中班音乐：太阳小鸟夸奖我
中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》
中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》一、教学目标1.了解《太阳小鸟夸奖我》这首儿歌的歌词，并能够唱出。
2.能够通过听、说、唱等多种方式，感知和理解“我做好一切，太阳小鸟夸奖我”的基本情感要素。
3.通过音乐活动，提高幼儿的音乐欣赏能力，培养自信、勇敢、感恩等美好情感品质。
二、教学内容1.《太阳小鸟夸奖我》这首儿歌的歌曲欣赏。
2.孩子们自由发挥，用身体动作表达歌中所述“我做好一切，太阳小鸟夸奖我”的内心情感和态度。
3.和谐合唱和口语表达，唱出《太阳小鸟夸奖我》这首歌曲。
三、教学过程1.唱歌欣赏（10分钟）播放歌曲后，老师先带领孩子们自由发挥，感受歌曲的气氛氛围，尤其是感受歌曲中高亢、轻快的鸟鸣声，感受音乐带来的欢乐和激情。
渐进式教唱：根据儿歌的节奏和脉动，师音按节奏教唱，并示范部分口型、发音及音高以引导孩子们跟唱。
在教唱中，可以引导孩子们多用声音模仿咿呀学语、鸟语等自然声音，创造出活泼、生动、多彩的声音效果，以激发幼儿的音乐想象力和创造力。
2.身体表达（15分钟）老师请孩子们用身体动作表达歌中所述的情感，例如用头、手、脚、眼等表达自信、勇敢、感恩等情感。
引导教师可以在孩子们熟悉歌词、感知歌曲情感后，依据歌曲情境和孩子们的兴趣爱好，设计一系列动作表演活动，例如有模拟太阳、小鸟、风的吹拂等，让孩子们在开心中进一步加深歌曲情感的体验和理解。
3.和谐合唱和口语表达（25分钟）在唱歌和表演中发开口语训练，引导幼儿发音清晰、语调准确，用唱歌和口角表达自己的真情实感。
三、教学反思：此次课程旨在通过音乐活动，提高幼儿的音乐欣赏能力，培养自信、勇敢、感恩等美好情感品质。
在教学中，我采取了多种教学方式，如唱歌、身体表达和口语表达等，调动了幼儿的积极性，激发了学习兴趣。
在这个过程中，我也积极引导幼儿们根据自己的兴趣，主动发挥，充分体验，强化“以学生为中心”的教学理念，提高了教学质量，使得幼儿们在音乐活动中获得了愉悦和成长的感受。
中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》
中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿能够理解《太阳小鸟夸奖我》的歌曲内容，了解歌曲表达的情感。
让幼儿学习简单的音乐节奏和动作。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感。
培养幼儿的集体合作能力和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，增强自信心。
培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲《太阳小鸟夸奖我》是一首欢快的儿童歌曲，通过歌曲表达了对大自然的热爱和对生活的积极态度。
歌曲中的歌词简单易懂，旋律明快，适合中班幼儿学习和演唱。
2.2 音乐节奏和动作：教学幼儿掌握简单的音乐节奏，如拍手、跺脚等。
教学幼儿跟随音乐进行简单的动作，如舞蹈动作、模仿动作等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿能够学会歌曲《太阳小鸟夸奖我》的歌词和旋律。
让幼儿能够跟随音乐进行节奏和动作的配合。
3.2 教学难点：帮助幼儿掌握音乐节奏的变化和转换。
培养幼儿的集体合作能力和表达能力。
第四章：教学准备4.1 教具准备：准备歌曲《太阳小鸟夸奖我》的音频文件或CD。
准备音乐节奏和动作的教学道具，如拍手板、跺脚垫等。
4.2 环境准备：选择一个宽敞明亮的教室，确保幼儿能够舒适地进行音乐活动。
第五章：教学过程5.1 导入：以一首欢快的歌曲引入主题，引起幼儿的兴趣和好奇心。
向幼儿介绍歌曲《太阳小鸟夸奖我》的背景和内容。
5.2 教学歌曲：播放歌曲《太阳小鸟夸奖我》，让幼儿聆听并感受歌曲的欢快氛围。
逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
5.3 教学音乐节奏和动作：教授幼儿简单的音乐节奏，如拍手、跺脚等，并让幼儿跟随音乐进行实践。
教授幼儿简单的舞蹈动作或模仿动作，并让幼儿跟随音乐进行实践。
5.4 集体合作活动：将幼儿分成小组，让他们合作完成音乐活动和舞蹈动作。
鼓励幼儿在集体中表达自己，培养集体合作能力和表达能力。
5.5 总结与反思：让幼儿回顾所学的内容，巩固记忆。
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的意义，并能够模仿歌曲的节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，提高他们的音乐感知能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和乐观情绪，让他们感受到音乐的魅力。
教学重点：1. 让幼儿掌握歌曲的基本旋律。
2. 培养幼儿的唱歌技巧，如正确的呼吸、音准等。
教学难点：1. 让幼儿理解歌词的意义，并能够表达出来。
