罪犯劳动改造学
大学罪犯劳动改造学真题及答案
第一部分选择题—、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、劳动是罪犯作为人的内在本质的要求，是罪犯生命存在和运动的形式之一，这是罪犯劳动的A.法学属性B.经济学属性C•哲学属性D•社会学属性2、罪犯劳动改造学不仅要从理论上论证和阐明罪犯劳动改造活动的科学依据、功能、性质、原则等，还要探索并回答其A.科学性问题B.实效性问题C.规律性问题D.方法性问题3、我国监狱组织罪犯劳动的目的是为了改造罪犯成为A.优秀公民B.〃四有〃新人C.守法公民D.守法市民4、从罪犯个体劳动改造的后期与前期比较的角度，反映罪犯个体的劳动改造进步程度的指标是A.劳动增长率B.劳动生产率C.劳动质量水平D.劳动观念更新程度5、坚持罪犯劳动改造的法律化、制度化、正规化，这一经验的形成时期是在罪犯劳动改造制度的A.创建时期B.全面发展时期C.挫折时期D.恢复与发展时期6、1981年，第八次全国劳改工作会议所总结的三十年来罪犯劳动改造实践经验包括正确贯彻执行"改造第一，生产第二"的方针、罪犯劳动改造要依靠党的领导、罪犯劳动改造要与教育相结合及A.采取正确的政策和方法组织好生产劳动，进行科学的生产管理B.大力推行改造、生产双百分考核制度C.坚持全抓改造、抓劳动、抓生活D.强化罪犯生产技术学习7、罪犯劳动改造的内容是A.学习劳动技能B.培养罪犯劳动习惯C.改造罪犯思想D.改变罪犯劳动态度8、新型罪犯劳动改造模式既要强化监狱职能，又要兼顾客观事实，并需要满足三个条件即有利于监管改造罪犯、确保罪犯有活干和A.避免市场风险B.有利于监狱安全C.有利于罪犯教育D.保护罪犯权益9、罪犯劳动初期，生理机能的发动是A.积极的B.被动的C.主动的D.活跃的10、主体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂的操作系统被称之为A.技巧B.技艺C.技术D.技能11、动作技能和智力技能的完整性、稳定性得以提高，两种信号系统的协调性得以发展，能够完成规定的生产任务，劳动效率有所提高，这是在罪犯劳动技能形成的A.泛化阶段B.分化阶段C.强化阶段D.巩固阶段12、再社会化的主要场所是监狱等特殊的改造机构，其主要的特征是A.被动性B.消极性C.强制性D.严厉性13、罪犯思想转化和行为矫正的基本手段是A.心理治疗B.个别谈话C."三课〃教育D•生产劳动14、恩格斯在《自然辩证法》中指出，劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：A.劳动创造了人本身B.劳动是罪犯改过自新的唯一手段C.劳动创造了文化D.劳动创造了历史15、罪犯劳动改造指导思想的核心内容和本质要求是A.贯彻经济效益第一的思想B.贯彻社会效益第一的思想C.贯彻经济效益和社会效益并重的思想D.贯彻思想政治工作第一的思想16、罪犯在劳动改造中接受着多种外力的影响，构成了对个体的A.连续刺激B.选择刺激C.隐性刺激D.复合刺激17、揭示罪犯劳动改造的因果作用性状，表明罪犯劳动改造是一项从结果看具有多向功能、多个结果的发展趋势的活动的特点是A.不可选择性B.主、客体互塑性C.潜移默化的影响性D.功能多向性18、按照罪犯劳动改造条件发挥作用的范围，可以把罪犯劳动改造条件分为A.生活需要条件和劳动需要条件B.内部条件和外部条件C.物质条件和人文条件D.历史条件和现实条件19、监狱选择适宜的劳动项目是顺利进行罪犯劳动改造的重要条件，需遵循有利于改造的原则、有利于生产的原则和A.有利于教育的原则B.有利于监管的原则C.有利于保护的原则D.有利于组织的原则20、在罪犯劳动改造过程中，对劳动对象的选择、采购、保管、使用等一系列活动的组织和协调活动被称之为A.罪犯劳动目标管理B.罪犯劳动方向管理C.罪犯劳动对象管理D.罪犯劳动手段管理21、实行公平的罪犯劳动报酬和奖惩制度属于A.