难忘的一次科学小实验作文600字做帆船试验
漂浮的小船实验高分作文
漂浮的小船实验高分作文在我的记忆深处，有一次特别有趣的实验经历，那就是漂浮的小船实验。
直到现在，每当想起，那一幕幕还清晰地浮现在眼前。
那是一个阳光明媚的周末午后，做完作业的我百无聊赖，在房间里晃悠着，寻思着找点好玩的事儿来打发时间。
目光突然扫到了书架上的一本科学实验书，一个“漂浮的小船实验”引起了我的极大兴趣。
说干就干，我一股脑地把需要的材料都翻找了出来：一个水盆、一张轻薄的纸、一支铅笔还有剪刀。
材料备齐，我的内心充满了期待，仿佛即将开启一场神秘的探险之旅。
我先拿起铅笔，在纸上认认真真地画了一艘小船的轮廓。
这可不是随便画画，每一笔我都小心翼翼，就怕画得歪歪扭扭影响后面小船的美观和“航行”。
画好之后，我拿起剪刀，沿着铅笔的痕迹，慢慢地、仔细地剪了起来。
这时候可不敢心急，一着急说不定就把小船剪残啦。
终于，小船从纸上脱离了出来，平平整整的，还挺像那么回事儿。
我满心欢喜地端起水盆，放到桌子上，然后慢慢地往盆里倒了大半盆水。
看着平静的水面，我心里既紧张又兴奋，不知道我的小船能不能成功漂浮起来。
我轻轻地把小船放入水中，可是，这小船就像个调皮的孩子，一下子就一头栽进了水里，“咕噜咕噜”地喝起水来。
这可把我急坏了，怎么会这样呢？我皱着眉头，仔细回想了一下实验步骤，难道是小船太重了？于是，我把小船捞出来，重新修剪了一下，把一些多余的边角料都剪掉，让它变得更轻盈一些。
再次放入水中，小船还是不听话，又沉下去了。
这可怎么办呀？我有点沮丧，一屁股坐在椅子上，盯着水盆发起呆来。
过了一会儿，我不甘心就这样失败，又开始琢磨起来。
会不会是因为纸太吸水了？我灵机一动，想到了一个办法。
我找出了一小截蜡烛，把蜡烛点燃，然后小心翼翼地让小船的底部在蜡烛上轻轻地滑过，给小船的底部涂上了一层薄薄的蜡。
我在心里默默祈祷：“小船啊小船，这次你可一定要浮起来呀！”当我第三次把小船放入水中时，我的心都提到了嗓子眼儿。
只见小船先是晃悠了几下，然后竟然稳稳地浮在了水面上！那一刻，我高兴得差点跳起来，激动得手都有点发抖。
漂浮的小船实验高分作文
漂浮的小船实验高分作文在我的记忆深处，有一次特别有趣的实验经历，那就是漂浮的小船实验。
每当想起它，那些奇妙的瞬间就像放电影一样在我的脑海中一一浮现。
那是一个阳光明媚的周末，我在家里百无聊赖，电视节目也提不起我的兴趣，手机游戏玩久了也觉得无聊。
于是，我决定找点有意思的事情来做，目光扫过书架上的一本科学实验书，心里有了主意。
我从书中挑选了一个看起来既简单又有趣的实验——漂浮的小船实验。
实验材料也不复杂，只需要一张纸、一盆水和一支铅笔。
我兴冲冲地找来一张白纸，先把它对折了两次，然后按照书上说的，用铅笔沿着对折线小心翼翼地画出一个小船的形状。
这可不容易，我的手总是不听使唤，线条画得歪歪扭扭的。
费了好大的劲儿，终于画出了一个勉强能看的小船。
接下来就是最关键的一步——把小船剪下来。
我拿起剪刀，心里还有点小紧张，生怕把小船剪坏了。
我慢慢地沿着铅笔线剪，每剪一下都要停下来看看，是不是剪歪了。
终于，小船剪好了！可看着这个有点丑丑的小船，我心里有点犯嘀咕：“这能浮起来吗？”怀着忐忑的心情，我端来一盆清水，把小船轻轻地放在水面上。
哎呀！小船一下子就沉下去了。
我的心也跟着一沉，“这是怎么回事呢？”我仔细想了想，“是不是纸太厚了？”于是，我重新拿了一张更薄的纸，按照刚才的步骤又做了一个小船。
这次，我在剪的时候更加小心，尽量让边缘更光滑。
当我再次把小船放入水中时，它先是晃了晃，然后竟然稳稳地浮在了水面上！我兴奋得差点跳起来，“成功啦！成功啦！”可是，新的问题又出现了，小船在水里一动不动。
