小学三年级数学 (1)有多重

3.出示第9题

让学生观察图，说说下面哪些动物可以一起经过。

教师：题中说一起经过是什么意思？

它们一起过桥的时候应该注意什么问题？题目中单位不统一应该怎么？说。

学生看图，读题并分析题意，然后小组交流。

它们的总重量应该比1吨小。单位不统一应该进行单位换算。

教师活动学生活动备注学生尝试完成，把结果填在

下表中。

你发现了什么？

4.出示第10题

教师出示天平，让学生明白怎样用天平去称物体重量。再让学生想一想，这个天平一次最多能称几十克的重量。

你能用什么办法知道50克花生有多少个？

5.讲解第11题

教师：1个梨相当于几个橘子？

学生自己填完右边的表格，方案较多的学生可以续表。要求算总重量时要列式。

任意2只或3只都可以同时过桥。

学生：一次最多只能称30克的重量。

学生讨论后回答：一次称10克，称五次；或者先称2个20克，再称1个10克，也可以称3个10克，再称一个20克。最后把称出来的花生数一数就行了。

三年级数学上册第1单元时分秒教材分析教案新人教版

第一单元时、分、秒一、教学内容 1．时间单位“秒”的认识 2．对于一段时间的感受和体验 3．简单的时间计算：时间单位的简单换算及计算经过时间二、教学目标 1．认识时间单位秒，知道1分=60秒；能选择合适的单位和工具对时间进行度量。 2.结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。 3．结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间之间的区别与联系，能解决简单的实际问题。 4．培养估计意识，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。三、编排特点 1.关注学生的生活经验，加深学生对时间概念的理解对“时间”这个可以计量的量，掌握单位并能选择合适的单位和工具进行测量，是认识时间概念十分重要的两个方面。在认识了时间单位“秒”之后，安排对分与秒关系的认识，让学生从整体上认识时间单位的系统；在认识单位后，安排对其计量工具的认识，包括钟面、电子表和秒表，了解其使用方法，以便选择合适的工具对时间进行度量。时间不像长度、质量等概念那样直观，是看不见摸不着的，非常抽象。学生对时间概念的理解是随着经验的不断积累而逐渐深入的，需要花费大量的时间，经历大量的实践活动，而学校教育的时间十分有限，因此，教材充分利用学生在日常生活中积累的大量关于时间的经验，设计实践活动，帮助学生理解时间概念。 2.设计丰富的、形式多样的活动，逐步培养学生的时间观念首先，让学生感知“1秒”“1分”这两个时间单位的长度时，通过听滴答声，眨眼、拍手等多种形式的活动，调动起学生的多种感观，帮助学生对标准时间单位建立清晰、准确的感知。其次，设计了“1秒有多长”“15秒有多长”“1分钟有多长”“记录运动前后1分钟内心跳和呼吸的次数”等多种体验活动，将抽象的时间转化为能够具体感知的“量”，帮助学生体验时间的长短，同时渗透估计的方法。最后，注重体现估计的方法。 3.问题解决能力的培养，注重基本思路的展示和模型思想的建立教材安排让学生解决生活中与计算时间有关的实际问题，以培养学生问题解决能力。关于时间的计算是教学的一个难点，教材通过突出解决问题的步骤和解决问题方法的梳理与引导以突破这一难点。教材在例题中安排了求经过时间的问题，认识并掌握解决此类问题的数学模型“经过时间＝结束时刻－开始时刻”，培养学生的模型思想。

【小学数学】人教版三年级上册数学难点题易错题集

【小学数学】人教版三年级上册数学难点题易错题集易错题复习（1）填空题。 1、分针从数字1走到2;是（）分;走一圈是（）分。秒针从数字1走到2;是（）秒;走一圈是（）秒。 2、8:20小明正在看球赛;球赛已经开始了30分钟;球赛开始的时间是（）。 3、4000米-20xx米=()千米 13千米-6千米=（）米 2吨+3000千克=（）吨 1千米+800米=（）米 10毫米+20厘米=（）厘米 1厘米-6毫米=()毫米 8000米-2千米=（）米 4、工程队挖一条水渠;第一周挖了753米;第二周挖的比第一周少25米;第二周挖了（）米;两周一共挖了（）米。 5、小熊猫体重125千克;小老虎体重比小熊猫重55千克;小老虎体重（）千克。 6、声音每秒在空气中行332米;炮弹每秒比声音快667米;炮弹每秒飞行（）米。 7、小敏身高110厘米;小红身高139厘米;小敏比小红矮（）厘米。 8、（）比603少289;870比582多（）。 9、超市早上8时开始营业;晚上9时停止营业。全天营业（）小时。 10、一个四位数减去1后得到一个三位数;这个四位数是（）。判断题。 1、小刚的体重是35吨。（） 2、0和任何数相乘、相加、相减都得0。（） 3、两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。（） 4、1200千克-200千克=1000。（） 5、钟面上时针走一大格是一小时;分针走一大格是一分钟;秒针走一大格是

