纪念白求恩
纪念白求恩的文章
纪念白求恩的文章有《白求恩：卓越的医疗战士》、《白求恩：无私的奉献者》和《白求恩：崇高的道德典范》等。
1、《白求恩：卓越的医疗战士》：这篇文章详细介绍了白求恩的医疗成就和贡献。
白求恩是一位非常有才华的医生，他不仅在医疗技术上有着卓越的成就，还为中国人民的解放事业做出了巨大的贡献。
2、《白求恩：无私的奉献者》：这篇文章强调了白求恩的无私奉献精神。
白求恩不仅是一位杰出的医生，还是一位非常有道德的人。
他始终坚持医者仁心的原则，用自己的技术和爱心为病人服务。
3、《白求恩：崇高的道德典范》：这篇文章探讨了白求恩的道德品质和人格魅力。
白求恩不仅是一位杰出的医生，还是一位非常有道德的人。
他尊重病人、关心同事，以自己的行为树立了良好的道德风尚。
白求恩也是一位非常有人格魅力的人。
他乐观开朗、积极向上，他的幽默和热情也感染了许多人。
《纪念白求恩》ppt课件
毛泽东， 字润之，笔名子任。1893 年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农 民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中 国人民的领袖，马克思主义者，伟大的 无产阶级革命家、军事家和理论家，中 国共产党、中国人民解放军和中华人民 共和国的主要缔造者和领导人，诗人， 书法家。中华人民共和国第一任国家主 席。中国共产党第一代中央领导集体的 核心。
的精神，并号召每个中国共产党员都要学习
他的这些精神。
写作特色
运用对比，增强说理性 夹叙夹议，以议为主 正侧面相结合
除了毛泽东，许多老 辈革命家也写过纪念自求恩的文章，如朱德的 《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要 拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等。课外阅读这些文章, 小组交流:白求恩大夫身上有哪些优秀品质?哪点对你触动最大?
初读课文
白求恩是哪国人？
加拿大人
什么职业？
医生
什么时候到中国？（“注释一”） 1938年初
他来干什么？
帮助中国抗日
白求恩什么时候去世？
1939年，到咱们中国不到两年
初 读 课文 墨剑飘雨
liyongqiang
默读课文李，永强完成任务：
阅读课文，划出各段的重点句，并用“从
段的
这些语句中，赞扬了白求恩
二是先叙后议（总结式）。这时的议论往往出现在文 章或一段文字的结尾，其作用是总结全文、深化主题、画 龙点睛、启迪思维等。
三是边叙边议（包容式）。即边叙述事实，边进行议 论，以发表对所叙事实的看点。
合作探究
1.本文是议论文，运用 夹叙夹议 的写法，再读课文，找找 文中哪些地方是议论，哪些地方是叙述？
《纪念白求恩》课文原文
纪念白求恩
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中
国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里。
白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。
我们中国共
产党员也要实践这一条路线。
我们要和一切资本主义国家的无
产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意
大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒
帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。
这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和
狭隘爱国主义的国际主义。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的
极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都
要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重的军民，凡亲
身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无
不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种
真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精
技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。
后来他给我来过许多信。
可
是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
对于他的死，我是很悲痛的。
现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
我
们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可
以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小，但只要有这点
精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
《纪念白求恩》解读
《纪念白求恩》文本解读1．时代背景1938年3月，加拿大共产党党员、医生诺尔曼·白求恩率领加拿大美国医疗队抵达延安。
同年4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区。
他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。
1939年冬天，白求恩在抗日前线涞源摩天岭抢救伤员时，手指感染中毒医治无效，于1939年11月12日不幸逝世。
延安各界于12月1日为其举行了追悼大会，毛泽东同志亲笔题写了挽词，并于12月21日写下了这篇文章。
2.文题诠释《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。
文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
3.文章主旨文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
4.内容解读本文的中心论点：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。
