防滑冰溺水教育教案
防滑冰溺水安全教育教案
防滑冰溺水安全教育教案一、教学目标1.了解冰面安全知识，提高学生的防滑能力。
2.提高学生自救能力，避免溺水事故发生。
3.增强学生的安全意识，避免危险行为。
二、教学内容1.冰面安全知识2.防滑技巧3.溺水自救能力4.安全意识培养三、教学过程1.冰面安全知识a.冰面观察：教师引导学生观察冰面情况，了解不同冰面的特点和危险性。
b.冰面测试：教师安排学生进行冰面测试，让学生在安全的情况下了解冰面承载能力。
c.冰面警示：教师向学生介绍冰面警示标识和警示语，提醒学生在冰面活动时要警惕危险。
2.防滑技巧a.步行姿势：教师向学生演示正确的步行姿势，教授如何在冰面上保持稳定。
b.抓地力练习：教师组织学生进行抓地力练习，锻炼学生的平衡能力和防滑能力。
c.安全装备：教师介绍冰上活动的安全装备，如冰鞋、冰爪等，教导学生正确使用。
3.溺水自救能力a.溺水原因：教师向学生介绍溺水的原因和危害，引导学生了解溺水的危险性。
b.游泳技巧：教师教授学生基本的游泳技巧，提高学生的自救能力。
c.溺水应急处理：教师模拟溺水应急情况，指导学生如何正确应对溺水危险。
4.安全意识培养a.安全演练：教师安排学生进行模拟演练，加强学生的安全意识和应急处理能力。
b.安全知识宣传：教师向学生宣传安全知识，强调预防意识和安全行为。
c.安全规则遵守：教师要求学生遵守冰上活动的安全规则，自觉维护安全环境。
四、教学方法1.示范教学：教师通过示范动作和实际演练，指导学生掌握防滑和自救技巧。
2.问题引导：教师提出问题，引导学生分析和思考，培养学生的安全意识。
3.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟危险情况，训练学生的自救能力。
五、教学评估1.考试评估：安排防滑和自救技巧考试，检测学生的掌握程度和实际操作能力。
2.实际演练评估：通过实际演练和模拟情况，评估学生在真实环境中的应对能力。
六、教学资源1.冰面测试工具：冰面测试器、冰钻等。
2.安全装备：冰鞋、冰爪等。
防滑冰溺水教育教案
防滑冰溺水教育教案一、教学目标1. 让学生了解滑冰溺水的原因及危害。
2. 培养学生自觉遵守冬季户外活动安全的原则。
3. 提高学生遇到滑冰溺水情况时的自救互救能力。
二、教学重点1. 滑冰溺水的原因及危害。
2. 冬季户外活动安全原则。
3. 自救互救方法。
三、教学难点1. 滑冰溺水的原因分析。
2. 自救互救方法的实践操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解滑冰溺水的原因、危害及预防措施。
2. 讨论法：分组讨论冬季户外活动安全原则。
3. 示范法：演示自救互救方法。
4. 实践操作法：学生模拟滑冰溺水情景，练习自救互救技能。
五、教学内容1. 滑冰溺水的原因及危害：原因：冰面不厚、冰面裂缝、水流不畅等。
危害：可能导致骨折、溺水、冻伤等。
2. 冬季户外活动安全原则：（1）选择合适的冰面进行活动。
（2）注意观察冰面情况，避免陷入危险。
（3）做好个人防护，穿戴保暖衣物、防滑鞋等。
3. 自救互救方法：（1）遇到滑冰溺水情况，保持冷静，尽量呼救。
（2）如果有人溺水，立即拨打120急救电话，采取合适的救援措施。
（3）自救方法：尽量踩实冰面，慢慢移动到安全区域；如果冰面破裂，迅速爬起来，寻找稳固的支撑点。
4. 实践操作：（1）学生分组，模拟滑冰溺水情景。
（2）练习自救互救方法，教师点评并指导。
（3）总结经验，提高自救互救能力。
六、教学过程1. 导入：通过讲述一个滑冰溺水的真实案例，引起学生对防滑冰溺水教育的重视。
2. 新课导入：讲解滑冰溺水的原因及危害。
3. 课堂讨论：分组讨论冬季户外活动安全原则，学生分享自己的观点和经验。
4. 示范演示：教师演示自救互救方法，学生跟随练习。
5. 情景模拟：学生分组进行模拟练习，遇到滑冰溺水情况时进行自救互救。
6. 总结讲评：教师点评学生的表现，总结防滑冰溺水的重要性和自救互救的方法。
七、教学评价1. 学生能说出滑冰溺水的原因及危害。
2. 学生能掌握冬季户外活动安全原则。
3. 学生能演示自救互救方法。
防滑冰防溺水主题班会教案
目录
01.