一秒钟。（） 6、求279比260多多少？列式计算是279+260。（） 7、两物体的长度可以用千克作单位。（） 8、最大的三位数加上最大的一位数等于最大的四位数。（） 9、一个数乘1一定比这个数乘0大。（） 10、比11千米少1米是10千米。（）选择题。 1、小红的身高15（）。 A、米 B、分米 C、厘米 2、10张纸厚约（） A、1毫米 B、1厘米 C、1分米 3、2米和80厘米加起来是（） A、100厘米 B、280厘米 C、208厘米 4、文具商店有各种笔1000盒;第一天卖了252盒;第二天比第一天多卖78盒;两天一共卖了（）盒。 A、330 B、582 C、418 5、小敏10:55分上第四节课;一节课要上40分钟;那么下课时间应该是（）。 A、11:30 B、11:45 C、11:35 6、比较下面的质量;最重的应该是（） A、3800千克 B、3吨9千克 C、3吨900千克 7、一桶水重（） A、20千克 B、200千克 C、20xx千克 8、分针走5小格;秒针走了（）。 A、5圈 B、50圈 C、5小格 9、一场电影从7:30开始到9:20分结束;这场电影放映了（）。 A、2小时50分 B、2小时10分钟 C、1小时50分钟 10、（）时;分针和时针重合。 A、12：00 B、6:00 C、3:00

三年级数学：有多重教案

小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案编订：XX文讯教育机构

有多重教案教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。教学目标： 1、结合具体生活情境，感受并认识重量单位千克和克，了解1千克和1克的实际重量，初步建立千克、克的重量观念。 2、掌握“1千克 = 1000克”，并能进行简单的换算。 3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学重点：结合具体生活情境，感受并认识重量单位千克和克，了解1千克和1克的实际重量，初步建立千克、克的重量观念。教学难点：掌握“1千克 = 1000克”，并能进行简单的换算。教学用具：各种秤、盐等。教学设计：一、引入新知 1、游戏激趣:

我知道同学们都喜欢做游戏,现在老师请三位同学到前面来做一个有趣的游戏（请一位同学背另外两位同学，被背的两位同学轻重对比明显）。谁想来做?背的同学,你能把你刚才的感受讲给我们吗? 2、实践体验: 课前,我们每个人都准备了一些物品,请同位两个人互相掂一掂，说一说你们有什么感受? 3、导入新知: 通过刚才的"背一背"游戏和掂一掂活动,同学们都感受到物品有轻有重,那么象一个苹果、一杯水、老师的体重等,你们想不想知不知道它们到底有多重？这就是这节课我们要学习的知识,有多重.(板书:有多重) 二、探究新知 1、认识秤在我们购物的时候,常发现有的物品有包装,物品的重量我们可以直接看物品包装袋上的标识。但也有很多物品并没有包装袋，比如鸡蛋，苹果等，怎样才能知道它们有多重呢？对,要想知道这些物体的准确重量,我们可以用秤来称,能说一说,在生活中你都见过哪些秤？学生自由说生活中常见的秤。今天老师也带来了三种秤，请看（实物出示体重秤、天平、台秤）

三年级数学时分秒

三年级数学上册同步训练第五单元时分秒一、我是小小神算手。 175+62= 48÷9= 26÷3= 259＋148= 310－207= 806-714= 35÷5= 325＋464= 45＋500= 35÷4= 985-423= 33÷7= 63÷8= 21÷3= 45÷6= 【时间：（），一共15道题，我做对了（）道题】二、我会连。自我评价：我学得（），我连对了（）个。教师评价：三、我会读！我能读出下面钟面上所指的时刻，并写在横线上。

【方法：当分针指着“12”时，时针指着几就是几时；当分针没有指着“12”时，时针在两个数字之间，选择前一个时刻作为几时，因为分针走1小格是1分钟，所以走了几小格，就是几分钟，又因为分针走一大格是5分钟，所以也可以从分针指着的数字计算出走了多少分钟。】自我评价：我学得（），我写对了（）个时刻。教师评价：四、我会写（写出每个钟面上所指的时刻，并算出经过时间）【方法：一、可以先写出每一块钟面上的时刻，再用后面钟面上的时刻减去前面的时刻，得出经过的时间；二、先写出第一块钟面上的时刻，观察时针和分针的变化，通过数大格计算出经过的时间，用前面的时刻加上经过的时间=后面钟面上的时刻。】五、我会填。 1、1小时＝（）分1分＝（）秒 2、分针从数字5走到8，一共走了（）分钟。 3、钟面上时针指着8，分针指着12是（）时。

4、钟面上时针指着6，分针指着12是（）时，这时时针和分针在一条直线上。 5、钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（）分。 6、时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分。 7、从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早；小军每天6: 20起床，小青每天6:25起床，（）起床早。 8、跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快。【方法：一、第2小题先计算出分针从5走到8走了几个数字（8-5=3），因为分针走了一个数字表示走了一大格，一大格就是5分钟，所以用3×5=15分钟；二、第3、4、5、6小题用第三大题的方法；三、第7、8小题时间数越小就越快，越早。】自我评价：我学得（），我填对了（）道题。教师评价：六、火眼金睛辩对错。（正确的在（）里打“√”，错的打“×”） 1、2小时＝20分。（） 2、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。（） 3、时针在5和6之间，分针指着9，是6:45。（） 4、时针和分钟都指着12时是12时整。（） 5、秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。（）【方法：同上第三大题】自我评价：我学得（），我做对了（）道题。教师评价：七、在填上“>”、“<”或“=”

