幼儿园大班英语《Easter Bunny复活节1》教案
0028.省示范幼儿园Easter Bunny复活节1 (大班英语教案)
Easter Bunny复活节1Easter BunnyTeaching Plan: Easter BunnySchool: No.2 Education Kindergarten of Jiangmen (江门教育二幼) Teacher: Eileen Zhou 周爱连Children's age: Four years' old复活节是西方纪念耶酥复活的一个宗教节日。
蛋是其最典型的象征，而兔子因繁殖力强，人们把它视为新生命的表现者。
在日常的教学中，发觉幼儿特别喜欢小白兔，故在复活节来临之际，为了让幼儿了解西方的一些风俗习惯，感受节日的快乐气氛，特开设了此课程。
本课程分为英语活动、美工和体游三部分。
通过拼图、Ican hop、找朋友、制作复活蛋、藏蛋和寻蛋等游戏，让幼儿知道了兔（Easter Bunny）和蛋（Easteregg）在节日里的重要意义，知道了兔子跳是hop, 学会了单词Easter Bunny、Easteregg、toy、basket、hop、hide。
句型Color the egg, lots of fun. Go on an egg hunt.在活动当中让幼儿感受到其乐趣，激起学习英语的兴趣。
活动（一）英语活动一、活动目标1．初步认识西方节日-复活节的风俗习惯。
2．正确辨认单词及其发音。
3．通过拼蛋、我会跳、找朋友游戏中感受节日的快乐。
4．单词：Easter Bunny Easter egg basket toy hop二、教学时数1课时（小班15分钟）三、活动准备1．复活兔头饰、复活蛋、篮子、玩具、夫拉圈若干。
2．Easter Bunny的音乐磁带3．配班老师戴上复活兔头饰，提着装有复活蛋和玩具的篮子，准备参与活动。
四、活动过程1. Warm up<1>.GreetingsT: Good morning, boys and girls. How are you today?C: I am happy. Thank you. And you?T: I am fine, too. Thank you. Please look at the sky, what's the weather like?C: It's sunny/rainy/cloudy.<2>. Music: "Weather""It's a sunny day today. Sunny day, sunny day. It's a sunny day today. Hot, hot,hot."2. New wordsT: Easter is coming. Here comes an Easter Bunny. Look, she is hopping to us.T: Hello, I am Easter Bunny. Nice to see you.T&C: Nice to see you, too.T: What's in your hand?T1: It's a basket.T&C: Basket, basket, It's a basket.T: What's in your basket?T1: Let me show you. This is a toy.T&C: Oh, toy, toy, it's a toy.T: There are many toys in your basket. Let me see. This is a toy car. This is atoy carrot. That's a toydog. Oh, what's that? It's very beautiful.T1: I want you to guess.T: Is it a boat?T1: No, it isn't.T: Is it a bowl?T1: No, it isn't.T: I'm sorry, Easter Bunny. I don't know. Boys and girls, do you know? T1: (Match the egg) Do you know now. it's an Easter egg.T: Easter egg，Easter egg，It's an Easter egg. How colorful it is! T1: Yes, How many colors can you see?T&C: Let's count. One, two, three, four, five, six, seven. There are seven.T1: What colors are they?T&C: They are red, blue, green, pink, orange, purple and yellow. T: Easter eggs are so beautiful. May I have one.T1: Sure. Here, I have many Easter eggs. But they are broken. Can you help mematch them?T: Yes, I can. Can you, boys and girls?3. Play games<1>. Match the Easter egg from two parts.Put the Easter egg puzzles on the floor. Have the children match them right.<2>. I can hop.T: Easter Bunny, you have so many toys. Shall we play with them? T1: Of course. Let's play together. (Have the children put on the headbands. Putone object into each hulohoop.)Now, I am an Easter Bunny. I can hop. Hop, hop, hop, I can hop. Hop to the toy.Hop to the basket. Hop to theEaster egg.<3>Find friendsT: Easter Bunny has hided the Easter eggs down and up. Each of them has friends.Can you find them out? (Havethe children find out the same Easter eggs.)(Music: "Easter Bunny hop, hop, hop. Hide the eggs, down and up.")4. Follow upEncourage the children to listen to the tape everyday and play games with theirparents.亲子游戏：钓鱼游戏周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
