五年级修改病句课件公开课
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修改病句公开课课件

详细描述
语序不当通常表现为主语、谓语或宾语的顺序不当,或 者是修饰语与中心词的位置不当。例如,“小明和小红 一起去了电影院看电影。”这个句子中的“一起”应该 放在“小明和小红”之前,以保持句子的通顺。
05
Байду номын сангаас病句修改技巧总结
注意句子结构,理清句子成分
总结词
在修改病句时,首先需要检查句子的结构,确保主语、谓语、宾语等成分齐全且位置正 确。
详细描述
一个完整的句子通常包括主语、谓语和宾语,以及可能存在的定语、状语和补语。在修 改病句时,需要仔细检查这些成分是否齐全,并确保它们的位置正确。例如,“小明快 速地跑到了操场”,这个句子中,“小明”是主语,“快速地跑”是谓语,“到了操场
”是宾语,结构完整,没有语病。
注意词语搭配,避免使用生僻词和歧义词
总结词
在修改病句时,需要关注词语之间的搭配是否合理, 避免使用生僻词和歧义词。
详细描述
词语搭配是否合理是判断一个句子是否有病的重要标 准。在修改病句时,需要特别注意动词、形容词和名 词之间的搭配是否得当。例如,“小明的心情很暗淡 ”,这个句子中,“暗淡”通常用来形容光线或色彩, 而不是心情,因此应该改为“沉重”或“低落”。同 时,也要避免使用生僻词和歧义词,以免造成读者理 解上的困难。
提升练习
总结词
提高语境理解能力
详细描述
学生需要在更复杂的语境中理解并修改病句,这需要他 们提高对语境的理解能力,理解句子在段落或文章中的 位置和作用。
总结词
掌握复杂语法结构
详细描述
学生需要掌握更复杂的语法结构,如从句、非谓语动词 等,并能够正确使用它们,避免在句子中出现语法错误。
总结词
纠正逻辑错误
人教版五年级语文《修改病句》PPT课件

1. 上课要全神贯注听讲 。 2. 为了班集体,做了很多好事。 3. 他做事很冷静、武断。 4. 在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈 5. “语文对我很感兴趣 6. 我估计他这道题目肯定做错了。 7. 他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的 好消息。 8. 稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。 9. 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往 的古迹 10. 全班同学都到了,只有王刚同学没有来。 11.昨天傍晚下了一夜大雨。 12.我已经将要小学毕业了。 13.我断定他大概是陆丽的哥哥。 14.同学们整齐地排队挤进了电影院。
(6)前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象,意思 不明确。如:“我估计他这道题一定做错了。”。 (7)指代不明。代词运用不当。使句意不清楚。如: “王新和张西并肩走着,突然,他拍了他一下,一溜烟 地跑了。”。 (8)用词不当。由于对同义词理解不清,就容易在同 义范围大小,褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关 联词用错,造成病句。如:“我们一定要紧密勾结,互 相帮助。” (9)词语搭配不当。至句子中某些词语在意义上不能 相互搭配或者是搭配起来不合理,违反了语言习惯。如: “我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。”。 (10)比喻不恰当。如:“雨点像一个个铁球落下来, 砸得房顶劈劈啪啪地响。
1. 《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。 2. 今天,妈妈买了许多蔬菜:青菜、萝卜、鱼…… 3. 上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国 著名的古迹。 4. 李明的爸爸会说三四国外语,尤其汉语说得特别好。 5. 造纸是我国的四大发明。 6. 他的家乡是江苏南京人。 7. 西湖的春天是个游览的好地方。 8. 党中央派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和 衣服。 9. 学校的操场上有各种各样的体育运动器械,什么单杠、 双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。 10. 在动物园里,我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、 东北虎和北极熊等许多有趣的动物。 11. 动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。 12. 公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。
最新小学五年级修改病句课件教学讲义PPT课件

9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。 11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 12.我们通过并讨论了中队计划。 13,看了这本书,受到了深刻的教育。 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。 15,全校师生都争做“三好学生”。 16.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。
长 的 时 间 隧 道,袅
小学五年级修改病句课件
病句的类型
1.成分残缺。 句子不完整。
例: 上课的时候,做小动作,被老师批评了。
上课的时候,小明做小动作,被老师批 评了。
2.重复啰嗦。 成分累赘。
例: 我忍不住不禁笑了起来。
我忍不住笑了起来。
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
例:
经过努力,我的学习成成绩绩不断改善 。
原意要保 改法要巧 改动要少 越简越好
综合练习:用修改符号修改病句
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称。 4.我猜想他肯定是一个六年级学生。
5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 8.一进公园,就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
有三个我们学校的老师都来 参加了活动。
成分残缺
1.这次的运动会,取得了第一名。
这次的运动会,我们班取得了第一名。
2.他受坏思想的影响,走上了犯罪。
他受坏思想的影响,走上了犯罪道路。
重复啰嗦
1.许许多多的无数的青少年参加了植树活动。
许许多多的青少年参加了植树活动。
五年级修改病句课件公开课

常见的病句有十种病因
一定要计住哦!