我想：“是不是需要给它一点动力呢？”我用手指轻轻地拨了一下水，奇迹发生了，小船缓缓地向前移动了！我目不转睛地盯着小船，看着它在水中自由自在地漂浮着，心里别提多高兴了。
我不停地拨动着水，小船就像一个听话的孩子，在我的指挥下前进、转弯。
玩了一会儿，我开始思考为什么小船能浮在水面上。
我想起了书上说的浮力的原理，物体在水中受到的浮力等于它排开的水的重量。
漂浮的小船实验作文
漂浮的小船实验作文在生活中，总有一些看似简单的小实验，能给我们带来无尽的乐趣和惊喜。
今天，我要和大家分享一次我做漂浮的小船实验的奇妙经历。
前几天，我在整理书房的时候，无意间发现了一本旧的科学杂志。
随手一翻，一个有趣的实验——漂浮的小船，引起了我的注意。
上面说，只需要一些简单的材料，就能让一艘自制的小船在水面上漂浮起来，而且还能承载一定的重量。
这可把我这个好奇宝宝的兴趣给勾了起来，我决定马上动手试一试。
我先把需要的材料都找了出来：一块泡沫板、一张彩色纸、一把剪刀、一支铅笔、一个小勺子，还有一些回形针。
材料准备齐全，接下来就是动手制作小船啦。
我先用铅笔在泡沫板上画出了一个小船的形状，然后拿起剪刀小心翼翼地沿着线条剪了下来。
这可真是个细致活儿，我眼睛紧紧地盯着泡沫板，生怕一不小心就剪歪了。
费了好大的劲儿，终于剪出了一个还算像样的小船形状。
接下来，我要给小船“穿衣服”啦，也就是用彩色纸把泡沫板包起来。
我选了一张蓝色的纸，因为蓝色让我想起了大海，和小船很配哦。
我把彩色纸平铺在桌子上，然后把泡沫板小船轻轻地放上去，仔细地量好尺寸，用铅笔在纸上做好标记。
接着，又是一阵剪刀的“咔嚓”声，彩色纸被我剪成了合适的大小。
我用胶水把彩色纸一点一点地粘在泡沫板上，边粘边用手轻轻抚平，确保没有褶皱和气泡。
小船的样子已经初步成型啦，看着还挺不错的。
不过，这还不够，我还要给它做一个小小的船舱，这样才能放东西呀。
我用剩下的泡沫板又剪了一个长方形，然后用胶水粘在了小船的中间部位。
现在，小船算是大功告成了！接下来就是最关键的一步——测试它的漂浮能力。
我满怀期待地端来一盆水，轻轻地把小船放进了水里。
哇，小船真的浮起来了！我高兴得差点跳起来。
但是，这还只是第一步，我还得看看它能承载多少重量呢。
我拿出了一个回形针，轻轻地放在了小船的船舱里。
小船晃了晃，但是依然稳稳地浮在水面上。
我又放了一个，小船还是没问题。
就这样，我一个一个地放，心里也越来越紧张，生怕小船会突然沉下去。
趣味实验萝卜小帆船作文
趣味实验萝卜小帆船作文
趣味实验萝卜小帆船
今天，我做了一个非常有趣的实验——萝卜小帆船。
首先，我找到了一个新鲜的白萝卜。
然后，我用刀子将萝卜切成了一
片片的薄片。
接着，我取出一片薄片，用剪刀在上面剪了一个小三角形。
然后，我在萝卜片上用牙签穿了一个小孔，再将牙签插在三角形
上方的位置，作为帆杆。
接下来，我准备一个小盆子，里面加满了水。
我将带着帆杆的萝卜薄
片小心翼翼地放到了水面上。
不一会儿，小帆船就在水面上缓缓地漂
移起来了，它的帆随着微风而摇摆，看起来非常有趣。
我试着用吹风机吹了一下小帆船，帆杆和帆都随着风向转动，好像一
艘真正的帆船在海上航行一样。
当我调整了帆的角度后，小帆船开始
向前驶去，我非常兴奋地看着它，好像我自己就在控制着它一样。
这次实验让我发现，只要动手动脑，我们可以制作出许多有趣的玩具。
并且，通过这个实验，我还学到了一些科学知识，例如水的浮力、气
流的影响等等。
我觉得，做实验不仅可以增加我们的趣味，还能让我
们更好地了解周围的世界。
我喜欢这个实验，因为它让我感到很有成就感，也让我更加喜欢科学。
三年级语文作文我做了一个小实验飘浮小船
三年级语文作文我做了一个小实验飘浮小船全文共5篇示例，供读者参考三年级语文作文我做了一个小实验飘浮小船篇1我做了一个小实验飘浮小船大家好,我是小明。