英语教案：Easter Bunny复活节
英语教案：Easter Bunny复活节EasterBunnyTeachingPlan:EasterBunnySchool:No.2EducationKindergartenofJiangmen(江门教育二幼)Teacher:EileenZhou周爱连Children'sage:Fouryears'old复活节是西方纪念耶酥复活的一个宗教节日。
蛋是其最典型的象征，而兔子因繁殖力强，人们把它视为新生命的表现者。
在日常的教学中，发觉幼儿特别喜欢小白兔，故在复活节来临之际，为了让幼儿了解西方的一些风俗习惯，感受节日的快乐气氛，特开设了此课程。
本课程分为英语活动、美工和体游三部分。
通过拼图、Icanhop、找朋友、制作复活蛋、藏蛋和寻蛋等游戏，让幼儿知道了兔（EasterBunny）和蛋（Easteregg）在节日里的重要意义，知道了兔子跳是hop,学会了单词EasterBunny、Easteregg、toy、basket、hop、hide。
句型Colortheegg,lotsoffun.Goonanegghunt.在活动当中让幼儿感受到其乐趣，激起学习英语的兴趣。
活动（一）英语活动一、活动目标1。
初步认识西方节日-复活节的风俗习惯。
2。
正确辨认单词及其发音。
3。
通过拼蛋、我会跳、找朋友游戏中感受节日的快乐。
4。
单词：EasterBunnyEastereggbaskettoyhop二、教学时数1课时（小班15分钟）三、活动准备1。
复活兔头饰、复活蛋、篮子、玩具、夫拉圈若干。
2。
EasterBunny的音乐磁带3。
配班老师戴上复活兔头饰，提着装有复活蛋和玩具的篮子，准备参与活动。
四、活动过程1.Warmup.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?C:Iamhappy.Thankyou.Andyou?T:Iamfine,too.Thankyou.Pleaselookatthesky,what'stheweatherlike? C:It'ssunny/rainy/cloudy..Music:"Weather""It'sasunnydaytoday.Sunnyday,sunnyday.It'sasunnydaytoday.Hot,hot,hot. "2.NewwordsT:Easteriscoming.HerecomesanEasterBunny.Look,sheishoppingtous. T:Hello,IamEasterBunny.Nicetoseeyou.T&C:Nicetoseeyou,too.T:What'sinyourhand?T1:It'sabasket.T&C:Basket,basket,It'sabasket.T:What'sinyourbasket?T1:Letmeshowyou.Thisisatoy.T&C:Oh,toy,toy,it'satoy.T:Therearemanytoysinyourbasket.Letmesee.Thisisatoycar.Thisisatoycarro t.That'satoydog.Oh,what'sthat?It'sverybeautiful.T1:Iwantyoutoguess.T:Isitaboat?T1:No,itisn't.T:Isitabowl?T1:No,itisn't.T:I'msorry,EasterBunny.Idon'tknow.Boysandgirls,doyouknow?T1:(Matchtheegg)Doyouknownow.it'sanEasteregg.T:Easteregg，Easteregg，It'sanEasteregg.Howcolorfulitis!T1:Yes,Howmanycolorscanyousee?T&C:Let'scount.One,two,three,four,five,six,seven.Thereareseven. T1:Whatcolorsarethey?T&C:Theyarered,blue,green,pink,orange,purpleandyellow.T:Eastereggsaresobeautiful.MayIhaveone.T1:Sure.Here,IhavemanyEastereggs.Buttheyarebroken.Canyouhelpmematchth em?T:Yes,Ican.Canyou,boysandgirls?3.Playgames.MatchtheEastereggfromtwoparts.PuttheEastereggpuzzlesonthefloor.Havethechildrenmatchthemright. .Icanhop.T:EasterBunny,youhavesomanytoys.Shallweplaywiththem?T1:Ofcourse.Let'splaytogether.(Havethechildrenputontheheadbands.Puton eobjectintoeachhulohoop.)Now,IamanEasterBunny.Icanhop.Hop,hop,hop,Icanhop.Hoptothetoy.Hoptothe basket.HoptotheEasteregg.FindfriendsT:EasterBunnyhashidedtheEastereggsdownandup.Eachofthemhasfriends.Cany oufindthemout?(HavethechildrenfindoutthesameEastereggs.)(Music:"EasterBunnyhop,hop,hop.Hidetheeggs,downandup.")4.FollowupEncouragethechildrentolistentothetapeeverydayandplaygameswiththeirpar ents.活动（二）美工一、活动目标1。
