生物体的结构层次知识点汇总
生物体的结构层次

植物的基本组织有:的结构称为器官。
本节课课后练习1、当我们梳头时常有一些头屑落下来,头屑属于()A、细胞死亡了的结缔组织B、细胞死亡了的肌肉组织C、细胞死亡了的神经组织D、细胞死亡了的上皮组织2、聪明的你能够由小长大,其根本原因是()A、细胞分裂B、细胞生长C、细胞分裂和生长D、细胞的分化3.叶片中能进行光合作用制造有机物的组织是()A.分生组织B.营养组织C.输导组织D.保护组织4.最近,广州中山医院的科技人员进行了一项新的研究:他们将一只老鼠的肝脏切除,并在肝脏部位移植上老鼠的胚胎干细胞。
这些干细胞在药物的诱导下,最后又长出了新的肝脏。
这个从胚胎干细胞变为新肝脏的过程,相当于细胞的()A.分裂B.生长C.分化D.分裂、生长和分化5、“麻雀虽小五脏俱全”,生物体内存在不同的结构是由于细胞的()A、分化B、分裂C、生长D、癌变6、从植物体的构成来看,一个苹果应属于______,而苹果的果皮属于______,果皮上一个个细胞排列紧密,近似方格的结构属于______。
7、图中是由一个受精卵发育而成的植物体内某些部分的细胞。
由图可知,植物体内各部分的细胞形态结构大多______(填“相同”或“不相同”),并猜测它们的功能大多是_____(填“相同”或“不相同”)的。
这些细胞的形成是受精卵细胞经过_______________形成的。
8、将动物体的结构层次总结如下:9、下列左边的方框表示构成人体的几种组织,右边表示不同组织的功能和人体的几种结构。
请将组织编号填在右边相应的括号中。
①②③④按一定顺序构成。
第三讲 生物体的结构层次

第三讲生物体的结构层次知识点一:细胞分裂产生新细胞1.生物体由小长到大离不开细胞的,和有关。
2.比较细胞生长、分裂和分化A过程代表细胞,结果是细胞。
B过程代表细胞,结果是细胞。
C过程代表细胞,细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化,形成组织。
例1.科硏人员将从鼻腔中分离出的干细胞移植到受损的脊髓处,受损脊髓可被修复,这是因为干细胞通过细胞___能产生正常的神经细胞()A.生长B.分裂 C.分化 D.癌变3.细胞分裂(1)细胞分裂的过程:首先由一个分成两个,随后,一分为二,形成新的和。
(动物细胞:从细胞的中部向内凹陷,形成两个新细胞)(2)数量变化:1个细胞经过n次分裂后产生的细胞数量为个。
(3)细胞分裂过程中变化最明显的是,它由和组成,其变化是先后。
因此,新细胞与原细胞和相同,新细胞与原细胞遗传物质也是一样的,保证了生物遗传的稳定性。
细胞分裂过程中染色体数量的变化n→→n。
(4)是遗传信息的载体,是遗传物质的载体。
例2.如图是动、植物细胞分裂示意图,下列关于细胞分裂的描述错误的是()A.动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二B.动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜C.植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜,再产生新的细胞壁D.细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质例3.如图是染色体与DNA和蛋白质的关系示意图,下列叙述中错误的是()A.①的化学成分主要包括②和③B.③是生物体的主要遗传物质C.人的体细胞正常分裂形成新细胞后①的数量不变D.人的体细胞正常分裂形成新细胞后③的数量倍增知识点二:动物体的结构层次1.动物和人的生命都起始于一个细胞,这个细胞叫做。
