幼儿园中班教案《大鱼和小鱼》(三篇)
中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》
中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》一、教案背景和教学目标《大鱼和小鱼》是一篇适合中班幼儿的语言故事，通过讲述鱼的故事来培养幼儿对自然界的认识，并通过故事中的对话提升幼儿的语言表达能力。
本次公开课的教学目标是： 1. 让幼儿通过故事了解鱼生活的环境和习性； 2. 培养幼儿对鱼类的兴趣和保护意识； 3. 提升幼儿的语言表达和理解能力。
二、教学准备1.故事《大鱼和小鱼》的图片或手绘图；2.制作手偶可用的鱼的图案或颜色纸；3.教具：黑板、彩色粉笔、幼儿麦克风。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师可以引导幼儿对鱼进行简单的讨论，如鱼是什么动物，它们住在哪里，以及它们的特点等。
然后，教师用手指指向课桌上的鱼的图案并问：“你们知道这是什么吗？它们是鱼！”2. 故事讲解（10分钟）教师向幼儿展示《大鱼和小鱼》的图片或手绘图，然后通过简单、生动的语言讲解故事情节。
教师可以用适当的动作和表情，引导幼儿主动参与。
故事讲完后，可以问一些问题以检查幼儿对故事的理解，如：“大鱼和小鱼是什么关系？它们为什么变成了朋友？”3. 讨论与体验（15分钟）教师可以引导幼儿讨论一些问题，如：“你们觉得大鱼和小鱼在故事中有什么样的表情和动作？”“大鱼和小鱼可以做些什么有趣的事情呢？”然后，教师可以通过角色扮演让幼儿亲身体验故事中的情节，比如幼儿可以扮演大鱼和小鱼，感受它们之间的友谊和互助。
4. 语言表达活动（20分钟）教师根据幼儿的年龄和语言表达能力，设计一些与故事相关的语言活动。
如教师示范如何用简单的动作和表情模仿故事中的大鱼和小鱼，然后邀请幼儿一起模仿；接着，教师可以让幼儿分组进行小组表演，表演他们自己编的故事情节；或者教师可以设置一个小鱼游泳比赛，让幼儿在游戏中学习用简单的句子进行交流和比赛。
5. 故事延伸活动（15分钟）教师可以通过图片展示或视频播放的方式，让幼儿了解更多关于鱼的知识。
比如展示不同种类的鱼，带领幼儿观察它们的外貌和习性；或者播放鱼在水中游泳的视频，并引导幼儿回忆故事中大鱼和小鱼的动作，让幼儿模仿鱼的游泳动作。
大鱼和小鱼教案5篇
大鱼和小鱼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大鱼和小鱼教案5篇教案是教育计划的关键组成部分，有助于确保教育的一致性和有效性，教案通常包括教学目标，教材选择，教学方法和评估策略等重要要素，以下是本店铺精心为您推荐的大鱼和小鱼教案5篇，供大家参考。
幼儿园中班语言教案大鱼和小鱼(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言教案大鱼和小鱼(四篇)目录：幼儿园中班语言教案大鱼和小鱼一幼儿园中班语言教案望梅止渴二幼儿园中班语言教案：恐龙妈妈藏蛋三幼儿园中班语言教案：《云彩和风儿》四幼儿园中班语言教案大鱼和小鱼一活动准备：1、鱼儿头饰一个。
本文来自小精灵儿童资讯站2、多媒体制作图片三幅。
3、调查表人手一份。
4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。
活动过程：1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏《大鱼和小鱼》。
2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子?你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢?3、引导幼儿发表自己的想法和见解。
4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。
如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。
5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。
6、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢?鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。