罪犯劳动工效管理措施B.罪犯劳动手段管理措施C.罪犯劳动对象管理措施D.罪犯劳动组合管理措施22、罪犯劳动改造保护除了监狱机构对罪犯劳动中的人身安全、心理与身体健康的保护外还包括A.劳动改造成果的保护B.劳动改造内容的保护C.劳动改造制度的保护D.劳动改造技术的保护23、罪犯劳动保护制度包括属于生产行政管理方面的制度和A.属于安全操作规程方面的制度B.属于罪犯安全生产责任制方面的制度C.属于罪犯安全教育方面的制度D.属于生产技术管理方面的制度24、在劳动改造过程中罪犯享有的学习劳动生产技能的权利是A.罪犯劳动改造权B.罪犯劳动权C.罪犯劳动改造习艺权D.罪犯劳动学习权25、14~16岁的未成年人的劳动负重量一般不宜超过A.20千克B.25千克C.35千克D.40千克26、维护监狱生产秩序的中心环节是A.罪犯劳动保护B.组织罪犯劳动C.罪犯劳动考核D.罪犯劳动管理27、罪犯对劳动所特有的具有一定结构和比较稳定的内在心理状态被称为A.罪犯劳动意识B.罪犯劳动心理C.罪犯劳动态度D.罪犯劳动意愿28、监狱人民警察通过语言、文字、电影、电视、书报等媒介来传播有关侑息，以达到改变罪犯劳动态度的目的的方法是A.环境影响法B.实践法C.直传教育法D.心理疏导法29、罪犯在劳动中敷衍凑合，出工不出力，投机取巧，破坏生产或以自伤、自残以及逃跑的方式来逃避劳动改造的行为，属于A.罪犯个体积极行为B.罪犯群体消极行为C.罪犯群体积极行为D.罪犯个体消极行为30、科学、准确评估罪犯劳动改造质量的前提是A.研究罪犯劳动改造质量的目的B.建立罪犯劳动改造质进评估体系C.确立罪犯劳动改造质量评估方法D.探索罪犯劳动改造的规律二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。
《罪犯劳动管理》课程标准1(精)
《罪犯劳动管理》课程标准一、《罪犯劳动管理》课程性质《罪犯劳动管理》课程是我国监狱在执行刑罚、改造罪犯过程中的有关运用劳动改造罪犯、依法组织罪犯劳动、进行罪犯劳动技能培训、监督控制罪犯劳动、进行罪犯劳动考核奖惩、并保护罪犯劳动合法权益为内容的罪犯改造思想，矫正恶习，养成劳动习惯，学会生产技能通过劳动改造罪犯，造就社会新人的一系列执法过程中的管理、改造活动。
是一门实践性很强的应用性课程。
本课程是监狱管理专业的核心课程，是监狱学科体系的重要组成部分，学习与掌握罪犯劳动管理的知识技能是从事监狱工作和现代监狱管理的必备课，是监狱管理专业培养监狱一线干警的基本专业技能的一门必修课。
二、学习目标罪犯劳动管理是监狱的基础性工作，组织罪犯劳动是实现监狱宗旨的重要途径，是罪犯改造工作基本内容的主要方面之一。
罪犯劳动改造将罪犯置身于特定的生产关系之下，在劳动实践中感受和体验人生价值、社会价值和法律规范等，逐步使他们形成属于自己的正确的人生观、价值观、道德观和世界观。
通过本课程学习，使学生具备现代管理理念，具备相应的罪犯劳动管理专业知识和实践操作技能，了解罪犯劳动管理岗位职责，能够完成岗位工作任务。
本课程的具体目标分为专业能力、方法能力、社会能力三个方面的能力标准与要求进行描述。
1、专业能力1）掌握罪犯劳动管理基本专业知识2）了解监狱劳动管理岗位的主要工作内容3）依法安排罪犯参加劳动4）熟悉监狱劳动现场管理工作流程5）能完成常规岗位工作任务6）能预防与处理罪犯劳动现场异常情况的能力2、方法能力1）理论知识与具体实践相结合相互转换的实际应用能力2）科学计划安排工作的能力3）融会贯通监管、管理与劳动教育的能力4）坚持原则与灵活性结合解决问题的能力5）善于观察、分析、归纳、总结思考不断总结经验能力3、社会能力1)能正确履行职责具有依法、科学与严格管理相结合的工作理念2)处事公道，正直具有良好的职业道德3)爱岗敬业具有积极主动的工作态度4)具有团队精神，脚踏实地的工作作风5)积极乐观向上，不怕困难的精神6)具有不断探索并不断完善，学习提高精神三、学习内容本课程由罪犯劳动管理概述；罪犯劳动管理职权与岗位职责要求；罪犯劳动项目选择；罪犯劳动技能测定、培训；组织罪犯劳动；罪犯劳动现场管理；罪犯劳动安全事故的防范、事故处理；劳动竞赛管理；罪犯劳动绩效管理；罪犯劳动保护、劳动卫生管理；十个学习情境组成，总计48学时。
