。
但学生在机械工程学院范围内，可以有序的改选专业。
三、学制与学位授予本科学制4年，按照学分制管理机制。
对完成并符合本科培养方案要求的学生授予理学学士学位。
四、基本学分学时培养方案总学分：170学分。
其中包括春、秋季学期课程总学分140（平均周学时为20左右）；夏季学期实践教学环节15学分，综合论文训练15学分。
五、机械大类教学平台课程结构（一）人文社科类公共平台课 (35学分)1、思想品德课、马克思主义理论课 5门14学分✹10610022 思想道德修养 2学分（秋）✹10610013 毛泽东思想概论 3学分（春、秋）✹10610033 马克思主义政治经济学原理 3学分（春、秋）✹10610043 邓小平理论概论 3学分（春、秋）✹10610053 马克思主义哲学原理 3学分（春、秋）2、体育课 1门 4学分第1〜4学期的体育（1）〜（4）为必修，每学期1个学分，共4学分；第5〜7学期的体育专项为限选，记通过与不通过；第8学期体育专项为任选。
体育学分不够或不通过者，不能本科毕业及获得学士学位。
3、第一外国语 1门 4学分共设英语、日语、俄语、德语四个语种。
实行英语水平考试I为标准的目标管理模式，本科毕业及获得学士学位必须通过英语水平考试I，并获4学分；学生还可选修1门外语系开设的不同层次的外语课程（每门课2学分），以提高外语水平和应用能力。
其它语种的要求见清华大学学生手册（第5页）相关要求。
4、文化素质类选修课：在以下10个课组的6个课组中选修13学分✹历史与文化✹当代中国与世界✹文学✹环境保护与可持续发展✹艺术欣赏与实践✹经济管理与法律✹哲学与社会思潮✹科学与技术✹写作✹国防知识与军事体育（二）自然科学类公共平台课 (35学分)1、数学课，≥6门，≥20学分10420743 微积分（1）3学分10420753 微积分（2）3学分10420764 微积分（3）4学分10420684 几何与代数（1）4学分10420692 几何与代数（2）2学分在下列课程中选修≥4学分：（或在导师指导下选修更专业的数学课程）10420243 随机数学方法3学分10420803 概率论与数理统计 3学分10420262 数理方程引论 2学分10420252 复变函数引论 2学分2、物理课，4门，12学分10430484 大学物理B(1) 4学分（春） 10430344 大学物理(1)（英） 4学分（春） 10430494 大学物理B(2) 4学分（秋） 10430484 大学物理(2)（英） 4学分（秋） 10430484 物理实验(1) 2学分（秋） 10430484 物理实验(2) 2学分（春） 3、 生物与化学课， 1门，3学分10440103 大学化学A 3学分（秋） 10440103 大学化学（英） 3学分（秋） 10450012 现代生物学导论 2学分（秋） 10450021现代生物学导论实验1学分（秋）（三） 工程基础课程（10学分）在电工电子和计算机应用基础类选修，总学分≥10 1、 电工电子类课程20220314 电工技术与电子技术（1） 4学分（秋春） 20220324 电工技术与电子技术（2） 4学分（秋春） 20220044 电工与电子技术 4学分 20220053 电工技术 3学分 20220064 电子技术 4学分 2、 计算机应用基础类课程20220233 计算机硬件技术基础 3学分 20740053 计算机软件技术基础 3学分 20330013 实用软件技术基础 3学分 20740042 计算机文化基础2学分（四） 机械大类平台课（36－40学分）1、 设计与制造类课程 4门（待定新课号） 工程图学 3学分（秋）（待定新课号） 机械原理 3学分（秋） 可选2学分课 （待定新课号） 机械设计 3学分（秋） 可选2学分课 （待定新课号） 制造工程基础 3学分（秋） 2、 力学与材料类课程3门（待定新课号） 材料力学 4学分（秋） 可选3学分课 （待定新课号） 理论力学 4学分（秋） （待定新课号） 工程材料 3学分（秋） 3、 热学与流体类课程3门（待定新课号） 工程热力学 4学分（秋） （待定新课号） 传热学 3学分（秋）（待定新课号） 流体力学 4学分（秋） 可选3学分课 4、 测量检测与控制工程基础2门（待定新课号） 测量与检测技术基础 3学分（秋） （待定新课号） 控制工程基础 3学分（秋）（五） 专业方向课组（24学分）各系各专业可根据本专业的具体情况，将本专业的主干课程组织成专业课程组。
每个专业可以设一个或多个课程组，各专业课组中的课程可以有相同课程。
课程组内课程二选一 二选一门数、选修要求、先修要求、学分等由各专业确定。