设计意图：随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如：海豚为什么要救人?章鱼为什么要吐墨汁?小鲨鱼是怎么长大的?等等。
针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。
为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。
本文来自小精灵儿童资讯站活动目标：1、通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。
2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。
3、发展幼儿的语言表达能力。
幼儿园中班语言教案望梅止渴二活动目标：1、学习成语故事"望梅止渴"的含义,理解故事内容，理解词语"望""止""沉思"的含义。
幼儿园中班语言公开课《大鱼和小鱼》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言公开课《大鱼和小鱼》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1 知识目标1.了解故事《大鱼和小鱼》的情节和主要角色。
2.学习生词：背后、躲藏、巡逻和竖起。
3.掌握句型：“大鱼在背后，小鱼躲藏，大鱼巡逻，小鱼竖起。
”1.2 能力目标1.能够运用所学生词和句型描述故事中发生的情节和角色行动。
2.能够初步理解故事中所传递的情感、价值观和道德观。
1.3 情感目标1.培养幼儿对动物的观察兴趣，增强对自然的敬畏之心。
2.培养幼儿的合作意识和责任感，强化他们的集体意识。
二、教学内容2.1 教学材料1.故事《大鱼和小鱼》；2.幼儿绘本。
2.2 教学过程2.2.1 注意事项1.教师在教学过程中，要注重幼儿的个性差异，以充分保障每个幼儿的学习效果。
2.教学过程中应注意幼儿情感的发展，引导幼儿发现故事中所传递的情感，加强情感教育。
3.在教学中，要注意统筹教材、教法、教师、幼儿等方面的关系，以达到最佳的教学效果。
2.2.2 教学步骤第一步：教师复述故事教师可以用简单的语言复述故事的情节，给幼儿打下基础。
教师可以分析故事中主要人物之间的关系，在其中融入幼儿互相理解和帮助的理念。
第二步：幼儿参与互动教师与学生互动，带领幼儿理解故事的情节。
教师可以问幼儿一些问题来调动幼儿的积极性，如“你们看到大鱼了吗？你们知道怎么描述大鱼的行动吗？”第三步：生词学习教师介绍新生词，并进行分析。
教师可以通过让幼儿自己去猜呢个单词的意思，来调动他们的主观能动性。
第四步：句型学习教师介绍新句型，并进行重复练习。
教师可以让幼儿带着动作口齿一起练习，以促进幼儿的记忆。
第五步：角色扮演教师将幼儿分为不同的小组，让他们分别扮演故事中的人物，让他们模拟故事中的场景和角色，以帮助他们理解故事情节。
第六步：教学反思教师本次教学，未参与到本次的幼儿和现场的教学过程，及时进行教学改进。
三、教学反思本次教学中，我通过对幼儿园中班的《大鱼和小鱼》故事进行教学设计，并在教学过程中注重幼儿情感的发展，引导幼儿发现故事中所传递的情感，加强情感教育。
中班语言教案大鱼和小鱼
中班语言教案《大鱼和小鱼》中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》设计意图：随着主题的不断深入，孩子们积极探索水里动物的兴趣越来越淡，在班内积极开展的“大舞台”猜谜活动中，孩子们明确提出许多充满著童趣的问题，例如：海豚为什么必须救人？章鱼为什么必须调侃墨汁？大鲨鱼就是怎么长大的？等等。
针对孩子们的兴趣，融合我园的园本课程，尽可能发掘其具备教育意义的素材。
为此，在本次活动中，通过介绍鱼类世界中大鱼照料小鱼的相同方式，使我们的孩子在介绍鱼类生活习性的同时，体会动物世界中的关怀情感，并引起孩子情感搬迁，回去介绍现实生活中父母对自己的关怀，从而唤起幼儿快乐父母的情感。
活动目标:1、通过介绍鱼类动物中一些大鱼照料小鱼的相同方式，认知动物世界的关怀。
2、唤起幼儿有兴趣回去介绍父母对自己的关怀。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动准备工作：1、鱼儿头饰一个。
本文源自小精灵儿童资讯东站2、多媒体制作图片三幅。
3、调查表人手一份。
4、事先布置任务：找找大鱼照料小鱼的资料图片等。