2.细胞分化是指在个体发育过程中,一个或一种细胞通过产生的后代,在、和上发生差异性的变化。
细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态,结构和功能的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做。
3.动物体的基本组织有:①:具有保护和分泌等功能,如:皮肤上皮,②:具有收缩和舒张等功能,如:平滑肌、骨骼肌、心肌。
专题二生物体的结构层次(第三课)

06 生物体整体结构层次
整体结构框架概述
细胞
生物体的基本结构和功能单位,由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。
组织
由形态相似、结构相同、功能相关的细胞联合在一起形成的结构,如 上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
器官
由多种组织按一定顺序结合起来,能完成一项或多项生理活动的结构, 如心脏、肺、肝等。
远距离组织间通过体液、神经和免疫等调 节机制进行相互作用,协调不同组织间的 生理活动。
组织与器官间相互作用
组织与环境间相互作用
组织与器官间通过血管、淋巴管和神经等 联系方式进行相互作用,实现器官间的协 同工作。
组织与环境间通过物质交换、能量转换和信 息传递等方式进行相互作用,维持生物体与 环境间的动态平衡。
统的功能。
系统间相互依赖关系
系统间物质交换
生物体内各个系统之间通过血液、淋巴等体液进行物质交 换,保证生命活动的正常进行。
系统间能量转换
生物体内能量的转换和传递依赖于多个系统的协同作用, 如消化系统吸收能量,呼吸系统提供氧气等。
系统间信息调控
生物体内各个系统之间通过神经、激素等信息分子进行相 互调控,维持内环境的稳态。例如,内分泌系统通过分泌 激素调节其他系统的生理功能。
神经体液调节
神经系统和体液调节系统共同作用 于器官,实现器官间的协调与配合。
05 系统层次结构
系统概念及组成要素
系统定义
生物体内由多种器官、组织协同 工作,完成特定生理功能的集合
体。
组成要素
器官、组织、细胞等,其中细胞 是生物体的基本结构和功能单位。
系统分类
根据生理功能不同,生物体可分 为多个系统,如消化系统、呼吸
动物体结构特点
初中生物体的结构层次知识点

初中生物体的结构层次知识点
以下是 7 条初中生物体的结构层次知识点:
1. 细胞可是生物体的基本单位呀!比如说你看那小小的蚂蚁,它就是由无数个细胞组成的呢。
细胞有各种不同的类型,就像我们人类有不同性格的人一样。
2. 组织就像是一群细胞团结起来干大事!就好比一群小伙伴一起合作搭积木,组合成各种不同的形状。
像肌肉组织,能让我们运动起来呀!
3. 器官那可是厉害的角色哟!肝呀、心呀都是器官。
这不就像乐队里的各种乐器,各自发挥作用,共同奏出美妙的乐章嘛!
4. 系统呢,就是多个器官一起协同作战啦!消化系统不就是胃、肠等器官一起努力,帮我们消化食物的嘛,多神奇呀!
5. 生物体这个大家庭多复杂呀!你想想看,一棵树有根、茎、叶这些不同的部分,不就跟一个班级有不同的同学一样吗,大家一起构成了一个整体呢。
6. 细胞的分裂和生长可重要啦!这不就跟我们从小长大一样嘛,细胞通过分裂和生长让生物体不断变化呢。
7. 多细胞生物体可是有着精巧的结构层次呢!这简直就像一个宏伟的建筑,从一砖一瓦到最终的高楼大厦,是不是超级酷呀!