罪犯劳动改造培训计划方案
罪犯劳动改造培训计划方案一、培训目的及意义罪犯劳动改造培训计划旨在通过劳动教育和技能培训，实现罪犯的全面素质提升、心态调整、思想改造，帮助罪犯逐步融入社会，增加就业机会，促进社会和谐稳定。
通过劳动改造，让罪犯重新获得尊严和价值，重建自信，增强社会责任感，最终实现回归社会、自强自立和健康人生的目标。
二、培训对象罪犯劳动改造培训计划的培训对象是那些在刑事案件中经法院正式认定为犯有罪行，被判刑入狱服刑的罪犯。
这些罪犯可能是初犯，也可能是累犯，计划将根据不同罪犯的情况制定相应的培训方案。
三、培训内容1. 劳动教育采取理论结合实践的方式，对罪犯进行劳动意识教育，提高其对劳动的认识和重视程度。
同时，通过引导、感悟和情感共鸣，使罪犯认识到劳动的重要性，培养乐观向上的劳动态度，增强责任感和奉献精神。
2. 技能培训结合罪犯的个人特长和兴趣爱好，开展技能培训，如木工、焊接、车工、电工等，使罪犯学到一门手艺，并且具备一定的职业技能，以便将来获得在社会上就业的机会。
3. 文化教育为了提高罪犯的素质和文化水平，安排文化课程，包括语文、数学、外语等方面的学习，提高罪犯的文化素质。
4. 社会适应训练引导罪犯重新适应社会生活，学习社交技巧和法律知识，培养正确的社会价值观念和行为规范，增强自我保护意识。
5. 职业规划和就业辅导结合罪犯的个人特长和技能，为其制定个性化的职业规划，并提供就业辅导、就业信息发布等服务，为他们创造回归社会的条件，帮助他们顺利融入社会。
四、培训方式1. 理论教学采用课堂教学的方式，由专业教师对罪犯进行相关知识的讲解，使其对所学知识有所了解，为实际操作打下基础。
2. 实践操作在课堂学习的基础上，提供实践操作的机会，让罪犯亲手动手、亲身实践所学的技能，不断巩固及提高所学技能。
3. 心理辅导为罪犯提供心理辅导，帮助他们解决内心矛盾和问题，树立正确的人生观和价值观，增强自信和责任感，有利于培养他们积极面对挑战的态度。
第九章劳动改造
第九章劳动改造第九章劳动改造第一节劳动改造的概念与特征203、劳动改造的概念劳动改造是指监狱以改造人为目的，组织服刑罪犯从事有益于社会的劳动的职能活动。
（1）劳动改造是监狱的一项法定职能；（2）劳动改造的内容是监狱组织罪犯参加有益于社会的劳动；（3）劳动改造是改造罪犯的基本手段。
204、劳动改造的特征（1）改造性；（2）强制性；（3）人道性205、罪犯不参加劳动的几种情形。
（1）不满16周岁的罪犯，不参加劳动；（2）因年老或患有严重疾病，丧失劳动能力的，不参加劳动。
第二节劳动改造的作用206、劳动改造的转化作用转化作用是指监狱通过组织罪犯劳动，能够有效地转化罪犯的思想，使之树立正确的人生观、价值观和道德观。
转化罪犯思想，是我国监狱组织罪犯从事生产劳动所要实现的主要目的，也是我国罪犯劳动的一个重要特色。
207、劳动改造的矫正作用矫正作用是指监狱通过组织罪犯参加生产劳动，可以矫正罪犯的恶习。
罪犯的犯罪恶习，通常是在犯罪过程中，经过有意无意多次重复逐渐形成的。
从总体上说，每个罪犯都沾有程度不同、深浅不一的恶习。
骄奢淫逸，挥霍浪费，是许多罪犯走上犯罪道路的原因之一，也是他们实施犯罪行为的动机。
208、劳动改造的养成作用养成作用是指监狱通过组织罪犯参加劳动，在劳动中形成良好的行为习惯。
209、劳动改造的习艺作用。
习艺作用是指监狱通过组织罪犯劳动，使罪犯学到一技之长，为刑满后回归社会谋生就业创造条件。
（1）监狱组织罪犯参加生产劳动，为愿意学习劳动技能的罪犯提供了条件。
（2）监狱在组织罪犯进行生产劳动的同时，结合开展技术教育和职业技术培训，为全面提高罪犯的技术素质创造了条件。