活动过程：1、游戏引入：和幼儿一起玩游戏《大鱼和小鱼》。
2、问题探讨：当碰到敌人去捉弄小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈可以不能维护自己的孩子？你真的可以用什么方法维护自己的孩子呢？3、鼓励幼儿刊登自己的见解和看法。
语言：大鱼和小鱼4、观赏多媒体：向幼儿了解几种鱼的照料方式。
例如：罗非鱼可以将孩子不含在嘴里、鲨鱼可以将敌人赶开等。
5、游戏体验：幼儿饰演鱼爸爸、鱼妈妈搞维护小鱼的游戏。
6、活动延展：明确提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样快乐我们呢？引导每个孩子回来问问爸爸妈妈，并建议爸爸妈妈将关心照料你的事情记录下来带回幼儿园，使我们大家一起倾听感人的故事。
中班语言活动教案 大鱼和小鱼
中班语言活动教案大鱼和小鱼一、活动目标：1. 理解故事内容，感知大鱼和小鱼之间的友谊。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。
3. 学会用语言表达自己的情绪和需求。
4. 培养倾听和表达能力，提高语言交流能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《大鱼和小鱼》2. 角色头饰：大鱼、小鱼、水草等3. 鱼玩具若干4. 音乐CD：《捉泥鳅》三、活动过程：1. 导入：邀请孩子们观察故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：通过课件展示，讲述大鱼和小鱼的故事，引导孩子们理解友谊的含义。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让孩子们参与故事演绎，培养表现力和合作意识。
4. 讨论：引导孩子们谈谈自己和大鱼、小鱼之间的友谊，分享彼此的经历。
5. 游戏：捉泥鳅游戏，让孩子们在游戏中体验友谊、合作与竞争的关系。
四、活动延伸：1. 家园共育：请孩子们回家后，与家长一起制作鱼玩具，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置“大海”主题，让孩子们继续探索海洋世界。
3. 区域活动：在角色区设立“鱼儿商店”，让孩子们扮演店主和顾客，锻炼交际能力。
五、活动评价：1. 观察孩子们在角色扮演中的表现，评价他们的表现力和合作意识。
2. 倾听孩子们在讨论中的发言，了解他们对友谊的理解和经历。
3. 关注孩子们在游戏中的参与程度和情绪表现，评估他们的交际能力和情绪管理能力。
4. 家长反馈：了解孩子们在家庭中的表现，收集家长对活动的意见和建议。
六、活动准备：教具准备：故事课件《大鱼和小鱼》，角色头饰大鱼、小鱼、水草等，鱼玩具若干，音乐CD《捉泥鳅》，绘画材料（如彩笔、水粉等），海洋生物图片。
环境布置：在活动室中布置一个海洋主题的环境，包括海洋背景海报、鱼儿挂饰等，以营造活动的氛围。
七、活动过程：1. 导入活动：教师以歌曲《捉泥鳅》作为导入，让孩子们跟随音乐一起唱，激发他们对海洋生物的兴趣。
2. 故事分享：教师通过课件展示故事《大鱼和小鱼》，让孩子们跟随故事情节的发展，感受大鱼和小鱼之间的友谊。
中班语言教案-大鱼和小鱼—幼儿园中班教案
中班语言教案-大鱼和小鱼
一、教学目标
培养幼儿的语言表达和沟通能力。
提升幼儿的听说能力和理解能力。
加强幼儿的故事理解和情感认知能力。
二、教学准备
《大鱼和小鱼》的故事书或故事卡片。
绘画工具和彩色纸张。
三、教学过程
引入
展示《大鱼和小鱼》的故事书或故事卡片，引发幼儿的兴趣和思考。
提出问题：“你们知道这个故事讲的是什么？”激发幼儿的故事理解和情感认知能力。
听故事
给幼儿讲述《大鱼和小鱼》的故事，让他们仔细倾听并理解故事的内容。
鼓励幼儿提问和表达对故事的理解和感受。
绘画和创作
提供绘画工具和彩色纸张，让幼儿根据自己对故事的理解和想象，绘制故事中的场景或角色。
鼓励幼儿用简单的语言描述他们绘画作品中的故事情节。
情感表达
引导幼儿用绘画作品和简单的语言表达对《大鱼和小鱼》故事中的情感和想法。
鼓励幼儿描述故事给他们带来的感觉和启发。
四、拓展活动
进行其他与故事理解和情感认知相关的活动，例如角色扮演、故事续写等。
进行与语言表达和沟通能力相关的游戏，例如猜谜语、说故事等。
通过中班语言教案-大鱼和小鱼，我们旨在培养幼儿的语言表达和沟通能力，提升他们的听说能力和理解能力，以及加强他们的故事理解和情感认知能力。