①语序颠倒 ② 搭配不当 ③成分残缺 ④重复罗嗦 ⑤自相矛盾 ⑥用词不当 ⑦指代不明 ⑧分类不当 ⑨不合事理 ⑩含糊不清
修改病句的一般步骤
一读、二找、三改、四查
①读:读懂句子,明确句子表达的意思。 ②找:先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语 搭配是否合理。 ③改:针对病句的不同“病因”,对症下药,改 动要少,切勿添枝加叶,要保持原意。 ④查:检查句子是否改通顺,看还有没有其它语 病,是否改变了句子原意。方法是否简便。
或改为: 春天 的北京是异常美丽的地方。
修改病句 必须掌握的基本常识有:
1、定义 2、常见病句的十种病因 3、基本步骤 4、原则 5、常用的修改符号 6、方法
修改病句
砸蛋
12 34 5 678
1
我游览了万里长城、故宫博物院、秦始 皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
2
他办事总是犹豫不决,一点 也不武断。
只是其中之一,所以说这句话 含糊不清。
改为:造纸是中国古代的四大发明 之一。
修改病句常用的符号
(1)、表示删改 (2)、表示删除 (3)、表示增补 (4)、表示左右词语互换位置
用符号修改病句
例1、参加春游的同学 基本上都到齐了. 或改为:参加春游的同学 基本上都到齐了.
用符号修改病句
例2、春天 的北京是异常美丽的地方。
3
晚上,突然雷声隆隆,接着电光闪闪。
4
春天的戴云山是一年中
最美的季节。
5
火药是我国古代的四大发明。
6
看到詹天佑留下的伟大工程,许多 外国游客都不住地赞叹不已。
7
他不但改正了错误,而且 接受了大家的批评。
8
五年级上册语文课件- 修改病句 全国通用 (共10张PPT)

a、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊! b、我肯估定计明天可能会下雪。 c、我猜这件事可能肯定是李明干的。
彻夜
d、昨天晚上,他昼夜未眠。
9
5、表意不明
a、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
改为:李刚和小海是好朋友,李刚经常 帮助小海。
改为:李刚和小海是好朋友,小海经常 帮助李刚。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 121.8.1 Sunday , August 01, 2021
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 8时32 分21.8.1 20:32A ugust 1, 2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年8 月1日 星期日8 时32分 48秒20 :32:481 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午8时32 分48秒 下午8 时32分2 0:32:48 21.8.1
a、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! b、爸爸全神贯注地读书在灯光下。 c、济南的春天是旅游的好地方。
7
3、成分残缺——补充完整
我 a、通过参加学农活动, 增强了劳动观念 。
飘着 2、池塘里的荷花 淡淡的清香。 c、李老师光荣地获得了“模范
班主任”称。号 也 d、即使你们不说,我 知道。
8
4、不合逻辑——严密逻辑
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20:32:4820 :32:482 0:328/1 /2021 8:32:48 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.1 20:32:4 820:32 Aug-21 1-Aug- 21
彻夜
d、昨天晚上,他昼夜未眠。
9
5、表意不明
a、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
改为:李刚和小海是好朋友,李刚经常 帮助小海。
改为:李刚和小海是好朋友,小海经常 帮助李刚。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 121.8.1 Sunday , August 01, 2021