02.
03.
04.
让学生了解滑冰 和溺水的危险性
掌握防滑冰和防 溺水的基本知识 和技能
培养学生的安全 意识和自我保护 能力
引导学生树立正确 的价值观和生命观， 珍惜生命，关爱他 人
掌握防滑冰和防溺水的安全知识
学会正确使用防滑冰和防溺水的设 备和方法
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● 防滑冰安全措施： a. 穿戴好防滑鞋、手套等装备 b. 在冰面上行走时要保持稳定，不要奔跑或跳跃 c. 避免在冰面 上进行危险活动，如滑冰比赛等 d. 及时清理冰面上的积雪和杂物，保持冰面平整
● a. 穿戴好防滑鞋、手套等装备 ● b. 在冰面上行走时要保持稳定，不要奔跑或跳跃 ● c. 避免在冰面上进行危险活动，如滑冰比赛等 ● d. 及时清理冰面上的积雪和杂物，保持冰面平整
● 防溺水安全措施： a. 不要独自到水边玩耍，要有家长或老师陪同 b. 不会游泳的人不要轻易下水，会游泳的人也要 在熟悉水域的情况下才能下水 c. 在游泳池或海滩等场所游泳时，要遵守相关规定和安全提示 d. 在水中遇到危险或 抽筋等情况，要立即呼救并寻求帮助
● a. 不要独自到水边玩耍，要有家长或老师陪同 ● b. 不会游泳的人不要轻易下水，会游泳的人也要在熟悉水域的情况下才能下水 ● c. 在游泳池或海滩等场所游泳时，要遵守相关规定和安全提示 ● d. 在水中遇到危险或抽筋等情况，要立即呼救并寻求帮助
教师演示防滑冰安全操作：如何在冰面上行走、滑冰时如何避免摔倒等。 教师演示防溺水安全操作：如何正确使用救生设备、如何进行心肺复苏等。 学生参与示范，亲身体验安全操作。 教师总结示范内容，强调安全意识的重要性。
学生分组：将学 生分成若干小组， 每组人数适宜， 以便于模拟演练 的进行。
防滑冰防溺水主题班会教案五篇
防滑冰防溺水主题班会教案五篇4、发生事故要求：出现事故，要立即呼救，儿童少年不冒然下水营救;溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。
同时，迅速拨打急救电话。
四、手脚冻僵了应该怎么办在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。
手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。
那么正确的方法应该怎样呢1.应该回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
2.如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来，还可以互相借助体温使冻僵的手脚暖和过来。
3.最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进自身的血液循环，以恢复正常。
五、总结谈话通过这节课的学习，你懂得了些什么你决心以后怎样做希望同学们时时保持清醒的头脑，提高自己的安全意识。
并且相互提醒，积极向我们的同学、家长宣传安全知识。
自己健康成长、家人幸福快乐，安全是前提。
防滑冰防溺水班会教案3幼儿园防溺水应急预案为了保障全园师生员工健康地学习、工作、生活，促进幼儿园各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害特制定本预案。
一、指导思想：坚持以对党和人民高度负责的精神，从全局的高度、战略的高度、政治的高度、实践三个代表的高度认识其工作的重……为了保障全园师生员工健康地学习、工作、生活，促进幼儿园各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害特制定本预案。
一、指导思想：坚持以对党和人民高度负责的精神，从全局的高度、战略的高度、政治的高度、实践三个代表的高度认识其工作的重要性，按照以块为主,条块结合,条条保证的原则，快速、及时、有效地处置出现的突发性事故。
坚持以人为本、安全第一，预防为主，常抓不懈思想，做到幼儿园安全底数清楚，重点环节重点部位明确，措施得力，确保幼儿园幼儿安全。
二、成立领导组。
1、坪东中心幼儿园防溺水工作应急领导小组：组长：副组长：成员：2、园长是防滑冰溺水工作第一责任人，对防滑冰溺水工作负总责，制定了切实可行的安全规划、明细的实施方案等全方位部署，是防滑冰溺水工作的主要责任人，负责防滑冰溺水工作的具体管理、按时督查、随时抽查和上传下达工作，建立指导、排查、督查机制，做到了有计划、有总结、有检查、有反馈、有通报，并负责相关材料的收集、整理、归档;总务会计负责防洪、防滑冰对每一个幼儿在园的每一个时段的安全实施监控，进行全方位的管理。
防滑冰溺水安全教育教案
防滑冰溺水安全教育教案教案名称：防滑冰溺水安全教育教案一、教学目标：1.了解滑冰运动的基本知识和技能。
2.掌握自救和互救的基本方法。
3.培养学生的安全意识和救生意识。
4.提高学生对溺水事故的预防和处理能力。
二、教学内容：1.滑冰运动的介绍和基本知识。
2.防滑冰溺水的危险性和事故案例。
3.自救和互救的方法。
4.溺水事故的预防和处理。
三、教学方法：1.情景模拟：通过视频或图片展示滑冰安全事故以及正确的自救和互救方法。
2.组织讨论：引导学生参与讨论，思考滑冰安全的重要性和如何预防和处理溺水事故。