这一论点有三个分论点：1．每一个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。
2．每一个中国共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神。
3．每一个中国共产党员都要学习白求恩对技术精益求精的精神。
本文主要采用对比论证：1．以白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少人对工作不负责任”相对比；2．以白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少人的“对同志对人民不是满腔热忱”相对比；3．以白求恩同志“对技术精益求精”与一班人“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”相对比。
通过对比，既使白求恩同志的精神表现得非常鲜明，又显示出学习白求恩精神的必要性和重要性。
本文叙事简洁，作为一篇议论性的悼念文章，一般都有叙事的内容，这既是表达悼念之情所必要的，又作为展开议论的事实论据。
纪念白求恩 作文
纪念白求恩作文白求恩爷爷，您是一个特别伟大的人。
您从很远的地方，加拿大，来到我们中国。
那时候，我们中国在打仗，很多人受伤了。
您不怕苦，不怕累，也不怕危险。
您就像一个天使，到了那些受伤的战士身边。
我听说有一次，在一个特别艰苦的战场上，好多战士都躺在地上，流着血。
白求恩爷爷您就赶紧给他们治病。
您的眼睛里只有那些受伤的战士，不管周围有多危险。
您的手很温暖，轻轻地给战士们包扎伤口。
战士们都很信任您，因为您总是那么认真地对待每一个人。
您还把自己的东西都拿出来给战士们用。
您在那么简陋的地方，用很简单的工具，就努力地去救每一个生命。
您对我们中国人这么好，就像我们自己的亲人一样。
虽然您已经不在了，但是我们永远都会记得您。
我们会学习您的善良和勇敢，去帮助那些需要帮助的人。
白求恩，这个名字在我们心中是那么的闪亮。
他来到中国的时候，中国到处是战火。
他看到我们的战士受伤，心里可着急了。
他的脸总是很严肃，因为他知道每一个生命都很重要。
有一回，有个小战士腿受伤了，伤口化脓了。
白求恩爷爷小心地清理伤口，那小战士疼得直哭。
白求恩爷爷就安慰他，像哄自己的孩子一样。
他说：“小家伙，别怕，很快就会好的。
”然后，他就更加仔细地处理伤口。
白求恩爷爷的生活特别简单。
他住在很破的房子里，吃的东西也不好。
可是他不在乎这些。
他每天都要去看好多好多受伤的战士。
他的脚步总是匆匆忙忙的，因为他想救更多的人。
他为了我们中国，付出了自己的生命。
我们怎么能忘记他呢？他的精神就像一盏灯，照亮着我们。
我们也要像他一样，对别人充满爱心，尤其是那些遇到困难的人。
白求恩是我们心中的英雄。
他远离自己的家乡，来到我们这个陌生的国家。
那时候，我们的战士们缺医少药。
白求恩就带来了希望。
我听老师讲过一个故事。
在一个寒冷的夜晚，白求恩正在休息。
突然，有人说有重伤员来了。
他一下子就跳起来，披上衣服就跑去。
他看到那些受伤的战士，眼睛里满是心疼。
他的手在那些伤口上忙碌着，尽管他的手都冻得红红的。
《纪念白求恩》ppt课件
整体感知
1、白求恩有哪些高贵的精神品质？找出每段中最能表现作 者观点的句子，并说说它们之间的关系。
共产
主义
精神
(从党员 身份来
说）
1、学习白求恩同志的国际主义精神
并
（是公德，是境界---每一个中国共产党员） ） 2、学习白求恩同志毫不利已，专门利人的精神 （是私德，是品行---- 每一个共产党员 ）
2、用词准确，使语言周密，有说服力。
①第二段中两个“极端”有什么好处？
（强调了白求恩对工作对同志对人民的热忱达到了极 点，高度赞扬了其毫不利己专门利人的精神。）
②每一个共产党员一定要学习这种精神！ （“每一个”强调了无一例外。 “一定”强调了学习白求恩的必要性）
③“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。 可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没 有。 （遗憾、惋惜）
自结
学了本文，你有哪些收获启示？ （可从写法、句式、用词、精神等方面来谈）
李永强
学习目标
1、理清文章思路，归纳各段要点。 2、学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”
的特点。 3、学习白求恩同志伟大的共产主义精神。
检 查 预 习 — — 1 、读准字音 墨剑飘雨
派遣（李q永强ilǎiyonngq）iang 殉职（ xùn ） 狭隘（ 热忱（chén） 纯粹（ cuì ） 鄙薄（
点击播放影视歌曲 怀念白求恩
“不远万里，你带来和平的希望；出生入死，你 拯救战争的创伤；生生不息，你走在英雄的路上；永 永远远，你在我们心上。”这首歌表达了对白求恩同 志的怀念，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东 同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神 值得我们学习。
12 纪念白求恩
纪念白求恩的论据
纪念白求恩的论据
纪念白求恩的论据主要包括以下几点：
1. 白求恩是一位杰出的医生和医疗工作者，他在中国抗日战争和解放战争期间作为一名外国医务人员，为中国人民提供了宝贵的医疗服务。
他不辞辛劳地巡诊于战场和疗养院，治疗伤病员，挽救了许多生命，为中国的解放和建设做出了巨大贡献。
2. 白求恩对中国医疗事业的发展起到了重要的推动作用。
他在中国期间创办了多所医学院校，组织培训了一大批优秀医务人员。
他还推动了中国农村卫生事业的发展，为改善中国农村居民的健康状况作出了积极贡献。
3. 白求恩倡导的“养生”的理念，在中国产生了重要影响。
他提倡的健康饮食、适度运动、合理作息等养生方法，对中国人民的生活方式产生了积极引导作用，并为中国的健康教育奠定了基础。
4. 白求恩的为人和精神风貌也值得纪念。
他以大爱无疆、无私奉献的精神成为了中国人民心中的楷模。
他在中国期间不仅关心病人的健康，还关心他们的思想和生活，并给予他们精神上的支持和关怀。
他用自己实际行动践行了人道主义精神，为世人树立了崇高榜样。
总结起来，纪念白求恩的论据主要包括他的医疗贡献、对中国医疗事业的推动作用、养生理念的影响以及他的为人风貌和人
道主义精神。
这些论据都展现了白求恩的卓越贡献和人格魅力，值得纪念和敬仰。
《纪念白求恩》的意思
纪念白求恩白求恩，一个名字，一个传奇。
他用他短暂的生命，留下了世人无法忘怀的英雄事迹。
纪念白求恩，就是纪念那份奉献和无私，纪念那份义勇和坚韧，纪念那份人类情怀和温暖。
白求恩，出生于加拿大，医生出身。
他的医术高超，但他放弃了在国内稳定的工作，选择去中国支援抗日战争，这个决定改变了他的一生，也改变了无数人的命运。