2. 培养幼儿的合唱能力，让他们在合唱中能够和谐地配合。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《太阳小鸟夸奖我》的歌词、音乐CD、音响设备、教学PPT等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学PPT能够正常显示。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教师向幼儿介绍今天的歌曲《太阳小鸟夸奖我》，并引导幼儿讨论歌曲的主题。
二、歌词学习（10分钟）1. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着唱。
2. 教师解释歌词的意义，让幼儿理解歌曲的主题。
三、歌曲练习（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组轮流唱歌曲。
2. 教师针对每个小组的唱法进行指导，纠正他们的错误。
四、合唱练习（10分钟）1. 教师将所有幼儿分成两个声部，让他们合唱。
2. 教师指导幼儿如何和谐地配合，纠正他们的合唱错误。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及自己在唱歌过程中的感受。
2. 教师针对本节课的教学情况进行反思，总结教学中的优点和不足，并提出改进措施。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握程度。
2. 观察幼儿在合唱中的表现，了解他们的合唱能力。
3. 课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对课堂教学的看法。
六、教学延伸（10分钟）1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的歌曲。
2. 教师让幼儿分组，每组选择一个主题，编写一首简短的歌曲。
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思太阳小鸟夸奖我——幼儿园中班音乐教案引言：在幼儿园教育中，音乐是一个非常重要的组成部分。
通过音乐的学习与表演，孩子们不仅能够培养对音乐的兴趣，还可以提升他们的情感与表达能力。
本篇文章将介绍一节适用于幼儿园中班的音乐教案，题为《太阳小鸟夸奖我》。
篇章一：教学目标本节课的教学目标主要包括：1. 培养孩子们对音乐的兴趣；2. 提升孩子们的歌唱和节奏感；3. 培养孩子们的自信心和团队合作能力。
篇章二：教学准备1. CD播放器和音乐伴奏；2. 太阳小鸟的剪影卡片；3. 彩色的棒棒糖；4. 合适的舞蹈空间。
篇章三：教学过程1. 导入：老师带领孩子们一起做一些简单的热身活动，例如摆动手臂和腿部，以缓解身体的紧张感，同时也为接下来的活动做好准备。
2. 歌曲学唱：利用CD播放器播放《太阳小鸟夸奖我》的音乐，老师带着孩子们一起跟唱。
通过多次反复练习，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 舞蹈表演：根据音乐的节奏和氛围，老师教授孩子们一段简单的舞蹈动作。
希望孩子们能够感受到音乐的节奏感，并能够通过舞蹈表达自己的情感和祝福。
4. 剪影制作：老师分发太阳小鸟的剪影卡片给每个孩子，让他们根据自己的想象和创意用彩色的笔将卡片点缀得更加美丽。
5. 分组演绎：将孩子们分成几组，每组选择一位代表来表演他们自己的舞蹈和歌唱。
让孩子们在小组内建立团队意识，同时也培养他们的自信心和表达能力。
6. 互动分享：每个小组完成表演后，其他小组和观赏者可以用彩色的棒棒糖奖励他们，以表扬他们的努力和表现。
这样不仅能够增加孩子们的互动和交流，也能够让他们感受到集体的支持和鼓励。
篇章四：反思与总结1. 教案的优点：通过本节课，孩子们不仅学会了一首新歌，还学会了舞蹈和自制卡片。
同时，通过小组表演和互动分享，培养了孩子们的团队合作能力和自信心。
2. 存在的问题：由于时间的限制，有些孩子可能表现得更加急躁和焦虑。
为了更好地满足不同孩子的需求，应该在教学过程中增加更多的互动和个性化的教学方式。
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《太阳小鸟夸奖我》这首歌曲的旋律和歌词，能够跟着音乐一起唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，通过合唱、分组唱等形式，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，让幼儿在音乐活动中感受到快乐和成功。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《太阳小鸟夸奖我》这首歌曲，能够跟着音乐一起唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《太阳小鸟夸奖我》乐谱，录音机或音响设备，音乐道具（如小鸟手偶等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行，音乐道具整齐摆放。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入音乐学习的状态。
2. 歌曲学习：教师播放《太阳小鸟夸奖我》的歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的旋律和节奏。