3.体验式学习：组织学生进行滑冰体验，通过实践感受滑冰的乐趣和潜在危险。
四、教学步骤：第一步：引入（10分钟）1.利用图片或视频展示滑冰运动的场景和乐趣，引起学生的兴趣。
2.引导学生讨论滑冰的危险性和可能发生的事故，激发他们对安全教育的重视。
第二步：知识讲解（15分钟）1.介绍滑冰运动的基本知识，如技术要领、装备选择和场地规划等。
2.分析滑冰溺水事故的原因和危险性，并通过事故案例告诉学生溺水事故的严重性。
第三步：自救和互救的方法（20分钟）1.介绍自救的基本方法，如保持镇定、用力扑水、寻找救生设备等。
2.引导学生观看自救演示视频，学习正确的自救技巧。
3.介绍互救的基本方法，如寻求帮助、扔救生圈、拉人上岸等。
4.组织学生进行角色扮演，模拟自救和互救的情景，锻炼学生的应急处理能力。
第四步：溺水事故的预防和处理（15分钟）1.介绍溺水事故的预防措施，如提前检查场地安全、穿戴合适的救生装备、不擅自离开安全区域等。
2.引导学生参与讨论，提出自己的预防溺水事故的建议。
3.介绍溺水事故的处理方法，如紧急呼救、用救生设备救人、进行心肺复苏术等。
4.组织学生学习心肺复苏术的基本知识和操作方法，提高其应对溺水事故的能力。
第五步：总结和小结（10分钟）1.组织学生回顾今天的学习内容，总结滑冰安全教育的要点。
2.引导学生思考如何在实际生活中将所学知识运用到实践中。
防滑冰防溺水安全教案（精选12篇）
防滑冰防溺水安全教案防滑冰防溺水安全教案（精选12篇）防滑冰防溺水安全教案篇1设计意图：寒冷的冬天已经来到，随着天气越来越冷河面上也开始结冰了，在结冰的河面上嬉戏会让孩子们玩的不亦乐乎，但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机，每年的冬天造成的安全事故都让人痛心，在雪地上和结冰的路面上摔伤的事故也屡见不鲜。
因此，为了让孩子们了解看似解释的冰面所潜在的危险，掌握自救的基本知识，特设计了本次安全教育活动。
活动目标：1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。
活动准备：1、多媒体教学资源：（1）《可怕的冰窟窿》录音和图片；（2）被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。
2、幼儿用书第38--40页。
活动过程：1、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。
（1）演示实验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，（有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验）。
（2）引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险？（3）教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。
如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。
2、教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。
（1）教师首先要完整的讲述一边故事。
（2）组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？（3）教师小结：当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。
如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐（爬着）前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。
3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。
提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的？教师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打闹；过马路更要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，避免危险。
防滑冰防溺水安全教育教案
防滑冰防溺水安全教育教案教学目标：1. 了解冰面活动的潜在风险和常见安全事故类型。
2. 掌握冰面活动前的安全准备和检查事项。
3. 学习冰面遇险时的应急自救方法。
4. 掌握基本的水上救援技巧和急救措施。
教学内容：一、冰面安全知识普及- 讲解冰面的结构特点及承重原理。
- 分析冰面活动时可能发生的危险情况，如冰层薄弱、冰裂、温度变化导致冰层不稳定等。
- 强调在未经确认安全的冰面上活动的风险性。
二、安全准备工作- 介绍适合冰面活动的着装要求，包括保暖衣物、防滑鞋等。
- 强调携带必要的安全装备，如救生衣、绳索、哨子等。
- 教授如何检查冰面的安全性，例如敲击冰面听声音判断厚度，观察是否有裂缝等。
三、遇险自救方法- 演示如何在冰面破裂后保持冷静，避免激烈挣扎导致冰面进一步破裂。