复活节英文单词easter幼儿教案
复活节英文单词easter 幼儿教案【篇一：幼儿园复活节活动方案】幼儿园复活节活动方案1、幼儿园复活节活动方案 活动目标：让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽 生机勃勃的含义。
了解复活节的象征物。
发展幼儿的思维能力和动手粘贴的能力。
通过各种游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。
活动准备：兔子头饰、彩蛋图片、鸡蛋、兔子舞音乐 活动过程：1、复活节的由来复活节和圣诞节一样，是外来的节日。
是最古老最有意义的基督教 节日之一。
按基督教教义，关于耶稣基督之死。
耶稣基督的身体复 活，为了叫信徒得到永生。
因此，基督宗教中，复活节具有极度重 要伟大的意义。
传说耶稣被钉死在十字架上，死后第三天复活升天。
每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果 月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。
因而复活节可能在3 月22日至4月25日之间的任何一天。
它庆祝的是基督的复活，世 界各地的基督徒每年都要举行庆祝。
复活节还象征重生和希望。
时 间是春分月圆后的第一个星期日。
复活节象征物：彩蛋、复活兔、百合花2、组织幼儿玩各种游戏1）拼贴彩蛋。
同伴一起拼贴心愿彩蛋，激发孩子的创造能力，在动手实践中打开 创想乐园。
2）快乐捣蛋鬼游戏规则：教师组织幼儿分成四组；四位小朋友拿起手中的沙包， 瞄准目标（幼儿拼贴的到宝宝），比比谁扔得准，用小粘贴奖励小 朋友！3）寻蛋大行动1、强、 2、 3、 4、游戏规则：教师将彩蛋藏在隐蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔进小框里，规定时间内收集最多蛋仔的小朋友家庭获胜哦!4）接力运彩蛋游戏规则：教师将幼儿分成两组，同时有2个小朋友参加，幼儿学小兔跳将彩蛋运到终点后，回到起点，下一名幼儿接着运蛋，哪组小朋友:先将彩蛋运完!3、欣赏幼儿复活节作品教师组织幼儿欣赏幼儿与家人一起制作的复活节作品。
活动结束：组织幼儿跳兔子舞来结束复活节活动。
2、幼儿园复活节英语活动方案一、活动目标：1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。
大班主题教案EasterBunny复活节
大班主题教案：Easter Bunny 复活节
教学目标
1.学习和了解复活节的历史和习俗；
2.通过手工制作，认识和了解复活节兔子；
3.培养学生创意和设计能力。
教学准备
1.讲课PPT；
2.彩色纸板；
3.毛线；
4.剪刀；
5.胶水。
教学过程
1. 复活节的历史和习俗
教师介绍复活节的历史和习俗，让学生了解复活节的来源和意义，并和学生一起讨论复活节的习俗。
通过这种方式引出复活节兔子的话题。
2. 制作复活节兔子
1.让学生从彩色纸板中选择一种颜色，然后将纸板对折两次，再将纸板
重新展开，形成一条折痕；
2.沿着折痕剪一圆形，再将圆形对折，形成兔子的身体；
3.从另一块彩色纸板中，剪出两只兔子的耳朵，并用胶水将它们固定在
兔子的头上；
4.用黑色毛线剪出两只兔子的眼睛和鼻子，并用胶水将它们粘在兔子的
头上；
5.最后，再用颜色不同的毛线裹绕在兔子的身体上，让兔子看起来更可
爱。
3. 自由创作
在学生制作完复活节兔子后，鼓励他们发挥自己的创意，用彩色纸板、毛线等进行自由创作。
教师可以根据学生的兴趣，提供一些简单的教程，让学生制作出更加有趣、有创意的作品。
教学反思
通过本次教学，学生不仅学习了复活节的历史和习俗，还掌握了手工制作的基本技能。
同时，培养学生的想象力和创意思维，更好地促进学生的文化认知和创造性发展。
幼儿园英语活动教案《复活节》
幼儿园英语活动教案《复活节》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园英语教案《复活节》
幼儿园英语教案《复活节》一、教学目标1.让幼儿了解复活节是一个重要的西方节日，明白复活节的来历和相关文化；2.培养幼儿英语学习的兴趣和能力，学习日常生活中常用的复活节词汇；3.通过动手制作复活节彩蛋，提高幼儿动手能力和创造力。
二、教学内容1.复活节的来历和文化；2.复活节的常用英语词汇；3.制作复活节彩蛋。
三、教学准备1.复活节图片和视频；2.色彩温暖的彩蛋制作材料；3.简单易懂的英语教材。
四、教学过程步骤一：引入1.老师向学生简单介绍关于复活节的一些背景知识，例如：复活节是什么、什么时候庆祝和为什么要庆祝复活节。
利用图片或视频让幼儿在视觉上对复活节进行了解。
2.老师问学生们是否听说过复活节。
为学生提供简单英文词汇，例如：“Easter”、“egg”、“bunny”等。
让学生尝试说出这些词汇并加以介绍，让幼儿逐渐了解复活节的一些英语词汇。
步骤二：教学1.老师用卡通图片和简单英文词汇向学生讲解复活节的相关文化：1.节日蛋：蛋是在复活节庆祝活动中最常见的物品之一。
老师通过简单易懂的英语词汇解释节日蛋的来历、制作方法和象征意义。
2.复活节兔：在西方的复活节庆祝活动中，田野中的小野兔是负责分发复活节蛋的，因此兔子成了复活节的主题之一。
让幼儿看一些有趣的复活节兔的图片，并介绍一些与兔子有关的英文词汇。
2.老师指导学生制作简单的复活节彩蛋：1.提供卡纸、彩纸、蜡笔、彩色毛线、瓷漆彩绘笔等制作用的材料，让学生随意涂画创作；2.用简单的英文字句，比如“Happy Easter”，来鼓励学生在复活节彩蛋上进行创意涂鸦，让孩子们的作品更具有个性和创造力。