随后，教师带领幼儿一起唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 歌曲练习：教师将幼儿分成小组，每组轮流唱歌曲，其他组幼儿倾听并给予掌声。
通过多次练习，提高幼儿的音准和节奏感。
4. 歌曲展示：教师邀请几名幼儿上台，展示他们学会的歌曲。
其他幼儿在下面观看并给予鼓励和掌声。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂中的表现，如歌词记忆、音准把握、节奏感等，对幼儿的音乐学习情况进行评价。
关注幼儿在活动中的情感体验，如自信心、自豪感等，全面评价幼儿的音乐学习成果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，如亲子合唱比赛，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，并鼓励家长在家与幼儿一起进行音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐道具和乐器，让幼儿在自由活动时间可以自由选择音乐道具进行音乐游戏，提高幼儿的音乐素养。
七、教学反思：在本节课中，幼儿们对《太阳小鸟夸奖我》这首歌曲的学习表现出较高的兴趣，大部分幼儿能够学会歌曲并跟着音乐一起唱。
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《太阳小鸟夸奖我》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，体验歌曲带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《太阳小鸟夸奖我》，并能进行合唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、乐谱、太阳和小鸟的手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《太阳小鸟夸奖我》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 教学歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟读，注意纠正发音和音准。
3. 教学节奏：教师用拍手的方式教幼儿掌握歌曲的节奏，可采用分组练习的方式。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，进行合唱练习，注意音量的平衡和音准的统一。
5. 表演环节：教师引导幼儿用动作和表情表现歌曲内容，可使用手偶进行互动。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在合唱过程中的音准和节奏，及时纠正错误，提高合唱效果。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与到合唱中。
3. 通过本次教学，让幼儿体验到音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
4. 在今后的教学中，继续提高幼儿的音乐素养，为他们在音乐方面的全面发展奠定基础。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师将歌曲《太阳小鸟夸奖我》发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 教师可通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们在音准、节奏和合唱方面的进步。
2. 鼓励幼儿在家长会上进行表演，让家长了解孩子在音乐方面的成长。
八、教学内容拓展：1. 教师可教授其他与自然景物相关的歌曲，如《小星星》、《月亮船》等，让幼儿进一步感受大自然的美妙。
2. 结合绘画、舞蹈等艺术形式，让幼儿全面体验音乐的魅力。
九、教学注意事项：1. 教师在教学过程中要注意音量的控制，避免过大导致幼儿嗓子疲劳。
幼儿园中班音乐欣赏教案《太阳小鸟夸奖我》
幼儿园中班音乐欣赏教案《太阳小鸟夸奖我》一、教学目标1.让幼儿了解音乐的基本要素；2.培养幼儿对音乐的兴趣；3.提高幼儿的音乐欣赏能力；4.增强幼儿的良好情感体验，培养幼儿的审美情趣。
二、教学内容《太阳小鸟夸奖我》一曲三、教学步骤1. [导入]本课程音乐叫做《太阳小鸟夸奖我》，首先问一下小朋友是否听说过太阳和小鸟，提醒小朋友将目光放在黑板上，注意听音乐。
2. [整体欣赏]播放全曲 2 次，第一遍先让幼儿感受整首曲子的曲调、速度、节奏和氛围，同时观察孩子们的反应。
第二次再来一遍，让幼儿们自由欣赏，用听觉去感受音乐的美。
3. [分段欣赏]分段播放，分为 A、B、C、D 四个部分，第一遍放 A 部分，让孩子们听了之后自由运用身体，比如小手跟音乐节奏做出动作，开心的表达出自己的情感。
第二遍放 B 部分，让小朋友们一起跟唱，并加入简单的舞蹈，提高孩子们的音乐欣赏能力。
第三次放 C 部分，教师可以给孩子们布置一个简单的听力题，比如让幼儿们听歌曲中的乐器并正确说出所听到的乐器。
最后再放 D 部分，让小朋友们试着跟着音乐做出创意动作，发挥自己的想象力。