- 指导如何利用身体浮力，减少下沉速度，寻找逃生路线。
- 练习使用救生工具自救，如抓住投掷过来的绳索或木板。
四、互救与急救措施- 模拟发现他人遇险时的报警流程和救援方法。
- 教授简单的急救知识，如心肺复苏术（CR）和止血包扎。
- 强调团队合作的重要性，以及在等待救援人员到来时应采取的措施。
教学方法：1. 采用多媒体教学，结合视频、图片等资料，直观展示冰面活动的危险性。
2. 通过案例分析，讨论真实的冰面事故，总结教训。
3. 组织实地模拟训练，让学生亲身体验并实践自救互救技能。
4. 开展互动问答，鼓励学生提出疑问并现场解答。
教学评估：- 通过课后问卷调查，了解学生对安全知识的掌握程度。
- 设立情景模拟考核，评估学生的应急反应能力和实际操作技能。
- 定期组织知识复习和技能演练，确保知识技能得到巩固。
防滑冰溺水安全教育教案
防滑冰溺水安全教育教案一、引言溺水是一种非常危险的事故，而滑冰时溺水更是一种常见的事故。
为了提高学生对防滑冰溺水的意识和技能，我们制定了这份防滑冰溺水安全教育教案，以帮助学生更好地认识和预防滑冰溺水事故的发生。
二、基本概念1.滑冰溺水：指在滑冰时不慎掉入冰面下的水中，由于冰面下水温较低且通常充满冰冷的河水，溺水事故非常危险。
2.危险因素：滑冰时因为冰面的脆弱或者未观察到的冰面裂缝等因素，导致不慎掉入冰面下的水中而溺水。
三、滑冰溺水的危害1.对人体的影响：一旦掉入冰面下的水中，人体将立刻暴露在严寒的水中，导致体温迅速下降，严重时可能引起体温过低、甚至休克。
2.对生命的威胁：如果不及时救援，溺水事故可能导致生命丧失。
四、防范措施1.了解冰面情况：在进行滑冰活动前，要事先了解冰面的情况，确保冰面结实且没有裂缝。
2.穿戴防护装备：在进行滑冰活动时，穿戴救生衣等防护装备，以减少溺水事故的风险。
3.不单独滑冰：在滑冰时尽量与他人结伴，这样可以及时得到帮助。
4.学习游泳：学习一些基本的游泳技能，以备不时之需。
五、应急处理1.保持镇静：一旦发生滑冰溺水事故，立即保持镇静，不要惊慌。
2.喊救命：大声呼救，尽量制造出脱险的机会。
3.保持体温：尽量保持体温，尽快寻求救援。
4.排除装备：在溺水时尽快脱离滑冰鞋等装备，以减少身体负担。
5.寻找救援物品：寻找救生圈或其他救援物品来帮助自己浮出水面。
六、案例分析小明和小红是一对好朋友，他们兴致勃勃地去了一个湖边进行滑冰活动。
不料，小明在滑冰时不慎掉入湖中，险些溺水。
幸运的是，小红及时发现，并立即呼救，另一名过路人用救生圈救起了小明。
小明虽然吓了一跳，但因为及时得到了救援，所以并未受到严重威胁。
七、结语滑冰是一项非常受欢迎的户外活动，但也存在一定的安全隐患。
为了有效预防滑冰溺水事故的发生，每位滑冰爱好者都应该了解相关防范知识，并牢记应急处理措施。
只有这样，我们才能在享受活动的同时保障自己的安全。
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防滑冰溺水教育教案
教学目的:
1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识
2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程:
一、谈话引入课题
课件出示近期儿童溺水伤亡统计图。
让学生起来发表感想。
教师加以引导。
引入课题并板书：预防溺水
二、新授
1、游泳中要注意的问题。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？
总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、组织学生分析事故的原因，教师作总结。
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水。
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
以便互相照顾。
如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备，先活动活动身体，镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
四、教育学生掌握遇险后基本的自救处理常识
1、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。
2、争取时间：时间就是生命；危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。
3、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。
五、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1、大声呼救。
向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可以入水直接救护。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。
六、课堂总结
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。