（3）罪犯可以在直接的劳动实践中，获得直接的生产知识和技能。
（4）罪犯参加生产劳动的过程也是直接学习科学技术的过程。
第三节劳动改造的组织与实施210、建立罪犯劳动组织的特点（1）罪犯劳动组织与日常管理组织适度结合；（2）监狱人民警察直接实施对罪犯各种劳动组织的管理；（3）罪犯劳动组织内部合理分工与调整。
罪犯劳动改造学
（一）监狱生产发展资金定位 （二）监狱生产产业结构定位 （三）国家对监狱生产扶持定位
（四）监狱生产经济效益定位
罪犯劳动改造原理与运作
三、“监企分开”后对劳动改造组织和管理提出的新要求
罪犯劳动改造原理与运作
第二节 罪犯劳动改造的管理
一、罪犯劳动改造管理的概念和内容 罪犯劳动改造管理是监狱为实现劳动改造目标、 完成劳动改造任务而对罪犯直接进行的管理活动。
罪犯劳动改造原理与运作
罪犯劳动改造管理的内容的内容主要包括：
（一）加强罪犯劳动对象管理
（二）加强罪犯劳动手段管理
（三）加强罪犯劳动组合管理
罪犯劳动改造原理与运作
三、罪犯劳动改造的考核与奖惩
(一)罪犯劳动改造考核
1.罪犯劳动改造考核的概念内涵
罪犯劳动改造考核是监狱对罪犯在劳动改造过程
中的劳动态度、劳动纪律、劳动技能、劳动实绩
及思想改造表现等情况进行考查、总结、评审的
一项活动，是监狱劳动改造罪犯工作中一个改造的组织与管理
第一节 罪犯劳动改造的组织
一、国外罪犯劳动组织的种类
（一）狱内劳动与狱外劳动 （二）合同形式的罪犯劳动 （三）租用形式的罪犯劳动 （四）计件形式的罪犯劳动 （五）经济核算形式的罪犯劳动 （六）公益性的罪犯劳动 （七） 限定产品流向的罪犯劳动
罪犯劳动改造原理与运作
二、中国罪犯劳动改造组织的基本形式
（一）从宏观层面看，其主要表现在：
1.监狱企业运行机制要适应改造罪犯的需要 。
2.“确保监狱生产的劳动改造功能得到全面发挥”，
是监狱生产“特殊属性”的内在要求。
罪犯劳动改造学分析
罪犯劳动改造学指导绪论选择题1、劳动是指人类为了自身的生存和发展，通过支出和消耗精力，作用和改变自然物，创造必要的社会财富的（有目的的活动）。
2、罪犯劳动改造学的学科地位是（监狱科学的主干学科）。
3、犯罪劳动改造学的指导思想是（坚持办证唯物主义认识论的指导思想，坚持从中国实际出发的指导思想，坚持为国家长治久安服务的知道思想）。
4、罪犯劳动改造学的任务是（罪犯劳动改造学要为劳动改造实践提供精神武器，罪犯劳动改造学要为提高罪犯劳动改造的效能服务，罪犯劳动改造学要不断完善学科理论体系）。
5、罪犯劳动改造是指国家刑罚执行机关通过有计划地依法强制组织有劳动能力的服刑罪犯从事创造社会财富的实践，以促使其不断转变（思想观念的活动，发展能力的活动，增强体质的活动）。
6、罪犯劳动改造学的常用研究方法有（调查研究法，经验总结法，综合研究法，抽象与概括法，实践检验研究法）。
简答题1、罪犯劳动改造学的主要研究对象是什么？罪犯劳动改造学的主要研究对象是：（1）研究罪犯劳动改造的科学性（2）研究罪犯劳动改造的规律性（3）研究罪犯劳动改造的时效性2、罪犯劳动改造学研究任务是什么？罪犯劳动改造学的研究任务是：（1）为罪犯劳动改造实践提供精神武器（2）为提高罪犯劳动改造的效能服务（3）不断完善罪犯劳动改造学的的学科理论体系3、罪犯劳动改造学的指导思想是什么？罪犯劳动改造学的指导思想是：（1）坚持辩证唯物主义认识论的指导思想（2）坚持从中国实际出发的指导思想（3）坚持为国家长治久安服务的指导思想4、罪犯劳动改造学的研究方法是什么？罪犯劳动改造学的具体研究方法有：（1）调查研究法（2）经验总结研究法（3）综合研究法（4）抽象与概括法（5）实践检验研究法等5、犯罪劳动的含义是什么？所谓罪犯劳动改造，是指国家刑罚执行机关通过有计划地依法强制组织和知道有劳动能力的服刑罪犯从事创造社会财富的实践，以促进其不断转变思想观念，发展能力，增强体质的活动。
罪犯劳动改造学---考试必备.
