教师赛课实施方案
最新大学青年教师赛课实施方案
最新大学青年教师赛课实施方案1. 背景介绍本大学青年教师赛课实施方案旨在提供一个有效的平台，以促进大学青年教师的教学能力和教育教学水平的提升。
通过赛课评选活动，鼓励和表彰优秀的教师教学案例，以提高教学质量，激发学生的研究兴趣，进一步推动教育教学改革和创新。
2. 活动目标- 提升大学青年教师的教学能力和教育教学水平；- 鼓励优秀教师教学案例的分享和交流；- 激发学生的研究兴趣和积极参与度；- 推动教育教学改革和创新。
3. 活动内容3.1 参赛对象本次赛课活动面向全校在编青年教师，以鼓励他们积极参与教育教学改革和创新。
3.2 参赛类别赛课活动设立以下类别，教师可以选择一个或多个类别报名参赛：- 课堂教学案例类- 教学设计案例类- 教学资源开发类3.3 参赛时间安排本次赛课活动的时间安排如下：- 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 初赛评选时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 决赛评选时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日3.4 参赛流程参赛教师需按照以下流程完成参赛报名和评选：1. 完成在线报名和提交相关教学案例材料；2. 经初赛评审委员会评选，确定决赛入围名单；3. 决赛阶段，参赛教师进行现场展示和答辩；4. 决赛评审委员会评选，并公布获奖名单。
3.5 评选标准评选将根据以下标准进行综合评价：- 教学效果：学生研究态度、研究兴趣和研究成绩等；- 教学方法：教师教学方法的创新和有效性等；- 教学资源：教学案例、教学设计和教学资源的独特性和实用性等；- 教学表现：教师的教学能力和教学质量等。
4. 奖励措施本次赛课活动将设立一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖等奖项，并设立奖金和荣誉证书作为奖励。
同时，获奖教师可以获得相关教育教学改革和创新项目的资助。
5. 组织机构本次赛课活动由学校教务处主办，设立筹备组和评选委员会负责组织和评选工作。
6. 风评活动为了鼓励广大师生参与，本次赛课活动将会举办线上和线下的宣传推广活动，以提高活动的知名度和影响力。
大学教师赛课活动实施方案
大学教师赛课活动实施方案一、背景和目的随着高等教育的迅速发展，加强教师的教学水平和能力提升变得尤为重要。
为了激励大学教师积极探索创学方法和教学内容，促进教师之间的学术交流与合作，特制定本赛课活动实施方案。
二、活动内容1. 活动时间：本次赛课活动将在每学期末举行，持续一周。
2. 报名条件：所有大学教师均可参加，欢迎广大教师积极报名参赛。
3. 报名方式：教师需向学院教务办公室提交参赛申请，包括个人简介和赛课要点。
4. 活动评选：根据报名教师的提交材料，举办评选，并选出若干名优秀赛课教师。
5. 赛课展示：选出的优秀赛课教师将进行课堂展示，邀请其他教师和学生参与观摩。
6. 评委评分：课堂展示结束后，由特设评委对赛课教师进行评分，综合考虑教学设计、教学方法、教学效果等方面进行评定。
7. 颁奖仪式：根据评委评分结果，颁发优秀赛课教师证书和奖项。
三、活动目标1. 激发教师创新能力：通过赛课活动，激发教师对教学创新的热情，鼓励其探索新的教学方法和教学内容。
2. 学术交流与合作：通过赛课活动，加强教师之间的学术交流与合作，促进教师间的互相研究和共同进步。
3. 提升教学质量：通过评选优秀赛课教师，向全体教师树立典型，提高教学质量和水平。
4. 激励教师发展：通过颁发奖项，激励教师继续投入教学工作，并为其个人教学发展提供支持。
四、评选标准1. 教学设计：评估教师课程设计的合理性和创新性。
2. 教学方法：评估教师在课堂教学中所采用的教学方法和手段的有效性和适用性。
3. 教学效果：评估教师的教学效果，包括学生的学术表现和教学反馈。
4. 学术贡献：评估教师在学术研究和教学改革方面的贡献。
五、活动保障学院教务办公室将为赛课活动提供必要的支持和资源，包括场地安排、宣传推广等。
六、总结大学教师赛课活动是一项促进教学创新和教师发展的重要举措，将激发教师的热情和创造力，提高教学质量和水平。
希望通过本次赛课活动，能够推动更多教师积极参与教学探索和创新实践，为学生提供更好的教学体验和发展机会。
学校教师团队赛课活动方案
学校教师团队赛课活动方案活动名称：学校教师团队赛课活动一、活动目的学校教师团队赛课活动旨在促进教师之间的相互学习和交流，提高教师的教学能力和教育教学水平，激发教师的创新意识和团队合作精神，进一步提升学校的教学质量。
二、活动时间活动将在学校的教师培训周内进行，为期3天。
三、活动内容1. 开幕仪式：校长致辞，宣布活动开始。
2. 分组竞赛：将教师随机分成若干个小组，每个小组由不同学科的教师组成，每个小组根据抽签决定选题方向。
3. 课题准备：每个小组根据抽签结果，确定一个教学课题，课题涵盖学校的主干学科和综合素养等方面，例如“如何培养学生的创新思维能力”、“如何提高学生的阅读能力”等。
