语言活动《云朵面包》
幼儿园语言活动《云朵面包》大班精品教案
幼儿园语言活动《云朵面包》大班精品教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《云朵面包》这一故事。
通过讲述小兔子制作云朵面包的过程，让孩子们了解食物的制作，培养他们的观察力和想象力，同时学习简单的语言表达。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养幼儿的观察力、想象力以及语言表达能力。
3. 培养幼儿对食物的喜爱，懂得珍惜食物。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并复述故事情节，运用故事中的语言进行表达。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力以及语言表达能力，引导幼儿关注食物的制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、云朵面包道具、图片等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用云朵面包道具，引导幼儿观察并描述面包的形状、颜色等特征，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）播放故事课件，讲述《云朵面包》的故事，引导幼儿关注故事中小兔子的制作过程。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的语言表达，进行例题讲解，如“小兔子是怎么做云朵面包的？”引导幼儿用故事中的语言进行回答。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿用自己的话复述故事情节，锻炼他们的语言表达能力。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿动手制作自己的云朵面包，用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料进行创作。
6. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，对他们的创作进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 故事主人公：小兔子3. 主要情节：小兔子制作云朵面包的过程4. 教学重点：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作云朵面包，并用自己的话讲述制作过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、想象、表达等方面的优点与不足，为下一节课做好准备。
2024年幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案
2024年幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《云朵面包》这一故事。
通过讲述小兔子一家用云朵做面包的故事，让幼儿感受语言的美好，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事《云朵面包》的主要情节，提高他们的记忆力和理解力。
2. 培养幼儿运用丰富的词汇和句型，表达自己的想法和感受。
3. 培养幼儿的合作意识和创新能力，通过小组活动，共同完成创意表达。
三、教学难点与重点难点：故事情节的理解和记忆，以及创意表达。
重点：云朵面包的制作过程，以及故事中的人物特点。
四、教具与学具准备教具：云朵面包故事图片、白板、白板笔、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示云朵面包图片，引导幼儿观察并猜测故事情节。
（2）教师讲述故事《云朵面包》，让幼儿跟随故事的发展，感受小兔子一家的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过提问，引导幼儿回忆故事情节，巩固记忆。
（2）教师挑选几个重点词汇，如“云朵、面包、飘浮、品尝”等，进行讲解和示范。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组根据故事情节，用画纸、水彩笔、剪刀和胶水创作一幅云朵面包作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 小组展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，讲述故事情节。
（2）教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：如果你有一片云朵，你会用它来做什么？六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 重点词汇：云朵、面包、飘浮、品尝3. 创作提示：画出你心中的云朵面包，讲述你的故事七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵面包，并用文字描述它的特点。
2. 答案示例：我的云朵面包是草莓口味的，飘浮在蓝天上，小兔子一家在品尝。
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的想象》，详细内容为“云朵面包”一节。
通过该节课，让学生了解云朵面包的制作过程，激发学生对美食制作的兴趣，同时锻炼学生的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握云朵面包的制作方法，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生丰富的想象力，激发学生对美食创作的热情。
3. 培养学生表达自己想法的能力，增强课堂互动。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包的制作方法及注意事项。
教学重点：激发学生的想象力，培养学生的表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：云朵面包制作材料、工具、示例作品。