我的观点结论就是:初中生物体的结构层次真的很神奇很有趣,值得我们好好去学习和探索!。
生 物 体 的 结 构 层 次

生物体的结构层次一.细胞是生命活动的基本结构和功能单位植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。
人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。
所有的细胞都能显示出生命的各种属性,在它们之中进行着新陈代谢活动。
植物的光合作用就是在细胞里进行的,细胞内还一直进行着呼吸作用。
一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。
生命存在的一个重要表现是自我繁殖。
细胞能通过分裂不断地产生新的细胞,细胞和生命一样,表现出生长、衰老、死亡的过程。
这一切说明,细胞是生物体最小的结构和功能单位。
1.植物细胞的结构和各部分结构的作用:细胞壁:透明,保护和支持细胞细胞膜:保护细胞,控制物质出入细胞细胞质:含有大量的物质,里面有叶绿体、液泡,液泡中充满细液能流动,从而加速细胞内、外的物质交换细胞核:含有遗传物质植物相邻细胞通过胞间连丝相联系,互相交流营养物质。
2.动物细胞的结构细胞膜:保护细胞,控制物质出入细胞细胞质:能流动,可以加速与外界的物质交流细胞核:含有遗传物质动、植物细胞结构的主要不同点植物细胞动物细胞相同点都有细胞核、细胞膜、细胞质不同点有细胞壁和液泡,绿色部分的细胞内有叶绿体没有细胞壁和液泡,也没有叶绿体(1)植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡;(2)植物细胞的液泡中含有细胞液,细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色等。
细胞是一个统一的整体,细胞是动、植物体结构和功能的基本单位细胞质中的能量转换器叶绿体(光合作用):光能转化为化学能线粒体(呼吸作用):将化学能释放(ATP)细胞核是遗传信息库1、细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。
2、染色体由DNA和蛋白质组成的。
3、DNA是双螺旋结构,它是细胞核中储存遗传信息的物质,基因是决定生物性状的DNA片段。
4、遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。
这些信息储存在DNA分子中,而DNA主要存在于细胞核中。
5、细胞是物质、能量和遗传信息的统一体细胞通过分裂产生细胞(1)细胞分裂的过程:一个细胞分成两个细胞,使细胞数目增多。
华师大版七年级上册第4章《生物体的结构层次》知识要点整理

生物体的结构层次一、生物体生物体是能进行生命活动的生物个体,是地球上物质存在的一种形式。
自然界的动物种类非常多,有动物、植物、真菌和病毒,它们的个体被统称为生物体。
它们都不断地从地球上摄取水分、空气、养分等物质,进行着各种生命活动。
1、头部:从外界捕获信息,与外界环境交换物质(在人的脸上,眼、口、鼻分布在一个平面上。
而许多动物的“脸”不呈一个平面,眼位于头部两侧,口向前突出,这种结构能使动物视野更开阔,有利于动物捕获猎物,逃避敌害。
)2、颈部:位于头部与躯干之间,能使头部向左右转动,从而扩大头部感官从外界捕获信息的范围。
许多动物没有颈。
3、躯干:通常呈近似圆柱体形或扁圆柱体形。
人体的躯干从腹面分为胸部、腹部,从背面可分为背部、腰部和臀部。
躯干的最外面为皮肤,内有机头、骨骼和各种内脏。
4、四肢:许多动物的躯干上长有附肢,附肢的功能是使身体能运动,并发生位移。
人的附肢称为四肢,位于躯干上部的称为上肢,位于躯干下部的称为下肢。
在很久以前,人类的祖先开始只用下肢直立行走,于是手就获得了自由,可以随时任意使用。
从此,人类用双手制造工具、绘图写字(握住物体,制作,作出形状,握手等)……这是人类超越其他动物的开始。
二、细胞生物体由细胞构成,细胞是生物体生命活动的基本单位。
1665年,英国科学家罗伯特·胡克制造出一种能够放大270倍的显微镜。
细胞很小,直径一般只有几微米到几十微米,要用显微镜才能看到。
光学显微镜的结构和使用:光学显微镜结构普通光学显微镜的构造主要分为三部分:机械部分、照明部分和光学部分。
(1)镜座:是显微镜的底座,用以支持整个镜体。
(2)镜柱:是镜座上面直立的部分,用以连接镜座和镜臂。
(3)镜臂:一端连于镜柱,一端连于镜筒,是取放显微镜时手握部位。
(4)镜筒:连在镜臂的前上方,镜筒上端装有目镜,下端装有物镜转换器。
(5)物镜转换器(旋转器):接于棱镜壳的下方,可自由转动,盘上有3-4个圆孔,是安装物镜部位,转动转换器,可以调换不同倍数的物镜,当听到碰叩声时,方可进行观察,此时物镜光轴恰好对准通光孔中心,光路接通。
生物体的结构层次