4. [讨论与总结]让小朋友们自由发表自己的看法和感受，用孩子们最容易理解的方式来说他们喜欢哪个部分，以及他们更倾向于用什么样的语言来描述这首歌曲给他们带来了什么想法和感受。
四、教学重点1.了解音乐的基本要素；2.培养幼儿对音乐的兴趣；3.提高幼儿的音乐欣赏能力。
五、教学难点1.如何让幼儿更好的体验音乐所带来的感受；2.如何用生动的方法吸引孩子的注意力。
六、教学评估1.观察每一个孩子的反应，包括听力反应、行为反应、面部表情等；2.回收幼儿测评表、听力答题卷、写作答题卷等，进行细致的分析和评估。
七、教学体会通过这堂音乐欣赏的课程，我发现，孩子们很容易被音乐所吸引，他们可以非常自然地沉浸在音乐的海洋中，这也让我意识到，音乐对于幼儿的重要性不容忽视。
在教学过程中，我尝试着将音乐课程和幼儿的日常生活联系起来，从而让孩子们可以更好的体验音乐的美，提高他们对音乐的欣赏能力。
中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》
中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》
教学目标
1.让幼儿了解太阳小鸟是一首表扬人的歌曲，鼓励幼儿学会欣赏别人的长处。
2.培养幼儿的表演和合作能力，提高大班协作意识和乐器演奏技巧。
教学内容
1.学习歌曲《太阳小鸟夸奖我》的歌词、旋律和节奏。
2.调试乐器，安排乐谱和音符的排练。
3.歌曲演唱，乐器合奏，小班表演。
教学步骤
步骤一：导入
1.带领孩子们唱《太阳小鸟夸奖我》
2.然后，让孩子们自己试着唱歌。
步骤二：歌曲教学
1.我们会发现，本歌曲的旋律和节奏都很好学，于是老师给幼儿上唱歌的课，教孩子们如何唱歌。
2.分发歌谱，让孩子们学习歌曲。
3.引导孩子们了解这首歌曲是表扬别人的，引导孩子们欣赏别人的长处，表扬别人。
步骤三：乐器排练
1.带领孩子们试着演奏《太阳小鸟夸奖我》的歌曲。
2.分发乐谱，安排乐器的排练。
步骤四：表演
1.孩子们在表演前进行彩排。
2.开始表演，分小组进行表演，可以尝试不同的乐器演奏和歌声演唱。
教学评价
1.教师可以对孩子们的合作能力和表演能力进行评估。
2.评估孩子们演奏和歌曲节奏的准确性。
总结
本节音乐教学主要让幼儿了解到太阳小鸟是一首表扬人的歌曲，并且培养幼儿的表演和合作能力，提高大班协作意识和乐器演奏技巧。
通过这堂课的学习，幼儿们能够学会欣赏别人的优点，学会表扬别人，进而培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思
幼儿园中班音乐教案《太阳小鸟夸奖我》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的意义，知道歌曲表达的是大自然和谐相处的美好。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的基本技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的环保意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，并能用正确的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：合唱部分的协调，以及音准的把握。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、挂图、小礼物等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，挂图和礼物等准备充足。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 教授歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意纠正发音和音准问题。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，教师巡回指导。
4. 整体演唱：让各小组依次演唱，教师点评，给予鼓励和指导。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲，让幼儿谈谈对歌曲的理解和感受。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使教学更符合幼儿的学习需求。
2. 在合唱练习中，要注意音准的把握，可以让幼儿先单独演唱，再进行合唱，逐步提高合唱效果。
3. 教学过程中，要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合唱中体验到合作的重要性。
4. 对于学习有困难的幼儿，教师要给予个别辅导，耐心纠正发音和音准问题，提高他们的自信心。
5. 在教学过程中，要关注幼儿的情感体验，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及团队协作能力。
2. 歌唱技能评价：评估幼儿在学会歌曲后的音准、节奏感和合唱技巧。
3. 情感态度评价：通过幼儿对歌曲的理解和感受，了解他们对待大自然的态度和环保意识。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲表演，如编排一个小舞蹈，让幼儿边唱边跳，提高他们的表现力。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐会，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，增进家校联系。
