三年级上《一个因数中间或末尾有0的乘法》练习题
《因数中间或末尾有0的乘法》教学设计(含试卷)
《因数中间或末尾有0的乘法》教学设计《因数中间或末尾有0的乘法》教学设计海口市第二十七小学梁雯姬教学目标：使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法计算方法及简便写法。
能正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。
培养学生运用类推的数学思想和分析，比较、概括的能力。
教学重难点：掌握因数中间或末尾有0的列竖式计算的写法，尤其是0和非0数字的对位问题。
教学过程：出示预习单：1、看书自学p67的例5和例6，想一想怎样用竖式计算下面各题。
（1）604×8（2）280×3说一说，你是怎样算的？2、比较这两组题在计算方法有什么相同点？有什么不同点？计算时要注意什么？3、尝试用简便方法算一算1500×6=4、你有什么疑问？一、揭示课题。
二、预习检查一。
（1）试算604×8=说一说你是怎么算的？生同伴交流后反馈。
师小结：不管因数中间是否有0，都从个位乘起，用一位数一次去乘另一个因数每一位上的数字，哪一位上的乘积是0，若没有进上来的数，要在那一位上写0，若有进上来的数必须加上。
（2）试着用竖式计算280×3=说说你是怎么算的？生同伴交流后反馈。
师找出两位算法不同的学生进行板演，并说一说自己的计算过程。
第一种：先用一位数依次去乘多位数的每一位数，由于第一个因数个位上是0，乘3后还得0，所以积的个位上也是0，这个“0”起占位作用。
第二种：把280看成28个十乘3，先算28乘3，所以写竖式时把8和3对齐，得出的840表示84个十，这时再把第一个因数末尾的0落下来，这个“0”起占位作用。
师小结：一个因数末尾有0的笔算乘法，先用第一个因数0前面的数与另一个因数相乘，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0.（3）比较两题在计算方法上有什么相同点？有什么不同点？要注意什么？师：相同点：1、都是多位数乘一位数，2、相同数位要对齐3、从个位乘起，哪一位上相乘满几十就向前一位进几。
《因数中间或末尾有0的笔算乘法》
2023-11-07
目录
• 导入新课 • 新课教学 • 巩固练习 • 小结与作业布置 • 教学反思与改进
01
导入新课
复习旧知
回顾之前学过的乘法运算规则。 复习如何进行简单的乘法运算。
引入新课
通过举例，引出因数中间或末尾有0的乘法运算。
让学生了解本课学习的内容和目标。
针对讲解速度稍快的问题，教师可以适当放慢讲解速度，同时加强与学生的互动，确保学 生能够跟上讲解节奏。
对于忽视细节问题，教师可以提醒学生易错点，并在黑板上进行示范，强调进位等细节问 题，帮助学生更好地掌握笔算乘法的方法。
为了增加课堂练习时间，教师可以适当缩短其他环节的时间，如减少不必要的讲解和示范 时间，将更多的时间留给学生进行练习。同时，教师还可以设计更加丰富多彩的练习形式 ，如小组合作、竞赛等，激发学生的兴趣和积极性。
感谢您的观看
THANKS
理解因数中间或末尾有0的笔算乘法 在生活中的应用
作业布置
完成课后练习题
寻找生活中的例子，说明因数中间或末尾有0的笔算乘 法在生活中的应用
总结因数中间或末尾有0的笔算乘法的计算方法
思考：如果一个数的中间或末尾没有0，那么这个数的 乘法运算可以怎样简便？
05
教学反思与改进
分析教学过程中的优点与不足
03
巩固练习
总结词
强化训练，提升速度
详细描述
通过教材第XX页的做一做题目，让学生强化训练因数中间或 末尾有0的笔算乘法，提升他们的计算速度和准确度。
04
小结与作业布置
小结
掌握因数中间或末尾有0的笔算乘法 规则
掌握因数中间或末尾有0的笔算乘法 的简便算法
人教版小学数学三年级 上册 期末总复习—有关0的乘法及三位数中间(末尾)有0的乘法
＝5000
＝1400
选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
（1）下面算式的得数在3000与4000之间的
是（ C）。
估算
A. 880160×3 ＝2430 B. 5×910900＝4500
C. 450×7 ＝3150 D. 5065×008 ＝4000
＝1120 ＝832
B ＝816 ＝960