3.老师要求学生运用所学复活节英文词汇及制作好的复活节彩蛋表演小短剧，操作完毕后老师可给予学生表现相应评价。
步骤三：总结1.复习整理所学的英文词汇和文化；2.让幼儿和老师一起看看他们创作的复活节彩蛋，用英语谈论自己的作品。
老师也可以鼓励孩子们用英语交流，并对他们说：“You did a great job!”等等鼓励类的话语；五、教学扩展1.在圣诞节时能够较大程度上激发幼儿的创造性思维，在复活节的庆祝活动也可以指导其创作更多复活节装饰性良好的手工作品，从而提高幼儿动手能力和创造力。
幼儿园复活节教案英文
幼儿园复活节教案英文介绍本文档旨在为幼儿园教师提供一份复活节教案，帮助幼儿了解和庆祝复活节的英语活动。
本教案适用于幼儿园学前班及幼小衔接班，帮助幼儿学习英语单词、歌曲和手工制作，通过多种活动形式培养他们的英语运用能力和创造力。
目标•学习基本复活节相关词汇•理解复活节的背景和意义•通过游戏、歌曲和手工制作培养幼儿的英语表达和创造能力教学内容和活动1. 复活节词汇学习通过图片和实物进行词汇学习，教授以下单词： - Easter（复活节） - bunny （兔子） - egg（蛋） - chick（小鸟） - basket（篮子） - flower（花）2. 复活节歌曲教授一首简单的复活节歌曲，让幼儿跟着歌曲节奏和动作一起唱：Easter Bunny Hop(Chorus)Hop, hop, hop like an Easter BunnyHop, hop, hop to the Easter EggHop, hop, hop like an Easter BunnyHop, hop, hop, clap, clap your hands!(Verse)We're hopping like bunnies, oh so funnyFinding eggs all over the placeIn our baskets, we collect themEaster eggs bring a big smile on our face(Chorus)Hop, hop, hop like an Easter BunnyHop, hop, hop to the Easter EggHop, hop, hop like an Easter BunnyHop, hop, hop, clap, clap your hands!(Verse)We paint the eggs with pretty colorsPurple, yellow, green, and blueHide them in the grassy gardenCome and find the eggs, it's fun to do(Chorus)Hop, hop, hop like an Easter BunnyHop, hop, hop to the Easter EggHop, hop, hop like an Easter BunnyHop, hop, hop, clap, clap your hands!3. 制作复活节手工带领幼儿制作复活节手工，包括： - 兔子面具：用彩纸和棉花制作可爱的兔子面具，幼儿可在面具上贴上装饰品。
幼儿园英语教案《复活节》
幼儿园英语教案《复活节》幼儿园英语教案《复活节》作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的.呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园英语教案《复活节》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动内容：1、学习复活节律动、有关复活节的英语单词、英语句型等2、布置园内复活节大环境：横幅、图片、气球、英文单词/句型展示3、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
4、复习以前的内容，学新词新句。
星期一：活动准备：复活节英语律动音乐、有关于复活节的教具准备。
星期二：活动准备：准备大小不同的彩蛋、准备水彩笔、蜡笔活动内容：1、与幼儿一起布置班级小环境。
2、全园各班开展“Colour Easter Eggs（画彩蛋）活动。
星期三：活动准备：每个小朋友带2-5颗糖果、家长为孩子自制一个小兔子头饰、老师制作一个小篮子（放糖果用）活动内容：全园小朋友可以分场地进行复活节游行活动,教师扮演成Easter Bunny（小兔子）手里提着小篮子，然后部分教师组织幼儿进行游行，游行主要以有关Easter的单词与句子来提出问题，让幼儿进行回答，答对的小朋友奖励一个小礼物。
星期四：彩蛋世界活动准备：准备30个鸡蛋、彩色笔活动内容：组织中、大班小朋友在操场上现场绘制彩蛋。
星期五：复活节亲子活动活动准备：教师将昨天画的彩蛋藏在幼儿园的各个地方、准备复活节的音乐。
活动内容：全园一起进行复活节活动。
活动安排：1、与小朋友一起互动学英语。
2、师生一起跳律动。
3、《Egg Hunt》亲子找彩蛋活动。
4、活动结束。
复活节相关英语单词、句型、儿歌:单词：Easter Bunny Easter eggs basket toys句型：color the eggs hide the eggsgo on an egg hunt go on a paradeLet’s color the eggs. Let’s hide the eggs.Let’s go on an egg hunt. Let’s go on a parade.I am a rabbit. Let’s go on a parade.儿歌：One:Easter Bunny! Hop! Hop! Hop!Hide the eggs, down and up.Two:Egg hunt! Egg hunt!Fun! Fun! Fun!How many eggs have you won?Maybe ten or maybe none!Three:Easter is coming. The children color the eggs.The Easter Bunny hides the eggs.On Easter morning the children go on an egg hunt.Then, they go on a parade. They are happy. Chicks, eggs and rabbits are signs of Easter.。