学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解云朵面包制作方法（10分钟）教师详细讲解云朵面包的制作步骤，强调注意事项。
3. 示例讲解（10分钟）教师边讲解边演示制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 学生动手操作（15分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调制作要点。
六、板书设计1. 大班语言活动——云朵面包2. 内容：制作步骤：1. 准备材料 2. 制作面团 3. 制作云朵形状 4.烘烤注意事项：1. 面团揉搓均匀 2. 云朵形状要饱满 3. 烘烤温度适中七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试自己动手制作一款云朵面包，并与家长分享制作过程。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改并给出评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在讲解制作方法时，部分学生注意力不够集中，需加强课堂管理。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试制作其他形状的面包，激发学生的创造力。
同时，结合其他学科，让学生了解面包的文化背景，提高学生的综合素质。
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《云朵面包》一课。
通过该故事，让幼儿感知云朵的形态变化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解云朵的形状、颜色和变化，提高幼儿对自然现象的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解云朵的形态变化，并能够用语言进行描述。
教学重点：通过故事让幼儿感知自然界的奇妙，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：云朵面包故事课件、云朵形状卡片、磁性白板、彩色粉笔。
学具：绘画材料（水彩笔、画纸）、云朵面包模具、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察窗外的云朵，引导幼儿讲述云朵的形状、颜色，激发幼儿对云朵的兴趣。
2. 故事讲解教师播放云朵面包故事课件，让幼儿跟随课件中的图片和文字，聆听故事。
在故事讲解过程中，教师引导幼儿关注云朵的形态变化。
3. 例题讲解教师出示云朵形状卡片，让幼儿用语言描述卡片的形状和颜色，并引导幼儿将卡片与故事中的云朵进行对比。
4. 随堂练习教师分发绘画材料，让幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的云朵面包。
5. 小组讨论教师将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己的画作，并讨论云朵面包的形状、颜色和味道。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调云朵的形态变化和语言表达能力的重要性。
六、板书设计1. 云朵面包故事2. 云朵形状卡片3. 幼儿绘画作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵面包，并用语言描述它的形状、颜色和味道。
2. 答案示例：我画的云朵面包是圆形的，像棉花糖一样柔软。
它是粉红色的，看起来很美味。
我觉得它应该是甜甜的，带着一股清新的香味。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过云朵面包的故事，让幼儿感知了自然界的奇妙，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《云朵面包》含教学反思
2024年幼儿园大班语言精彩教案《云朵面包》含教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，教材为《云朵面包》。
教学内容包括：第一章“云朵面包的故事”，详细内容为故事梗概、角色分析、情节梳理；第二章“云朵面包的制作”，详细内容为制作步骤、食材介绍、安全注意事项。
二、教学目标1. 通过聆听、讲述、表演等方式，让幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 使幼儿了解云朵面包的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和生活技能。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与表达；云朵面包的制作过程。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和分享品质。
四、教具与学具准备教具：云朵面包故事课件、制作云朵面包的食材和工具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察云朵的形状，激发幼儿的兴趣。
2. 故事梗概：教师讲述《云朵面包》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色分析：组织幼儿讨论故事中的角色特点，培养幼儿的语言表达能力。
4. 情节梳理：通过提问、回答的方式，帮助幼儿理解故事情节，提高幼儿的思维逻辑能力。
5. 制作云朵面包：（1）教师示范制作过程，讲解制作要点。
（2）幼儿分组合作，按照步骤制作云朵面包。
（3）教师巡回指导，纠正错误，确保制作过程安全、顺利进行。
6. 食材介绍：介绍制作云朵面包的食材，让幼儿了解各种食材的营养价值。
7. 成果分享：组织幼儿品尝自己制作的云朵面包，培养幼儿的分享品质。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 制作步骤：（1）准备食材（2）制作面团（3）造型设计（4）烘焙面包3. 注意事项：（1）安全使用剪刀、烤箱等工具（2）保持卫生，勤洗手七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于《云朵面包》的故事画。