下面哪个算式的得数大？在（ ）里画“√”。 100＋9＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＋0＞0 （ ） 100×9×7×6×5×4×3×2×1×0 ＝0 （ ） 0和任何数相乘都得0
整理复习
多位数乘一位数
口算（例1、例2）
笔算
两位数乘一位数（例1、例2、例3）
有关0的乘法
三位数末尾有0的乘法（例4、例5） 三位数中间有0的乘法（例6）
解决问题
估算解决问题（例7） 画图解决问题(例8）
0 和任何数相乘都得 0 在 里填上“＞”” “＜ ”或“＝”。
8×0 ＜ 8＋0
＝0
＝8
600＋8 ＜ 600×8
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
360
× 35
×
1800
103 × 37
×
721
多位数乘一位数的 竖式计算方法
因数的末尾没有0时，相同数位对齐；要从个位算 起，用一位数依次乘多位数的，连一连。
＝1110
＝2400
＝900
＝6000
＝1800
＝1210
＝608
＝4800
15×6 ＞ 16×5
＝90
＝80
【选自《状元作业本》】
190－0 ＞ 0×190
＝190
＝0
403×8 ＞ 3200
人教版三年级上数学课时同步训练(课课练、一课一练)
第四单元练习题一一、填空。
1、一个加数是268，另一个加数是159，和是（）。
2、被减数是952，减数是146，差是（）。
3、6个十加9个百再加5个一得（）。
4、最大的两位数与最小的三位数相差（）。
5、下列哪些算式的结果小于600，在（）里打“√”。
352+295（）186+452（）102+497（）925-328（）705-102（）725-107（）6、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
200+699○900 600○1000-452 514-28○405+52152+29○152-29 358+957○957+358 151+102○300-477、括号里最大填多少？36+（）＜100 260-（）＞97二、判断。
1、两位数加两位数，结果一定是三位数。
（）2、570减168的差是402。
（）3、615与192的和肯定大于800。
（）三、计算。
1、接龙。
15+62=（）+146=（）-25=（）+192=（）357-148=（）+102=（）-57=（）+168=（）2、用竖式计算，并验算。
479+128= 751-206=358-192= 425+572=3、巧算加法简便算法规律：多加几要减几减法简便计算规律：多减几要加几有两组队员正在比赛，看谁算得最快第一组：456+198 725+79 356－299第二组：456＋200－2 725+80－1 356－300＋1四应用：1瑶瑶和婷婷比赛跳绳。
婷婷三次共跳了490下，瑶瑶前两次都跳了158下，她第三次至少要跳多少下才能超过婷婷？2某旅行社“十一”组织了几个旅行团，去上海的有412人，去北京的有901人，去上海的还差多少人就和去北京的同样多?3花园里有250盆红菊花，比黄菊花少29盆，黄菊花有多少盆?4一根绳子长123米，用去了54米，剩下的比用去的多多少米附加题：下面算式中相同的字母表示相同的数字，你能猜出它们各是多少吗？1、 A B A=（ ）+ B A B=（ ）B C B C=（ ）2、 X 0 0 Y X=（ ）－ Y Y Z Y=（ ）Z Y X Z=（ ）第四单元 练习题二一、 口算二填空： 1、在（ ）里填上合适的单位。
三年级上册因数中间或末尾有的乘法人教新课标4
640×2
450×6
230×4
把乘得的积填在下面的空格里
640×2
450×6
230×4
就在乘得的数的末尾添写几个0. 9 6
160 720
第一个乘数末尾有0的乘法，先用第二个乘数去乘第一个乘数中0前面的数，再看第一个乘数末尾有几个0，就在乘得的数后面添写几个
0。
（1）列竖式时第二个乘数要和
×2
× 5 ×6
450×6
230×4
把乘得的积填在下面的空格里
420×6
370×5
一个乘数末尾有0的乘法
2 8 0 9 6
160 720
0和任何数相乘都得0。
2 80
第一个乘数0前面的数对齐；
× 3 一10条×蚕4=大约吐10丝0×1540=02米，小1红00养0×4=
× 23
840
8 4 0 答：一共需要840元。
⑸540×4=
⑹2000×6=
（1）列竖式时第二个乘数要和 （2）4800X5的积的末尾至少有2个0.