4. 计划制定：每个小组根据课题，制定教学计划。
计划需包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和教学评价等方面的内容，并在规定时间内提交给组委会。
5. 教学实施：每个小组按照所制定的教学计划进行实施，教学时间为40分钟。
教学过程中，其他教师可以观摩和记录教学过程中的亮点和问题。
6. 评选与点评：每个小组教学完成后，其他小组教师和专家进行评选与点评，评选标准主要包括教学目标的达成程度、教学策略的合理性、教学资源的运用和教学效果等。
7. 集体研讨：活动结束后，进行集体研讨，小组教师和专家共同总结教学经验和教育教学思考，交流教学心得和教学感悟。
8. 闭幕仪式：颁发获奖证书和奖品，总结活动成果，展望下一步工作。
四、活动要求1. 参与人员需全体教师参加，包括学科教师、班主任和年级组长等。
2. 活动分组方式随机抽签确定，确保每个小组有多个学科教师的参与。
3. 每个小组需制定详细的教学计划，并按计划进行教学实施。
4. 每个小组需在教学过程中使用多种教学方法和教学资源，提高教学的多样性和有效性。
5. 活动结束后，每个小组需要提交一份小结报告，包括教学亮点、存在问题和教学经验等。
五、活动收益1. 提高教师的教学技能和教学水平，增强教师的创新意识和团队合作能力。
教师赛课方案汇总15篇
教师赛课方案汇总15篇教师赛课方案1为贯彻落实上级”精神，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。
现结合我实际实际，特制订青年教师活动实施方案。
一、指导思想：以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点，扎实有序开展青年教师赛课活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
二、活动目标：以五周为一个活动周期，通过五周的时间，分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。
三、活动原则：1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校青年教师，要求人人参与，人人开课，让全员青年教师得到锻炼和提升。
2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。
要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
反对走形式和做假课。
3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
四、赛课对象：全校所有30岁青年教师。
五、赛课要求：1、赛课要求。
以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等。
下赛课的'年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等可作统一要求，也可由青年教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。
若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的学习氛围。
2、评价办法。
对不同类别的教师赛课要有不同的评价标准，严格按照评价标准，采用专家组评价和群众评价相结合的办法，根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价，学校要组织教师以群众评委的身份参与听课评价。
学校要将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。
初中教师赛课活动实施方案
初中教师赛课活动实施方案一、活动简介初中教师赛课活动是为了促进教师的专业成长和教育教学水平的提高而举办的比赛。
本活动旨在为初中教师提供一个展示自己教学实力的平台，同时通过交流和互动，促进教师之间的相互研究与共同进步。
二、活动目标1. 提升教师的教学水平和实践能力。
2. 激发教师的教育教学创新意识。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的师徒关系。
4. 增进学校的教育教学质量和校园文化建设。
三、活动内容1. 周期：本次活动将持续一个月，具体安排如下：- 第一周：教师提交赛课主题和教案。
- 第二周：初选赛，评委对教师提交的赛课主题和教案进行初步评审并筛选出参赛教师。
- 第三周：现场教学展示和评审，参赛教师进行现场教学展示，评委进行评审。
- 第四周：总结评选和表彰，评选出获奖教师，并进行表彰和奖励。
2. 协作与辅导：- 比赛过程中，可安排资深教师与参赛教师进行辅导和指导，帮助其完善教学计划和课堂讲授技巧。