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幼儿园大班英语《Easter Bunny复活节1》教案
一、活动目标
1．初步认识西方节日-复活节的风俗习惯。
2．正确辨认单词及其发音。
3．通过拼蛋、我会跳、找朋友游戏中感受节日的快乐。
4．单词：Easter Bunny Easter egg basket toy hop
二、教学时数
1课时（小班15分钟）
三、活动准备
1．复活兔头饰、复活蛋、篮子、玩具、夫拉圈若干。
2．Easter Bunny的音乐磁带
3．配班老师戴上复活兔头饰，提着装有复活蛋和玩具的篮子，准备参与活动。
四、活动过程
1. Warm up
.Greetings
T： Good morning， boys and girls. How are you today？
C： I am happy. Thank you. And you？
T： I am fine， too. Thank you. Please look at the sky，what‘s the weather like？
C： It’s sunny/rainy/cloudy.
. Music：“Weather”
“It‘s a sunny day today. Sunny day， sunny day. It’s a sunny day today. Hot， hot，hot.”
2. New words
T： Easter is coming. Here comes an Easter Bunny. Look，she is
hopping to us.
T： Hello， I am Easter Bunny. Nice to see you.
T&C： Nice to see you， too.
T： What‘s in your hand？
T1： It’s a basket.
T&C： Basket， basket， It‘s a basket.
T： What’s in your basket？
T1： Let me show you. This is a toy.
T&C： Oh， toy， toy， it‘s a toy.
T： There are many toys in your basket. Let me see. This is a toy car. This is a toy carrot. That’s a toy dog. Oh，
what‘s that？ It’s very beautiful.
T1： I want you to guess.
T： Is it a boat？
T1： No， it isn‘t.
T： Is it a bowl？
T1： No， it isn’t.
T： I‘m sorry， Easter Bunny. I don’t know. Boys and girls， do you know？
T1： (Match the egg) Do you know now. it‘s an Easter egg.
T： Easter egg， Easter egg， It’s an Easter egg. How colorful it is！
T1： Yes， How many colors can you see？
T&C： Let‘s count. One， two， three， four， five， six，seven. There are seven.
T1： What colors are they？
T&C：They are red，blue，green，pink，orange，purple and yellow.
T： Easter eggs are so beautiful. May I have one.
T1： Sure. Here， I have many Easter eggs. But they are broken. Can you help me match them？
T： Yes， I can. Can you， boys and girls？
3. Play games
. Match the Easter egg from two parts.
Put the Easter egg puzzles on the floor. Have the children match them right.
. I can hop.
T： Easter Bunny， you have so many toys. Shall we play with them？
T1： Of course. Let’s play together. (Have the children put on the headbands. Put one object into each hulohoop.) Now， I am an Easter Bunny. I can hop. Hop， hop， hop，I can hop. Hop to the toy.
Hop to the basket. Hop to the Easter egg.
Find friends
T： Easter Bunny has hided the Easter eggs down and up. Each of them has friends.
Can you find them out？ (Have the children find out the same Easter eggs.)
(Music：“Easter Bunny hop， hop， hop. Hide the eggs，down and up.”)
4. Follow up
Encourage the children to listen to the tape everyday and play games with their parents.。