每位本科生选修一个专业课程组，获得12学分及以上者，即可以获得该专业工学学士学位。
（示例）1．机械工程及自动化专业方向专业课组：（机械工程系）2．制造自动化与测控技术（1）专业课组：（精密仪器与机械学系）3．制造自动化与测控技术（2）专业课组（精密仪器与机械学系）4．能源动力系统及自动化专业课程组（热能工程系）(1) 技术基础课（2门，5学分）✧燃烧学（1）3学分✧应用流体力学2学分✧40140732制冷技术原理2学分(2) 专业课（20学分）1)专业必修课（8学分）要求：以下课组须交叉选，即：A i + B i + C j ( i≠j ) 或∑C j + B i（B类任选一门）主修专业课A类：1．30140314 热力设备传热与流体动力学4学分2．40140704 动力机械及工程原理4学分3．40140694 流体机械原理及设计4学分B类：1．40140652 热能工程课程设计2学分2．40140672 动力机械及工程课程设计2学分3．40140662 流体机械课程设计2学分辅修专业课C类：1．40140682 热能工程基础2学分2．40140642 动力机械及工程基础2学分3．40140632 流体机械基础2学分2)专业选修课（≥12学分）40140012 热工实验技术及数据处理2学分现代传热传质引论2学分40140072 受压容器强度2学分40140312 联合循环系统2学分40140362 热力涡轮机装置2学分40140762 热能动力系统2学分航空航宇推进技术2学分20140052 弹性力学与有限元2学分40140532 风机与压缩机2学分40140522 流体机械系统仿真与控制2学分40140552 液力传动2学分30140012 专业英语阅读2学分40140752 多相流动基础2学分40140712 可再生能源及其利用技术2学分40140722 现代热物理测试及分析技术2学分40140742 高新科技中的传热学及应用2学分本系和外系开设的相关课程(包括专业必修课类中未选的辅修专业课C i) 5．车辆工程专业课程组（汽车工程系）A.专业课程（16学分）40150432 汽车改造（1）2学分40150442 汽车构造（2）2学分30150051 汽车概论1学分40150451 汽车实验学（1）1学分汽车实验学（2）1学分30150153 汽车发动机原理3学分30150044 汽车理论3学分专业设计课3学分B.专业选修课程（6学分）31101152 汽车及其动力发展前沿2学分2学时/周秋季考查01201152 汽车电子学2学分2学时/周秋季考查01201152 美术2学分2学时/周秋季考查30501152 汽车噪声控制2学分 1.5学分/周秋季考查30609152 有限元及在汽车中的应用2学分 1.5学分/周秋季考查31001151 汽车电器1学分1学时/周秋季考查30635132 液压原理2学分2学时/周秋季考查30612151 汽车安全性与法规1学分1学时/周秋季考查40202852 电子工艺实习B 2学分周半天春季考查30608133 机械CAD技术基础3学分3学时/周秋季5 考查现代汽车制造工艺2学分2学时/周秋季考查质量工程2学分2学时/周春季考查C.任选课程（2学分）其它自然科学类、工程基础类或专业课。
6．汽车造型与车身设计专业课程组（汽车工程系）A.专业课程：B.专业选修课程：C.任选课程：7．工业工程专业课程组（工业工程系）8．工程力学与航天航空工程专业课程组（工程力学系）（六）夏季学期实验与实践（30学分）夏季学期的学习安排，更强调学习和实践活动的组织和管理，而且现行培养计划中，各系差别较大。
因此，在本培养方案中，夏季学期的学习和实践安排，以及第八学期的综合论文训练，原则上由各系安排。
【附件】现行培养方案主要数据机械学院各专业目前培养方案中技术基础课学分分布机械学院各专业目前培养方案中技术基础课学分分布大纲内容：设计与制造－包括机械制图、机械原理、零件设计力学与材料－包括理论力学、材料力学、工程材料热学与流体－热工基础、流体力学测量与控制－测试技术、控制工程基础机械工程学院现行培养方案中之自然科学课程夏季学期与实践课程1、机械系军事理论与技能训练3学分金工实习B 3学分机械设计实践B 3学分生产实习3学分现代制造系统概念及实验2学分专题训练2学分2、精仪系军事理论与技能训练3学分机械基础实践3学分金工实习C2学分电路系统设计与实践3学分机械设计实践A5学分3、热能系军事理论与技能训练3学分金属工艺学2学分在新的培养方案中由于已经加强了《工程材料》以及机械制造方面的课程，本课程建议删去，不再要求。