三年级数学上册易错题(附答案)

人教版三年级数学上册易错题（附答案）一、填空题。 1、分针从数字1走到2，是（）分，走一圈是（）分。秒针从数字1走到2，是（）秒，走一圈是（）秒。 2、8:20小明正在看球赛，球赛已经开始了30分钟，球赛开始的时间是（）。 3、4000米-2000米=()千米13千米-6千米=（）米 2吨+3000千克=（）吨1千米+800米=（）米 10毫米+20厘米=（）厘米1厘米-6毫米=()毫米 8000米-2千米=（）米 4、工程队挖一条水渠，第一周挖了753米，第二周挖的比第一周少25米，第二周挖了（）米，两周一共挖了（）米。 5、小熊猫体重125千克，小老虎体重比小熊猫重55千克，小老虎体重（）千克。 6、声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米。 7、小敏身高110厘米，小红身高139厘米，小敏比小红矮（）厘米。 8、（）比603少289，870比582多（）。 9、超市早上8时开始营业，晚上9时停止营业。全天营业（）小时。 10、一个四位数减去1后得到一个三位数，这个四位数是（）。二、判断题。 1、小刚的体重是35吨。（） 2、0和任何数相乘、相加、相减都得0。（） 3、两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。（） 4、1200千克-200千克=1000。（）

5、钟面上时针走一大格是一小时，分针走一大格是一分钟，秒针走一大格是一秒钟。（） 6、求279比260多多少？列式计算是279+260。（） 7、两物体的长度可以用千克作单位。（） 8、最大的三位数加上最大的一位数等于最大的四位数。（） 9、一个数乘1一定比这个数乘0大。（） 10、比11千米少1米是10千米。（）三、选择题。 1、小红的身高15（）。 A、米 B、分米 C、厘米 2、10张纸厚约（） A、1毫米 B、1厘米 C、1分米 3、2米和80厘米加起来是（） A、100厘米 B、280厘米 C、208厘米 4、文具商店有各种笔1000盒，第一天卖了252盒，第二天比第一天多卖78盒，两天一共卖了（）盒。 A、330 B、582 C、418 5、小敏10:55分上第四节课，一节课要上40分钟，那么下课时间应该是（）。 A、11:30 B、11:45 C、11:35 6、比较下面的质量，最重的应该是（） A、3800千克 B、3吨9千克 C、3吨900千克 7、一桶水重（）

三年级上册数学难点题易错题集

三年级上册易错题集第一单元测量长度单位质量单位 10毫米＝1厘米 10厘米＝1分米 10分米＝1米 1000米＝1千米 ※公交车站，一站路大约有1千米 1000克＝1千克 1000千克＝1吨 ①一粒药片有1克②两包盐有1千克 ③一头大水牛重一吨 1、（1）3米＝（）分米70毫米＝（）厘米8千米＝（）米 5069米＝（）千米（）米4厘米8毫米＝（）毫米 6吨＝（）千克7621克＝（）千克（）克（2）比一比，然后在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（单位相同直接计算或比较数字大小，单位不同换成相同单位再计算或比较。） 30分米○13米1999克○2千克9900千克○9吨600米○6千米 37吨－6000千克＝（）吨4千米＋7000米＝（）千米 600克＋2千克＝（）克8分米－43厘米＝（）厘米 2、不从0刻度开始测量物品，或者断尺量物品，就用终点刻度减起点刻度。 3、有关路程的问题要注意“往返”、“出门后又返回”的情况。（1）兰兰家距图书馆800米，她出门前往图书馆借书，走了100米后发现忘了带借书证，连忙回家拿借书证再去图书馆。兰兰这段时间走了多远？（2）小梅家离学校250米，小梅每分钟走50米，如果她步行往返学校，要用多长时间？第二单元万以内的加法和减法 ※列竖式，要牢记，数位要对齐，符号要看清，加法式子里，满10要进1，减法式子里，不够减时向前借1作10 。１

２

4、把一个铁丝围成的长9厘米，宽7厘米的长方形框架，变成一个正方形框架，这个正方形框架的边长是多少厘米？ 5、计算下列图形的周长。 6、（1）请在方格纸上画出一个平行四边形（2）加一条线段，把方格纸中的图形改成一个平行四边形第四单元难点 ★在有余数的除法里，余数一定小于除数。 1、把竖式填写完整。 □ 8 )□7 □□ 3 □ □)□9 7 □ 7 □ □) 2 8 □□ 4 □ □)□8 4 5 3 2、括号里最大能填几？（）×5＜ 39 6×（）＜ 23 40＞7×（） 3、□÷9＝3……□余数最大是（）。 □÷□＝□……6 除数最小是（）。 □÷5＝4……□被除数最大是（）。 □÷□＝7……3 被除数最小是（）。 4、在（）里填上适当的数。３

小学三年级数学：有多重教案

新修订小学阶段原创精品配套教材有多重教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 There are multiple lesson plans 教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育