生物体的结构层次生物体的结构层次生物体是指生物学上具有生命活动的个体。
它们的结构具有非常高的复杂性和多样性,根据不同的分类标准可以被划分为不同的类型。
但是,无论是哪种生物体,它们都具有一定的结构层次,从分子到细胞、组织、器官、器官系统和个体等不同层次,各层次之间相互作用和相互约束,构成了一个非常复杂的整体。
1. 分子层次分子层次是生物体的最基本层次,包括各种化学物质,如蛋白质、核酸、脂质、糖类等。
生物体内的所有功能和代谢都是通过分子的相互作用和转化来完成的。
在分子层次上,各种分子之间具有非常复杂的相互作用,包括物理作用和化学作用。
这些相互作用可以通过分子生物学方法来研究。
2. 细胞层次细胞是构成生物体的最小单位。
细胞具有自主生命活动和遗传信息传递功能,是生物体的基本组成部分。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成,不同种类的细胞具有不同的形态和功能。
细胞层次是生物体的基本组织层次,其功能和结构对于其他组织和层次的生物结构均有影响。
3. 组织层次生物体内的大多数细胞都能够聚集成为不同类型的组织,不同种类的细胞在不同的结构和细胞间质基础上形成了不同的组织。
常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
每种组织都具有一定的结构和功能,能够协同工作完成特定任务。
4. 器官层次细胞和组织的组合形成了不同类型的器官,如心脏、肺、肝、胃等。
器官是生物体内相互联系的多种组织的集合,它们具有一定的结构和功能,能够完成具体的生物学功能。
不同的器官组成了不同的系统。
5. 系统层次各种器官在生物体内协同工作,形成了不同类型的系统,如循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等。
不同的系统有不同的功能和相互作用,它们能够共同维持生物体的生命活动。
6. 个体层次个体层次是指构成生物体的各种层次在组合后形成的一个整体。
一个个体具有相对稳定的生理和形态特征,能够完成一定的生命活动,并与环境相互作用。
在生物体的进化过程中,个体层次起着重要的作用。
(完整word版)生物体的结构层次知识点

普通光学显微镜示意图生物体的结构层次名 称作 用图 示目 镜 接近眼睛的镜头 放大标本和成像 说明:1、显微镜的成像原理:(放大原理)光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本(要透 明)→物镜(第一次放大成倒立的实像)→镜 筒→目镜(再次放大成倒立的虚像)→眼 2、镜头长度与放大倍数的关系:(1)目镜越长放大倍数越小,成“反比”关系(2)物镜越长放大倍数越大,成“正比”关系3、在高倍物镜下,看到的视野是小而暗,细胞是大而少;而在低倍物镜下,看到的视野是大而亮,细胞是小而多。
4、物镜放大倍数越大,物镜与玻片的距离越小; 物镜放大倍数越小,物镜与玻片的距离越大。
物 镜 接近玻片的镜头镜 筒上面装目镜,下面连转换器转换器上面装有1~3个倍数不同的物镜,用于调换物镜 载物台 放置玻片标本的地方 通光孔 在载物台中央,使光线通过压片夹固定玻片标本遮光器上面有大小不同的光圈,能调节光线强弱。
(光线强时,调小光圈;光线弱时,调大光圈)反光镜 反射光线,调节光线强弱。
(光线强时,用平面镜;光线弱时,用凹面镜)粗准焦螺 旋 转动时,镜筒升降的幅度大调 节 焦距细准焦螺 旋 转动时,镜筒升降的幅度小 镜 臂 提握显微镜的部位 镜 柱 支持镜身 镜 座 稳定镜身二、有关显微镜与实验方面的知识:三、玻片标本的种类与制作方法:装片用从生物体上撕下或挑起少量的材料制成的人的口腔上皮细胞临时装片等四、细胞的基本结构和功能:【在显微镜下,看到的细胞结构是立体的而不是平面的】植物细胞的基本结构和功能结构功能图示细胞壁位于细胞最外层,具有保护和支持作用。
细胞膜紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜,具有保护和控制物质进出细胞的作用。
(细胞膜在显微镜下看不清楚)细胞质位于细胞膜以内,细胞核以外的物质,具有液泡【液泡中含有细胞液,细胞液中又含有有机酸、糖类和色素等物质】;线粒体和叶绿体等。
细胞质具有流动性,能加速细胞内外的物质交换,是细胞生命活动的重要场所。
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冀教版第二单元生物体的结构层次知识梳理
【知识梳理】
一、玻片标本
我们使用显微镜进行观察时,观察的材料一定要。
为此,需要对所观察的材料进行处理,之称玻片标本。
切片——
涂片——
装片——
洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作过程:
1、染色的目的是
2、在显微镜下如何区分气泡和细胞?