四、活动组织1. 组织机构：- 活动主办方：学校教务处。
- 活动承办方：教研组。
2. 负责人及职责：- 活动主办方负责制定活动方案、组织实施和后期总结。
- 活动承办方负责具体的赛课活动组织和协调。
五、奖励与表彰1. 获奖教师将获得荣誉证书和奖金，同时可以获得更多展示自己的机会。
2. 优秀教师将被推荐参加省市级的教学比赛，并享受相应的奖励和政策扶持。
六、相关要求1. 教师报名参赛需符合相关规定，提交教案和赛课主题。
2. 参赛教师应积极参与活动，并按照规定完成比赛环节。
3. 活动组织方应确保比赛的公正和公平性，保护参赛教师的合法权益。
七、活动效果评估活动结束后，组织方将进行活动效果评估，包括参赛教师和评委的满意度调查，以及学生研究效果的检测，为后续活动改进提供参考。
八、活动宣传活动期间，组织方将通过校园内外宣传渠道，宣传活动内容和参赛教师的优秀表现，提高活动的影响力和知名度。
以上为初中教师赛课活动的实施方案，希望能够获得广大教师的积极参与和支持，共同推动教学水平的提高和学校教育教学质量的提升。
教师赛课方案模板范文(优质7篇)
教师赛课方案模板范文（优质7篇）一份优秀的赛课方案不仅能够展示教师的教学水平，还能促进教学方法的创新与交流。
以下是本店铺为大家整理的关于教师赛课方案模板范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
教师赛课方案1为更好地践行教师团队学习的理念，进一步增强教师的合作意识与合作能力，探讨学本课堂，提升校本研训质量，促进教师专业成长，经研究，决定举行温州英育学校教师团队赛课活动。
现将有关事项通知如下：一、活动时间展示时间:周一周前会议时间（暂定第6周数学、9社会、10科学、13英语、15周语文）地点：三楼电教室。
二、参与对象：所有初中文化学科教师三、组队方式、要求：一个教研组作为一个团队，全组参与。
组长负责组织工作，各成员既有主要承担任务，又要交流切磋，发挥团队合作精神。
鼓励高级教师、骨干教师、中老年教师承担课堂教学展示任务，各成员分别承担教学设计、磨课过程叙述、课堂教学、课堂观察设计与反馈、研修课例、研修案例和点评稿撰写等任务，务必做到每位成员都有任务。
四、赛课主题和课题：1.主题:学本课堂的构建。
2.课题:七、八、九年级本学期教学内容任选一课。
五、团队赛课方式说明：1.教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表。
教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表在课堂展示之前发给全体听课教师。
2.课堂教学展示。
一位成员完整展示课堂教学。
3.现场反馈课堂观察情况，安排2位代表发言。
（时间控制在15分钟以内）4.磨课过程叙述。
重点叙述：对教学内容的理解与如何构建学本课堂及所涉理论依据；通过团队的智慧经历草根课—提高课—优质课等一系列的磨课实践过程，通过对比分析，让听课老师分享一节课逐步成熟的研究过程及理论支持。
（时间控制在15分钟以内）5.活动反思。
上交一份完整的课例（按精品百课案例评比格式要求）一份校本研修案例（磨课过程叙述）点评稿（每人1份）及整个活动过程的材料。
现场展示后一周内上交教科室。
6.各项内容分值：课堂教学展示50分、课堂观察反馈和磨课过程叙述30分、活动反思20分。
教师赛课活动安排方案
教师赛课活动安排方案一、选题方案教师赛课活动是一项有效的教学改革措施，能够促进教师专业能力的提升。
在选择赛课活动的选题上，应注重以下几点：1.紧贴教学实际：选取与所任教学科紧密相关的课堂内容，能够体现学科的特点和教学目标的课题。
2.创新性和示范性：选用有一定的创新性和示范性的课题，能够突出教师的创新思维和教学方法，激发教师的探索热情。
3.有针对性的内容：根据学生的特点和需求，选用适合他们学习的内容，能够使学生受益。
二、活动时间安排教师赛课活动的时间安排是保证活动顺利进行的基础。
应该注意以下几点：1.合理安排时间：根据教师的工作量和其他学校的教学安排，选择较为空闲的时间段进行赛课活动，避免冲突。
2.增加自主学习时间：在活动的前期，给予教师充足的自主学习时间，使他们能够深入学习课题和相关教学方法。
3.及时反馈和总结：活动结束后，要及时进行教师间的经验交流，总结经验和教训，并形成教学改进计划。
三、教师参与激励方案为了确保教师积极参与赛课活动，应提供适当的激励措施：1.奖励机制：给予获奖教师合理的奖励，如荣誉称号、学习经费等，激发教师参与赛课活动的兴趣和动力。
2.表彰机制：在校内和校外广泛宣传优秀赛课案例，提高教师的社会声誉和荣誉感。
3.专业发展机会：为参与赛课活动的教师提供专业发展和学习的机会，如参与学术会议、研修等。
四、活动评估方案为了保证教师赛课活动的质量和效果，需要建立有效的评估机制：1.评估标准：制定科学合理的评估标准，包括赛课目标达成情况、教学策略和方法的创新性、学生学习效果等。
2.评估方式：采取专家评审、同行评查和学生评价相结合的方式进行赛课评估，多角度、多维度的评估教师的教学水平。