上个星期,我在家里做了一个非常有趣的小实验,叫做"飘浮小船"。
今天我就来给大家讲讲做这个实验的过程和收获吧!实验前的准备工作在做这个实验之前,我先问爸爸妈妈能不能做,他们说可以,还帮我准备好了所需的材料。
我们需要:一张白纸、一根铅笔、一把剪刀、一把尺子、几块重物(比如铁钉之类的)、一个大一些的盆或盘子,最后再准备一些水。
爸爸说,这个实验的原理是"浮力",就是液体对浸入其中的物体产生的一种向上的力。
如果一个物体的重量小于它排开同体积的液体重量时,这个物体就会漂浮在液面上。
制作小船的过程第一步,我先用尺子量出一个15cm×10cm的长方形,在白纸上画出这个形状。
然后用剪刀沿着线条剪下来,这就是我的小船的船身了。
第二步,我把纸船的两端对折起来,每一端都向里折了2cm左右。
这样可以使纸船的两端翘起来,不容易被水淹没。
第三步,我把几块重物,像铁钉之类的东西,分别放在折起来的两端。
这是为了使纸船前前后后能够保持平衡,不会翘起来或者塌下去。
如果太重,也可以减少一些重物。
第四步,我把盆或盘子加满清水,小心地把做好的纸船放了进去。
哇,太神奇了,纸船真的漂浮了起来!我还把一些小玩具放在船上,小船依然稳稳地漂着。
第五步,我试着用铅笔轻轻地推动纸船,船就在水里缓缓地航行起来了。
太有意思了!小小的探索和发现做完这个小实验,我收获了不少乐趣和认识。
首先,我亲手做成了一艘漂亮的小纸船,而且它真的能在水面上漂浮和航行,我感到非常有成就感。
其次,我对"浮力"这个概念有了更深入的理解。
物体如果密度比液体小,液体就会排开同体积的重量使物体浮起来。
所以通过调节纸船的重量和形状,我们就能让它在水面上保持平衡和漂浮。
再次,我发现用一些小窍门,能让实验效果更好。
难忘的一次科学小实验作文600字做帆船试验
难忘的一次科学小实验作文600字做帆船试验放假中的一天，我从电视上看到了好多帆船。
就问爸爸：“如果把船帆换成一块大大的硬板子，是不是船就会跑得更快呢？”爸爸说：“我准备好材料和工具，过几天我们就做个实验。
”到了星期天，我和爸爸把准备好的材料和工具都拿出来，开始做帆船。
爸爸首先按照图纸上设计的，在塑料板上画上线，然后再一块块地锯下来。
爸爸拿着锯好的塑料板，我在每两块塑料板接合的地方，认真地把胶水涂上去，大约过了半个小时，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。
接着，我们又做了一艘用布做船帆的船。
这两艘船各长约60厘米，高约80厘米。
我和爸爸来到了晋阳湖，把两艘船的船舱里各装上了一些重量差不多的沙子。
我们把两艘船同时放进水里，只见用布做船帆的船，比用塑料板做船帆的船明显快起来。
过了5分钟左右，用布做船帆的那艘船，已经领先了大约10米的距离。
我问爸爸：“怎么和我想象的不一样呢？”爸爸说：“这是因为用布做的船帆，可以把风兜住，使船增加动力。
另外一艘是用塑料板做的，塑料板是平面的，如果风吹到塑料板上，因为阻力的关系，风马上就从板子的四面八方消失了。
通过这次试验，我感觉发明船帆的人真是太有智慧了，那时没有机械动力，有了船帆就可以增加很大动力，节省很多人力。
同时，我也明白了一个道理：只有耐心地学习科学，加上耐心地实验，才能创造出伟大的劳动成果！放假中的一天，我从电视上看到了好多帆船。
就问爸爸：“如果把船帆换成一块大大的硬板子，是不是船就会跑得更快呢？”爸爸说：“我准备好材料和工具，过几天我们就做个实验。
”到了星期天，我和爸爸把准备好的材料和工具都拿出来，开始做帆船。
爸爸首先按照图纸上设计的，在塑料板上画上线，然后再一块块地锯下来。