2. 答案：（1）画面中包含故事中的角色和情节。
（2）用色彩丰富的水彩笔进行创作。
2024年大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
2024年大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为“云朵面包”一节。
通过该节课，让幼儿了解云朵的形态、特点以及与日常生活的联系，激发幼儿对自然现象的兴趣。
二、教学目标1. 了解云朵的基本形态和特点，知道云朵面包这一有趣的自然现象。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发幼儿探索自然世界的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包的形成原理。
教学重点：云朵的形态、特点及与生活的联系。
四、教具与学具准备教具：云朵面包实物、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示云朵面包实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它像什么？”邀请幼儿分享观察到的云朵面包的形态和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同形态的云朵，引导幼儿观察并讲述它们的特征。
讲解云朵面包的形成原理，让幼儿了解这一自然现象。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合生活经验，举例说明在不同时间看到的云朵形状。
幼儿分组讨论，每组派代表分享观察到的云朵形状。
4. 创作环节（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿创作属于自己的云朵面包。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《云朵面包》2. 内容：云朵的形态、特点云朵面包的形成原理幼儿观察到的云朵形状七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一天中不同时间看到的云朵形状。
2. 答案示例：早晨：羽毛状的云朵中午：棉花糖状的云朵傍晚：火烧云八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物、图片、视频等多种方式，让幼儿了解云朵面包这一自然现象，提高了幼儿的观察和表达能力。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班优质教案含反思
幼儿园语言活动《云朵面包》大班优质教案含反思一、教学内容《云朵面包》选自大班语言领域课程，主要涉及教材的第三章节，内容围绕童话故事《云朵面包》展开。
详细内容包括故事情节的讲述、角色分析、词汇学习以及相关的语言表达练习。
二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握故事《云朵面包》的主要情节，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿对故事角色的理解，提高他们的想象力和表达能力。
3. 通过故事学习，让幼儿学会关爱家人，培养他们的家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与记忆，角色性格的把握。
教学重点：词汇的学习和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：云朵面包道具、故事挂图、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、角色扮演头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示云朵面包道具，引发幼儿兴趣，让他们猜测今天的主题。
2. 故事讲述（10分钟）：播放故事录音，让幼儿跟随录音聆听故事，同时观察故事挂图。
3. 例题讲解（5分钟）：挑选故事中的重点词汇，进行解释和举例，加深幼儿的理解。
4. 角色扮演（10分钟）：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行故事复述，提高表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用彩笔和画纸绘制自己心中的云朵面包，锻炼动手能力。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 重点词汇：云朵、面包、飞翔、关爱、分享等。
3. 角色名称：小猫、猫妈妈、猫爸爸等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制自己心中的云朵面包，并用文字描述画面。
2. 答案示例：我画的云朵面包是粉色的，上面有彩虹糖，我和家人一起分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿对故事情节的理解和掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享故事，一起制作云朵面包，体验家庭亲子活动的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 角色扮演的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定1. 通过提问、复述等方式，检验幼儿对故事情节的理解程度。
2024年大班语言活动教案《云朵面包》
2024年大班语言活动教案《云朵面包》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《云朵面包》。
该故事讲述了一对兄妹在妈妈去加班的早晨，用云朵做面包，吃了之后神奇地飘浮起来，给爸爸送早餐的故事。
详细内容包括：云朵面包的制作过程，兄妹俩的冒险经历，以及家庭爱的传递。