有多重教案教学目标： 1、结合具体生活情境，感受并认识重量单位千克和克，了解1千克和1克的实际重量，初步建立千克、克的重量观念。 2、掌握“1千克= 1000克”，并能进行简单的换算。 3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学重点：结合具体生活情境，感受并认识重量单位千克和克，了解1千克和1克的实际重量，初步建立千克、克的重量观念。教学难点：掌握“1千克= 1000克”，并能进行简单的换算。教学用具：各种秤、盐等。教学设计：一、引入新知 1、游戏激趣: 我知道同学们都喜欢做游戏,现在老师请三位同学到前

面来做一个有趣的游戏（请一位同学背另外两位同学，被背的两位同学轻重对比明显）。谁想来做?背的同学,你能把你刚才的感受讲给我们吗? 2、实践体验: 课前,我们每个人都准备了一些物品,请同位两个人互相掂一掂，说一说你们有什么感受? 3、导入新知: 通过刚才的"背一背"游戏和掂一掂活动,同学们都感受到物品有轻有重,那么象一个苹果、一杯水、老师的体重等,你们想不想知不知道它们到底有多重？这就是这节课我们要学习的知识,有多重.(板书:有多重) 二、探究新知 1、认识秤在我们购物的时候,常发现有的物品有包装,物品的重量我们可以直接看物品包装袋上的标识。但也有很多物品并没有包装袋，比如鸡蛋，苹果等，怎样才能知道它们有多重呢？对,要想知道这些物体的准确重量,我们可以用秤来称,能说一说,在生活中你都见过哪些秤？学生自由说生活中常见的秤。今天老师也带来了三种秤，请看（实物出示体重秤、天平、台秤）除了这些，还有很多种,你们想看一看吗?（大屏幕出示

三年级上册数学时分秒单元练习题

三年级上册数学时分秒单元练习题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

一、填空 1．我们生活、学习和劳动都有一定的时间，（）可以告诉我们时间． 2．钟面上有（）个大格（从一个数到下一个数），时针走一大格的时间是（）小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是（）分钟．分针走1小格，秒针走1圈，是（）秒． 3．1小时＝（）分1分＝（）秒4．钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整． 5．钟面上时针指着6，分针指着12是（）时整．这时时针和分针在一条直线上． 6．钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（）分． 7．时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分． 8．在钟面上秒针走了3个数字，走了（）秒，走了8个数字是走了（）秒． 9．从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早． 10．小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早． 11．跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快． 12．月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米．地球比月亮每秒多行（）千米． 13．声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米．二、读出下面钟面上所指的时刻，再写出来． ? 三、在（???）里填上合适的时间单位 1．一节课的时间是35（）．

2．小学生每天在校时间是6（）．3．小新跑60米要12（）．4．工人叔叔每天工作8（）．5．从上海坐火车到北京要17（）．6．李勇从家走到学校要15（）．四、判断（正确的在（）里打“√”，错的打“×”） 1．2小时＝20分．（）2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟．3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45．4．时针和分钟都指着12时是12时整．5．秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟．

三年级数学上册期中易错题

三年级上学期易错题期中复习 1.养鸡场里养了20只公鸡，母鸡的数量比公鸡的2倍多一些，比公鸡的3倍少一些。问养鸡场的公鸡最多有多少只？最少有多少只？ 2.501×□的积中间有两个0，□内可以填 □01×5的积中间有2个0，□里可以填 402×□的积中间只有一个0，□里可以填 □71×3的积是三位数，□里最大填（）；2□1×4的积是四位数，□里最小填（）；62□×4的积末尾有两个0，□里填（）；□01×8的积中间有两个0，□里填（）。 3.明明每天都要经过图书馆去学校，一天明明上学走到图书馆发现书忘带了，原路返回去拿，问明明到学校一共做了多少米？明明家240米图书馆340米学校 4.一只青蛙每天吃63只蚊子，问这只青蛙7天能吃几只蚊子？7只这样的青蛙一天能吃几只蚊子？ 5.小红有8朵红花，小明给了小红6朵后正好是小红的2倍，问小明原来有多少朵红花？ 6.小明有24朵红花，他给了小红6朵后正好是小红的2倍，问小红原来有多少朵红花？

7. 判断题两个数相乘，积一定大于两个数相乘，积的末尾有304乘以一个数，积的中 8. 与算式213×7得数相同A 213×8-1 B 9. 与算式188×6得数相A 188×3×3 B 10. 小芳和小杰比赛跳绳，小杰跳了多少下？ 11. 图书馆有故事书236问漫画书有多少本？英 12. 3□5×3，如果积是三么□最小填（） 13. 小动物们坐跷跷板，要 260千克 A 小猪和小狗一组狗熊B 小猪和狗熊一组小狗C 小狗和狗熊一组小猪定大于其中的任意一个乘数.................................末尾有0，乘数的尾数一定有0..............................积的中间一定有0...................................................数相同的算式是（） 213×3×4 C 213×8-213 得数相同的算式是（） 188×3+2 188×3×2 跳绳，小芳跳了30下，小杰再跳4下就是小芳本，漫画书比故事书多3倍，英语书是故事本？英语书比故事书多多少本？积是三位数，那么□里最大填（），如果积是板，要按（）分组才会平衡。 17千克 334千克狗熊和大象一组小狗和大象一组小猪和大象一组 .................（） .................（） .................（）是小芳的3倍，问是故事书的2倍，果积是四位数，那 577千克