教案太阳小鸟夸奖我（5篇）
教案太阳小鸟夸奖我（5篇）第一篇：教案太阳小鸟夸奖我中班音乐活动：太阳小鸟夸奖我活动目标1.学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。
2.尝试用“咪咪笑”“小鸟飞”“伸腿”等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。
活动准备1.《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》音乐CD。
2.教师抓拍的幼儿在园愉快生活和做游戏的照片。
活动过程1.教师展示小朋友在幼儿园生活中的照片，带领幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。
2.教师提问：请小朋友仔细看一下画里面的小朋友在干什么?(画里面的小朋友在玩游戏、跳舞……)他们的心情怎样?(高兴、开心)幼儿园还有哪些有趣的活动?(拍球、唱歌……)教师结合画面引导幼儿初步感受歌曲的内容。
3.教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。
(1)教师示范演唱歌曲。
提问：谁来告诉老师这首歌曲听起来感觉怎样?(很欢快、很高兴)小朋友到幼儿园做了什么事情?(唱歌、讲故事、做早操……)教师引导幼儿边看图片便跟随老师轻声演唱。
(2)师：小朋友在幼儿园锻炼身体，心情怎样?可以用怎样的声音演唱?(幼儿相互交流)教师带领幼儿用高兴的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中连音。
(3)教师和幼儿一起演唱歌曲。
4.师：小朋友歌曲我们学会了，我们根据歌词“踢脚”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌谣”等动作来表现这首歌曲怎样?(如小鸟飞的动作可上臂张开，上下摆动，也可以在一侧上下摆动等。
)5.幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表现。
6.结合幼儿的问题进行讨论，使幼儿懂得应该坚持上幼儿园，才能够学到更多的本领。
延伸活动：引导幼儿画一画“快乐的幼儿园生活”，感受教师和幼儿第二篇：中班音乐：太阳小鸟夸奖我中班音乐：太阳小鸟夸奖我中班音乐：太阳小鸟夸奖我【活动目标】1、学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。
2、尝试用眯眯笑、小鸟飞、伸腿等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。
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中班音乐：太阳小鸟夸奖我
中班音乐：太阳小鸟夸奖我
【活动目标】
1、学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。
2、尝试用眯眯笑、小鸟飞、伸腿等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。
3、懂得上幼儿园应该不迟到，才能学到更多的本领。
【活动重难点】
重点：教幼儿学唱歌曲，唱准附点音符和切分音。
难点：幼儿能随音乐边做动作边演唱歌曲。
【活动准备】
1、《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》教师教学资源、音乐CD。
2、教师抓拍的幼儿在园愉快生活和做游戏的照片。
3、幼儿学习资源。
【活动过程】
一、开始部分。
教师展示小朋友在幼儿园生活的照片，引导幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。
师问：小朋友，你们看，这是什么地方？他们都在干什么呀？
二、基本部分。
1、引导幼儿看学习资源。
师问：图上的小朋友在做什么？他们的心情怎样？幼儿园里还有哪些有趣的活动？
教师结合图片引导幼儿初步感受歌曲的内容。
2、教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。
（1）教师示范演唱歌曲。
（2）幼儿说一说这首歌听起来感觉怎样？小朋友到幼儿园做了什么事情？
幼儿边看图边跟随教师轻声演唱。
（3）幼儿相互交流：小朋友在幼儿园锻炼身体，心情怎样？可以用怎样的声音演唱？
教师带领幼儿用高兴的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中的附点音符和切分音。
3、师幼共同讨论，创编踢脚、伸腿、眯眯笑、唱歌谣等动作表现歌曲。
4、幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表演歌曲。
三、结束部分。
1、结合幼儿的问题进行讨论，使幼儿懂得应坚持上幼儿园，才能学到更多的本领。
2、评价幼儿的演唱、表演歌曲情况。
【活动延伸】
引导幼儿画一画“快乐的幼儿园生活”，感受教师和幼儿在一起生活、游戏的快乐。