爸爸拿着锯好的塑料板，我在每两块塑料板接合的地方，认真地把胶水涂上去，大约过了半个小时，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。
接着，我们又做了一艘用布做船帆的船。
这两艘船各长约60厘米，高约80厘米。
制作浮力帆船作文
制作浮力帆船作文
制作浮力帆船作文
今天，我们要上一节有趣的情境课——制作浮力帆船。
工具有：剪刀、硬纸板、三个易拉罐、一小捆毛线、四个橡皮筋。
首先，用双面胶把易拉罐粘好，然后再用筷子和橡皮筋把船身固定好。
首战告捷，我不由得沾沾自喜，可是好景不长!我遇到一只拦路虎，它张牙舞爪像是在说：“想过我这关可不容易啊!”我想用筷子扎了个洞，没想到竟把整张扎了个大洞，筷子漏了出来。
我用剪刀在中间的易拉罐扎了个不大不小的洞，把筷子放进去。
最后，成败在此一举了，我用剪刀小心翼翼地把毛线剪下一小段，先缠在筷子上，绕几个圈固定好了之后，把一个头子缠一个筷子头上绕几圈再打个死结又绕一圈再打一个死结，另一个也一样。
看着自己做的帆船稳稳地浮在水面上，我的`喜悦之情难以形容，如同一位大师在欣赏自己完美的作品一般。
我愿我的“流浪号”在人生的大海上四处闯荡，乘风破浪。
我做了一项小实验飘浮的小船作文
我做了一项小实验飘浮的小船作文全文共9篇示例，供读者参考我做了一项小实验飘浮的小船作文篇1标题:我做了一项小实验:飘浮的小船大家好,我是小明,今天我要给大家讲一个很有趣的小实验——飘浮的小船。
上个星期,我们学习了浮力这个知识。
老师讲,船之所以能在水里漂浮,就是因为浮力的作用。
我对此很感兴趣,就问老师能不能做个小实验看看浮力。
老师高兴地说:"小朋友们对学习这么热心真是太好了,我们下节课一起做个小实验吧!"终于到了做实验的那天,老师拿出了一个盆,里面装满了水。
她首先拿出一块木头扔进去,果然漂浮在水面上。
"这就是浮力的作用,它使物体漂浮在液体表面。
"老师解释说。
接着,老师拿出了一块铁块,把它扔进了水里,哗啦一声,铁块很快就沉到了盆底。
"这是因为铁块的密度比水大,所以受重力的作用下沉了。
"老师说。
我问老师:"那如果让铁块漂浮起来,该怎么办呢?"老师眨眨眼睛说:"聪明的小明想到了重点!我们今天就来做这个实验。
"老师先把那块沉在底下的铁块捞了出来,然后拿出一个小纸杯,把它剪成一个漂亮的小船的形状。
老师又拿出了一根竹签,在小船的中间插了个洞,把铁块系在竹签的顶端。
就这样,一艘小纸船就做好了!老师小心翼翼地把小纸船放在了水面上。
大家屏住呼吸,生怕一个不小心就把它打翻了。
果然,奇迹发生了,那块原本会沉底的铁块此时正在水面上漂浮!我们都被眼前的一幕惊呆了。
"这是因为船体的体积足够大,能够排开足够多的水,使水产生的浮力大于铁块的重力,所以就漂浮起来了。
"老师给我们讲解了原理。
我豁然开朗,原来让重的东西飘浮,只要找一个足够大的载体就可以了。
就像大船能够载重几千吨一样,都是这个原理。
做完这个小实验,我受益良多。
不仅理解了浮力的概念,而且还锻炼了动手的能力。
更重要的是,我学会了用科学的眼光去观察身边的事物,发现了大自然中有趣的奥秘。
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难忘的一次科学小实验作文600字做
帆船试验
放假中的一天，我从电视上看到了好多帆船。
就问爸爸：“如果把船帆换成一块大大的硬板子，是不是船就会跑得更快呢？”爸爸说：“我准备好材料和工具，过几天我们就做个实验。
”
到了星期天，我和爸爸把准备好的材料和工具都拿出来，开始做帆船。
爸爸首先按照图纸上设计的，在塑料板上画上线，然后再一块块地锯下来。
爸爸拿着锯好的塑料板，我在每两块塑料板接合的地方，认真地把胶水涂上去，大约过了半个小时，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。