罪犯劳动改造学练习题Ⅰ一﹑单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）：在每小题列出的四个选项中只有一个正确选项，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1．C 2. A 3. D 4. D 5. A 6. A 7. D 8. B 9. C 10. A11. C 12. B 13. B 14. C 15. D 16. A 17. B 18. A 19. D 20. D21. D 22. C 23. A 24. C 25. D 26. C 27. B 28. A 29. B 30. C1.罪犯劳动技能形成的基本过程包括泛化、分化和（）A. 强化B. 刺激C. 巩固D. 考核2．罪犯劳动改造过程是全面体现罪犯心理活动的全貌，有着深刻的心理学依据，主要包括改造罪犯的不良认知、情感、意志和（）A. 个性B. 动机C. 需要D. 价值观3．超出必要劳动范围所进行的劳动是（）A. 必要劳动B. 有效劳动C. 无效劳动D. 剩余劳动4．按照条件反射的理论，罪犯劳动改造主要是一种复杂的（）A. 无条件反射活动B. 防御反射活动C. 定向反射活动D. 条件反射活动5．促进了人类意识和自我意识的产生的是劳动的（）A. 社会性B. 艰苦性C. 原始性D. 分工6．作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程，经过这个过程，社会文化得以累积和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。
这个过程称为A. 社会化B. 基本社会化C. 继续社会化D. 再社会化（）7．下列选项中，不属于精神文明范畴的是（）A. 教育B. 文化科学C. 思想道德D. 劳动技能8．罪犯劳动改造是国家与（）作斗争的基本决策。
A. 罪犯B. 犯罪C. 犯罪分子D. 违法行为9．罪犯劳动改造是一种刑事强制活动，具有（）A. 惩罚性B. 斗争性C. 不可选择性D. 政治性10．罪犯劳动改造是以（）为形式的改造活动。
A. 生产劳动B. 技术教育C. 脑力劳动D. 监狱管理11．罪犯劳动改造，一个重要的指导思想就是要坚持马克思主义关于（）的基本原理。
罪犯劳动改造学分析
罪犯劳动改造学分析罪犯劳动改造学是指通过劳动改造，对罪犯进行教育、培训和改造，使其具备良好的劳动技能和职业道德，达到社会融入的目标。
劳动改造是刑罚执行工作的重要组成部分，对于犯罪分子的改造、教育和复健具有重要意义。
本文将对罪犯劳动改造学进行分析。
首先，罪犯劳动改造学的基本原理是劳动改造和教育相结合。
通过劳动改造，罪犯可以学习劳动技能，掌握职业道德，培养劳动意识和责任心。
劳动是一种社会实践，通过参与劳动，罪犯可以了解社会的规则和价值观，培养正常的社会适应能力。
同时，通过劳动改造，罪犯可以补偿社会，为社会作出贡献。
其次，罪犯劳动改造学的内容主要包括劳动技能培养、劳动道德教育和思想教育。
劳动技能培养是指通过教育和培训，使罪犯掌握一定的劳动技能，提高其就业能力和就业竞争力。
劳动道德教育是指通过培养罪犯的职业道德，使其树立正确的价值观和人生观。
思想教育是指通过开展心理辅导和思想教育，使罪犯认识到自己的错误，改正错误的思想和行为。
再次，罪犯劳动改造学需要具备良好的教育、管理和评估机制。
教育机制包括建立统一的劳动培训体系，制定科学的教学计划和教材，开展专业化的劳动教育和培训。
管理机制包括建立健全的劳动管理制度，严格执行劳动纪律，提供适当的工作环境和工作条件。
评估机制包括定期对罪犯的劳动改造效果进行评估和检查，及时纠正不足，进一步完善劳动改造工作。
最后，罪犯劳动改造学的实施需要社会各方的支持和参与。
社会各界应关心罪犯的劳动改造问题，提供合适的劳动机会和就业岗位。