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 8时32 分21.8.1 20:32A ugust 1, 2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年8 月1日 星期日8 时32分 48秒20 :32:481 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午8时32 分48秒 下午8 时32分2 0:32:48 21.8.1
a、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! b、爸爸全神贯注地读书在灯光下。 c、济南的春天是旅游的好地方。
7
3、成分残缺——补充完整
我 a、通过参加学农活动, 增强了劳动观念 。
飘着 2、池塘里的荷花 淡淡的清香。 c、李老师光荣地获得了“模范
班主任”称。号 也 d、即使你们不说,我 知道。
8
4、不合逻辑——严密逻辑
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20:32:4820 :32:482 0:328/1 /2021 8:32:48 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.1 20:32:4 820:32 Aug-21 1-Aug- 21
2024版年度修改病句公开课PPT课件

19
多层定语语序不当
定语概念
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。
多层定语排序原则
领属或时间、处所定语最前;指称或数量短语第二;动词或动词短 语第三;形容词或形容词短语第四;名词或名词短语第五。
常见错误
如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”中,“许多”应放 在“附近的”之后。
动宾搭配不当
修饰语和中心语搭配不当
如“我们严肃地研究了职工们的建议” 中,“严肃”不能修饰“研究”,可 以改为“认真”、“慎重”等。
如“纪念三八节的到来”中,“纪念” 的只能是“三八节”而不是“到来”。
2024/2/2
6
结构混乱
句式杂糅
如“你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知”中,把“那怎么可能有 好成绩”和“成绩不好是可想而知的”两句话杂糅在一起,应选其中一种表达。
重复表达
如“这个问题已经被多次反复强调了。” 中“多次”和“反复”重复,应去掉一 个。
2024/2/2
12
例句分析与修改示范
例句1
“在老师的教育下,使他认识到了自己的错误。”
分析
缺少主语,应去掉“使”。
修改示范
“在老师的教育下,他认识到了自己的错误。”
2024/2/2
13
例句分析与修改示范
例句2
例句1
例句2
例句3
“这是一位优秀的有20多年教学经验 的县城中学的语文老师。”应修改为 “这是一位县城中学的有20多年教学 经验的优秀的语文老师。”
“在社会主义建设事业中,应该发挥广 大知识分子充分的作用。”应修改为 “在社会主义建设事业中,应该充分发 挥广大知识分子的作用。”
“如果我们生活富裕了,就不应该浪 费。”这句话关联词语位置正确,无需 修改。但通过此例可以强调,在使用关 联词语时,要注意其位置是否恰当。
多层定语语序不当
定语概念
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。
多层定语排序原则
领属或时间、处所定语最前;指称或数量短语第二;动词或动词短 语第三;形容词或形容词短语第四;名词或名词短语第五。
常见错误
如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”中,“许多”应放 在“附近的”之后。
动宾搭配不当
修饰语和中心语搭配不当
如“我们严肃地研究了职工们的建议” 中,“严肃”不能修饰“研究”,可 以改为“认真”、“慎重”等。
如“纪念三八节的到来”中,“纪念” 的只能是“三八节”而不是“到来”。
2024/2/2
6
结构混乱
句式杂糅
如“你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知”中,把“那怎么可能有 好成绩”和“成绩不好是可想而知的”两句话杂糅在一起,应选其中一种表达。
重复表达
如“这个问题已经被多次反复强调了。” 中“多次”和“反复”重复,应去掉一 个。
2024/2/2
12
例句分析与修改示范
例句1
“在老师的教育下,使他认识到了自己的错误。”
分析
缺少主语,应去掉“使”。
修改示范
“在老师的教育下,他认识到了自己的错误。”