二、教学目标1. 能理解故事内容，感受故事中兄妹间的关爱和家庭温馨氛围。
2. 学会表达对家人的爱，培养关爱他人的情感。
3. 提高语言表达能力，通过故事复述、表演等形式展示故事内容。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受故事中的家庭温馨氛围。
难点：学会表达对家人的爱，运用语言描述故事情节。
四、教具与学具准备教具：故事课件、云朵面包道具、卡片、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事妈妈，展示云朵面包道具，引发幼儿兴趣，询问幼儿：“你们见过云朵面包吗？想知道它是什么味道的吗？”2. 故事讲述（10分钟）教师通过课件展示，生动形象地讲述故事，引导幼儿关注故事中兄妹间的关爱和家庭温馨氛围。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，如兄妹俩飘浮起来给爸爸送早餐，引导幼儿用语言描述情节，表达对家人的爱。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个故事情节进行表演，教师巡回指导，帮助幼儿用语言表达情感。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己家人关爱自己的事情，引导幼儿学会感恩，表达对家人的爱。
6. 创意手工（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿动手制作云朵面包，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 故事云朵面包2. 关键词：关爱、家庭、温暖、表达、感恩3. 故事情节简要概括七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的云朵面包，并描述它的味道和特点。
2. 答案示例：我心中的云朵面包是香香的、软软的，它有五彩斑斓的颜色，吃了之后会让人心情愉快。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高幼儿的语言表达能力。
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云朵面包
教学目标：
1、理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，享受阅读的快乐，从而喜欢看图画书。
(重点)
2. 体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道，爱的味道。
（难点）。
教学过程：
一、创设情景，导入。
1、小朋友们吃过面包吧，喜欢吃什么样的面包？
今天，老师带来的面包你们肯定没有吃过，那就是——云朵面包
2、（出示图书封面）你们看到了什么？
这座屋子里住着小猫一家。
天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着？透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛？旁边睡着的是谁？
3、云朵和小猫一家发生了什么故事呢？我们一起去看看吧。
二、阅读绘本，理解故事内容。
1、教师完整讲述绘本。
“故事就发生在这样的阴雨天。
阴沉沉的天空飘着雨，一朵白云飘落下来。
小猫从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。
弟弟和爸爸都还在睡觉呢！而我身边的被子已经掀开了一角，原来妈妈早已经起床了。
这时候，妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢。
我叫醒了弟弟，我们穿上了黄色的雨衣，准备一起走到屋外……”
2、再次阅读绘本，理解故事内容。
（1）教师：小朋友们，猜一猜，云朵面包会是什么味道呢？让我们再一起去看看这本有趣的书吧！
（2）出示幻灯3，师讲述：清晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。
这个我指的是谁呢？（小猫）雨点打在窗户上，啪嗒啪嗒的响，我再也睡不着了，爸爸和弟弟依然甜甜地睡着，而和我一个被窝的妈妈却不知到哪儿去了？妈妈去哪儿了呢？（学生猜）原来妈妈已经早早起床，穿着围裙，在厨房里为我们一家准备早饭了！这时，墙上的钟告诉我们才7点22分。
（3）出示幻灯片4，“快起床，外面下雨了！”听到雨声后，小猫再也睡不着了，它叫醒了弟弟，穿上黄色的雨衣，一起走到屋外。
（4）出示幻灯片5，我们仰头望着天空，看了好久好久......今天，会发生一些奇妙的事情吧！可能会发生什么奇妙的事情呢？
（5）“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。
哇，好轻，好轻的白云啊！让我们和小猫们一起来抱一抱这又白又软又轻的云朵。
小云朵好轻好轻，小心！抱住，别让云朵飞了！小心，别抱得太紧，云朵会被你抱碎了！我们小心翼翼地抱着它，拿回家给了妈妈。
（理解小心翼翼）
（6）正在厨房里忙着做早饭的妈妈，接过儿子手里的云朵，她会怎么做呢？（指明想象说话）聪明的妈妈想到了做云朵面包。
下面就让我们捋起袖子，洗洗手，和妈妈一起做云朵面包吧！烤箱里的云朵面包会是什么味道的呢？
（7）可是猫爸爸却享受不到这美味的面包。
这是怎么回事呢？原来爸爸来不及吃早饭就匆匆去上班了，这时候猫妈妈会怎么想呢？如果你们的爸爸饿着肚子出门，你的心情会怎么样呢？会担心吗？
（8）叮！时间到了，面包出炉啦！看看发生什么奇妙的事情啦？面包怎么飞的呀？谁愿意来学学看！（学小面包飞）吃了面包以后会发生什么事？
（9）他们吃得真开心，这时，他们会想到谁？他们找到爸爸了吗？爸爸接过面包会怎么想？（10）你们觉得这是怎样的一家人？
3、教师小结：是啊，在一个幸福的家庭，总是有那么一个人早早地起床给我们准备温暖的早餐，当一家人吃饭时也总是牵挂着那个饿着肚子的人。
当家人遇到困难的时候，我们总是想尽办法去帮助他。
当看到家人健康快乐，我们会感到很幸福，因为有家就有爱，就有温暖和关怀。
这时候，你们觉得云朵面包除了有甜甜的味道，还会有什么味道呢？
三、升华情感，回归生活。
如果你也有一个云朵面包，吃了也能飞起来，你会想用“飞“的本领来为你的家人做些什么呢？。