他远离家乡，投身于中国抗日战场，不畏艰险，不惧生死，他用实际行动诠释了无私奉献的真谛。
纪念白求恩，我们不仅仅是在纪念他个人的事迹，更是在纪念一种精神，一种理念。
白求恩爱黎民，无论是在战争中的伤员，还是在生活中的百姓，他总是倾尽全力，尽力救治，他的临终遗言：“活下去！”让人不禁为之动容。
他的精神，延续到了今天，成为一种人类共同的价值追求。
纪念白求恩，就是纪念那份坚守和勇气。
在抗日战争期间，白求恩冒着生命危险，深入战区，为抗日军民提供医疗救助。
那个时候，医疗资源匮乏，医疗设备简陋，但白求恩没有退缩，他舍小家为大家，用自己的医术和智慧，挽救了无数生命。
纪念白求恩，也是在纪念我们自己，纪念我们身边的每一个平凡人。
白求恩是一个英雄，但他的英雄品质存在于每一个人的心中。
我们可以向他学习，为他所做的事情感到自豪，也应该以自己的方式，传承和发扬白求恩精神。
无论是在工作中，还是在生活中，我们都应该勇于奉献，帮助他人，用爱和温暖改变世界。
纪念白求恩，就是传承那份艰苦奋斗的精神。
白求恩在战争年代，没有舒适的生活条件，没有辞藻华丽的宣言，他只有一个信念，就是为了拯救更多的生命而奋斗。
他的事迹给了我们很多启示，教育我们要有坚韧不拔的毅力，在困难面前不退缩。
纪念白求恩，也是纪念那段历史，那个曾经峥嵘岁月，那个每个人心中的记忆。
白求恩的故事，是中国人民抗日战争中的一个缩影，也是无数英雄事迹的象征。
纪念白求恩，就是铭记历史，不忘那段付出和牺牲，铭记那个时代中的英雄们，纪念那个曾经努力奋斗的时刻。
纪念白求恩，是一种责任感，是一种承诺。
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第12课纪念白求恩1、给下面加粗字注音狭隘（）殉职（）晋察冀（）热忱（）拈轻怕重（）纯粹（）趣味（）鄙薄（）漠不关心（）派遣（）殖民地（）2、选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中。
（）A 率领悼念概述佣护B 鄙薄热枕延安系统C 佩服纯粹扼要恳切D 道谦教训极端实践3、请选出每组词语中书写有误的一项，将序号填在括号里，并在横线上将其改正过来（1）．A．殖民B．不足到C．趣味误：____________ 正：____________ （2）．A．晋察冀B．拥护C．姿本误：____________ 正：____________ （3）．A．精溢求精B．解放C．悲痛误：____________ 正：____________ (4）．A．付责B．医疗C．佩服误：____________ 正：____________找出下列错别字并加以改正。
不远万里麻木不人漠不关心撵轻怕重以身殉职精益求精见异思迁微不足道忍竣不禁争研斗艳4、选字填空、将序号填入括号中。
（1）A 殉B 询C 荀D 徇（）问（）私（）子（）职（2）A 粹B 翠C 碎D 悴憔（）苍（）粉（）纯（）（3）A 侮B 诲C 悔欺（）后（）教（）(4）A 遣B 谴C 遗（）责（）留派（）5．先解释加粗的字，再解释整个词语。
（1）不远万里：（2）拈轻怕重：（3）精益求精：(4）漠不关心：（5）见异思迁：（6）微不足道：（7）麻木不仁：热忱：鄙薄：不足道：殉职：6、用成语概括下列句意。
（1）冷漠不关心。
/态度冷淡，毫不关心。
__________（2）比喻对事物反应迟钝，情绪淡漠。
/缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。
__________（3）微小得不值得一谈。
__________（4）在工作中挑轻的，躲避繁重的。
/接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。
__________（5）好了还力求做得更好。
__________（6）心里充满真诚和热情。
( )（7）看到别的事物就改变原来的主意。
( )7、依据课文选择恰当的词语填空。
（1）受加拿大共产党和美国共产党的______（派遣委托委派），不远万里，来到中国。
（2）去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸______（壮烈牺牲光荣献身以身殉职）。
（3）不少的人对工作不负责任，（挑肥拣瘦拈轻怕重挑挑拣拣）。
（4）这对于一班（三心二意见异思迁马马虎虎）的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。
8、选出对加黑字解释正确的一项，将序号填入括号中。
（1）热忱 A 真实的情意B 诚恳（）（2）殉职 A 为达到某种目的而牺牲自己的牲命。
B 不知不觉的死了。
（）（3）鄙薄 A 轻视、看不起 B 粗俗、厌恶。
（）（4）不足道 A 不值得B 值得（）9、对下面句中加点的词语解释有误的一项是（）A.后来到五台山工作，不幸以身殉职。
（殉职：为公务而牺牲生命）B.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
（冷冷清清：寂静）C.他以医疗为事业，对技术精益求精。
（精益求精：好了还要更好。
）D.对于一般鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。
（鄙薄：轻视）10．《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念________（国籍）医生白求恩而写的一篇________（体裁）文，文章高度赞扬了白求恩的________精神。
文章主要采用了________和________的写法。
11．我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可以________。
一个人能力有大小，但________，________人，________人，________人，________人，________人。
12、下列各句属于哪种修辞手法，将相应的序号填入括号内。
A 拟人B 比喻C 排比D 反问E 设问（1）这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。
（）（2）夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。
（）（3）希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（）（4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（）13、选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。