人教版三年级上数学易错题集

1、估一估，在里填上＞、＜或= 914× 6300 364×4 1600 612×8 793×6 2.我们7:50到校，下午3:50离校，在校时间一共是（）小时。 3.一场足球比赛用了45分钟，下午4:20结束，足球比赛时间是从下午（）时（）分开始的。 4.给右边花坛的四周围上篱笆，篱笆长度是（） A.25米 B.30米 C.比30米短一点 D.比30米长一点 5. (接头处长15厘米） 6.聪聪和茗茗各自从家里同时出发，下图是他们走了20秒后所在的位置，这时他们一共走了40米，聪聪家与茗茗家相距多少米？ 2016学年期末测试易错题集一、填空题。 1.在一个长方形中，一条长与宽的和是27分米，这个长方形的周长是（）分米。 2.用3,0,6三个数字组成的最大三位数与最小的三位数相差（）。 3.一堆小棒有18根，拿走这堆小棒的6 2，还剩（）根。 4.一头牛的体重是595千克，一头大象的体重是一头牛的8倍，大象约是（）千克。 5.爸爸今年27岁，恰好是女儿年龄的9倍，1年后爸爸的年龄是女儿的（）倍。 6.将一样大小的长方形纸像右图一样重叠粘在一起，如果每张纸的长是1分米，这样的3张纸连接起来（重叠处长都是2厘米）的长度是（）。 7.水果店有梨和苹果共240箱，梨卖出了40箱，苹果又运来了80箱，这时苹果的箱数正好是梨的3倍，水果店原来有梨（）箱。 8.A 组有15人，A 组人数的 51分到B 组后，两组人数相等，那么B 组原来有（）人。 9.计算198×时，小明不小心把第一个因数抄成了189，他算出的积就少了63，正确的得数应该是（） 10、507×8=（）+56

小学三年级数学《有多重(认识千克和

小学三年级数学《有多重(认识千克和克)》教案范例五篇《有多重(认识千克和克)》是北师大版三年级上册第三单元第一课，是“数与代数”领域中“常见的量”的一个重要内容。下面就是小编给大家带来的小学三年级数学《有多重(认识千克和克)》教案范例，欢迎大家阅读! 教学目标： (一)知识技能目标 1、结合具体生活情景，认识质量单位千克和克;了解1千克和1克的实际质量。 2、掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。 (二)过程性目标：经历千克、克这两个质量单位的建立过程，体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。 (三)情感态度价值观目标：培养应用意识和提高解决问题的能力。学情分析：学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的、模糊的质量观念，会用观察、掂的方法比较两个物体的轻重，但由于学生在日常生活中对千克和克这两个质量单位直接接触得很少，不了解千克、克代表的实际质量，没有千克、克的概念;而且质量单位不象长度单位那样直观具体，不能靠观察得到，所以对认识克和千克有一定的难度。在以前的教学中，学生在质量单位的使用上错用、乱用的现象多次出现但纠正之后仍频频出现，症结即在于此。教学重点：了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的观念。教学难点：灵活运用千克、克这两个质量单位，正确估计生活中一些常见物品的质量。

教法学法：针对教学内容，以及对学生学习情况的分析，我在教学中采用了合作学习法、讲解法、演示法、操作探究等教学方法。这样的教法既突出了教师的主导作用，又充分发挥了学生的主体性。根据学生的知识基础及认知规律，本节课主要采用实践法，并把所学知识与生活中熟悉物品的质量建立联系，这样的学习方法，让学生在操作中学习知识，使他们感受到数学就在我们的生活中。教学过程：一、创设情境，感知轻重。(约2分左右) 好的开始是成功的一半，一节课开始时学生的状态就为本节课定下了基调。因此，我创设学生熟悉的去超市购买水果的情景，激发学生的学习兴趣，使学生感受数学与生活的密切联系。进而引发要知道物体有多重，就需要用人们共同知道的质量单位，自然而然的引出质量单位千克和克。开门见山点出本节课的学习内容。二、实践体验，建立概念(约20分左右) 《课标》强调：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的已有经验和知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣。在这一环节，我主要设计了5个层次来展开，以帮助学生建立千克和克的具体概念，突出教学重点。第一层次：认识秤在教师和学生的交流过程中，让学生明确要知道物体有多重必须要有称量工具——秤。再用课件展示各种常用的秤的图片，让学生认识秤。第二层次：认识天平

人教版三年级上册数学时分秒单元测试卷

第一单元测试卷一、填空题（每空1分，共36分） 1.计量很短的时间，常用比“分”更小的时间单位（）；（）针走1圈是1分钟。 2.1时=（）分 120分=（）时 4分=（）秒 540秒=（）分半时=（）分 160分=（）小时（）分 1时+40分=（）分 1分20秒—50秒=（）秒 85秒= （）分（）秒 3.在○里填“>”、“<”、“=”。 4分○40秒 160分○2时 3分○200秒 3时○300秒 250秒○5时 60秒○6分 5分○500秒 1200分○20时 4. 我每天早上6时25分开始运动，7时做完休息，他做运动的时间一共是（）分. 5.填上适当的时间单位。小乐呼吸1次约4（）小明做20道口算题用了2（）绕操场一圈走需要5（）妈妈每天午睡大约长1（） 6.小美每天在学校的时间一共有6（）30（）。 7.从上海开往北京的高铁，甲车是早上6:05开，乙车是早上6:15开，（）车开的迟，迟（）分钟。 8.3时15分，时针和分针成（）（填直角、锐角、钝角）。 9.学校上午8：00上课，小华上午7:40到教室，他提前了（）分钟。 10. 我从上午9:00起飞，于当天上午 11:05到达目的地，我一共飞了（）小时（）分钟。 11.李师傅6分钟可以生产1个零件，他3小时能生产( )个零件。