一条蚕大约吐丝1500米，小红养 算一算,你发现了什么?
⑴340×3=
⑵270×6=
第一个乘数0前面的数对齐； （2）4800X5的积的末尾至少有2个0.
（1）列竖式时第二个乘数要和
第一个乘数0前面的数对齐；
一个乘数末尾有0的乘法
想一想
把乘得的积填在下面的空格里
第一个乘数0前面的数对齐；
整十、整百、整千数乘一位数，先用整十、整百、整千数中零前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看乘数的末尾有几个0，就在积
的末尾添几个0。
20×3= 200×3= 2000×3 =
观察上面的算式，你发现了什么规律？
【分层作业】6.5 乘数中间或末尾有0的乘法(同步练习) 三年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案
第六单元多位数乘一位数6.5 乘数中间或末尾有0的乘法【基础巩固】一、选择题1．工人叔叔把4台机器装在自重5吨的卡车上，每台机器重1500千克，要通过载重10吨的大桥（）安全通过。
A．能B．不能C．不能确定2．要使□05×4的积是三位数，□里可以填（）。
A．4 B．3 C．2或1的积的末尾有（）个0。
3．1506A．2 B．3 C．44．一辆汽车装了8台机器，每台600千克，没有超载，如果再装一台就超载了。
这辆汽车的载重可能是（）。
A．4吨B．5吨C．6吨5．妈妈准备买3个同样的书包送给希望小学，小明看到妈妈付款时给营业员600元，妈妈买的书包可能是（）。
A．B．C．二、填空题6．180×5积的末尾有( )个0，252×4积的中间有( )个0。
7．国庆节期间，科技馆免费向学生开放7天，每天约有150人来参观，一共约有( )人免费参观了科技馆。
8．385×8的积末尾有( )个0，505×8积的中间有( )个0。
9．250×4的积末尾有( )个0，201×5的积中间有( )个0。
10．篮球馆的看台分为6个区，每个区有420个座位。
篮球场一共有( )个座位。
三、竖式计算11．用竖式计算。
320×9＝507×5＝【能力提升】四、解答题12．张老师每天在学校的校道散步。
校道长150米，张老师每天走6个来回，他每天走多少千米？13．三年级同学去收集植物标本，共有学生207人，每人收集3件，一共收集多少件植物标本？【拓展实践】14．烤箱198元、微波炉358元、自行车750元、照相机920元。
（1）爸爸想买一辆自行车和一个烤箱，需要多少钱？（2）3部照相机需要多少钱？（3）你能提出用乘法计算的问题并解决吗？15．小红一家元旦假期外出旅游3天，预算情况如下表。
（1）小红一家计划花多少钱外出旅游？（2）小红一家这次旅游实际花费了2190元，比预算节约了多少钱？参考答案1．B【分析】首先用每台机器的重量乘4计算出4台机器的重量，再根据根据“1吨＝1000千克”将4台机器的重量化成吨，然后加上5吨，最后与10吨比较即可。
2 因数末尾或中间有0的乘法练
因数末尾或中间有0的乘法练习教学内容：青岛版小学数学三年级上册第26--27页信息窗4第2课时。
教学目标：1．通过各种形式的练习，进一步理解深化三位数乘一位数（一个因数末尾或中间有0）的算理，熟练掌握算法。
2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
3．在解决问题的过程中，初步学会分析问题的方法，体验解决问题策略的多样化。
4．通过解决生活中三位数乘一位数以及有关0的运算的数学问题，了解数学就在我们身边，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
教学重难点教学重点：通过各种形式的练习，进一步理解深化有关0的运算方法，熟练掌握算法。
发展观察、思考、整理和反思的习惯。
教学难点：在计算过程中注意末尾或中间的零，提高解决问题的能力。
教具、学具：教师准备：课件、实物投影学生准备：练习本。
《新课堂》教学过程：一、问题回顾，再现新知。
1.师生谈话：同学们，上节课我们学习了什么数学知识？（因数末尾或中间有0的乘法）师板书课题，并重点突出“0”2.谁来说一下上节课我们总结的因数的末尾或中间有0的情况下应该如何计算，需要注意什么问题？教师可以适当关注学困生的回答，做到全部学生掌握。