2024/2/2
13
例句分析与修改示范
例句2
例句1
例句2
例句3
“这是一位优秀的有20多年教学经验 的县城中学的语文老师。”应修改为 “这是一位县城中学的有20多年教学 经验的优秀的语文老师。”
“在社会主义建设事业中,应该发挥广 大知识分子充分的作用。”应修改为 “在社会主义建设事业中,应该充分发 挥广大知识分子的作用。”
“如果我们生活富裕了,就不应该浪 费。”这句话关联词语位置正确,无需 修改。但通过此例可以强调,在使用关 联词语时,要注意其位置是否恰当。
五年级下册修改病句省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

第14页
牛刀小试之练习二
• 他办事总是犹豫不决,一点也不 武断。
• 因为坚持锻炼,他体质增加了。
第15页
牛刀小试之练习三
• 他终于端正了认真学习好习惯。 • 他们已经光荣地加入了少先队员
第16页
牛刀小试之练习四
• 他穿上了一件灰上衣,一顶蓝帽 子。
• 春天戴云山是一年中最美季节。
第17页
牛刀小试之练习五
• 这本书大约必定是林明。 • 校长召集全体老师和各班班主任
开会。
第21页
【经典例析】: 1.经过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动,让我领会了“同舟共 济”精神内涵。 2.这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。 3. 年,在我国南方抗旱救灾中,涌现出了一大批感人至深,令 人敬仰英雄事迹。 4.改革开放30年来,人民物质生活水平有了显著改变。 5. 是否选择对社会对未来负责低碳生活方式,是衡量当代人良 好文明素质主要标准。 7. 据刚才最新收到消息,我国男子乒乓球队再次取得世乒赛团 体冠军。 8.为了预防这类交通事故不再发生,交警部门加大了执法力度。 9.春夏之交江北水城确实是个迷人地方。
一道题还没算出得数来。
第7页
果园里,果子丰收在望 长势喜人 。
第8页
在文娱晚会上演出了精彩节目。 我们
第9页
这道题最终终于把我解答出来了。 被
第10页
数学作业他都做完了,只剩下 最终一道题还没算出得数来。
第11页
教你几招
➢①读:读懂句子,明确句子表示 意思。
➢②查:查出病因。 ➢③改:对没有表示清楚部分进行
修改病句
第1页
学习目标:
1、基本掌握病句类型及解题基本 方法。 2、提升病句辨析和修改能力。
牛刀小试之练习二
• 他办事总是犹豫不决,一点也不 武断。
• 因为坚持锻炼,他体质增加了。
第15页
牛刀小试之练习三
• 他终于端正了认真学习好习惯。 • 他们已经光荣地加入了少先队员
第16页
牛刀小试之练习四
• 他穿上了一件灰上衣,一顶蓝帽 子。
• 春天戴云山是一年中最美季节。
第17页
牛刀小试之练习五
• 这本书大约必定是林明。 • 校长召集全体老师和各班班主任
开会。
第21页
【经典例析】: 1.经过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动,让我领会了“同舟共 济”精神内涵。 2.这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。 3. 年,在我国南方抗旱救灾中,涌现出了一大批感人至深,令 人敬仰英雄事迹。 4.改革开放30年来,人民物质生活水平有了显著改变。 5. 是否选择对社会对未来负责低碳生活方式,是衡量当代人良 好文明素质主要标准。 7. 据刚才最新收到消息,我国男子乒乓球队再次取得世乒赛团 体冠军。 8.为了预防这类交通事故不再发生,交警部门加大了执法力度。 9.春夏之交江北水城确实是个迷人地方。
一道题还没算出得数来。
第7页
果园里,果子丰收在望 长势喜人 。
第8页
在文娱晚会上演出了精彩节目。 我们
第9页
这道题最终终于把我解答出来了。 被
第10页
数学作业他都做完了,只剩下 最终一道题还没算出得数来。
第11页
教你几招
➢①读:读懂句子,明确句子表示 意思。
➢②查:查出病因。 ➢③改:对没有表示清楚部分进行
修改病句
第1页
学习目标:
1、基本掌握病句类型及解题基本 方法。 2、提升病句辨析和修改能力。
病句修改一等奖公开课PPT课件

病例分析:典型错误及纠正方法
• 原句
不仅他学习好,而且思想也很好。
• 修改建议
将“不仅”放在“他”之后,构成正确的语序。
病例分析:典型错误及纠正方法
• 原句
他背着总经理和副总经理偷偷地把这 笔钱分别存入了两家银行。
• 修改建议
将“和”改为“瞒着”,消除歧义,明 确表达意思。
互动环节:学员尝试修改病句