12.放学后，小李和小明同时从学校回家，假设他们每分钟走同样的路程，小李回到家用了20分19秒，小明回到家用了21分09秒，（）家离学校较远。二、判断题 1.时针走一圈经过的时间是12小时。（） 2.妈妈上午9:00上班，下午5:00下班，她一天工作了4小时。（） 3.小云从一楼到二楼用了8秒，照这样的速度，他从一楼走到五楼要用40秒。（） 4.读一篇400字的文章大约要用1小时。（） 5.在百米赛跑中，东东用了140分。（）。三、选择题 1.新闻联播晚上7时开始，用时30分，（）结束。 A.7:30 B.6:30 C.8:30 2.小美和小乐做一样的作业。小红用了30分钟，小乐用了35分钟，（）做得快。 A.小美 B.小乐 C.一样快 3.学校早上8：00上第一节课，这节课上了40分，中间有20分钟的阳光大课间活动，还有10分钟的课间休息，（）上第二节。 A.9：00 B.8:70 C.9:10 4.聪聪每天早上7：35到校，他比小明早到校15分钟，小明早上（）到校。 A.7：20 B.7：50 C.7：15 5.某小学六一联欢会从上午8：30分开始，到10：20分结束，这场联欢会进行了（）。 A.2小时50分钟 B.2小时10分钟 C.1小时50分钟四、写出经过的时间及时刻。（9分）

小学三年级数学上册易错题汇总

小学三年级数学上册易错题汇总 1、期末考试时，三年级数学考试时刻为90分钟，假如上午8:00开始考试，那么应在〔〕结束考试。 2、5分=〔〕秒2分米=〔〕毫米7米=〔〕厘米 3、50÷〔〕=7……1，〔〕里应该填〔〕；〔〕÷9=8……8，？〔〕里应该填〔〕. 4、从一个长10厘米、宽8厘米旳长方形纸片上剪下一个最大旳正方形，那个正方形旳周长是〔〕厘米。 5、两支铅笔一样长，小明用去了这支铅笔旳四分之一，小丽用去一些后，还剩下这支铅笔旳四分之一。〔〕用旳多。 6、〔1〕请你在下面旳方格中设计一个周长是24厘米旳长方形和一个平行四边形，〔一格代表1厘米〕〔2 7、有58 8、〔1〕湖边种着一排柳树，每两棵树之间相距8米，小明从第一棵树跑到第100棵树，他一共跑了多少米？〔2〕张爷爷要用篱笆靠墙围一块长12米，宽8米旳长方形菜地，如何样为最节约材料？请你画出示意图，并算出至少需要多少米篱笆？