同时，要加强对罪犯的关注和帮助，通过各种形式的支持和帮助，帮助他们实现自我价值和社会融入。
综上所述，罪犯劳动改造学是通过劳动改造，对罪犯进行教育、培训和改造，使其具备良好的劳动技能和职业道德，达到社会融入的目标。
罪犯劳动改造学包括劳动技能培养、劳动道德教育和思想教育等内容，需要具备良好的教育、管理和评估机制，并需要社会各界的支持和参与。
只有通过劳动改造，我们才能实现罪犯的改造和教育，为社会的安全和稳定做出贡献。
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罪犯劳动改造学练习题Ⅰ一﹑单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）：在每小题列出的四个选项中只有一个正确选项，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.罪犯劳动技能形成的基本过程包括泛化、分化和（）A. 强化B. 刺激C. 巩固D. 考核2．罪犯劳动改造过程是全面体现罪犯心理活动的全貌，有着深刻的心理学依据，主要包括改造罪犯的不良认知、情感、意志和（）A. 个性B. 动机C. 需要D. 价值观3．超出必要劳动范围所进行的劳动是A. 必要劳动B. 有效劳动C. 无效劳动D. 剩余劳动（）4．按照条件反射的理论，罪犯劳动改造主要是一种复杂的A. 无条件反射活动B. 防御反射活动C. 定向反射活动D. 条件反射活动（）5．促进了人类意识和自我意识的产生的是劳动的A. 社会性B. 艰苦性C. 原始性D. 分工（）6．作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程，经过这个过程，社会文化得以累积和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。
这个过程称为A. 社会化B. 基本社会化C. 继续社会化D. 再社会化（）7．下列选项中，不属于精神文明范畴的是A. 教育B. 文化科学C. 思想道德D. 劳动技能（）8．罪犯劳动改造是国家与（）作斗争的基本决策。
A. 罪犯B. 犯罪C. 犯罪分子D. 违法行为（）9．罪犯劳动改造是一种刑事强制活动，具有A. 惩罚性B. 斗争性C. 不可选择性D. 政治性（）10．罪犯劳动改造是以（）为形式的改造活动。
A. 生产劳动B. 技术教育C. 脑力劳动D. 监狱管理（）11．罪犯劳动改造，一个重要的指导思想就是要坚持马克思主义关于（）的基本原理。
A. 教育改造人B. 管理改造人C. 劳动改造人D. 感化改造人（）12．劳动改造构建了狱内新的（），从而为罪犯由犯罪到守法公民的跨越提供了现实基础。
A. 社会方式B. 生存方式C. 交往方式D. 改造方式（）13．罪犯劳动改造的一般特点是A. 严格的执法活动B. 依法强制的不可选择性C. 特殊条件下的生产斗争D. 有着持续影响力的活动（）14．在罪犯劳动中，主﹑客体具有互塑性。
所谓互塑性，是指罪犯在劳动中，主﹑客体彼此之间的相互作用﹑相互改变和A. 劳动者和劳动对象之间的关系B. 体力劳动与脑力劳动的关系C. 相互影响的关系D. 劳动支出与劳动成果的关系（）15．劳动实践对罪犯不良性格的改造主要体现在矫正罪犯的A. 理智特征B. 情感特征C. 行为特征D. 态度特征（）16．劳动对罪犯自私自利恶习的矫正主要是通过（）来完成的。
A. 劳动的协作性B. 劳动的规范性C. 劳动的艰苦性D. 劳动的纪律性（）17．劳动改造罪犯应坚持体力劳动与脑力劳动相结合﹑以（）为主的劳动方式。
A. 脑力劳动B. 体力劳动C. 集体劳动D. 个别劳动（）18．培养健康向上的（）是罪犯劳动改造的重要环境条件之一。
A. 罪犯劳动集体B. 罪犯奖惩制度C. 罪犯劳动改造动机D. 罪犯劳动改造项目（）19．国家应提供罪犯劳动改造所需经费，是因为罪犯劳动改造是一种（）。