（）A “记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成份。
B 《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。
文章中高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。
C 议论文的三要素是论点、论证、结论。
D 《纪念白求恩》一文的文体是记叙文。
14．本文的中心论点是：（）A．白求恩精神就是共产主义精神、国际主义精神。
B．白求恩毫不利己、专门利人。
C．纪念白求恩，就要学习他毫无自私自利之心的国际主义精神和共产主义精神。
D．白求恩对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱。
15、判断下列对各句的分析是否正确（1）．一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
分析：这个句子运用了反问的修辞。
（）（2）．没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
分析：这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。
（）（3）．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
分析：这是一个转折关系的复句，写出了对同志对人民的两种截然不同的态度。
（）（4．一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
分析：这句话运用了排比的修辞手法。
（）16 《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的( )A．写作目的与文章主旨B．文章内容与论述重点C．写作动机与论述缘由D．表达方式与论述方式17一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
这段话中，“这种精神”指的是。
这五个“人”中，“高尚”、“纯粹”、“有道德”各是从那一方面议论的。
18一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神．．．．。
这种精神指什么精神？为什么？19．出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
这句话中的“生怕”能否换成“很怕”、“害怕”，为什么？20．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
这句话中的“没有一个不”能不能改为肯定句，为什么？21．白求恩同志是一个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
这句话中“在整个八路军医务系统中”能否去掉，为什么？22、在下列文段的横线上选填恰当的称呼从前线回来的人说到①，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡是身受②的治疗和亲眼看过③的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习④的这种真正的共产主义者的精神。
A．白求恩同志 B．白求恩 C．白求恩医生23．理解下列语句，回答问题。
（1）这就是我们的国际主义，就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
删掉“这就是我们的国际主义”，表达效果有什么不同？____________________________________________________________________________________________ （2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
删掉“在整个八路军医务系统中”行不行？____________________________________________________________________________________________ （3）一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？24请找出各段的重点句，再归纳各段要点。
归纳：第一段的重点句是：要点：第二段的重点是：要点：第三段重点句是：要点：第四段重点句是：要点：25．提问：各段内容要点之间的联系是怎样的？归纳：26“叙”和“议”是两种不同的表达方式。
议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。
记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？（1）第一段：（2）第二段：（3）第三段：（4）第四段：讨论：对比方法的好处是什么？28．提问：第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？阅读第1段，回答问题1．这段文字的论点是什么？选出说法正确的一项（）A．白求恩同志毫无利己的动机。
B．白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业。
C．白求恩同志具有国际主义精神。
D．每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义（共产主义）精神。
2．指出文中的三个“这”、一个“这种精神”各指代什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．这段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项（）A 例证法B 引证法C 对比论证法D 比喻论证法4．用横线将文中论据画出来，并指出是什么论据。
___________________________________________________________________________5．指出文中末两句子的作用。
___________________________________________________________________________6．用文中的话回答，白求恩同志为什么“不远万里，来到中国”？________________________________________________7．文中画横线的句子是属于哪种问句？把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。