〔3〕学校操场一圈是250米，跑〔〕是1千米。 9、一辆卡车早上八点动身送货，途中要走230千米，卡车平均每小时行70千米，上午11点〔〕把货送到。 10、〔〕后面藏着几？〔〕2〔〕8〔〕37〔〕〔〕 +3〔〕5+〔〕5〔〕+36〔〕 90324〔〕〔〕20 11、猜猜我是几？ 1、我比604多197，我是〔〕。 2、我比326加253旳和少138，我是〔〕。 3、854比我多76，我是〔〕。 12、我认识旳四边形有〔〕〔〕〔〕，他们都有〔〕条直旳边和〔〕个角。 13、平行四边形旳一组对边旳长度和是16厘米，另一组队边旳长度和是10厘米，那个平行四边形旳周长是〔〕厘米。 14、把一个大长方形纸剪成两个小长方形，那么这两个小长方形旳周长旳和与原来大长方形旳周长相比，〔〕。A、变长了B变短了C不变 15、某园区内有一个长方形花圃和一个正方形花圃，且它们旳周长相等。正方形花圃旳边长是4米，长方形花圃旳长是5米，那么长方形花圃旳宽是多少米？ 16、把一张长8厘米，宽4厘米旳长方形纸剪成四个相同旳小长方形。每个小长方形旳周长是多少厘米？〔你能想出几种剪法？〕 17、有一块长5米宽4米旳长方形苗圃，假如在苗圃旳四周围上篱笆，篱笆长多少米？假如苗圃旳一面靠墙，篱笆至少长多少米？ 18、在有余数旳除法中，假如除数是5，余数可能是〔〕。54里面最多有〔〕个7。 19、在一道除法算式中，除数是7，商是8，余数是4，那么被除数是多少？ 20、有30枝玫瑰，17枝牡丹和15枝马蹄莲，假如用7枝玫瑰、3枝牡丹和2枝马蹄莲扎成一束，这些花最多可扎成多少束？ 21、幼儿园搞活动，发给每个小朋友4个小面包、2瓶饮料和3个苹果，现在有39个小面包，17瓶饮料和26个苹果，最多能发给几个小朋友？ 22、40个乒乓球至少拿掉〔〕个，才能平均分给六组；至少要增加〔〕个，才能平均分给七组。 23、用“0、5、7”三个数字能够摆〔〕个不同旳三位数，其中最大旳是〔〕，最小旳是〔〕。 24、2分20秒=〔〕秒3吨4千克=〔〕千克4020米=〔〕千米〔〕米 25、小明从一楼走到二楼用15秒，用同样旳速度，小明从一楼走到五楼用〔〕秒。 26、要是341〔〕旳积是三位数，〔〕里最大能够填〔〕，要使积是四位数，〔〕最小能够填〔〕。 27用两个长3厘米，宽1厘米旳长方形拼成一个大长方形，有几种拼法？先画下来，在计算这些图形旳周长。 28、48名同学去划船，每5名同学坐一条船，至少要租〔〕条船。最少坐满〔〕条船。 29、用0、1、5组成不同旳三位数，有、、、、、。其中最大旳与最小旳和是〔〕，差是〔〕。 30、一个长方形旳宽是3厘米，长是宽旳2倍，它旳周长是〔〕。 31、33÷6要使商没有余数，被除数能够〔〕，还能够〔〕。 32、有23吨水泥，用载重5吨旳车要运〔〕次才能运完。 33、用一张长10厘米，宽3厘米旳长方形纸折成一个最大旳正方形，正方形旳边长是〔〕厘米。这时正方形旳周长是〔〕。 34、书店里有故事书138本，比童话书多19本，童话书有〔〕本。 35、一个长方形旳周长为30厘米，长是12厘米，求宽是多少？列式为。 36、一个长方形旳周长是30厘米，宽是5厘米，求长是多少？列式为。 37、分针走1小格旳时刻，秒针正好走〔〕，也确实是〔〕个小格，〔〕个大格。 38、把转盘分成三部分，给其中一部分涂色，要求：转动指针，是指针落在涂色部分旳可能性最大。

部编版三年级数学上册易错题集锦(附答案)

部编版小学三年级数学上册易错题 01填空题。 1、分针从数字1走到2，是（）分，走一圈是（）分。秒针从数字1走到2，是（）秒，走一圈是（）秒。 2、8:20小明正在看球赛，球赛已经开始了30分钟，球赛开始的时间是（）。 3、4000米-2000米=()千米 13千米-6千米=（）米 2吨+3000千克=（）吨 1千米+800米=（）米 10毫米+20厘米=（）厘米 1厘米-6毫米=()毫米 8000米-2千米=（）米 4、工程队挖一条水渠，第一周挖了753米，第二周挖的比第一周少25米，第二周挖了（）米，两周一共挖了（）米。 5、小熊猫体重125千克，小老虎体重比小熊猫重55千克，小老虎体重（）千克。 6、声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米。 7、小敏身高110厘米，小红身高139厘米，小敏比小红矮（）厘米。

8、（）比603少289，870比582多（）。 9、超市早上8时开始营业，晚上9时停止营业。全天营业（）小时。 10、一个四位数减去1后得到一个三位数，这个四位数是（）。 02判断题。 1、小刚的体重是35吨。（） 2、0和任何数相乘、相加、相减都得0。（） 3、两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。（） 4、1200千克-200千克=1000。（） 5、钟面上时针走一大格是一小时，分针走一大格是一分钟，秒针走一大格是一秒钟。（） 6、求279比260多多少？列式计算是279+260。（） 7、两物体的长度可以用千克作单位。（） 8、最大的三位数加上最大的一位数等于最大的四位数。（）

9、一个数乘1一定比这个数乘0大。（） 10、比11千米少1米是10千米。（） 03选择题。 1、小红的身高15（）。 A、米 B、分米 C、厘米 2、10张纸厚约（） A、1毫米 B、1厘米 C、1分米 3、2米和80厘米加起来是（） A、100厘米 B、280厘米 C、208厘米 4、文具商店有各种笔1000盒，第一天卖了252盒，第二天比第一天多卖78盒，两天一共卖了（）盒。 A、330 B、582 C、418 5、小敏10:55分上第四节课，一节课要上40分钟，那么下课时间应该是（）。 A、11:30 B、11:45 C、11:35

人教版小学三年级上册数学易错题集汇总

人教版小学三年级上册数学易错题集(附答案) 一、选择题。 1、小红的身高15（）。 A、米 B、分米 C、厘米 2、10张纸厚约（） A、1毫米 B、1厘米 C、1分米 3、2米和80厘米加起来是（） A、100厘米 B、280厘米 C、208厘米 4、文具商店有各种笔1000盒，第一天卖了252盒，第二天比第一天多卖78盒，两天一共卖了（）盒。 A、330 B、582 C、418 5、小敏10:55分上第四节课，一节课要上40分钟，那么下课时间应该是（）。 A、11:30 B、11:45 C、11:35 6、比较下面的质量，最重的应该是（） A、3800千克 B、3吨9千克 C、3吨900千克 7、一桶水重（）