我们相信通过听故事、绘画和情感表达的活动，幼儿可以在实践中学习和探索，同时培养他们的语言兴趣和能力。
中班语言活动教案 大鱼和小鱼
一、活动目标：1. 理解故事内容，感知大鱼和小鱼之间的友谊。
2. 能够流畅地讲述故事情节，发展语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会分享。
二、活动准备：1. 故事课件：《大鱼和小鱼》2. 大鱼和小鱼的手偶3. 背景音乐三、活动过程：1. 导入：教师播放背景音乐，邀请幼儿一起做热身运动。
2. 故事讲述：教师展示故事课件，用手偶表演故事情节，引导幼儿观察和理解故事内容。
3. 故事讨论：教师提问，引导幼儿表达对故事的理解和感受，如：“故事里的大鱼和小鱼之间发生了什么？它们为什么会成为好朋友？”4. 情景体验：教师组织幼儿分组进行情景体验，模拟大鱼和小鱼互相帮助的情景。
5. 总结提升：教师引导幼儿讲述自己在活动中学会了什么，培养幼儿的合作意识和分享精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学会分享和帮助他人。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“大鱼和小鱼”主题墙，展示幼儿作品，营造友好氛围。
3. 区域活动：教师在角色区设置“海底世界”，提供相关道具，让幼儿扮演大鱼和小鱼，进行友好互动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在情景体验中的表现，评价他们的合作意识和分享精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、活动目标：1. 能够认识和理解故事中的角色，并能够用自己的话描述它们的特点。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过故事情节进行创造性思维。
3. 加强幼儿的倾听和表达能力，通过故事讨论提高他们的语言组织能力。
七、活动准备：1. 故事课件：《大鱼和小鱼》2. 大鱼和小鱼的手偶3. 彩色纸张和颜料，用于制作角色海报4. 背景音乐八、活动过程：1. 复习故事：教师通过手偶表演故事情节，引导幼儿回忆故事内容。
2. 角色讨论：教师提问，引导幼儿观察和描述故事中的角色，如：“大鱼和小鱼分别是什么样子的？它们有什么特别之处？”3. 角色海报制作：教师组织幼儿分组，每组选择一个角色，用彩色纸张和颜料制作角色海报，并展示给班级其他幼儿。
幼儿园中班教案《大鱼和小鱼》
幼儿园中班教案《大鱼和小鱼》教学目标1.了解故事中的情节，并能简单描述。
2.学会用自己的语言表达故事中的情节。
3.学习团队合作和分享。
教学准备1.故事《大鱼和小鱼》。
2.图书馆或者班级中的书籍。
3.照片或者插图，可以制作卡片或者海报使用。
4.开放式教室或者户外活动场所。
教学步骤1. 情境营造老师可在进入教室前，调节适当的音乐声，营造出生动有趣的气氛，同时为学生们介绍未来的故事内容，为学生们创造出一种令人舒适和感受到期待的氛围。
2. 故事探究老师讲述《大鱼和小鱼》的故事，带领学生们了解故事情节，并引导学生们通过细节描写、角色情感、场景描述等方面，深入探究故事。
3. 回答问题在学生听完故事后，老师可以关注故事情节中的关键问题，以课堂讨论或者游戏的方式来促进学生们共同探究。
4. 分组讨论将学生分成小组，并让小组内的学生互相交流和分享，结束后让几组主持人上来表达组内讨论的结果。
5. 制作卡片或海报根据故事的情节和小组内分享的内容，提供一些简单的材料和工具，要求学生制作出卡片或海报，用自己的语言或图像去诠释故事中的情节。
6. 活动回顾在活动结束后，老师可以与学生们一起回顾这次探究故事的活动，以及小组内和个人的收获和体会。
教学评估评价学生在听讲、回答问题、讨论和制作卡片或海报等方面的表现，并根据不同的环节和学生的表现提供及时的反馈和鼓励。
教学问题与对策1.对于一些不能自主专注的学生，在活动之前可以鼓励他们到户外放松、跑动以获得专注能力；活动中使用游戏和竞赛等方式提高学生的参与度和竞争性。
2.对于一些对活动内容不能参透的学生，可以提前与这些学生单独交流并且建议他们在活动中多与组员交流，对于活动的内容——细节、情节和主题，都进行解释与重点提示，让这些学生从另外角度来探究内容义。
3.在活动中，对于一些因年龄等因素表现出的动手能力欠缺或沉静学生，老师可以考虑在活动中多使用视听图像手段，提供更多不同的参考值，来刺激和鼓励这些学生的表现。