3.反馈与改进：根据评估结果，及时向教师反馈评估意见，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
五、培训方案教师赛课活动需要教师具备相应的教学能力和方法，因此应有针对性地进行培训：1.集中培训：通过召开专题研修班、讲座等形式，邀请专家就教学设计、授课技巧等进行中心培训。
教研组赛课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校教研组决定举办一场赛课活动。
本次赛课活动旨在为广大教师提供一个展示自我、学习交流的平台，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化教学过程。
2. 增强教师之间的教学交流与合作，促进共同进步。
3. 营造浓厚的教学研究氛围，推动教育教学改革。
4. 培养教师的创新意识和实践能力，提升教育教学质量。
三、活动主题“以赛促教，共同成长”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象全校各学科教师六、活动内容1. 教学设计评选2. 课堂教学展示3. 教学反思与研讨七、活动流程（一）报名阶段（2022年9月）1. 教研组向全校教师发布赛课活动通知，明确活动主题、时间、内容等。
2. 教师根据自身教学特点，自愿报名参加赛课活动。
（二）准备阶段（2022年9月-10月）1. 教师根据赛课主题，进行教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
2. 教研组组织专家对教学设计进行评审，评选出优秀教学设计。
（三）课堂教学展示阶段（2022年10月）1. 教师根据优秀教学设计进行课堂教学展示。
2. 教研组组织评委对课堂教学进行评分，评选出优秀课堂教学。
（四）教学反思与研讨阶段（2022年11月）1. 教师对课堂教学进行反思，撰写教学反思报告。
2. 教研组组织教师进行教学研讨，交流教学心得，共同提高。
八、活动要求1. 教师应认真准备赛课活动，确保教学设计的科学性和可行性。
2. 教师在课堂教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教师要积极参与教学研讨，认真听取其他教师的意见和建议，不断改进自己的教学方法。
九、活动奖励1. 教学设计评选：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2. 课堂教学展示：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3. 教学反思与研讨：优秀教学反思奖若干名。
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全员赛课实施方案
二
安
二
中
2017.2
二安二中教师赛课实施方案
一、指导思想
为进一步落实县教体局教研教改会议与文件精神，促进我校青年教师更快的成长与发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；本着“公平、公正、公开”的原则，经校教研会议决定，决定在我校本学期继续进行全员赛课活动。
二、组织领导
学校成立“全员教师赛课”评审小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。
评审领导小组：
组长：郭胜军（校长）
副组长：陈英超（副校长）马献增（教导主任）
评委：
具体评委原则上教研组长，也可推荐本组优秀教师。
参赛教师：
全体教师
三、参赛要求及实施办法
1、参赛教师：（全体教师）原则上45周岁一下都要参加。
2、赛课的具体时间（见安排）。
3、赛课地点：各班教室、多媒体教室。
评课地点：集体办公室。
4、参赛教师应认真准备，积极参与。
所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；提前准备好教案，A4纸打印或手写一份上交教研组。
5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。
6、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教导处具体实施；
7、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分；评课活动安排在赛课当天上午最后一节自习课，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。
8、本次讲课赛全部结束后，由教导处在赛课活动结束后校会议上宣布排名结果，由校领导对优胜教师进行颁奖。
“打造高效课堂、提升教学质量”
二安二中2017春赛课及教研活动安排表
附表
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。