接着，我们又做了一艘用布做船帆的船。
这两艘船各长约60厘米，高约80厘米。
我和爸爸来到了晋阳湖，把两艘船的船舱里各装上了一些重量差不多的沙子。
我们把两艘船同时放进水里，只见用布做船帆的船，比用塑料板做船帆的船明显快起来。
过了5分钟左右，用布做船帆的那艘船，已经领先了大约10米的距离。
我问爸爸：“怎么和我想象的不一样呢？”爸爸说：“这是因为用布做的船帆，可以把风兜住，使船增加动力。
另
外一艘是用塑料板做的，塑料板是平面的，如果风吹到塑料板上，因为阻力的关系，风马上就从板子的四面八方消失了。
通过这次试验，我感觉发明船帆的人真是太有智慧了，那时没有机械动力，有了船帆就可以增加很大动力，节省很多人力。
同时，我也明白了一个道理：只有耐心地学习科学，加上耐心地实验，才能创造出伟大的劳动成果！
放假中的一天，我从电视上看到了好多帆船。
就问爸爸：“如果把船帆换成一块大大的硬板子，是不是船就会跑得更快呢？”爸爸说：“我准备好材料和工具，过几天我们就做个实验。
”
到了星期天，我和爸爸把准备好的材料和工具都拿出来，开始做帆船。
爸爸首先按照图纸上设计的，在塑料板上画上线，然后再一块块地锯下来。
爸爸拿着锯好的塑料板，我在每两块塑料板接合的地方，认真地把胶水涂上去，大约过了半个小时，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。
接着，我们又做了一艘用布做船帆的船。
这两艘船各长约60厘米，高约80厘米。
我和爸爸来到了晋阳湖，把两艘船的船舱里各装上了一些重量差不多的沙子。
我们把两艘船同时放进水里，只见用布做船帆的船，比用塑料板做船帆的船明显快起来。
过了5分钟左右，用布做船帆的那艘船，已经领先了大约10米的距离。
我问爸爸：“怎么和我想象的不一样呢？”爸爸说：“这是因为用布做的船帆，可以把风兜住，使船增加动力。
另外一艘是用塑料板做的，塑料板是平面的，如果风吹到塑料板上，因为阻力的关系，风马上就从板子的四面八方消失了。
通过这次试验，我感觉发明船帆的人真是太有智慧了，那时没有机械动力，有了船帆就可以增加很大动力，节省很多人力。
同时，我也明白了一个道理：只有耐心地学习科学，加上耐心地实验，才能创造出伟大的劳动成果！
放假中的一天，我从电视上看到了好多帆船。
就问爸爸：“如果把船帆换成一块大大的硬板子，是不是船就会跑得更快呢？”爸爸说：“我准备好材料和工具，过几天我们就做个实验。
”
到了星期天，我和爸爸把准备好的材料和工具
都拿出来，开始做帆船。
爸爸首先按照图纸上设计的，在塑料板上画上线，然后再一块块地锯下来。
爸爸拿着锯好的塑料板，我在每两块塑料板接合的地方，认真地把胶水涂上去，大约过了半个小时，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。
接着，我们又做了一艘用布做船帆的船。
这两艘船各长约60厘米，高约80厘米。
我和爸爸来到了晋阳湖，把两艘船的船舱里各装上了一些重量差不多的沙子。
我们把两艘船同时放进水里，只见用布做船帆的船，比用塑料板做船帆的船明显快起来。
过了5分钟左右，用布做船帆的那艘船，已经领先了大约10米的距离。
我问爸爸：“怎么和我想象的不一样呢？”爸爸说：“这是因为用布做的船帆，可以把风兜住，使船增加动力。
另外一艘是用塑料板做的，塑料板是平面的，如果风吹到塑料板上，因为阻力的关系，风马上就从板子的四面八方消失了。
通过这次试验，我感觉发明船帆的人真是太有智慧了，那时没有机械动力，有了船帆就可以增加很大动力，节省很多人力。
同时，我也明白了一个道理：只有耐心地学习科学，加上耐心地实验，才能创造出伟大的劳动成果！。