大鱼和小鱼幼儿园教学教案
大鱼和小鱼幼儿园教学教案第一章：认识大鱼和小鱼教学目标：1. 让幼儿认识大鱼和小鱼的外貌特征。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣。
教学重点：1. 认知大鱼和小鱼的外貌特征。
2. 观察和描述大鱼和小鱼的区别。
教学难点：1. 观察和描述大鱼和小鱼的区别。
教学准备：1. 大鱼和小鱼的图片或模型。
2. 海洋生物的音频或视频资料。
教学过程：1. 引入：通过播放海洋生物的音频或视频资料，引起幼儿的兴趣。
2. 展示大鱼和小鱼的图片或模型，让幼儿观察和描述大鱼和小鱼的外貌特征。
3. 讲解大鱼和小鱼的区别，如大小、颜色、鱼鳍等。
4. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己观察到的大鱼和小鱼的区别。
第二章：大鱼和小鱼的生活环境教学目标：1. 让幼儿了解大鱼和小鱼的生活环境。
2. 培养幼儿对海洋生态的关注。
1. 了解大鱼和小鱼的生活环境。
2. 观察和描述大鱼和小鱼的生活习性。
教学难点：1. 观察和描述大鱼和小鱼的生活习性。
教学准备：1. 大鱼和小鱼的图片或模型。
2. 海洋生态的音频或视频资料。
教学过程：1. 引入：通过播放海洋生态的音频或视频资料，引起幼儿的兴趣。
2. 展示大鱼和小鱼的图片或模型，让幼儿观察和描述大鱼和小鱼的生活环境。
3. 讲解大鱼和小鱼的生活习性，如食物来源、生存环境等。
4. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己观察到的大鱼和小鱼的生活习性。
第三章：大鱼和小鱼的食物教学目标：1. 让幼儿了解大鱼和小鱼的食物来源。
2. 培养幼儿对海洋生物的食物链的认识。
教学重点：1. 了解大鱼和小鱼的食物来源。
2. 观察和描述大鱼和小鱼的捕食行为。
教学难点：1. 观察和描述大鱼和小鱼的捕食行为。
1. 大鱼和小鱼的图片或模型。
2. 海洋生物的食物链资料。
教学过程：1. 引入：通过讲解海洋生物的食物链，引起幼儿的兴趣。
2. 展示大鱼和小鱼的图片或模型，让幼儿观察和描述大鱼和小鱼的食物来源。
3. 讲解大鱼和小鱼的捕食行为，如捕食方式、食物来源等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班教案《大鱼和小鱼》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《大鱼和小鱼》一
幼儿园中班教案《天天来刷牙》二
幼儿园中班教案《太阳小鸟夸奖我》三
- 1 -
幼儿园中班教案《大鱼和小鱼》一
中班教案《大鱼和小鱼》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱，通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱，发展幼儿的语言表达能力，快来看看幼儿园中班《大鱼和小鱼》教案吧。
活动目标：
1、通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。
2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。
3、发展幼儿的语言表达能力。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
1、鱼儿头饰一个。
2、多媒体制作图片三幅。
3、调查表人手一份。
4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。
活动过程：
1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏《大鱼和小鱼》。
2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？
3、引导幼儿发表自己的想法和见解。
4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。
如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。
5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。
2 / 2。