A、20千克 B、200千克 C、2000千克 8、分针走5小格，秒针走了（）。 A、5圈 B、50圈 C、5小格 9、一场电影从7:30开始到9:20分结束，这场电影放映了（）。 A、2小时50分 B、2小时10分钟 C、1小时50分钟 10、（）时，分针和时针重合。 A、12：00 B、6:00 C、3:00 二、判断题。 1、小刚的体重是35吨。（） 2、0和任何数相乘、相加、相减都得0。（） 3、两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。（） 4、1200千克-200千克=1000。（） 5、钟面上时针走一大格是一小时，分针走一大格是一分钟，秒针走一大格是一秒钟。（） 6、求279比260多多少？列式计算是279+260。（） 7、两物体的长度可以用千克作单位。（） 8、最大的三位数加上最大的一位数等于最大的四位数。（） 9、一个数乘1一定比这个数乘0大。（） 10、比11千米少1米是10千米。（）三、填空题。 1、分针从数字1走到2，是（）分，走一圈是（）分。秒针从数字1走到2，是（）秒，走一圈是（）秒。 2、8:20小明正在看球赛，球赛已经开始了30分钟，球赛开始的时间是（）。

北师大版小学三年级数学教学设计上册《有多重(认识千克和克)》教案

北师大版小学三年级数学上册《有多重（认识千克和克）》教案精选教案/试卷/文档/模板/课件合集

北师大版小学三年级数学上册《有多重（认识千克和克）》教案篇一教学目标：（一）知识技能目标 1、结合具体生活情景，认识质量单位千克和克；了解1千克和1克的实际质量。 2、掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。（二）过程性目标：经历千克、克这两个质量单位的建立过程，体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。（三）情感态度价值观目标：培养应用意识和提高解决问题的能力。学情分析：学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的、模糊的质量观念，会用观察、掂的方法比较两个物体的轻重，但由于学生在日常生活中对千克和克这两个质量单位直接接触得很少，不了解千克、克代表的实际质量，没有千克、克的概念；而且质量单位不象长度单位那样直观具体，不能靠观察得到，所以对认识克和千克有一定的难度。在以前的教学中，学生在质量单位的使用上错用、乱用的现象多次出现但纠正之后仍频频出现，症结即在于此。教学重点：

了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的观念。教学难点：灵活运用千克、克这两个质量单位，正确估计生活中一些常见物品的质量。教法学法：针对教学内容，以及对学生学习情况的分析，我在教学中采用了合作学习法、讲解法、演示法、操作探究等教学方法。这样的教法既突出了教师的主导作用，又充分发挥了学生的主体性。根据学生的知识基础及认知规律，本节课主要采用实践法，并把所学知识与生活中熟悉物品的质量建立联系，这样的学习方法，让学生在操作中学习知识，使他们感受到数学就在我们的生活中。教学过程：一、创设情境，感知轻重。（约2分左右）好的开始是成功的一半，一节课开始时学生的状态就为本节课定下了基调。因此，我创设学生熟悉的去超市购买水果的情景，激发学生的学习兴趣，使学生感受数学与生活的密切联系。进而引发要知道物体有多重，就需要用人们共同知道的质量单位，自然而然的引出质量单位千克和克。开门见山点出本节课的学习内容。二、实践体验，建立概念（约20分左右）《课标》强调：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的已有经验和知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的

人教版三年级数学上册易错题集锦附答案

人教版三年级数学上册易错题集锦(附答案) 人教版小学三年级数学上册易错题复习 01填空题。 1、分针从数字1走到2,就是()分,走一圈就是()分。秒针从数字1走到2,就是()秒,走一圈就是()秒。 2、8:20小明正在瞧球赛,球赛已经开始了30分钟,球赛开始的时间就是()。 3、4000米-2000米=()千米13千米-6千米=()米 2吨+3000千克=()吨1千米+800米=()米 10毫米+20厘米=()厘米1厘米-6毫米=()毫米 8000米-2千米=()米 4、工程队挖一条水渠,第一周挖了753米,第二周挖的比第一周少25米,第二周挖了()米,两周一共挖了()米。 5、小熊猫体重125千克,小老虎体重比小熊猫重55千克,小老虎体重()千克。 6、声音每秒在空气中行332米,炮弹每秒比声音快667米,炮弹每秒飞行()米。 7、小敏身高110厘米,小红身高139厘米,小敏比小红矮()厘米。 8、()比603少289,870比582多()。 9、超市早上8时开始营业,晚上9时停止营业。全天营业()小时。 10、一个四位数减去1后得到一个三位数,这个四位数就是()。 02判断题。 1、小刚的体重就是35吨。() 2、0与任何数相乘、相加、相减都得0。() 3、两个数相乘的积一定大于这两个数相加的与。() 4、1200千克-200千克=1000。() 5、钟面上时针走一大格就是一小时,分针走一大格就是一分钟,秒针走一大格就是一秒钟。() 6、求279比260多多少？列式计算就是279+260。() 7、两物体的长度可以用千克作单位。() 8、最大的三位数加上最大的一位数等于最大的四位数。() 9、一个数乘1一定比这个数乘0大。() 10、比11千米少1米就是10千米。() 03选择题。 1、小红的身高15()。 A、米 B、分米 C、厘米 2、10张纸厚约()