A. 法律行为B. 个人行为C. 社会公益性行为D. 国家行为和政府行为（）20．罪犯劳动对象管理是指在罪犯劳动改造过程中对（）的选择﹑采购﹑保管﹑使用等一系列活动的组织和协调活动。
A. 劳动者B. 劳动资料C. 生产力D. 劳动对象（）21．罪犯劳动定额管理和定员管理是（）的基本内容。
A. 罪犯劳动手段管理B. 罪犯劳动成果管理C. 罪犯劳动组合管理D. 罪犯劳动工效管理（）22．以下不属于罪犯劳动态度的结构的一项是A. 认识B. 情感C. 意志D. 行为倾向（）23．罪犯个体积极行为由于是经过一定改造后，在强制条件下表现出来的，所以，这种积极行为多具有（）。
A. 不稳定性B. 稳定性C. 虚伪性D. 真实性（）24．罪犯群体的消极行为多发生在罪犯（）中。
A. 正式群体B. 反改造尖子C. 非正式群体D. 改造积极分子（）25．在对罪犯的考核过程中，（）为奖惩奠定一定基础。
A. 集体评审B. 监狱人民警察评议C. 逐级审批D. 罪犯个人总结和了解实际考核分数（）26．在劳动考核时，以真实数据和确凿事实为依据，根据罪犯实际情况进行考核，这属于罪犯劳动考核原则中的A. 全面与公正原则B. 动机和效果相统一原则C. 实事求是原则D. 与奖惩相结合原则（）27．罪犯劳动改造保护的范围除了一般的劳动保护外，还包括特殊的保护内容，即围绕（）的诸方面进行保护。
A. 劳动现场B. 劳动改造C. 危险工种D. 劳动的量（）28．工矿业劳动卫生的工作要点主要是防尘、防毒和A. 防瓦斯爆炸B. 防传染病C. 防化肥、农药D. 防血吸虫病（）29．对罪犯活动进行记录，然后对记录进行定性、定量分析，从而得出评估结果的方法称作A. 观察法B. 记录、数据分析评定法C. 考查法D. 量表法（）30．（）年8月18日至9月9日，我国召开了第八次全国劳改工作会议，这是一次具有伟大历史意义的会议。
A. 1985B. 1980C. 1981D. 1979 （）二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）。
下列每个小题列出的五个选项中有二至五个选项正确，请将正确选项前的字母填在题后括号内。
多选、少选、错选的均不得分。
1．新中国罪犯劳动改造的创建依据是（）。
A. 政治依据B. 实践依据C. 法律依据D. 国外行刑依据E. 理论依据（）2．美国监狱罪犯经历的劳动制度种类很多，19世纪末20世纪初先后采用过（）。
A. 合同制B. 租用制C. 监禁制D. 劳役制E. 经济核算制（）3．集体约束法的理论基础是（）A. 激励理论B. 强化论C. 群体心理效应论D. 认知失调论E. 从众行为论（）4．在劳动改造过程中，监狱人民警察要和罪犯建立一种正常而又积极的人际关系，它是指监狱人民警察和罪犯应是一种（）的关系。
A. 改造与被改造B. 惩罚与被惩罚C. 强迫与被强迫D. 管理与被管理E. 造就与被造就5．罪犯劳动改造中要遵循生产劳动的一般规律，具体说应遵循生产劳动的（）。
A.效益性B. 强制性C. 市场占有性D. 主体能动性E. 惩罚性（）三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1．罪犯劳动改造的指导思想是什么？2．罪犯劳动改造的目的是什么？3．为什么说生产劳动是培养社会新人的重要方略？4．为什么说劳动改造有利于促进罪犯的再社会化？5．罪犯劳动保护的范围是什么？四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1．试论罪犯劳动改造的性质（10分）2．试论述如何提高监狱人民警察组织罪犯劳动改造的管理水平。
（10分）五、案例分析题（本大题共1小题，共10分）某监狱有一名重刑罪犯王某，因为打过几次架，劳动中也不太积极，管教监狱人民警察曾对他产生反改造的印象。