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
病句类型及识别方法
成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明等。
修改原则与技巧
保持原意、简洁明了、符合语法规范等。
实例分析与练习
通过大量实例,深入剖析病句修改的方法与技巧。
学员心得体会分享
学员A
通过本次课程,我深刻认识到了 自己在语言表达方面存在的不足, 学会了如何识别和修改病句,对 提高自己的语言水平有很大帮助。
目供学生练习。
课程总结
回顾本节课所学内容,强 调病句修改的重要性和意
义。
02
病句类型及案例分析
常见病句类型
搭配不当
词语之间的搭配不符合语言习惯 或逻辑,造成句子意思不准确或 难以理解。
表意不明
句子表达的意思模糊不清,存在 歧义或难以理解。
01
成分残缺
句子中缺少必要的成分,如主语、 谓语、宾语等,导致句子意思不 完整。
学员B
老师的讲解非常生动有趣,通过 实例分析和练习,让我更加深入 地理解了病句修改的方法和技巧,
收获颇丰。
学员C
本次课程不仅让我学会了如何修 改病句,还激发了我对语言学习 的热情,我会继续努力提高自己
的语言表达能力。
推荐阅读资源及进一步学习建议
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
成分残缺
1.每个小学生都应该上课专心 听讲的好习惯。 2.上课时,始终专心听讲,因 此,成绩很好。
重复啰嗦
1.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。
2.邻居家的哥哥很十分高兴地跑了进来。
搭配不当
1、我们要热爱公共财产。
2、一进花园,我就闻到一阵阵清香 和悦耳的鸟叫声。
词序混乱
1.我们开会通过并讨论了他的建议。
用词不当
1、今天是我的小表弟五岁诞辰 。 2.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且 很懂事。
砸蛋
1 5
2 6
3 7
4 8
1
我游览了万里长城、故宫博物院、秦始
皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
2
他办事总是犹豫不决,一点 也不武断。
3
晚上,突然雷声隆隆,接着电光闪闪。
4
春天的戴云山是一年中
最美的季节。
走进学生阅览室,书架上陈列着 崭新的一排排图书,桌子上还摆放着
《儿童文学》、《少年文艺》、《西 游记》和《中国少年报》等杂志。许
多读者以经坐在里面津津有味地看书
了。
谢谢!
语文复习课
安徽大学生物学院设有 动物系、昆虫系、植物系 三个专业,在全系学生大 会上,主持人大声招呼: “动物坐左边,昆虫坐右 边,植物坐中间。”
今天下午,突然下起 大雨,我们全家出洞抢收 晒在操场上的稻子。
修改病句
小明
1、上课的时候,做小动作,被老师批评 2、我忍不住不禁笑了起来
。
。
提高
3、经过努力,我的学习成绩不断改善
。
4、我们要认真克服并善于发现学习上的毛病
。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、我估计他今天一定不会来了。 6、菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、
毛 豆、扁豆等蔬菜。
小海
7、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
团结
8、我们一定要紧密勾结,互相帮助。
病句类型
成分残缺 搭配不当 前后矛盾 指代不明 写错别字
重复啰嗦 词序混乱 分类不当 用词不当 误用标点
2.我校分别在教室里和球场上举行 篮球比赛和智力比赛。
前后矛盾
1.小红学习非常努力,学习成绩居 然提高了。 2.我估计他今天一定不会来参加会 议了。
分类不当
1.山坡上栽着许多梨树、苹果树 和果树。
2.妈妈买了水果、桔子、苹果和 薯片。
指代不明
1.经过老师的耐心教育,使我认识 到自己的错误。 2.泰山是我国的五大名山。
5
火药是我国古代的四大发明。
6
看到詹天佑留下的伟大工程,许多
外国游客都不住地赞叹不已。
7
他不但改正了错误,而且
接受了大家的批评。
8
校长召集全体老师和 各班班主任开会。
秋天的早晨,当你来到我们学校的时候, 就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、 玉簪花、菊花和桃树等,它开得最美。操场上 空,五彩缤纷的五星红旗迎风飘荡;教室里, 窗明几静,同学们大声地阅读着课文。我们的 校园真美丽漂亮啊!