二、植物细胞的结构和功能
(按从外到内的顺序)
细胞壁:
细胞膜:
细胞质:细胞质内包括、、。
其中能量转换器指和,作用分别为、。
细胞核:
三、动物细胞的结构
人体或动物体的各种细胞虽然形态不同,基本结构却是一样的,都有、、。
细胞质中都有。
细胞中的物质可以分为两大类:一类是分子比较小的,一般不含碳,这类物质叫无机物,这种物质不能燃烧;另一种是分子比较大的,一般含有碳,这种物质叫有机物,这种物质能燃烧。
1、细胞中含有的物质:
细胞的生活需要物质和能量。
2、细胞膜控制物质的进出:
细胞膜控制物质的进出,能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
3、细胞质中有能量转换器:
物体的运动和生物的生活都需要能量。
细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。
植物叶片细胞中含有叶绿体,能够将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。
无论是动物细胞还是植物细胞,都含有线粒体,能够将细胞中的有机物当做燃料,使这些有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。
4、遗传信息在细胞核中:
我们的生命始于一个小小的受精卵,内具有指导身体发育的全部信息,它是由父母传下来的,因而叫做遗传信息。
例:小羊多莉长得像提供细胞核的妈妈,因为遗传信息存在于细胞核中,细胞核是遗传信息库。
细胞核中有储存信息的物质——:
信息需要物质作载体。
遗传信息的载体是一种叫DNA的的有机物,它主要存在于细胞核。
DNA可以分成许多个片段,每一个片段具有特定的遗传信息,这些片段就叫基因。
四、细胞的生长
新产生的细胞体积都很小,通过不断的从周围环境中吸收,并且转变成自身的物质,体积逐渐,这就是细胞的生长。
在细胞生长过程中,植物细胞液泡的变化:数量由变,体积由变。
五、细胞的分裂积分裂时细胞核内染色体的变化
细胞分裂就是。
分裂过程:分裂时,先由一个分成两个,随后分成两份,每份各含有一个细胞核。
最后,若是动物细胞,则是向内凹陷把细胞溢裂成两部分,若是植物细胞,则在原来的细胞中央形成新的。
细胞分裂时,染色体的变化最明显。
细胞核分裂时,染色体的数量在细胞分裂初期已经,在细胞分裂过程中,染色体分成形态和数目相同的两份,这样新细胞与原细胞所含有的是一样的,这样就保持了分裂前后。
六、动物体的结构层次
1、受精卵通过分裂产生新细胞,在发育过程中,这些细胞各自具有了不同的功能,它们在形态、结
构上也逐渐发生了变化,叫做。
3、不同的组织按照一定的次序结合在一起形成。
动物或人的器官是由不同的组织按照一定
的次序结合在一起,并常以某一种组织为主,如心脏和胃主要有肌肉组织构成,大脑主要由结缔组织和神经组织构成
4、能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起形成。
5、人体内有九大系统:、、、、、、
、、。
6、构成人体的结构层次可表示为:→→→→人体。
七、植物体的层次结构
1、绿色开花植物的六大器官:
2、植物体与动物体相似,生长发育也是从开始的。
后经细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体。
3、植物体的结构层次是:→→→植物体。
植物的各种组织都是由分生组织分化形成的。
分生组织的细胞特点是具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,再由些细胞分化形成其他组织。
八、单细胞生物
生物圈中有不少肉眼很难看见的生物,它们的身体只有一个细胞,称为,它们大多数生活在水域环境中。
例如草履虫。
单细胞生物与人类的关系:
多数单细胞生物是浮游生物的组成部分,是鱼类的。
草履虫对污水有一定作用。
单细胞生物对人类也有有害的一面,如疟原虫、痢疾内变形虫等人体内寄生虫危害人体健康;海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮,危害渔业。