可是在一次突然爆发的汽油火灾中，王某不顾烈火烧身，阻止了这场事故的蔓延，而自己烧伤面积达50％。
你认为监狱和主管监狱人民警察应对罪犯王某的行为如何评价。
罪犯劳动改造学练习题参考答案Ⅰ一、单项选择题1．C 2. A 3. D 4. D 5. A 6. A 7. D 8. B 9. C 10. A11. C 12. B 13. B 14. C 15. D 16. A 17. B 18. A 19. D 20. D21. D 22. C 23. A 24. C 25. D 26. C 27. B 28. A 29. B 30. C二、多项选择题1．BCE 2. ABE 3. CE 4.ADE 5. ACD三、简答题1．罪犯劳动改造的指导思想是：（1）坚持马克思主义关于劳动改造人的原理（2）遵循生产劳动的一般规律；（3）贯彻社会效益第一的思想。
2．罪犯劳动改造的目的是：（1）促进社会主义物质文明和精神文明建设的活动；（2）培养罪犯正确劳动意识的活动；（3）培养罪犯良好劳动态度和行为习惯的活动；（4）维护监管改造秩序的活动。
3．为什么说生产劳动是培养社会新人的重要方略：首先，全面发展的人应当是既会动脑也会动手、手脑并用的人；其次，全面发展的人必须是有较高思想觉悟和良好道德品质的人，这个不仅要靠理喻，还要靠培养；最后，全面发展的新人必须是体魄健全的人，劳动是保持人体健康的基本条件之一。
4．劳动有利于促进罪犯的再社会化，这是因为：(1)劳动改造是监狱机关的三大改造手段之一三大改造手段在罪犯改造中相互凭借、相互支持，缺一不可，尤其是劳动改造，它不但有利于使罪犯养成劳动习惯、掌握劳动技能，而且还有助于转变罪犯思想观念，形成社会所期待的角色意识。
(2)劳动的社会性特征是罪犯再社会化的有力保证劳动的社会性特征要求罪犯在劳动生产过程中应从集体和组织的角度思考问题，要求罪犯相互配合、协调一致，这对于重建罪犯社会规范观念是十分有利的。
(3)教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的手段劳动改造包含着教育的成分，教育改造也必然依靠劳动改造才能达到令人满意的效果。
只有将教育与生产劳动结合起来，才能达到不但养成劳动习惯、形成劳动技能，而且还能改造思想的目的。
也只有这样才能培养全面发展的人。
5. 罪犯劳动保护的范围包括：(1)保护罪犯应有的合法权利。
其中包括：保护罪犯的劳动权利，保护罪犯的休息权利，保护罪犯的享受劳动保护的权利，保护罪犯享受必要的物质生活待遇的权利。
（2）保护罪犯劳动的人身安全。
其中包括防止机械人身伤亡事故，防粉尘、烟尘的污染和侵害，防有毒有害气体和物体的侵害等方面。
（3）对罪犯进行安全生产教育。
其基本内容包括：安全生产意义的教育、劳动保护政策和制度教育、安全技术知识教育，以及正反两方面的实例教育等。
四、论述题答题要点1. 答题要点（1）罪犯劳动改造是国家与犯罪作斗争的基本策略；（2）罪犯劳动改造是监狱执行刑罚中的基础性活动；（3）罪犯劳动改造是以刑事法律为依据的执法活动；（4）罪犯劳动改造是具有不可选择性的刑事强制活动；（5）罪犯劳动改造是以生产劳动为形式的改造活动。
2.提高监狱人民警察组织罪犯劳动改造的管理水平，要求掌握以下两点：(1)监狱人民警察组织罪犯劳动改造的管理水平是罪犯劳动改造精神条件的重要因素。
罪犯劳动改造的组织和管理是靠监狱人民警察具体实施的，监狱人民警察在整个劳动改造过程中起着主导作用。
因此，监狱人民警察的素质如何，监狱人民警察对劳动改造管理水平的高低直接决定着劳动改造的效益如何以及劳动改造目标的实现程度。
(2)提高监狱人民警察组织罪犯劳动改造的管理水平。
作为监狱人民警察起码应做到三点：①懂业务。
懂业务是指监狱人民警察既要具备一定的罪犯劳动改造业务知识，又要精通组织罪犯所进行的生产方面的知识。
②会管理。