【设计意图】在练习课开始时给学生几分钟的反思时间，它能再次激活学生的思维，使学生更牢固地记住最基础的知识，同时为后面练习的顺利进行提供了保障。
二、分层练习，巩固提高。
1．基本练习，巩固新知。
（1）口算比赛，比谁反应快。
400×3= 89×0= 404×2= 999×0=80×4= 0×0= 209-0= 999+0=【使用方法建议】1.思考:在这些有0参与的运算中，你发现了什么规律？学生可能会出现：①0和任何数相乘都得0②0和任何数相加、相减还得这个数。
2.师小结：通过整理我们发现，0在数学运算中经常出现，有的因数末尾有0，有的因数中间有0，有的算式中有0，同学们一定要养成善于观察、善于思考的习惯。
三年级-乘法
讲义名称-乘法知识集结知识元蚂蚁做操知识讲解1、两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法：从个位算起，用一位数依次去乘多位数每一位的数，与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写积。
2、在列竖式计算两位数乘一位数时，一定要用一位数依次去乘两位数中每个数位上的数。
例题精讲蚂蚁做操例1.一个因数是32，另一个因数是2，积是（）。
A．46B．64C．34例2.22×4（）42×2A．>B．=C．<例3.14×2+5=______212×3=_____例4.□中应该填什么？例5.一个书柜312元，买2个书柜一共要多少钱？例6.一头猪重202千克，4头这样的猪共重多少千克？例7.自行车每辆340元，商店卖了2辆，一共卖了多少元？例8.'圈一圈，算一算。
（1）12×2=（）（2）13×3=（）'例9.'买书。
（1）买一套（4本）简装版《十万个为什么》，需要多少元？（2）张叔叔带了100元，买3本精装版《十万个为什么》，够吗？（3）明明用压岁钱买了一本《恐龙之谜》，这本书的定价是一本精装版《十万个为什么》的2倍，一本《恐龙之谜》多少元？'例10.'用1，2，3这三个数字组成一道两位数与一位数相乘的算式，每个数字不能重复使用，能组成几道这样的算式？乘积最大的是多少？乘积最小的是多少？'去游乐园知识讲解1、两、三位数乘一位数（进位）的笔算乘法，列竖式计算时，先将一位数与多位数对齐，从个位算起，哪一位上相乘满几十就向前一位进几。
2、两位数乘一位数（进位）的笔算，要把进位的数写到正确的位置上，不要写在积中。
例题精讲去游乐园例1.小明有38颗星星，小安比小明的2倍少一些，小安可能有（）。
A．76颗B．72颗C．56颗例2.括号里最大可以填几？23×_____<75100>46×__________×33<9052>19×__________×27<8117×_____<60例3.一批电脑捐给希望小学。
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一个因数中间或末尾有0的乘法
年班姓名
一、巧手补天窗。
1.任何数和（）相加都得原数。
2.（）和任何数相乘都得0。
3.985个0的和可以用算式（）来表示。
4.任何数和1相乘都得（）。
5.506×7的积的十位数字是（）。
二、神机妙算。
1.口算。
8÷4＝15＋0＝300×9＝
9×0＝400×8＝ 0×5＝
10＋0= 50×1= 23－0＝
600×5＝517×0＝ 453+0＝
2.笔算
503×7＝ 604×6＝ 720×4＝
450×8＝ 409×3＝ 360×9＝
三、魔力圆圈。
304×5 1520 657×0 567
550×6 6×550 240×2 80×6
670×0 670＋0 150×7 1000
590×6 500×7 205－0 205×0
四、数学门诊（把错误的改正过来）。
五、体验数学。
1.一台电视680元，实验小学要买9台这样的电视，带6000元钱，够吗？如果不够，还差多少钱？
2.动物园里的一头大象每天要吃308千克食物，饲养员一周要为它准备多少千克的食物？
3.李强家的果园一共收了640筐水果，前5辆车每车装106筐，剩下的用第6
辆车装。
第6辆车装了多少筐水果？
智慧宫殿
你能快速计算出这道题的结果吗？
5＋10＋15＋20＋25＋30＋35＋40＋45＋50＋55。